下雨天的作文(15篇)
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的下雨天的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下雨天的作文1
無人知曉，靜靜的來了，微風，是我的坐騎，烏云，那是我的家。而我就是雨，春日的喜雨！靜靜悄悄，默默伏在你的窗前，看你忙碌的身影，穿過幽暗的過道，消失在它盡頭。聽你嘆息的聲音，在空曠的斗室回蕩，回蕩在我心頭。我希望你能快樂的笑，暮然回首，那是笑的人生。輕輕吻著樹葉，給他們講述春天的童話，慢慢搖著樹枝-----搖籃，哄他們快快入睡，小鳥輕唱，那是我哼出的搖籃曲；蟋蟀鳴叫，那是我在彈琴。跟我來吧！踏著早春的腳印，去做深呼吸；看那迎春花，綻放出愛的花朵；聆聽春潮漲起了又落下。隨著，我去聞櫻花盛開的清香，舉起，沉了一冬的枯枝，擊打水面；水波蕩漾一點點的散開，然后，我就安息在靜夜的小港，無聲無息；心底祝福著你，快樂與永恒。閉上眼，跟這個世界說再見！使命就是這樣完結，干干凈凈，毫不拖泥帶水；就這樣，我的肉體消逝，靈魂飛揚。升入天堂．上帝說：“你下輩子還是雨�！�
下雨天的作文2
早上一起床，窗外黑漆漆的，太陽怎么不上班？他是出國玩，還是發(fā)燒了？只要太陽爸爸一出門，烏云弟弟就故意把墨汁打翻，閃電娘娘站上了天空的舞臺，不斷的打舞臺上的大鼓“轟轟轟”好刺耳呀！
接著，云弟弟頑皮的提了一桶又一桶的水，拼命的往大地潑，“嘩啦嘩啦”，一顆顆像水晶的雨滴掉下，為大地洗一個舒服的澡。小草弟弟揮舞著雙手，高興的又唱又跳，大樹爺爺張開雙手做體操，小花妹妹開心的和風兒一起搖擺，雨的世界真美麗。
打開窗戶，哇！雨下得更大了，我跟姐姐說：“我和你一起出去踩水，好不好？”就這樣，我和姐姐結伴一起去踩水，白白的水花，在我的腳下跳舞，雨水在院子滙成一條條小河，妹妹看到我們玩得興高采烈，她一馬當先的摺了三艘紙船，我們一人拿一艘放，看著紙船在小河里漂動，我心里有說不出的喜悅。
雨，雖然很麻煩，但是踩水和玩紙船成了我最喜歡的游戲，而且，只有下雨天才可以玩呢！
下雨天的作文3
這一天，風好像被激怒了似的，“呼呼”地刮過整片森林，突然，天空“刷”地劃過一道閃電，緊接著，雷也急不可耐地“轟隆隆”出來亮相。在森林附近嬉戲的一群小動物們聽到了雷聲，知道暴風雨即將來臨。小狗見身旁有一棵粗壯的大樹，連忙朝樹下跑去，小貓一把拉住它，說道：“打雷時是不能躲到樹下的�！�
小貓話音剛落，雨就“嘩嘩”地從天空灑落下來。雨點“噼里啪啦”落在地上，大地就開始唱起一首“滴答滴答”的歌謠；雨點“淅淅瀝瀝”落在樹葉上，樹葉搖晃著發(fā)出“沙沙”的聲響；雨點“啪嗒啪嗒”落在小路上，泥濘的小路就變得坑坑洼洼了。忽然，只聽“咔嚓”一聲，一棵小樹的枝條被狂風折斷了。
小動物們發(fā)現(xiàn)雨水已經(jīng)漫到他們的膝蓋，小兔子嚇得“哇哇”大哭起來�？赡苁撬目蘼曁�，被老天爺聽到了，雨漸漸停了，小伙伴們手拉著手回家去了。
下雨天的作文4
雨天真無邪地下得很好，雨滴滴答答地下著，打在頭上和心上。我記得當時雨正在下，打在窗外一些發(fā)芽的樹枝上。雨水慢慢地從樹枝上滑落，弄濕了一個又一個的花蕾，慢慢地滑落到地上，四分五裂，幫助別人，犧牲自己。多好的雨��！他們從天而降，帶著潮濕的氣體和冷水沖刷著世界，沖刷著心靈，沖刷著所有的污垢，讓這個世界看起來充滿生機和活力。讓雨水落在你身上，就像受上帝的洗禮一樣，來凈化你的心靈，凈化你的品質，這樣你心中的一切都會隨著水流而消失。下雨了，太天真了！多好的雨啊！雨天，天空是0+灰色，與淡綠色的樹葉形成鮮明對比。聽著雨點敲打著窗戶，看著窗外如仙境般的風景，陶醉了。
下雨了，太天真了！生活中總會有挫折，就像在熱帶平原上獨自行走幾天，遭遇突如其來的風暴。沒有人可以依靠，只有自己的毅力去行走和戰(zhàn)勝風雨。風雨磨礪了你的精神，磨礪了你的頭腦，讓你變得堅強，讓你變得成熟。下雨了，太天真了！雨水告訴我們要用一顆善良的心去滋潤世界上的一切，洗去世界上的丑陋。用生命詮釋最壯麗的篇章，帶給人們神靈的洗禮。即使他們會消失，他們也不會留下任何遺憾。下雨的時候多好�。�
下雨天的`作文5
雨，是大自然的使者，輕輕地從天國灑落在地上，灑落在森林，灑落在田野，也柔和地拂過我的臉頰，在這炎的夏天，舒服極了。
雨就像一位美麗的少女，披著輕輕的白紗，飄向山里。雨滋潤著山花，雨珠在花朵上晶瑩透亮，片片花瓣舒展開來，盡情地吮吸著這甘露；雨拍打著樹葉，“滴嗒嗒，滴嗒嗒”，那輕輕地音響，像一支輕音樂一樣悅耳動聽，輕快地飄過我的心湖；雨落在田田的荷葉上，像在演奏打擊樂，荷花在雨中扭動著纖細的腰肢，盡情地盛開，盡情地跳著舞；這時，荷葉下的青蛙王子也在一展歌喉。啊，雨聲、蛙聲交織在一起，像一支輕音樂……
雨落在我們的作文班門前，為我們編織起一層綠紗，那門前的樹葉吵吵響著，下課了，我們細心地觀察那樹葉，綠得更翠了，花也開了，花香裊裊，真美，那葉、那花把我們陶醉了。再望向遠山，煙雨朦朧，那山水就像哪們大師的山水畫杰作……
雨，這大自然的精靈，不時地裝點我們的世界更好看。我禁不住對著這飄渺的雨動情地說：下雨天，真好。
下雨天的作文6
我喜歡下雨天，我喜歡呼吸雨水洗滌過的新鮮空氣；我喜歡走在充滿詩意的細雨中，想像自己是一位正在沉思的詩人；我更喜歡看著窗外的雨珠，她們有如正在跳舞的水仙子，舞姿生動曼妙，下雨天真有趣。
也許很多人都喜歡明朗的晴天，但是經(jīng)過許久的晴天之后，來場讓人“驚喜”的雨也不賴，人們可以享受甘霖，萬物可以得到雨水的滋潤，回歸生氣。雖然，有些時候，雨下得太大太急，也可能釀成可怕的后果，像：水災、土石流等…造成人們生命財產(chǎn)的損失，所以，我喜歡的雨天是溫和的雨天。
記得小時候，一下雨我就拉著爸、媽到院子里，穿上阿姨從日本帶回來的黃色小雨鞋和雨衣，在水洼中跳上跳下，雙腳用力跳時“啪啪”的一聲，單腳跳時“啪”的一聲，啪啪、啪啪、真好玩，小時候的我總是對新奇的聲音感興趣，所以雨天的聲音，深深的吸引我。
我很喜歡下雨天，它總是讓我想起小時候的美好回憶；下雨天也像洗滌我心房的一首美妙樂章。
下雨天的作文7
成長，并不是因為一個人走過了多少時光。有些人是因為長輩的辭世，在傷悲之中成長；有些人是因為父母的慈愛，在逐漸懂事中成長；有些人是因為社會的炎涼，在一次次受傷中成長。
20xx年的秋天，那時的天氣忽而冷忽而熱，變化的速度好似翻書一樣快。那是一個暴雨天，雨點落地的聲音滴滴答答的，好似一隊娶親的隊伍里的嗩吶和鑼鼓，可是暴雨卻一點兒也不像娶親的隊伍一樣和諧。
天降甘霖，對古人來說是田野豐收的信號，代表夏天的結束秋天的到來。但是對于上學沒有帶傘的我，卻如同一個突如其來的噩耗。九月是南方雨天的高發(fā)期，雨下得十分頻繁。剛好那天我又輪到班級值日，各種原因之下我將近下午五點半才離開校園。
當我走出校園的那一刻，剛好看見一個人在學校門口來回走動，我走近一看，原來是父親。他好似從太平洋的另一端游過來的一樣，從頭到腳全濕了，眼邊的皺紋也顯的越來越重。
那一刻，我佇立良久，內(nèi)心五味雜陳。那一刻，我感到自己好似突然間長大了！
下雨天的作文8
這大半個月里，我們寧波迎來了一位令人心煩的客人——雨，她沒完沒了地下著。自從她來了后，老天爺就一直在哭泣。
一大早起來，我便又聽到了“淅淅瀝瀝”的來自雨的歌。我一咕咚翻身下床，拉開簾子一看，外面灰蒙蒙的一片，好像披上了一層薄紗，高樓大廈都被雨簾包圍住了。看來，今天我又得冒著雨去上課了。
路面到處都是大大小小的水坑，我只好使用“輕功”渡過這一片“陷阱”。俗話說得好：“樂極生悲�！焙鋈唬惠v汽車飛馳而來，我躲閃不及，心想：不好了！這下得洗個污水澡了！果然，不出我所料，在車子駛過的那一瞬間，我被那飛起來的水花濺到了。不過，值得微微慶幸的是，我的衣服并不是很濕，只是鞋子與褲子“泡湯”了。
更讓人惱怒的是，我們家原定的寒假旅游計劃全被這雨給毀掉了！原來天氣好，我們是可以去東錢湖好好玩一番的。騎著自行車，欣賞那湖光山色，呼吸著新鮮的空氣，我只是想想嘴角就禁不住上揚�？扇缃衲兀窟@一切都成了幻想！
太陽公公，你給我們一個期限吧，你什么回來繼續(xù)照顧我們啊！我還有一大堆事等著你來后安排呢！你再不回來，恐怕我們?nèi)祟惗家獮榇硕鳒I了！
下雨天的作文9
今天，早晨醒來，雨就“嘩啦啦”下個不停。
我不慌不忙地穿好衣服，與媽媽來到車站。不一會兒公交車就來了，但被紅綠燈“攔住”了，突然一輛藍顏色的出租車朝前開過，水坑里的水濺的我一身都是，我恨不得上去說他幾句，罵他幾句，可是公交車已經(jīng)停在我們的眼前，我只好跟媽媽上了車。
記得還有一次，我也去上課碰巧也是下雨天，我打著雨傘焦急地等待著21路，但是沒想到一輛銀灰色的小轎車從我眼前飛馳而過，還潑了我一身的水，我當時火冒 三丈，真想說他幾句，可是人家是四個輪子跑得快呀，而我呢？只是“11路電車”又怎能跑得贏他們！下雨天，真討人厭，尤其是我們小孩最討厭下雨天，不能在 雨中踢球，不能在雨中踢毽子，不能在雨中追逐打鬧;很多我們喜歡的事情都向我們亮起了紅燈。
但是有些人喜歡下雨天，他們說下雨給江南的“小橋流水人家”帶來了美麗的“衣裳”，使江南在雨中顯得更加美麗了。
不管如何，我仍然討厭下雨。唉，下雨天帶給我們煩惱真多呀！
下雨天的作文10
今天早上一起床我就看到外邊一直在下雨。哎，看來今天要穿厚點兒了，還要帶把雨傘。
走進學校，學校里的大樹被沖洗得干干凈凈。樹葉上還滴著雨滴，當我沒有打傘從樹下走過去的時候，那些雨滴總會滴到我的后腦勺上，讓我整個人都清醒了許多。我站到三樓的走廊上，看著遠處的風景。那蒙蒙細雨就像一層紗簾，遠處的景物若隱若現(xiàn)的，隔著霧蒙蒙的水氣，這真像在仙境里一樣。
雨天雖然很美，但是總有不方便的地方。就因為你這下雨天，害得我不能回家吃飯，還冷得要死。吃完飯，我和我的一個朋友想起來下雨天應該會有蝸牛出來的。我對我的一個朋友說：“我們?nèi)タ纯从袥]有蝸牛吧！”我的朋友愉快地答應了，誰知道前面有一個水坑，她踩了進去，結果腳下一滑，就摔倒了。她的上衣和褲子都被雨水弄濕了，我安慰了她好久，又一起找老師讓她爸爸給她送衣服過來，哎，都怪這下雨天。
一直到放學的時候，雨還在淅淅瀝瀝地下著。一陣風吹過來，我打了一個哆嗦，看來，秋天真的來了。
下雨天的作文11
快放學的時候，天空烏云密布，雷聲陣陣，而且操場上許多蜻蜓低飛著，我心想：“糟糕！快下雨了，我沒有帶雨傘，怎么辦？”果然，不久就下起了傾盆大雨。
我在校門口等雨停，看著校園里的花草樹木隨風搖擺，好像手舞足蹈的在歡迎這場雨，準備洗個干凈的澡。校門口則擠滿了接小朋友的車子，喇叭聲不斷地響起，讓人聽得心浮氣躁！我等了好久，雨不但沒停，反而越下越大，所以我決定直接用沖的回家。
一路上，雨不斷地打在我的身上，一下子，就成了落湯雞。這時迎面一輛大卡車疾駛而來，“啪啦！”噴得我全身都是爛泥巴，路上的人都在笑我，我只好加快腳步，眼看就要到家，沒想到巷口的小黑看到我一直跑，就對著我猛吠猛追，我嚇得魂飛魄散，還好一下子就到家了，真是有驚無險！
經(jīng)過了一番波折，終于回到家，卻被媽媽罵了一頓，讓我更不喜歡下雨天！下雨時，不但外面一片濕答答，而且又不能出去玩，但是反過來想，大地也不能沒有雨，因為有了雨，萬物才能欣欣向榮。
下雨天的作文12
雨是大自然的精靈，是天使晶瑩的眼淚，里面透出她那純潔的心。
雨是透明的，呈水滴型。下雨時，天空好似用水晶串成的一個巨大水簾掛下來。真好比住在水簾洞一般。到處都有一粒粒水晶般的雨滴落下，落在手掌上是那樣可愛，它好似一個小孩子，在你手上滑落下來，跟它的同伴耍子去嘍！匯成了一條小溪。真是不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
“此曲只應天上有，人間唯有幾回聞�！边@是白居易的詩句。古代許多詩人都喜歡用雨作詩。因為雨的聲音是那么清脆，那么動聽。許多不同的音符匯成了一首美妙動聽的曲子。聽了此曲就如身臨仙境一般，如同天籟之音······
它的味道是甘甜的，滴落一滴在嘴巴上舔一舔，這味道就像鹽水里加了糖，里面有種甘甜甘甜的味道。
“隨風潛入夜，潤物細無聲�！彼鼭补嘀蟮氐娜f物，使它們茁壯成長，格外艷麗，個個都十分奪人眼球。一下雨，它們就像吮吸著甘露一般。吃飽了，喝足了，就用雨水洗了個澡，等雨停了，個個就像剛剛出水的芙蓉花仙一樣格外美麗，動人······
雨像珠簾，讓整個大地變得涼爽萬分；雨像一個樂器，彈出美妙的歌曲；雨像甘露，滋潤萬物。雨讓人世間變得跟加美好，下雨真好！
下雨天的作文13
我討厭下雨，因為下雨不能去東門山打羽毛球，不能去公園跑步，不能去野外游玩。只能待在家里，哪里都去不了，真是無聊透頂。
又是一個星期六，我們原本下午要去東門山打球的，可是卻下起了雨，害得我們不能去打球了。唉！
我坐在窗前，望著灰蒙蒙的天空，絕望地喊：“老天爺，您能不能堅強點啊？不要總是哭嗎！”可是老天爺像是沒聽見似的，反而哭得更厲害了。我心想：哎，要是我有一張有魔力的白紙該有多好啊！那樣，我就可以用這張白紙蓋住整個天空，讓雨水掉不下來，那我們就可以安心打球了。我又想：要是我有許多好吃的糖果和一只神丑---大雁，那我就要騎著大雁，帶著這些糖果來到老天爺?shù)淖∷�，把這些糖送給他，讓他心情變好起來，這樣他就不會哭了，那我們這兒也就不會下雨了，我們就可以去打球了。
正在我胡思亂想時，我聽見老媽在大喊：“方家，快去寫作業(yè)！你還有很多作業(yè)沒完成呢！”我只好帶著郁悶的心情，回房寫作業(yè)去了。
下雨天的作文14
滴答滴答”，早晨的雨點輕輕敲打著窗戶，我打開窗戶，感受著雨的洗禮和風的吹拂。窗外的世界萬物因為雨的來到，變得興奮起來。被雨滴澆灌的植物，充滿了活力與朝氣。我喜歡雨天，因為雨總是有天空的味道。
馬路上，車子急速駛過，濺起了一朵朵小水花�？蛇@些小水花卻淘氣的在過路的人們衣服上肆意的打上灰色的標記”，使人們的衣服變得臟兮兮。
嘩啦啦”，看，一大群雨滴兵團向人們發(fā)出了攻擊，人們卻不因此感到害怕，因為他們有防衛(wèi)的武器---雨傘。咵”，雨傘紛紛都打開了，五顏六色的，什么樣的都有：卡通的，單調(diào)的，可愛的這群雨傘聚在一起仿佛在開著一場神秘的舞會一樣，因為雨傘的助陣，單調(diào)的馬路變得熱鬧起來了。
冰涼的小雨滴，晶瑩剔透，甚是好看�？上У氖沁@種美麗只是一瞬間的，因為它總是匆匆的來，匆匆的離開，誰都留不住它。
在安靜的小屋中，靜靜的聆聽著雨滴拍打窗面的聲音。放下心中的那塊大石頭，靜靜的坐著，躺著，讓雨來消化你的煩惱。閉上眼，在夢中的雨里舞蹈，腳步輕盈。
下雨天的作文15
上午的考試結束后，語文老師為記者解讀今年的中考作文題：
這是一個命題作文，這本是一種傳統(tǒng)的命題方式，但是，這幾年來，隨著新課程理念的深入，命題者對命題作文進行了不斷的內(nèi)容開掘和形式創(chuàng)新，使命題作文逐步擺脫了形式刻板、主題單一、審題困難的弊病，重新煥發(fā)了光彩。
《下雨天真好》，題目表述清晰明了，充分體現(xiàn)了“無審題障礙”的思路，但是“無障礙”并非等同于“無限制”，本題的限制點有兩個：一是“雨”，二是“真好”�！跋掠晏臁睆哪撤N程度限制了事件的環(huán)境，“真好”限制了文章情感的基調(diào)。對于雨這類素材，學生也很熟悉，很易操作，正因為熟悉，如果不能較為深入、細膩地發(fā)現(xiàn)，文章將容易流于表面。但是本題難的是如何借助“雨”來表達“真好”這個情感體驗，什么才叫真好？如何演繹出真好？學生對雨的認識是行文的基礎，而對真好的演繹將決定文章的檔次高低。從“真好”二字也可以看出命題者的良苦用心，力在強調(diào)學生“積極人生態(tài)度和健康的審美涵養(yǎng)”。命題者目的是引導學生對“雨”的感悟，從而達到“學會有創(chuàng)意地表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗”。
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