難忘的下雨天作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的難忘的下雨天作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的下雨天作文1
今晨便開始下雨，黑壓壓的天空，不透半絲光亮。站在窗邊，若不是剛睡醒，還以為又快夜幕降臨。真是，久違的一場雨。空氣中彌漫著薄薄的泥土味，和著溫溫的熱氣，淺淺的吸一口，便感覺燥熱和著一股子清涼咽下。
平日是不大愛白天下雨的，或許只是不喜歡雨天出門。走在路上噠噠噠的聲響，濺起一串串水珠，平白的濕了衣衫和鞋襪。這般天氣猶愛沏一壺茶，放幾許茉莉、金銀、枸杞，即便不喝，聞來也是輕淡香甜。然后整個人窩在沙發(fā)上，伴著雨聲酣睡一場或是看些許有意思的書。小說自是極愛，每每深陷其中不能自拔，看至動人處，抑制不住笑聲連連或者淚如雨下；看得盡興時，會忘卻周遭景象全然入夢。亦愛翻閱人物傳記，看看他人的平生經(jīng)歷和傳奇故事，書中自是少不了作者的猜測與臆想，或多或少不太真實，可我并不在意，假作真時真亦假。斯人已逝，又有何種文字能完美的還原他當(dāng)年的模樣？
雨越下越大，大地經(jīng)過洗禮，徹底失了那份燥熱，樹葉間透出翠翠的綠，這才是原本的顏色。雨水敲打著屋檐，發(fā)出脆脆的聲響，像是要打碎瓦片，破墻而入。窗外雨聲格外響亮，卻突突的生出一種安寧，浮躁的心慢慢沉靜下來，不由得細細思索這些年到底在追逐什么，是否仍不改初心。這滾滾紅塵，燈紅酒綠，行走其間，總有幾分“亂花漸欲迷人眼”的意思，迷惑的不只是雙眼，還有內(nèi)心。所以要時常問一問自己，在追求什么，想得到什么，又在迷茫什么。當(dāng)?shù)玫酱鸢笗r，心口會浸出一縷縷暖意，便有了前行的方向和堅持下去的勇氣。
這一場雨，下得極透徹。已是熱了許久，也是該去去暑氣。天空漸漸明亮起來，如撥開了云霧，讓陽光撒了進來。深深吸口氣，這一刻的空氣是最清爽的，帶著點濕漉漉的冷意。地上一片狼藉，凌亂的落葉和著泥水，還有折斷的枝椏，但這不是破敗，而是新生。
難忘的下雨天作文2
很早之前我就已經(jīng)開始關(guān)注他了，甚至在新聞直播里也能清晰的看到他，他站在一個很隱秘的角落里，很難讓人看到，但是出于本能，我看到了。
這個男孩，他沒有父母，他是個孤兒，他從一出生就被扔到了大街，他沒有像其他的孩子一樣在孤兒院長大，而是在大街長大。他雖是乞丐，但卻擁有一個強大的愛心。他在大街，看見了人生中不可避免的挑畔，甚至比別人還更早看見；他在大街，聽見了社會上富人對窮人的嘲諷；他在大街，用心靈體會到了這個世間的骯臟和腐臭。別的孩子在這個年齡時，是在學(xué)習(xí)，而他卻是在用一顆小小的心靈去體會這個龐大世界的.所有事物。
那一天，我放學(xué)回家，吃完飯，就去寫作業(yè)了，寫完作業(yè)，便在大廳里看新聞直播，然而看到的確實讓我心痛的一幕：今天下午3點左右，在某個街道上，發(fā)生了一件車禍，然而，一位5歲左右的女童跟著媽媽走在大街上，她突然掙脫出媽媽的手，跑去橫貫車尾的街道。
這時，一輛貨車是了過來，司機發(fā)出了迪聲，她似乎沒有聽見，一旁的乞丐男孩看到了，不顧一切的沖了上去，將女孩救了下來，并將她抱到她想去的地方，可是，在放下的一瞬間，他倒下了，因為在將她救下的一瞬間，貨車就已經(jīng)壓到他身上了，是他生生的將自己托了出來，途中那個車輪下粘上的玻璃碎片全部刺到了他的心臟中，當(dāng)時旁人都已經(jīng)唯了過來，將這一幕盡收眼底，那個女孩卻毫發(fā)無損。
他倒下的一瞬間，說了一句：“希望我的做法能讓世間的罪惡減縮，我感謝那個把我生下來的父母，因為如果沒有，這個女孩就會死去。說完便安然的閉上了眼。最后這個女孩突然說：我只是想看看芭比娃娃。孩子母親突然哭了，抱著那個男孩痛苦了起來，嘴里說著：我的孩子，我的孩子，嗚嗚，我的孩子。原來他是男孩的母親。
那一刻，人們的心動了。
難忘的下雨天作文3
今天的天氣可不好，大早晨就下雨，害得我們想執(zhí)勤的都不能執(zhí)勤了。
我來的路上打著雨傘，風(fēng)呼呼地刮。我的傘一邊往那飄，一邊往我這兒飄，飄來飄去，差點兒被風(fēng)刮飛了。
今天可真倒霉啊！
我來到學(xué)校。教室里只有幾個人，還沒有超過十個。我們看著外面著下雨，突然一個老師進來了說了幾句話。又看了看我們的黑板詩，說我們寫的字蠻好看的。還問，這是從哪里找來的詩？然后一個同學(xué)突然說：“這是從《新教育晨誦》書里找來的古詩�！崩蠋熤篮�，然后看了看就走了。
下午，天氣還不是很好。地面上還有小水洼，但是已經(jīng)比上午少很多了。我估計，到了放學(xué)的時候沒有小水洼了。第三節(jié)課是跳繩課，我們班全都拿著自己的跳繩去站好隊。然后，跟著王老師去指定地點跳繩。一個組大約六個人。我們就在組長的帶領(lǐng)下，開始分小組跳起來，直到放學(xué)……
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