魚的作文

精選魚的作文合集5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的魚的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

魚的作文 篇1

　　我一直以為魚是沒有眼淚的，夜幕降臨，我會(huì)把自己的憂傷深深埋進(jìn)大海里。

　　是誰絕望地地告訴我，清晨沒有夕陽？海巫婆在朝陽下布置了那片攝人心魂的夕陽，我怎么逃也逃不掉！

　　哈根達(dá)斯甜到苦，我們沒有萍水相逢過，有的只是花嫁時(shí)的錯(cuò)肩而過，都說魚的記憶只有七秒，七秒后魚又開始她全新的記憶，可是為什么七秒后你的音容笑貌還深深地地印在我的頭腦里？

　　我是會(huì)憂傷的魚，咸咸的海風(fēng)吹著白色的海邊的沙，喜歡一個(gè)人，只喜歡一天好嗎？

　　我是會(huì)憂傷的魚，對(duì)孤單習(xí)慣了，那個(gè)野菊花開了的窗臺(tái)，我幻化成人形，悄悄藏起我的魚尾，窗簾卷起我的發(fā)，我踮起腳尖，練習(xí)旋轉(zhuǎn)，一圈又一圈，無人的黃昏，醉人的夕陽……

　　我把紅舞鞋輕輕脫下，提起我的裙擺，真好，終于遇到你了，可是，可是，可是……

　　我怎么還沒抓到你就又回到了海里？

　　是誰說魚沒有眼淚？

魚的作文 篇2

　　風(fēng)卷起一地的落葉，洋洋灑灑的漾在水面，驚起一圈圈漣漪，擾了滿池默默流淚的魚。

　　我叫她安，從初一時(shí)才改的稱呼，從前的記不起了。我和她，是約好讀初中的死黨，只是報(bào)到那天見到她時(shí)，散了滿心的驚訝之余，默默的垂下眼去。她修了劉海，剪了短發(fā)，戴著黑框眼鏡，微抿著唇，告訴大家她姓‘安’，我玩笑的說她連姓也改了，就干脆叫她安算了。她似乎很惱，一遍遍生硬的糾正。

　　有緣的是，他成了我的后座，只是安很少抬頭，總是將自己埋在各種各樣的書里，后果可想而知，安開始被孤立。而我倒是漸漸適應(yīng)了，交了不少朋友。安卻只是維持著那份淡然，垂頭低坐著，額前的劉海掩去了眼底的神色。

　　不可否認(rèn)，安很努力，所以安的成績很好，那次難度很大的生物考試，安考了98，錯(cuò)了一道有關(guān)基因遺傳的題，很簡單，我理所當(dāng)然的認(rèn)為那是安的粗心。整堂講解課，安都很認(rèn)真，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記。只是那道題，他依舊‘不小心’跳過了，像一個(gè)被遺忘的角落，禁不得觸碰。只是安臉上的坦然，讓我轉(zhuǎn)回了頭。

　　后來的自習(xí)課，我們便大談考試的抱怨。一個(gè)瘦高的女孩走過來，俯身向安請(qǐng)教題目。安講得很有條理，配著清脆的嗓音，讓人莫名的信服。女孩的臉漸漸褪去了紅暈，嘴唇應(yīng)和著張合。安會(huì)心的笑著，恍若從前，陽光掙脫發(fā)絲跳脫在眼角，溢著滿心的溫暖。忽地安斂住了笑意，默默的別開頭去，說了聲“對(duì)不起，不知道”。又是那題！不知從哪兒傳出一聲尖銳的‘不就是擺架子嘛！別理她！’女孩尷尬的`呆杵著，安只是一句悶悶的‘隨便你’。那聲音愈發(fā)的刺耳‘不就是基因組成嘛，來，不懂我教你，不比某些說不定連自己爸媽都弄不清的假好人！’安猛地一把站起，帶倒了椅子，也不扶，歇斯底里的吼著‘不用你管！’，兀自轉(zhuǎn)頭離去，帶走了一地殘影。

　　下課就是中午，再見到安時(shí)，見安倚在教室門口，眼鏡反光卻沒能掩住流動(dòng)的晶瑩。安只是瞪大著眼，朝天望著，見我來了，不著痕跡的轉(zhuǎn)身，遞給我一張寫滿解析的紙，是那題的！帶著濃濃的鼻音，說讓我轉(zhuǎn)交給女孩，帶著滿地稀疏的光影離開。

　　后來，安被分到了重點(diǎn)班，臨走時(shí)，送了我一個(gè)上鎖的日記本，說是魚的照片和記憶。我自動(dòng)忽略了后半句，只想這是安養(yǎng)魚的些許心得經(jīng)驗(yàn)，只是她大概忘了我只是個(gè)吃貨。再后來，安干脆轉(zhuǎn)學(xué)了。

　　我終是沒有打開它，轉(zhuǎn)學(xué)收拾書時(shí)，再想著找出來打開時(shí)，卻已然只剩下把生銹的鎖。強(qiáng)行拆開，卻不知何時(shí)怎的遭了蟲，只剩了些紙屑，點(diǎn)點(diǎn)小心深刻的字跡。唯一看得清的，便是那張小學(xué)時(shí)的畢業(yè)傻照，兩條清爽的紅領(lǐng)巾，在風(fēng)中飛揚(yáng)，還有兩個(gè)眼中只有彼此的傻孩子，我忽的哭了，哭得很慘，只有我自己知道是為了什么……

　　后來，也就是在這個(gè)寒假，在中心廣場(chǎng)買東西的時(shí)候，遇見了她。她似乎沒有認(rèn)出我，與我挑中了同一件東西，一個(gè)暖水袋，海洋藍(lán)的主色調(diào)，還有些微微露頭的小魚，給人很安逸的感覺。不知從什么時(shí)候開始，她早已高了我半個(gè)頭。以前很怕冷的她，如今卻只穿著兩件海洋藍(lán)的單衣，那么禮貌的對(duì)我說“對(duì)不起，這個(gè)我很喜歡，能讓給我么？”我不自覺的縮回了手，不知到底是為了讓給她，還是什么。她忽的笑了，像冬日里破冰的嫩筍，讓我移不開眼。她終是轉(zhuǎn)身走了，陽光透過厚厚的云層投到她的發(fā)間，染了一地溫暖。兩年了，她的頭發(fā)還是沒能長長多少，抑或是她不斷修剪了吧。我忽的笑了，笑得很開心，只有我自己知道是為了什么……

　　誰說，魚不會(huì)流淚，就算它流成一個(gè)海洋，你也不會(huì)發(fā)現(xiàn)!

魚的作文 篇3

　　我是一條小丑魚，世界上的最后一條魚．現(xiàn)在我被人們精心呵護(hù)，盡力延長我的壽命，可我卻很恨他們，一種入骨的恨！因?yàn)閷?dǎo)致我們魚類一族滅亡的兇手，正是這些人類！

　　即使他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我也無法原諒他們，因?yàn)橐磺卸继�晚了，太晚了…�?/p>

　　記得以前，我們一族在人類還未來到地球時(shí)就居住了下來，按輩分，人類還要叫我們?yōu)殚L輩呢！當(dāng)人類來到地球，我們的祖先為了不讓他們餓死，犧牲了自己。自此，人類的菜單上便多了一樣菜——魚，漸漸，人類不斷增加，開始大規(guī)模捕食我們，可我們并無怨言，這種關(guān)系一直持續(xù)了很久。

　　22世紀(jì)，人類發(fā)現(xiàn)了營養(yǎng)更豐富的食物，便忘了我們，還向水里仍垃圾，生活在水里的我們，好幾次想反抗，可面對(duì)高級(jí)動(dòng)物的人類，我們有何辦法？漸漸，人類竟向水里排放污水，毒水，我的同胞們便一個(gè)接一個(gè)的死去，“呸，這些人是不是忘了我們一族的恩情？把我們的家園當(dāng)垃圾廠了？”我當(dāng)時(shí)氣憤的說。不久，水面上便漂著大片大片的魚尸，連鯊魚，鯨魚都難逃厄運(yùn)，可我，竟活了下來，還成天面對(duì)著那些惡魔，我常常想自行了斷，可我要看看這些惡魔的下場(chǎng)！望著博物館里的兄弟遺骸，我都會(huì)流下眼淚，雖然那些惡魔看不見，我也不想讓他們看見，我要讓他們看看魚的堅(jiān)強(qiáng)與尊嚴(yán)��！

　　這一天終于來了！我們的滅決打破了生物鏈，人們也沒了食物，竟互相殘殺，幾天內(nèi)便絕跡了。我微微一笑，猛地向魚缸撞去…………我看見了昔日的伙伴，可愛的家園……………………

魚的作文 篇4

　　我的弟弟特別愛養(yǎng)魚，他簡直把魚當(dāng)成了自己最親密的伙伴，所以，我們稱他為“魚迷”。

　　早些時(shí)候，外公弄來一個(gè)大缸，沒有什么用，被丟棄在角落里。自從弟弟愛上了養(yǎng)魚，他就把那個(gè)大缸清理得干干凈凈，放滿清水，又往里面放一些花花綠綠的魚，從此弟弟就像四月的冰河――開動(dòng)（凍）了。

　　弟弟周末回來第一件事就是先給魚換水，把魚缸刷干凈，又?jǐn)[放一些水葫蘆，里面還放了些五顏六色的小石頭……別說，打理得還挺在行的，那認(rèn)真的樣子就像專業(yè)養(yǎng)魚的人一樣呢！

　　一次，我們?nèi)ダ暇思彝�，看到老舅家的魚池里有那么多魚，弟弟興奮地嘴巴都張得老大，死死地盯著魚缸眼都不眨一下。瞅好目標(biāo)后就拿魚網(wǎng)開始撈魚，先挑兩條黑色的長尾魚，再挑兩條紅色的大眼魚，一會(huì)功夫就挑了十幾條，姥姥看到了急忙阻攔道：“你是想把老舅家的魚都撈走嗎？撈幾條就行了�！甭犂牙堰@么一說，弟弟才罷了手。

　　又過幾天，老舅送來幾條釣來的大魚，弟弟喜出望外，趕緊放水把魚放進(jìn)水池里，還囑咐姥姥讓水龍頭一直滴著水，不然魚會(huì)缺氧的。第二天早上起來，弟弟先去看魚，卻發(fā)現(xiàn)上面結(jié)了一層厚厚的冰，就連忙找東西把冰擊碎撈出來，連很小的一塊冰都不放過。

　　弟弟呀！你可真是一個(gè)稱職的小“魚迷”呀！

魚的作文 篇5

　　以前我們老師給我們講：授之以魚不如授之以漁我，們都不明白這是什么意思，老師就給我們講到：給你一條大魚，你吃完就沒有魚了，但教會(huì)了你捕魚的方法，吃完了魚你自己還可以捕魚，這樣都有吃不完的魚。我們聽了都恍然大悟。

　　就像蒲公英一樣，秋天，它老了，他的子女問：有什么遺產(chǎn)？母親只是在孩子們的頭頂，戴上一把遠(yuǎn)飛的傘，讓他們?nèi)ナ澜缙�流。蒲公英媽媽為什么不是給兒女的吃、喝、財(cái)產(chǎn)呢？是因?yàn)�，蒲公英如果給了兒女們這些東西，兒女們總會(huì)有一天會(huì)吃完、喝完、用完的。

　　就像我看過的一個(gè)故事：一個(gè)富人，他死了，他的財(cái)產(chǎn)沒讓兒子繼承，而是贈(zèng)予了他的仆人，富人只是讓兒子在繼承的東西中任意挑選一件。孩子不知道該怎樣選擇，就上街找了律師，律師對(duì)他說：你的父親繼承給了仆人那么多東西，叫你從這些中選一樣，你不可以你選擇仆人嗎？仆人也是你的父親留下的財(cái)產(chǎn)嗎？孩子聽后，明白了，扭頭就往家里跑，到家后，他對(duì)仆人說：我父親不是讓我選擇他留下的一件物品嗎？我選擇你，既然我父親留給你了那么多東西，但是你是我的仆人，這些錢財(cái)就屬于我了。仆人聽后，勃然大怒，但又不得不把錢財(cái)都讓給他。其實(shí)，這是父親設(shè)下一個(gè)圈套，父親生前可能會(huì)想：我的所有財(cái)產(chǎn)給了我的仆人，如果我兒子選擇了仆人，那么錢財(cái)就歸我的兒子所有，我不能直接把這些錢財(cái)留給他，要讓他明白其中的道理，要教給他方法。父親要讓兒子得到這筆財(cái)產(chǎn)，兒子只有思考、再思考，才能領(lǐng)悟真正道理：仆人也等于我留下的財(cái)產(chǎn)，我讓兒子選擇我留下的任何一件東西，兒子應(yīng)該會(huì)選擇仆人，因?yàn)槲也话堰@些財(cái)產(chǎn)都留給兒子，要教會(huì)他把這些財(cái)產(chǎn)都留給仆人的原因，是讓他更聰明智慧，授給他這些錢財(cái)不如授給他得到這些錢財(cái)?shù)姆椒ā?/p>

　　蒲公英媽媽的做法也非常正確，授之以魚不如授之以漁，只有給孩子們戴上一把遠(yuǎn)飛的傘，它們才能勇敢闖天下，不是像老母雞翅膀下的小雞一樣膽怯、要放飛自我，在全世界開枝散葉！我在電視上看過這樣一個(gè)新聞報(bào)道：一個(gè)男孩，他的媽媽要出差，在他的脖子上掛了一個(gè)圓餅，餓了就吃一口，可是，沒到一天時(shí)間，前面餅就吃完了，自己也懶得把后面的餅到前面吃，就這樣，幾天后這個(gè)男孩兒就餓死了，這就是授之以魚。

　　明白了這個(gè)道理，我們學(xué)什么知識(shí)都要學(xué)方法學(xué)能力吧，只有學(xué)到一身本領(lǐng)，什么時(shí)候都會(huì)有魚吃的。

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