魚(yú)鼠相誘遵職守作文
畫(huà)面的內(nèi)容令人深思。當(dāng)今社會(huì)，在“魚(yú)”和“鼠”之間，身為貓的你，該如何選擇？是不勞而獲享受主人帶給自己的溫飽？還是一如既往地在烈日風(fēng)寒下奮斗、忠于職守？而看著四只貓對(duì)魚(yú)的不同抉擇，我堅(jiān)信：魚(yú)鼠相誘遵職守。
“魚(yú)”是誘人的。它被煎熟裝盤(pán)，端正地放在桌上，而貓只要細(xì)細(xì)品味就行了。而“鼠”是勞累的。它在拼命奔跑，只要貓稍不留神便會(huì)丟失，甚至發(fā)生危險(xiǎn)。在人類(lèi)社會(huì)中，“魚(yú)”象征著金錢(qián)、權(quán)利，它來(lái)到你身邊，只需要低三下四討好便將它收入囊中，它能帶來(lái)更高的官職和安逸的生活。“鼠”也可能帶來(lái)這一切，但需要不斷努力、奮斗、忠于職守，甚至付出后卻沒(méi)有回報(bào)。
身為貓，不捉鼠卻開(kāi)始享受魚(yú)的鮮美，靠供人取樂(lè)而享受生活，終將野性盡失，淪為人類(lèi)的玩偶，不再是當(dāng)年在人類(lèi)心目中有九條命的貓咪。人如只知享樂(lè)而放棄多年積累下的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，終將敗大事，不再是一個(gè)令人敬重的人。
為學(xué)者，學(xué)書(shū)學(xué)事學(xué)志氣，不負(fù)父母之心；為師者，育童育才育棟梁，不負(fù)師者之名。一個(gè)人，如果沒(méi)有盡到自己的職守，是沒(méi)有尊嚴(yán)和生存價(jià)值的，他的存在，如離江之魚(yú)，在小溪中茍且生存，將活得孤獨(dú)，沒(méi)有骨氣，沒(méi)有自尊！
如果你問(wèn)我在“魚(yú)”和“鼠”中選誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫地選“鼠”。因?yàn)樗俏易袷芈氊?zé)的追求。
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