摸魚(yú)小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的摸魚(yú)小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
摸魚(yú)小學(xué)作文1
禮拜天，我和趙慧敏一起在河邊捉魚(yú)。我們?nèi)蔽溲b，帶足“武器”，有：一次性筷子、塑料碗和臉盆。
剛開(kāi)始，我們靜觀其變，等待著魚(yú)兒自投羅網(wǎng)。突然，一條大約長(zhǎng)5厘米，寬1厘米的“苗條小魚(yú)”進(jìn)入了我們的視線，我和敏敏將自己的武器拿好，準(zhǔn)備“打”一場(chǎng)“持久戰(zhàn)”。我們虎視耽耽地望著它，可她仍然來(lái)回穿梭，游玩著，卻不知道危險(xiǎn)正在一步步向它逼近。我心想：趁它不注意，倒容易捉住它。就以迅雷不及掩耳之勢(shì)向魚(yú)兒撲去�？墒牵@條魚(yú)很敏捷，很機(jī)靈，讓我捉了空。我很氣憤，就想：魚(yú)啊魚(yú)，這回讓你鉆了空，下次，我決不手下留情。于是，我們邊慢慢地等魚(yú)來(lái)。這時(shí)，我們倆同時(shí)看中了一條魚(yú)，一起撲了過(guò)去，不僅魚(yú)沒(méi)捉著，還濺了一身的水�！鞍�，真是倒霉。”趙慧敏唉聲嘆氣地說(shuō)。
后來(lái)，我們不灰心，不放棄。功夫不負(fù)有心人，終于讓我們捉到了一條魚(yú)。我們開(kāi)心極了，不禁哈哈大笑起來(lái)！
摸魚(yú)小學(xué)作文2
當(dāng)初升的太陽(yáng)將第一縷陽(yáng)光投在田野上時(shí)，一群孩子已經(jīng)下了河。
那是去年署假，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使我認(rèn)識(shí)了那里的小朋友，和她們玩可真快活，“拾泥螺，捉蟋蟀、 捏泥巴、采花等等。對(duì)了，還有摸魚(yú)呢！”
我每天早上都和他們一起摸魚(yú)，不過(guò)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)也不行，想我第一次摸魚(yú)真好笑，那時(shí)，我和她們?nèi)ズ舆叺男√J葦叢里摸，我先把手放在水里，然后等了半個(gè)小時(shí)，還沒(méi)摸到一條魚(yú)，再看看別人，已經(jīng)摸了七八條小草魚(yú)了。我狠了狠心，用手在石縫里亂摸，突然，我碰到一個(gè)東西，我知道那是一條不小的魚(yú)，我想趕緊把它撈起來(lái)，可是已晚，那魚(yú)已經(jīng)跑了。
現(xiàn)在的我可不是以前的我了，我已經(jīng)知道一些絕竅了，如什么魚(yú)愛(ài)在石縫里呆著，什么魚(yú)愛(ài)在哪里鉆等等，我都一清二楚，我最多還能摸三十多條小魚(yú)呢！當(dāng)然，我回家喂小貓的小草魚(yú)越來(lái)越多，每當(dāng)摸到一條小魚(yú)時(shí)，我就樂(lè)得不知怎么形容。
我現(xiàn)在可是一個(gè)摸魚(yú)高手哦！
摸魚(yú)小學(xué)作文3
今天，爸爸媽媽帶我去湘湖游玩。其中有一個(gè)景點(diǎn)是“摸魚(yú)池”。
到了摸魚(yú)池景點(diǎn)，買好票，售票員阿姨說(shuō)：“抓到哪條魚(yú)，那條魚(yú)就歸你了�！甭�(tīng)了阿姨的'話，我興奮得不得了。
我馬上脫掉鞋襪，拿著臉盆，進(jìn)到池里抓魚(yú)去了。池中的水不深，比我的腳踝稍高一點(diǎn)。我剛進(jìn)了池里，就看見(jiàn)一群紅色的金魚(yú)在游。我輕輕地走過(guò)去，用臉盆一撈，撲了個(gè)空，那些機(jī)靈的小金魚(yú)早就從我的指縫里竄出去了。我再次走向那一群小金魚(yú)，用手把小金魚(yú)往臉盆一撈，啊，撈到了一條。我興奮得喊起來(lái)：“媽媽，我抓到一條魚(yú)了！”我把那條金魚(yú)放進(jìn)一個(gè)紅色的魚(yú)缸里。媽媽叫我捉一條鯽魚(yú)，我問(wèn)媽媽：“鯽魚(yú)是什么顏色的？”“黑色的�！眿寢尰卮稹Ｎ夷侵樑柘蝣a魚(yú)走去，學(xué)著剛才的捉魚(yú)方法，我又捉住了一條活蹦亂跳的鯽魚(yú)。后來(lái)我沒(méi)費(fèi)多少力氣就又捉到兩條金魚(yú)。
這次抓魚(yú)可真快樂(lè)��！小金魚(yú)從我指縫中穿過(guò)，癢癢的，我還差點(diǎn)摔個(gè)嘴啃泥呢！
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