【推薦】魚的作文7篇
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的魚的作文7篇，希望對大家有所幫助。
魚的作文 篇1
我養(yǎng)了幾條小金魚，其中一條紅金魚我特別喜歡。尾巴呈三角楓葉狀，在水中擺來擺去，像在扇風，身子兩側，一塊與眾不同的黃鱗片仿佛發(fā)出它生命的火種一般，左邊的魚鰭扎著針一般的刺。體格比普通的魚大一倍。
在它休息時，一動不動地趴在石頭和水草上，它藏得可好了，不仔細看，還真看不出來，大概在想：怎么才能騙到主人的魚糧呢？別的魚來打擾它，它一定毫不留情地把它趕走，繼續(xù)休息，又板著臉，似乎在警告打擾自己的魚：不許打擾我休息！趕上這姿態(tài)，你一定捧腹大笑，還有那兩只大眼睛，左看看，右看看，仿佛在找可以幫自己騙魚糧的東西，想不到只好趴在石頭上睡覺，眼睛是睜著的，看上去如同在做白日夢。直到有魚來打擾自己或喂魚糧時，才醒來。
喂魚時，它似乎瘋了一般，狼吞虎咽，嘴巴張得大大的，一定什么味道也沒嘗到。有時，看見別的魚準備吃自己的魚糧，它飛快地沖過去，撞開魚，奪回魚糧。
真是只性格多變的魚��！像我一樣，想哭就哭，想笑就笑！
魚的作文 篇2
今天早上，我和爸爸去人民公園摸魚。
到了摸魚池，我用小魚網摸魚。剛開始我怎么也摸不著魚，我一走過去，魚都向四面八方游走了，后來，我照著爸爸說的做，把網放在水里，輕手輕腳地拖著，看著前面有一條魚要進網了，我猛地一提網，魚就被我撈上來了，是一條紅白相間的魚兒。一條、兩條、三條，我摸的魚越來越多，桶都裝不下了。到了中午，我們就高高興興地回家了。
這一天真有意思�。�
魚的作文 篇3
我是一條魚，住在山中的一條溪流。溪水清澈見底，陽光照射在水面上，波光明滅，折射出七彩的光芒。
不知從什么時候開始，溪水漸漸渾濁起來，不少同伴開始生病、死亡，大家都奄奄一息。原本活蹦亂跳的溪流艱難地流淌，就算最愛跳舞的水草姐姐也頹廢地躺在巖石上。水里了無生機，走投無路的我和殘存的同伴開始流浪。
臨走時，我驀然回首，望見水面上飄浮著同伴的尸體，昔日的美麗家園成了一個發(fā)臭的池塘。
我無力地搖擺著滿是傷痕的尾巴，離開了家園。我來到了田野，在田野里，我碰見了面目全非的青蛙家族，不由得大吃一驚。青蛙家族中殘疾的青蛙占了大多數(shù)，不是少了胳膊就是缺了一條腿，只有少數(shù)青蛙四肢健全。
青蛙們憤憤不平地控訴著人們的種種行為：原來，青蛙天天幫助農民除害蟲，曾是農民的左膀右臂�？墒牵瑲⑾x劑的出現(xiàn)徹底代替了青蛙。因為殺蟲劑，青蛙們賴以生存的家園環(huán)境變得越來越差，有些青蛙一生出來就因為環(huán)境原因導致殘疾；有些青蛙因為誤食了吃過殺蟲劑的害蟲毒死了；還有些青蛙被人類抓走，成了人們餐桌上的美味佳肴。一只青蛙無奈地說：“我們曾在夏天的夜晚，唱著小夜曲伴人們入眠，他們卻這么輕易地用殺蟲劑取代了我們……”我為人類的行為感到氣憤！
我們告別了青蛙，遠遠地望見了高樓林立的城市上空蒙著一層深灰色的霧霾，從化學廠里排出的工業(yè)廢水正貪婪地吞噬著每一寸干凈的水源……看著這外表華麗，內在卻破敗不堪的城市，我絕望了。普天之下，哪里才是我們的容身之所？
“有，有！”太陽公公撥開霧霾，指著東方，“那里有清清的溪流！”我在太陽公公的指引下，擺著尾巴游向遠方……
魚的作文 篇4
夜幕降臨的時候，天空呈現(xiàn)出一種寂寞的美。打開魚缸的燈，靜靜的拿著一杯白開水坐在冰涼的木地板上，看著魚兒在水中擺動。想想，似乎從沒有看見過魚睡覺，好象它們永遠都這樣游著，直到長眠�；蛟S那是它們把一生的睡眠都匯集到了這個時候。就這樣，睡了。心里沉靜著，胡思亂想。
一無奈的長大魚，成群接對的游著，有大有小。有生命的東西終將是要長大的。小時侯總是希望快快長大，長大了就可以不受家長規(guī)定玩的時間，看電視的時間，可以支配自己的空間。可無奈，成長總是有一個過程，只好慢慢等待。那時侯并不覺得無憂無慮，倒是覺得生活在父母的掌中，沒有自由。直到有一天，在成長的過程中有了自己的思維，自己的苦惱，才知道快樂并不象我們期待的那么快樂，痛苦則更加痛苦。仿佛那個昨天還在為要不到糖而難過的小孩，今天就要獨自去面對很多事情了。收起了無奈的笑臉，去學著豁達，學著承受。付出童年，付出青春，付出生命，這就是成長的代價。但知道了又能怎么樣？不過是讓我更快的老去罷了。在風吹云動的那一刻，發(fā)現(xiàn)依舊的晴空下，白云的模樣已經不覺改變了。父母張開了合實的手掌，展現(xiàn)在眼前的是嶄新的太陽，嶄新的世界。在無聲的陽光中感到皮膚被灼傷，在虛偽的世界里承受著冷漠的眼光。這就是小時侯期待的世界？莫名的空虛和無助象揭開蒸籠那一剎那的蒸汽，襲面而來。突然想到了杜甫的《佳人》中寫到：在山泉水清，出山泉水濁。也許這就是成人世界中無法填補的殘缺。我到底在什么時候長大？也許，就在懷念開始時，也許是在懂得珍惜時，也許就在這對長大的.抱怨時。于是我開始懷念以前，以前的無憂無慮，開始思考問題：時間，友誼，前途，生命。
二時間變奏曲魚知道時間嗎？也許我打開燈就是它們的白天，關上燈就成了黑夜，再開燈時就已經過了一天。又是誰在為我們開關著燈？太陽？月亮？還是自己的心？記得以前總覺得時間過得太慢，特別是期待某個時候來臨的時候，白天總比黑夜要長許多。但當人往后想的時候才知道自己已在不知不覺中被時間變成了回憶。天煞的時間！以前常聽別人說：如果一天有48小時多好。當時總以為那些人是有病。還偷偷的想著一天只有一小時的日子。沒想到現(xiàn)在的我也同樣希望一天的時間不止24小時，也許我也得病了吧。但整天繁瑣的學習，變換的空氣使我做的每一件事仿佛都成了時間的剪影，我用我的每一個動作去記錄時間的流逝，就象是時間的奴隸。永遠不要妄想它會給你多余的分秒。有時候又希望自己生命中的時間到此結束，因為時間會慢慢帶走你身邊的一切，留下那些幻影飄渺的空氣�；蛟S時間會給你新的東西，也許你會很高興，可你卻沒有注意到它的陰謀是想讓這個東西有一天也會離你而去。就像豬籠草用香氣吸引蟲子進入，使它在迷幻中結束生命，最后變成粘粘的液體。終于感到永恒有多么恐怖。喜歡時間的背叛者――瞬間。雖然它的魔力小于時間，雖然當人們感到它時，它已深藏于人們的記憶，但它的美好將伴人一生，成為夢中的定格。眼前一條魚奮力一游。時間拿起了皮鞭。
三友誼的背后拿出魚食，灑了一些在水面，泛起微波。魚群亂了。友誼是什么？會有多長？問過許多人這樣的問題，得到的答案也是多種多樣�！坝颜x是朋友之間的感情，將是永遠。”希望�！坝颜x是朋友相互利用的借口，只是一時�！辈桓蚁胝嬲挠颜x是什么？會象魚兒看到食物一樣你爭我奪，還是大難臨頭各自飛？朋友告訴我，如果是那樣，那便不是真正的友誼。聽著心中會有陣陣暖意。真正的友誼會永恒嗎？有人說不。有人說是。也許在許多年過后友誼會變淡，但我想說是，至少我曾經擁有，而且將在記憶中得到永恒�？催^一句話這樣寫到“以前的朋友是用來懷念的，身邊的朋友是用來抓住的。”
四迷茫的前途魚，你將來想干什么？哼，可笑。“你將來想干什么？”無數(shù)長輩問過我這個問題。想干什么？還沒想過。所以每次我都搖頭說不知道�；蛟S我是一個沒有理想的人，頹廢的過著一天又一天，懶得思考未來。未來的工作就好象現(xiàn)在寫的日記，在沒有任何約束下，日記屬于自己，這樣會有無數(shù)的話想說，無數(shù)的故事想講。從不會覺得累。而當日記變成了父母想了解我們的工具，變成了對老師的交代時，在記的時候就會充滿了謊言，戴上了假面。每天都會在父母的嘮叨中拿起剛放下的書本，看著那些令人頭疼的文字，數(shù)字，公式，定理把書桌撲滿，又一層一層的搭起了象牙塔。一張少年的臉龐，十幾歲的青春，本應是歡欣鼓舞的事情，可當我們特有的激情被世俗的世界磨平了棱角，當合乎自己理想的行為一再的傷害了父母，罷了，除了沉靜的微笑，淡定的退出，放棄青春的桀驁之外，我已沒有力量。人們只是在享受一種狀態(tài)。夢境，現(xiàn)實，重要嗎？讓自己變成一個真正的傻瓜，忘了自己生存在哪里，在什么時間，當黑夜降臨的一刻總會有一些東西會閃爍，發(fā)亮。機器，幻想，愛情，死亡。對著前途笑笑，我們走路是因為有路，別計較天氣。
五生命等于死亡？我們不是為了死亡而誕生。那生命的意義是什么？一條藍色的魚吐出一個期待的氣泡，沖到水面，破了。魚的生命意義就是給人類觀賞嗎？喜歡北島的《一切》：“一切都是命運，一切都是煙云／一切都是沒有結局的開始，一切都是稍縱即逝的追尋／”但同時又欣賞舒婷的《這也是一切》：“／不是一切火焰／都是燃燒自己／而不把別人照亮／不是一切星星／都僅指示黑暗／而不報告曙光／”仿佛眼前突然出現(xiàn)了兩個耶蘇，不過有一個是撒旦扮的。生命就是一個等待死亡的過程，人們在這個自以為漫長的過程中想盡辦法讓自己閃光，讓別人羨慕。沒曾想過也許自己只是上帝的一個寵物，被他裝在地球這個“魚缸”中。有時候覺得自己很矛盾，就好象太陽去追趕昨夜的星空時又被另一群黑暗所追趕。如果說人生是一個重復的話，那么人生的意義就是能夠讓后人有能力去思考人生的意義，直到世界末日。
六沒有結局就是最好的結局手中的水杯已見底，站起身，關掉魚缸的燈。它們的世界又休眠了，水也好象屏住了呼吸，只有魚好似懸在空中，擺著尾。再引用一句話做結尾吧：水，就是生命的本源；流，就是生命的體現(xiàn)；靜，就是生命的完滿。
魚的作文 篇5
在“飛”和“游”來之前，這個小魚缸就一直擺在我臥室的大理石窗臺上。我會在盆中裝滿水，陽光一照，很有水晶的味道，閃閃爍爍，但感覺有點兒不真實。我很喜歡透過魚缸去看天，透過玻璃與水看到的天很藍，世界很純美，但也有虛幻的感覺。
飛和游是一對魚，是那種很小巧而且很多彩的孔雀魚，它們來后就一直被我安置在小魚缸中。缸中只有魚和水，很簡單，很清澈，可是太空虛了。
飛和游的習慣一點也不相同。游總是伏在魚缸的下面游來游去，而飛總是在幾乎接近水面的地方游，但從不露出水面。游在水底游，飛在水上“飛”。
更多的時候我會透過魚缸去看天， 魚已經不在水里游了，而是在天上飛。會飛的魚，它們住在一個寧靜的世界，純潔，清靜，沒有血腥，沒有污穢，也不用刻意地去雕刻靈魂。
第一個死去的是游。我不知道是為什么，就在那天清晨，我醒來時，習慣地拉開窗簾，透過玻璃去看天，卻發(fā)現(xiàn)一向在水底的游浮在了水面，是的，它是浮在水面。飛正繞著它一圈一圈地游著。游死了……
以后，飛很少再嬉水，也許是因為太寂寞了。過了不久，飛突然出現(xiàn)了一種很奇怪的舉動，它總是跳出水面，濺起的水花像是晶瑩的眼淚，無聲嘆息后落下。無言勝萬語。
最后，飛也死了。
還是一天的清晨，我依舊透過小魚缸去看天，天空格外清晰，沒有了任何的遮擋，天上沒有會飛的魚。而在窗臺的一角，卻有一條想飛的魚。飛不知何時跳出了魚缸，尸體已經枯萎，被淡淡的灰塵覆蓋著。
天上沒有會飛的魚，卻有兩只枯萎的魚的亡靈：
一只會游的魚，
一只想飛的魚……
魚的作文 篇6
生命，匆匆相遇，又匆匆分離。我，只是別人記憶里的一抹影子……
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“需要你
我是一只魚
水里的空氣
是你小心眼和壞脾氣
沒有你
像離開水的魚
快要活不下去
不能再一起游來游去……”
每當女孩聽到這首歌時，心情總會瞬間變得傷感起來。因為不久前，她的一個好朋友離開了她，她很傷心，聽到這首歌時總會想起他……
女孩的很好朋友--那個他，是個很陽光的男生。喜歡在陽光下燦爛地笑，喜歡在陽光下打籃球，對女孩也是百依百順。只是由于某種原因，男孩離開了她，轉到了一個離女孩很遠的城市去了。
他們的相遇是種緣分，還記得那一天 ，男孩抱著籃球興沖沖地想跑回家，不料撞倒了迎面走來正在看小說的女孩。女孩嚇了一跳，書滑落到了地上，他們兩個一邊向對方說著對不起，一邊蹲下去撿書，當他們兩個要站起來時，卻互相撞到了頭。男孩一臉歉意地說：
“不好意思，你有沒有怎么樣？”說完還笑了笑
女孩摸著被撞疼的頭說著：
“算了，沒什么事，是我自己不小心……”
“……”
因為那次的邂逅，他們便認識還成了好朋友。
他們經常一起上學，一起放學，一起討論功課，一起出去玩。當女孩看見男孩上課沒抄筆記，會主動幫他抄；女孩下雨天從不帶傘，男孩便每次都幫她撐傘并送她回家；當女孩傷心落淚時，男孩會去安慰他……他們還說過要一起去看流星雨，一起去看日出日落，一起牽著手走到時間的盡頭……
魚的作文 篇7
今天是家校教研活動課，主講是邵瑤蕾媽媽，她教我們做八爪魚。做八爪魚的材料有：彩色海綿紙.剪刀.雙面膠和一次性碗。
做八爪魚的過程阿姨給我們講了一遍：首先把海綿紙剪成一條條長鉤刀的形狀，需要八條；然后，用不同顏色的海綿紙剪成大小不一的圓，很有規(guī)律地貼在爪子上；再把雙面膠沿著碗的周圍繞一圈；接著把八只粗壯的爪子貼在碗的邊緣；最后在一次性碗上畫上眼睛.鼻子.嘴巴，還可以自己裝扮一下。這樣美麗的八爪魚就誕生了。
老師把我們的八爪魚帖在黑板上。各種各樣.五顏六色的八爪魚積少成多，有的在唱歌.有的在跳舞.還有的在伴奏樂曲！好像在舉行演唱會呢！我對同桌說你看，它們多么美.多么熱鬧��！是呀，而且還很幸福呀！同桌微笑著說。老師還幫我們拍了很多照片，在照片里的我們，好像也參加了八爪魚們的演唱會。
這真是一堂生動.有趣的課程！我們的八爪魚真是一道美麗的風景線！
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