【推薦】雨天作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的雨天作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
雨天作文 篇1
今天,下了一場非常大的雨,從上午第四節(jié)課開始下,一直到放學(xué)都還沒有停。下午第一節(jié)是體育課,整個(gè)天都黑乎乎的,恐怖極了,就如平常六七點(diǎn)時(shí)的天。終于下課了,我們背起書包在排隊(duì)。
這時(shí),雨下得更大了,而我又沒有傘,真是糟糕透了!不過幸好有一個(gè)同學(xué)和我同路,我便和她遮一把傘。可因?yàn)橛晏罅,我們剛走到校門鞋子就被淋濕了,我們不得不在面包店門口停一會兒。在這段時(shí)間,黃詩敏幫我把東西全都放在最里格,以免淋濕了。過了一會兒,我們便出發(fā)了,可走到保安亭那時(shí),一看,全是水,我們都不敢過去。但是最后我還是鼓起勇氣沖了過去,在跑時(shí),水花飛濺到我的褲子上,而且我的鞋子也濕了。當(dāng)我往后一看,黃詩敏她們都不見了,這下我可急了!拔矣袥]帶傘,該怎么回去?”
突然,我看到了蕭宇焯,便問他:“你有沒有傘?”但是他的回答令我很失望!皼]有!碑(dāng)我正失落時(shí),我又看見他郭東文和吳佳明,手里都有一把傘。我便向他們借,剛開始他們堅(jiān)決不肯。可后來見我那么可憐,便借了我一把,他們倆遮一把。我感到很開心,。走到一半,吳佳明忽然直跑,傘也不遮,我和郭東文都走在后面。
“吳佳明就會耍帥!”我聽了之后哈哈大笑。
走著走著,郭東文己經(jīng)到了,那時(shí)我都有些羨慕他了,羨慕他不用被雨淋了。吳佳明的傘還在我手里,后來他就把傘給拿走了,說他自己也要遮。聽了這話,我便不情愿的還給他,自己就在雨中快速的走。吳佳明見我全身都濕了,有點(diǎn)可憐我,便同意和我一起遮,我們盡量走在高處地方,這樣就不會踩到水了。走了許久,終于到了家門口,吳佳明就讓我自己跑回去,他不管了。我以飛快的速度跑回家,連聲謝謝都來不及說。
回到家,我馬上洗了個(gè)澡,因?yàn)槲胰矶紳裢噶,就像只地地道道的落湯雞,從頭濕到尾,真的很悲!
通過這件事情,我知道了,原來郭東文和吳佳明的心底是那么好。雖然在學(xué)校我們會發(fā)生爭執(zhí),有時(shí)還打鬧。但是當(dāng)同學(xué)需要幫助時(shí),他們總會伸出援手。我真心的感謝他們,如果不是他們借我傘,我可能已經(jīng)生病了。郭東文,吳佳明,謝謝你們!
雨天作文 篇2
天突然變得昏暗。我打開窗戶,抬頭一看,只見烏云密布。
“下雨了!下雨了……雨傘,雨傘……”路上的人群亂了起來,有的開始跑起來。果然,一條條透明的線從天上一直掛到地上。
街上已經(jīng)開始綻出了一朵朵五顏六色的花——傘花。有藍(lán)的、紅的,把整個(gè)街道點(diǎn)綴得五彩繽紛。還有一些沒帶傘的孩子們,就直接跑向雨中,在里面打鬧、嬉戲,快樂得不得了。還不挺地發(fā)出笑聲。
這雨越下越大,雨來勢兇猛,看來要下一場大暴雨了。
街上的行人越來越少,嘩嘩的雨聲,越來越大,風(fēng)越刮越猛。路邊的花兒也點(diǎn)頭彎腰,大樹也被風(fēng)刮得枝搖葉顫,它們列著隊(duì),揮手、點(diǎn)頭、鞠躬,似乎正在歡迎這場暴風(fēng)雨的到來。大雨一直下著,大雨把這座城市洗了一個(gè)澡,每一個(gè)地方都濕了,變成了一個(gè)銀色的世界。
那邊一個(gè)農(nóng)民模樣的老人,皺著的眉頭也展開了,看了看天,笑著說:“哎,這下可好了,我的莊家舒服了。”雨中,風(fēng)兒盡情地沐;草兒貪婪地吸吮甘露;魚兒快樂地戲水……下雨天,真好!
漸漸地,雨小了!遠(yuǎn)處的山更雄偉了;附近的房屋閃閃發(fā)亮,更精神了;街上的行人多起來了,臉上笑得很開心……哈!雨啊,你真給這座城市增添了生機(jī)!
下雨天真好!
雨天作文 篇3
雨水是讓植物生長的最好資源。雨水能讓干旱的大地變得充滿水分;雨水能讓弱小的樹苗長成壯實(shí)的大樹;雨水能讓大自然的萬物充滿生機(jī)可是年幼的我不喜歡下雨。
那時(shí)候我很小,大約只有五六歲的樣子。每到下雨天,我都是悶悶不樂的,因?yàn)橄掠炅司筒荒芎团笥褌円黄鹜嬗螒蛄。一個(gè)人悶在家里看電視,真無聊。雨點(diǎn)打在玻璃上,發(fā)出噼里啪啦的聲音,仿佛無數(shù)的乏味的音符從我耳邊飄過。
這個(gè)時(shí)候的我已經(jīng)長大了,不是從前幼小的我了,F(xiàn)在,我覺得下雨天最好了。那一些小雨點(diǎn)打在樹葉般的琴鍵上,發(fā)出美妙的聲音,把這些聲音合起來,編成一首歌兒,歌里的每一句都在贊美雨點(diǎn)。
我最喜歡春雨。春風(fēng)一吹,春雨就沙沙的下了,一陣春雨過后,柳樹發(fā)芽了花兒開放了,一派生機(jī)勃勃的景象。
夏天的雨一般都是雷聲滾滾的,電閃雷鳴過后一陣傾盆大雨。
秋天的雨如煙如霧,無聲額飄灑在那空地的瓦礫堆里,枯枝敗葉上,淋濕了地,淋濕了房,淋濕了樹。
爺爺也給我說過雨水是天然的,里面含有一些礦物質(zhì),很有營養(yǎng)。
我改變了不喜歡雨天的想法。
下雨天真好!
雨天作文 篇4
你看那窗外淅淅瀝瀝的冷雨,正訴說著自己的故事。
首先,我要表明我的態(tài)度——我喜歡雨。我認(rèn)為雨自帶一種高貴的氣質(zhì)。雨滴答、滴答的,奏起一支美妙的樂曲。雨,把我的勞累沖刷干凈,他像一個(gè)使者,帶走勞累,留下一絲寧靜。下雨天,我喜歡看雨滴落在湖面時(shí)激起的水花,我喜歡聽雨滴與大地碰撞發(fā)出的清脆響聲,那是大自然的交響樂。
水里的魚兒鉆出水面,欣賞著雨點(diǎn)優(yōu)美的舞姿。樹木草兒則也向雨連連招手,歡迎它的.到來。雨水打在地上,濺起的水花像淘氣的小孩,一會兒消失得無影無蹤了。雨水又毫不留情地打在樹葉上,發(fā)出噼噼啪啪的響聲。雨水打在瓦上,順著縫隙流了下來,落在地上。水勢洶涌,“叮咚”的聲音打破了寂靜。
雨停了,風(fēng)兒好像舍不得雨,便呼呼地旋轉(zhuǎn)起來;▋汉筒輧阂舶咽謸u起來,好像是在讓雨回來,下雨天,真好!
雨中的行人們都舉著漂漂亮亮的傘,有大的、有小的、有粉色的、有紫色的……從高處向下看,是一幅很美麗的花傘圖。雨滴調(diào)皮地在傘間跳躍,又美又可愛。
下雨天可把孩子們高興壞了。孩子們喜歡那種張開手擁抱大自然的感覺,他們在雨中跑著跳著,仿佛雨天就是他們的游樂場,孩子們那時(shí)可能已經(jīng)玩得忘我了,再也想不起媽媽說不能打濕衣裳,因?yàn)樗麄兲珢塾晏炝恕?/p>
為什么我愛雨天?你不妨去看看雨中的景色、雨中的行人、雨中的孩子。
下雨天,真好!
雨天作文 篇5
“三月的小雨,嘩啦啦啦,嘩啦啦啦啦……”一粒粒水珠精靈在水中跳舞,好像被弄短的珍珠,掉進(jìn)潺潺的流水中。
這時(shí)候,農(nóng)夫一定想著:哇!好久沒下雨了,這時(shí)正在下著的小雨,正和我意。稻田里的小草想:好渴呀!下了這一場雨,可以替我解除旱情,呀!真開心啊。書庫管理員心里想:這場雨,把水庫的水儲滿了好開心啊!水庫心里想:呀!人們本來要把我的水用光,了這場雨這場雨來了,正好把我的肚子裝滿了看我多么有精神啊!
農(nóng)夫笑了,小草笑了水庫管理員笑了,水庫笑了,大家?guī)缀醵夹α,只有那可憐的商人和小學(xué)生沒笑。商人心里想:唉!今天做了這么多面包,偏偏下起雨來。小學(xué)生心里想:唉!今天天氣本來好好的,怎么下起雨來呢?真是倒霉啊!閃電公公好像也替商人和小學(xué)生抱不平,突然“轟隆”一聲,把凡間的人都嚇著了。
一會,雨停了。小孩都在抓泥鰍、蚯蚓,小孩們都玩的很開心,這時(shí)陰魂不散的烏云又回來了,突然,傳來了一陣?yán)茁暎瑒澠屏诵『⒌逆覒虻穆曇,天公的孩子們被雷公嚇著了,又加上“大哭一場”,再配上風(fēng)先生的幫忙,風(fēng)雨交加大風(fēng)把把樹林吹得東倒西歪的,大雨把稻田淹了,這時(shí)大家的臉色都不好了,突然孩子被嚇哭了,大人們也生氣了,好像再演奏一首怒吼進(jìn)行曲。
雨啊!你真奇怪,為什么你心情好,我們就要跟著你好;你的心情壞,我們就得跟著你倒霉受苦啊?雨啊!你好像是我們生命的主宰啊!你的脾氣,我們怎么弄也弄不清呀!
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