漏網(wǎng)之魚作文(2篇)
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的漏網(wǎng)之魚作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漏網(wǎng)之魚作文1
一片蔚藍(lán)的天空，零丁的飄著幾朵白云，下面是一望無(wú)際，碧藍(lán)的大海。海上依稀漂著幾艘漁船，休漁期剛剛過(guò)去，漁民們都迫不及待地張開漁網(wǎng)，準(zhǔn)備捕魚了。
老大，今天少說(shuō)打了一千多條大魚，咱們回吧？一個(gè)小工問船老大，好，再打一網(wǎng)就回。這是船老大那略帶嘶啞的聲音。嘩——收網(wǎng)，收網(wǎng)！好大一網(wǎng)魚！就在網(wǎng)快被拖上甲板時(shí)，有一根繩子斷了，雖然網(wǎng)很快被收了上來(lái)，但還是有一只七八斤重的大魚逃回了大海。漁船載著一船大魚和一群歡喜又嘆息的漁民返航了。
再說(shuō)那條逃走的大魚，一邊慶幸，一邊盤算：我一定是一個(gè)幸運(yùn)兒，上天會(huì)保護(hù)我的。從此，它放松了警惕，不再小心翼翼，而是在水里大搖大擺，飛快的穿梭。
動(dòng)物之間總是有本能的相似，高等動(dòng)物也不例外。
一條喧鬧的大街，三個(gè)小偷分別摸走了一只錢包，又湊在一起比這次行動(dòng)的價(jià)值。你怎么這么沒有用？二百塊錢？我們倆可都在五千塊以上。一個(gè)小偷用質(zhì)問的口氣問著另一個(gè)同伙，我……不許動(dòng)，你們被包圍了，束手就擒吧！幾名警察從天而降般的包圍了他們。
最后的結(jié)果是：兩名偷得多的小偷進(jìn)了班房，而那個(gè)偷的少的小偷在被教育了一頓之后被放了出來(lái)。那小偷似乎明白了什么。之后，人們常常會(huì)在街上議論一個(gè)只偷廉價(jià)物品的小偷。
但偷的`時(shí)間長(zhǎng)了，積少成多，這位廉價(jià)小偷也被送進(jìn)了班房。他們?nèi)值軋F(tuán)聚了。
哦，對(duì)了，順便說(shuō)一下，那條漏網(wǎng)之魚最后出現(xiàn)在水產(chǎn)品市場(chǎng)里。
漏網(wǎng)之魚作文2
星期天，小貓奇奇做完功課，就去釣魚。他的收獲可真大——只半天的工夫，就釣了7條魚。他樂滋滋地回家了。一路上，他在想，7條呢，夠我吃上兩天，干脆….. 回到家中，它對(duì)魚兒說(shuō)：“你們自由站成一列，按一，二，一，二報(bào)數(shù)，凡是報(bào)一的站出來(lái)，剩下的再報(bào)數(shù)，報(bào)一的再站出來(lái)，以此類推，會(huì)剩下一條幸運(yùn)的魚兒被放生。”
這個(gè)故事，是在放學(xué)的路上，媽媽講給我聽的。故事講完了，媽媽笑瞇瞇的問我：“寶貝兒，你猜猜看，幾號(hào)魚兒成了那個(gè)幸運(yùn)兒？”“��？我認(rèn)為…..”我趕緊伸出自己的手，第一天，1號(hào)，3號(hào)，5號(hào)，7號(hào)，被吃掉；第二天，2號(hào)，6號(hào)被吃掉�！皨寢專�4號(hào)，是4號(hào)！”“恭喜你，答對(duì)了，聰明的4號(hào)魚兒就是那條幸運(yùn)的漏網(wǎng)之魚。如果，一共有13條魚兒，排在第幾號(hào)會(huì)成為漏網(wǎng)之魚？”
老媽趁機(jī)又“難為”我了�；氐郊抑�，對(duì)呀，1——13號(hào)，我可以用紙牌來(lái)代替哦！于是，把13張牌一一擺好，我抽出一張又一張，到最后，剩下了8號(hào)。“媽媽，我要是小魚兒，就站在8號(hào)位置上�！�
（為了讓大家更清楚，我在紙上把過(guò)程畫下來(lái)，拍成照片）
第一天： 1號(hào)，3號(hào),5號(hào)，7號(hào)，9號(hào)，11號(hào)，13號(hào)（藍(lán)色小魚兒） 被吃掉
第二天：2號(hào)，6號(hào)，10號(hào)（黃色小魚兒）被吃掉
第三天：4號(hào)，12號(hào)（紅色小魚兒），被吃掉
“不錯(cuò)，還想到用撲克牌了�！眿寢尶湮��！爸皇牵绻卸畻l魚兒呢？”
這問題簡(jiǎn)單！還在紙上畫畫不就知道了？我很快得出答案：是排在16號(hào)的魚兒。
“畫一畫也挺好的。可是，如果數(shù)量多了呢，比如有40條魚兒呢？想想，這里面有沒有規(guī)律可循呢？”
“有7條魚，排在4號(hào)；有13條魚，排在8號(hào)；有20條魚，排在16號(hào)。 4,8,16，媽媽，這幾個(gè)數(shù)都是4的倍數(shù)。”媽媽搖了搖頭：“那12 為什么就不行呢？”“還真是的。再看看，4×2=8,8×2=16 ，每次都乘2，可是，20條魚，用幾去乘2呢？”百思不得其解…..
媽媽在一邊提了個(gè)醒兒：“4是幾個(gè)2相乘，8又是幾個(gè)2相乘？”這個(gè)問題難不住我，4是2個(gè)2相乘，8是3個(gè)2相乘，16是4個(gè)2相乘�！惫抑懒耍�40條魚的時(shí)候，排在32號(hào)位置上，因?yàn)?0 里面最多有5 個(gè)2相乘，如果有100條魚的時(shí)候，就排在…..64號(hào)位置上。我胸有成竹地回答。
“對(duì)呀，表現(xiàn)不錯(cuò)，鼓勵(lì)一個(gè)！”
你學(xué)會(huì)了嗎？相信聰明的你，一定比那條漏網(wǎng)之魚更聰明！
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