心靈的春雨初中優(yōu)秀作文
春雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物，使萬(wàn)物得以重生；春雨，密密斜織，給萬(wàn)物帶來(lái)希望；春雨，承載著重大的使命，譜寫著動(dòng)人的詩(shī)篇。我心靈的天空，也被這么溫暖的春雨滋潤(rùn)著，那就是我的班主任周老師。
周老師在學(xué)習(xí)上、生活中和做人的問(wèn)題上，都給予了我諸多教誨和啟示。
猶記得，周老師那嚴(yán)肅的臉龐。那天，因?yàn)槲覀儼嗫荚嚦煽?jī)不理想，周老師和我們一起反思。他給我們傳授了上課學(xué)習(xí)五字訣——看、聽(tīng)、寫、想、答，同時(shí)再次苦口婆心地給我們分析了課堂的重要性。他還精辟地總結(jié)了我們上課的不良習(xí)慣，如不專注，不及時(shí)思考等等，我對(duì)此記憶深刻。直到現(xiàn)在，我還總是以他的總結(jié)為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)自我反省，使自己時(shí)時(shí)保持良好的上課狀態(tài)。在這個(gè)反思的過(guò)程中，我才發(fā)現(xiàn)，我以前忽略了好多基礎(chǔ)知識(shí)的積累，而周老師幫我拾了回來(lái)，讓我受益無(wú)窮。
在生活中，周老師也十分關(guān)愛(ài)我們。每周放假，周老師必定反復(fù)叮囑安全問(wèn)題，還幽默地提醒我們不要變成“紅豆”。每次在寢室睡覺(jué)時(shí)，周老師都細(xì)心地檢查每一個(gè)床鋪，確定我們每一個(gè)人都蓋好被子后才悄悄離開(kāi)。周老師非常注重我們的身體健康，曾多次強(qiáng)調(diào)：“作業(yè)可以不完成，但飯不可以不吃！”還同我們一起踢足球，鼓勵(lì)我們進(jìn)行各種形式的體育鍛煉。因此，我們蜂巢班的孩子身體都棒棒的。
我時(shí)時(shí)沐浴在這溫暖“春雨”中，覺(jué)得受益良多。周老師在做人方面給我的啟示尤其讓我印象深刻。
記得剛進(jìn)江聲時(shí)，周老師首先講的`不是如何學(xué)習(xí)，而是教我們?nèi)绾螑?ài)國(guó)。他教導(dǎo)我們：“一個(gè)人不愛(ài)他的祖國(guó)，不愛(ài)他的民族，就等于不愛(ài)他的父母。何況，沒(méi)有大家，何來(lái)小家……無(wú)論何時(shí)、何地、何種場(chǎng)合，只要聽(tīng)到國(guó)歌奏響，身為一個(gè)中國(guó)人，都應(yīng)該馬上肅立，注視國(guó)旗，直到國(guó)歌停止……”老師侃侃而談，舉例生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確，字字珠璣，不斷涌出的語(yǔ)言猶如綿綿春雨源源不斷地浸潤(rùn)著我的心田，滋潤(rùn)著愛(ài)國(guó)的種子，讓它在我的心中生根，發(fā)芽。這些話我一直牢記于心，不敢懈怠，我想，這顆愛(ài)國(guó)的種子將來(lái)一定還會(huì)開(kāi)花，結(jié)果。
那天，在食堂吃飯，電視打開(kāi)著，正在播放新聞。突然，熟悉的國(guó)歌響起，我和班上的同學(xué)條件反射似的馬上放下筷子，“噌”地站了起來(lái)，表情肅穆，直到國(guó)歌停止才又坐下繼續(xù)用餐。感謝您，周老師！是您，讓我心中這顆愛(ài)國(guó)種子蓬蓬勃勃地生長(zhǎng)。
老師，您循循善誘，使人性得到升華；老師，您無(wú)私奉獻(xiàn)，為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁；老師，您承載重大的使命，鑄造最美的靈魂！老師們，您是春雨，春雨過(guò)后，祖國(guó)大地上必將遍開(kāi)無(wú)比絢麗的花朵！
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