有關(guān)寫魚的作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的寫魚的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫魚的作文 篇1
池塘里，小蝌蚪和小魚在一起游來(lái)游去，形影不離。
有一天，小蝌蚪突然自慚地說(shuō)：“小魚姐姐，我們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)這個(gè)模樣呢——大腦袋，黑灰色的身子，長(zhǎng)著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴”
小魚說(shuō)：“這難道不好嗎?我們都很喜歡呢�！�
在小魚的鼓勵(lì)下，小蝌蚪似乎忘記了自卑�？墒沁^(guò)了一段時(shí)間，小蝌蚪又長(zhǎng)出了兩條后腿。它覺(jué)得事情更是古怪，心想：“上帝怎么這么愛(ài)作弄人呢?我們本來(lái)就長(zhǎng)得夠丑的了，現(xiàn)在居然又長(zhǎng)出兩條后腿，這不是都成了丑八怪嗎?”整天整天，它都在暗地里長(zhǎng)吁短嘆。
小魚看到這個(gè)情形，又主動(dòng)地走過(guò)去對(duì)小蝌蚪說(shuō)：“長(zhǎng)出兩條后腿有什么不好嗎?我們都求之不得呢?要是我們也長(zhǎng)出這樣的腿呀，哼!我看我們將來(lái)就要沖破這水的局限，跳出水面，到陸地上去謀發(fā)展啦!”
一席話，說(shuō)得小蝌蚪不再唉聲嘆氣了，而且完全沉浸在小魚姐姐述說(shuō)的美好憧憬里。
就是后來(lái)，它又長(zhǎng)出了兩條前腿，尾巴變短了，它也見(jiàn)怪不怪。因?yàn)樗X(jué)得在小魚姐姐的眼里，它都是美的。
果然，到后來(lái)，小蝌蚪變成了青蛙，跳出了水面，在陸地上大顯身手，成了保護(hù)莊稼的衛(wèi)士，但它不忘常到池塘里去看看，看看曾經(jīng)給它自尊與自信的小魚姐姐。
寫魚的作文 篇2
在一條小河里，生活著一條快樂(lè)的小魚，它身上長(zhǎng)滿了金黃色閃光鱗片，因?yàn)樗貏e喜歡在水里跳躍，一跳就會(huì)發(fā)出“咕嘟咕嘟”的聲音，就像在唱歌一樣，所以，我們就給它起個(gè)名字叫“咕嘟”吧。
咕嘟每天都和小伙伴們?cè)谝黄鹜嫠�，突然，有一天，大家發(fā)現(xiàn)小河里的水越來(lái)越淺了，于是，大家都聚在一起想辦法，只聽(tīng)一只大螃蟹說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)在我們這條河的上游，臨近大海出口處，有一個(gè)控制水閥門，要是能打開(kāi)那個(gè)閥門，水就能源源不斷的注入這條河流，不然的話，我們這條河流就會(huì)慢慢干涸，到時(shí)候，我們都會(huì)死去!”
大家一聽(tīng)，都害怕極了，不知道該怎么辦，這時(shí)候，咕嘟勇敢地跳了出來(lái)，它說(shuō)：“讓我去把那個(gè)大水閥打開(kāi)，把水放進(jìn)來(lái)!”
大家都盯著咕嘟，沒(méi)人相信咕嘟的話，質(zhì)疑著說(shuō)：“大海那么遠(yuǎn)，水閥門那么大，就憑你這樣一條小魚，怎么能把水放進(jìn)來(lái)?不行!不行!絕對(duì)不行!”
咕嘟有點(diǎn)傷心，但是它決心要去打開(kāi)那個(gè)閥門，拯救這條河里生活的魚類。于是，咕嘟獨(dú)自出發(fā)了，它沿著河道一直逆水向著上游游去。
轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去了，咕嘟游得好累啊，可是怎么還是看不著大水閥，這時(shí)候呀，它碰著了一只大烏龜，于是，就問(wèn)大烏龜“龜伯伯，我們這條河下游的水快干了，我要去找那個(gè)控制河水的大閥門，我什么時(shí)候才能游到那里呀?”
“奧，原來(lái)是這樣啊!真是一個(gè)勇敢的孩子，但是，你要游到那里，至少還得半年啊，而且，上游還有巨型鯰魚，他們專門是吃小魚的，你難道不怕嗎?”善良的烏龜伯伯提醒道。
“我不怕，如果打不開(kāi)進(jìn)水閥門，到時(shí)候水干了，我們這條河里的魚類就都會(huì)死去的!”咕嘟說(shuō)道。
“真是個(gè)勇敢的孩子，那好吧，我有一種神奇的隱身藥水，可以保護(hù)你。你喝了，那些專吃小魚的大魚們就看不著你，就不會(huì)傷害你了�？墒牵@種藥水的有效期只有5個(gè)月，你得日夜不停的游，才能趕在藥水失效之前找到水閥門�！�
于是，咕嘟喝下龜伯伯的藥水，接著向前游，它日夜不停的游，一路上碰著了許多專吃小魚的大魚，因?yàn)殡[身，所以都幸運(yùn)地躲過(guò)了。
終于，有一天，咕嘟游啊游，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了那個(gè)大家所說(shuō)的大水閥，它好興奮啊，便加快速度游了過(guò)去�？墒�，這個(gè)閥門好大啊，咕嘟跳到閥門上左掰掰、右掰掰、上掰掰、下掰掰、閥門就是一動(dòng)不動(dòng)，咕嘟好著急，這可怎么辦呢?
這時(shí)候呀，它看見(jiàn)一條大水蛇張著大嘴向它游過(guò)來(lái)，原來(lái)，隱形藥水失效了，水蛇看見(jiàn)了它。咕嘟開(kāi)始上躥下跳，它可不想在這個(gè)時(shí)候被水蛇吃了，于是，它就對(duì)水蛇說(shuō)：“你先別吃我，你要是能幫我把這個(gè)大水閥打開(kāi)，我就讓你吃了我!”
“你是哪里來(lái)的'小魚，為什么要打開(kāi)這個(gè)水閥?”水蛇問(wèn)道。
“我是從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的下游游來(lái)的小魚，我叫咕嘟，我們那里的水快干了，我游了半年才游到這兒，就是為了打開(kāi)這個(gè)水閥，把水放到小河里，不然，等水干了，我們這條河里的魚都會(huì)死去!”
“你說(shuō)的是真的?”水蛇以為小魚在耍什么花招。
“當(dāng)然，你要能把閥門打開(kāi)，我就讓你把我吃了，反正，我也逃不過(guò)你水蛇的手掌心!”咕嘟說(shuō)。
“那好吧!”于是，水蛇召集了它的同伴們，他們把身體全都纏繞到閥門上，咕嘟一聲令下：“一二，加油!”
所有的水蛇都開(kāi)始朝著一個(gè)方向用力，閥門輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，越來(lái)越多的水流向小河，咕嘟開(kāi)心的在水里跳來(lái)跳去：“小河有水啦!我們得救了!”
這時(shí)候，咕嘟突然想起了什么，對(duì)水蛇說(shuō)：“謝謝你們拯救了我們這條河里的所有魚類!這下你們可以把我吃了�！�
領(lǐng)頭的水蛇說(shuō)：“你太勇敢了，你拯救了整條河的生物，我們不能吃你，我們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，做勇敢的家園衛(wèi)士!”
于是，大家一起歡呼起來(lái)!
寫魚的作文 篇3
今天早晨，我邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。今天，我格外高興，因?yàn)槲医裉鞄Я艘粭l小魚苗。這是一條小熱帶魚，全身都是黑的。但是，由于它全身都是黑的，竟被同學(xué)們當(dāng)成了小蝌蚪。我還為它做了一個(gè)美麗的小魚缸，魚缸是用一個(gè)小杯子做成的。我把小魚苗放進(jìn)它的“新家”里，你要費(fèi)好大的勁才能看到它。
早晨我來(lái)到學(xué)校后，看老師還沒(méi)來(lái)，我就玩起了小魚。突然，我一不小心把魚缸里的水碰灑了，魚也不見(jiàn)了，水灑了我一褲子。這時(shí)，同桌說(shuō)：“魚在你褲子上�！蔽野阳~放進(jìn)魚缸，又加了些水，魚兒又游了起來(lái)�？刹灰粫�(huì)又不動(dòng)了。這時(shí)，老師來(lái)了，我把魚交給了老師。老師把魚放到了窗臺(tái)上。下了課，我趕緊去看魚，還好，魚沒(méi)事。我把魚放到自己位上，開(kāi)始觀察。數(shù)學(xué)課上，我無(wú)意間摸了一下褲子，才發(fā)現(xiàn)自己的褲子濕了一大片。
第二節(jié)大課間，魚又一次灑了出來(lái)。魚先是在書上，后來(lái)水流到了桌子上，魚也游到了桌子上。這時(shí)，張瀟用手指死死地按著魚。我趕緊用手指去打他的手，他才不按著魚。中午，我把魚送去了奶奶家，當(dāng)時(shí)魚兒已經(jīng)快不行了，我垂頭喪氣地給它喂了一點(diǎn)食，就把魚留在了奶奶家，等晚上再來(lái)拿。之后我就走了。
晚上，我再來(lái)拿魚時(shí)，以為它都死了。我不情愿地走去奶奶家，去聽(tīng)魚兒死了的消息。當(dāng)我走進(jìn)奶奶家，看到魚兒時(shí)，沒(méi)有想到的是魚兒的精神越來(lái)越好，活蹦亂跳的，我高興得不得了。
魚兒的生命力真強(qiáng)，我越來(lái)越喜歡它了。
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