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【實(shí)用】魚的作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的魚的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
魚的作文 篇1
我是一條魚,一條躲在北極尋找溫暖的魚!}記
中考結(jié)束了,我已漫游的方式經(jīng)營我的生活,常常找不到可以停歇的角落,于是不禁感慨:天下之大,卻無我容身之處。
有時(shí)實(shí)在閑的無聊時(shí),就一個(gè)人出去走走。走在街上常有一種莫名的安全感,被擁擠在人群中無法呼吸時(shí)才會(huì)感到家的溫暖,即使七,八月的太陽熾熱的烤著,我也會(huì)微笑的擦干掛在嘴角的汗水。也許這就是魚的天性,茫茫大海才有自己的自由自在,港灣的舒適只屬于不是魚的人。
十七歲的我并不另類,我只是天真的尋找屬于我的溫度和可憐的無拘無束。但,身上的殼卻越來越重,我甚至懷疑自己是否是條魚。
那一次,偶然闖進(jìn)了一個(gè)朋友的家。推開小鎮(zhèn)那獨(dú)有的木門,充斥在瞳仁里的是一個(gè)完全陌生的影子。曾經(jīng)清澈的眼睛寫滿滄桑;曾經(jīng)有紅痘的面涂滿艷妝;還有黃黃的散發(fā),長長的耳環(huán),高高的鞋跟……我漠然。才不過一年,才不過比我大一歲,而江湖把我們放上了兩條平行線。對(duì)她而坐,我小心的應(yīng)付著,卻仍然找不到共同的話題。于是,就那樣尷尬的坐著,笑著……有人說:成長是一條漫長的路。走過的都知道長大不過幾分鐘。我曾夢想的地久友誼,我曾呵護(hù)的生活童話,我曾以為世上最親的人。不過是走過了相聚的時(shí)間,礙于上帝的面子不肯松手罷了。而彼此都很清楚:一同浪跡的天涯早已寂寞。
我不是一條安分的魚,總是掙扎反抗。于是人們異樣的問我:為什么,理由呢?我不得不承認(rèn)這是個(gè)有理的社會(huì)。我點(diǎn)點(diǎn)頭答到:一萬個(gè)夠不夠?接著人們轉(zhuǎn)身,這里再次淪為我旅程中的一站。因?yàn)槲也坏貌浑x開,我是生命中的旅客,我連自己都不在乎,何況那些說不在乎我的人。
我真的不清楚,是我錯(cuò)了嗎?是我生在了一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)間,地點(diǎn)?母親說:有些錯(cuò)可以改,有些則不可以。我想即使我錯(cuò)了,也必須走完這條無法回頭的路。
其實(shí)這樣也好,身上的殼重了,掩蓋了透明的心,做不成一條魚,就做一個(gè)世俗的人。只是我時(shí)常想:下輩子,我要做一條魚,找不到我的世界,就游到北極,躲在冰雪中尋一片溫暖,維持自己的呼吸!
魚的作文 篇2
有一種人,面對(duì)重重困難,但他永不言;有一種人,生命中總有滂沱的大雨,但不失苦澀的笑;有一種人,雖然被別人傷得傷痕累累,但他依然為他們祈禱,并無怨地獻(xiàn)出自己的一生 ……
“竭力盡善,愛自由勝過一切,即使為了王座,也永不出賣自己”這是貝多芬所言,我無法想象他是抱著怎樣的心情說出這句話的,那時(shí)的他,已經(jīng)雙耳失聰,所深愛的親人也已經(jīng)離去。一切人世的苦難都如重重大山般,壓在了貝多芬早已破壞的身軀。
一位鋼琴家失去了聽覺,就像一條魚失去了鰭,再難以取得成就,甚至?xí)䥺适?duì)生活的勇氣,變得頹唐!但是,貝多芬,他以積極的心境面對(duì)挫折,他把這一切的磨難當(dāng)做是上帝所賜予的禮物。
貝多芬,即使跌入人生的低谷,也依然找到了希望的曙光——愛情!愛情的.力量使他重拾了對(duì)生活的信心,使他幾乎干涸的思想再次有了靈感,創(chuàng)造出《第四交響樂》、《熱情奏鳴曲》。
但生活總會(huì)不那么如人所愿,或許是生活的壓力,他深愛著的女孩與他解除了婚約。這在心靈上,又是一大創(chuàng)傷,但他知道,生活從來不是用來被打敗的,他繼續(xù)他的音樂創(chuàng)造。
接著,他又創(chuàng)造了《第七交響樂》、《第八交響樂》等一系列更優(yōu)秀的佳作,被譽(yù)為歐洲音樂界的驕傲。
但是,光榮之后接踵而至的卻是他最悲慘的時(shí)期。
維也納的風(fēng)氣已經(jīng)變了,音樂的品味被無情地破壞了,這么一個(gè)桀驁不馴的音樂天才,怎么會(huì)被維也納接受呢?更可怕的是他完全失聰了!經(jīng)濟(jì)困擾也不襲而來。
可即使在這痛苦的深淵,我們的貝多芬,我們偉大的音樂家卻依然歌頌這“歡樂”!他用盡畢生所學(xué)譜寫了《歡樂頌》!這部作品又使音樂的地位逐漸上升!
貝多芬的一生雖然在我們看來是痛苦的,可他卻始終以“我要扼住命運(yùn)的咽喉”作為自己的座右銘,他的一生又是有價(jià)值的,他名垂青史,讓我們不得不以他為學(xué)習(xí)的榜樣。
讀了貝多芬的一生,我想以“唯有痛苦,方有歡樂”來自勉,正如孟子所言“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能”,貝多芬的一生就是這樣的一生,就像一條沒有鰭的魚,有苦,更有樂,更是苦中作樂。
魚的作文 篇3
今天是五一勞動(dòng)節(jié),學(xué)校組織活動(dòng),三四年級(jí)做水果拼盤。
開始做水果拼盤了,大家各個(gè)動(dòng)起手來,只有我們組的“吃貨”——張英瑋還沒有動(dòng)起來,而是在那里吃自己帶來的水果,我們給他分了工作,但他始終沒有動(dòng)起來。我氣得火冒三丈,最后我忍著氣對(duì)他說:“如果你不幫忙,那我們做好的水果拼盤你就不要吃了!”他才連忙動(dòng)起手來,可他是邊吃邊做任務(wù),看到這個(gè)場面,我深深地理解到了,什么叫吃貨。我們先把西瓜切成兩半,立在盤子上,把西瓜切成一塊一塊的,然后把果肉切下來,留下來的皮,如同一條彎彎的小船。再把小船切成兩半,把一半放在一半西瓜的背上,在眼睛的部位放上兩個(gè)如同寶石一樣閃閃發(fā)光的葡萄,再用刀子切出鯊魚鋒利的尖牙,然后在鯊魚的嘴巴放水果。
最后,我們用一些小的水果打扮鯊魚,鯊魚就好像變成了一個(gè)帥氣的男孩。時(shí)間過得飛快,馬上一節(jié)課過去了,我們也做好了水果拼盤,最后我們給它取了一個(gè)名字——“貪吃”的鯊魚。最后我看了看我們組的吃貨,又看看“貪吃”的鯊魚,他們真是能吃,但是有一點(diǎn)不同,因?yàn)轷忯~的嘴旁有一個(gè)深深的刀疤,體現(xiàn)出它的兇猛,勇敢。你們是不是覺得他們倆個(gè)十分相像啊!
魚的作文 篇4
天如碧海,云似輕舟,秀哉浦江!繁花似錦,碧水縈繞,美哉浦一陽江!我是浦一陽江水心里一條重生的石斑魚,閑看江岸人來人往,漫隨路邊花開花落,好不愜意!時(shí)而在盡情暢游的人們膝下承承歡,時(shí)而跟兄弟姐妹們追風(fēng)逐lang,好不自在!江清水,人水共榮,人魚共歡,如今,這個(gè)我懷揣多年的夢想終于如愿以償!浦一陽江,成了我快樂的源泉,幸福的天堂!
憂傷過往不堪回首,回首依然身心顫一抖。曾經(jīng),那么多年,我們整天提心吊膽,惶惶不可終日。那么多年,這里污水橫流,臭氣熏天,我們寢食難安。記得那一天,濁lang滔滔,讓我的胃翻江倒海,我是不是行將葬身“苦!?趕緊浮出一水面透口氣吧!沒承想,剛浮出一水面,一片白色污染赫然入目,一堆泡沫碗、快餐盒,在水面上“群魔亂舞”,舞得我頭暈?zāi)垦。我拔腿就跑,可是,更加慘不忍睹的一幕把我驚倒了,江邊居然有一棵“垃圾樹”。這棵“垃圾樹”上的那些垃圾袋猶如一個(gè)個(gè)幽靈,青面獠牙,一陰一森恐怖,真是見鬼了!我又趕緊轉(zhuǎn)移陣地。正當(dāng)我大口大口喘著粗氣的時(shí)候,不知誰給了我“當(dāng)頭一罐”,原來是一個(gè)小男孩喝完飲料之后,“瀟灑”地往江里一扔,躺著也中槍,禍不單行啊!我眼冒金星,落荒而逃。逃著逃著,突然,一股一乳一白色的水流把我沖到了另一邊,那一股刺鼻難聞的味道,沖擊著我的五臟六腑,讓我痛不欲生。我知道,那些無知的人們又在偷排水晶污水了!我知道,我已在苦海里“死”過好幾回了!
冬天來了,春天還 會(huì)遠(yuǎn)嗎?我始終相信,我會(huì)迎來了重生的那一天!終于,五水共治的春風(fēng)徐徐吹來!
黨員干部們來了,那些白色污染被消滅殆盡,我感覺到了前所未有的神清氣爽;父老鄉(xiāng)親們來了,觸目驚心的“垃圾樹”瞬間無影無蹤,壺一陽江一下子賞心悅目了許多;生態(tài)清淤船來了,江底的淤泥悉數(shù)被清除,江清水從此又將孕育兩岸的幸福!縣委縣政一府重拳出擊,排污水晶加工點(diǎn)關(guān)了,污水源頭從此斬草除根,浦一陽江正以她的華麗轉(zhuǎn)身書寫新的傳奇!
清風(fēng)過處,江畔飄過一群紅馬甲,原來是前來清三河治五水的小義工!他們睜大火眼金睛,就連隱匿在石頭縫隙間的煙頭也絕不放過?粗切┒阍诓輩仓械睦恍⌒囊硪淼貖A走,我又一次歡欣鼓舞起來。那邊的小男生,正賣力地?fù)浦≡谒嫔系囊桌,好像在哪里見過他啊!哦,那不正是上次亂扔易拉罐的小男孩嗎?瞧!他正羞紅著臉,也許正在為上次的魯莽之舉懺悔呢?真是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子!看著這場景,我情不自禁地躍出一水面,來了個(gè)“高空展翅”的特技表演,就算是給治水給力的小義工們加油助威吧!
今朝浦一陽江,兩岸好風(fēng)光,翠柳排成行,是誰讓浦一陽江改變了模樣?是誰讓江心里的我重生歡唱?治水的豪杰叫小浦大禹!小浦人民治水,山河換新裝,萬民得安康!
“也許我沒有天分,但我有夢的天真,我將會(huì)去證明用我的一生。也許我手比腳笨,但我愿不停探尋,付出所有的青春不留遺憾,向前跑, 迎著冷眼和嘲笑,生命的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感到……繼續(xù)跑……” 鏗鏘激越的《追夢赤子心》飄然入耳,美家園,眾志成城;治污水,力挽狂瀾!歌詞說的不正是敢教日月?lián)Q新天的浦江人民嗎?
我在江心里飛,你是我心里最美!逐夢路上,有你給力,不再孤寂!重生路上,感恩有你,創(chuàng)造奇跡!
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