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晴天雨天三年級作文（精選14篇）
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的晴天雨天三年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
晴天雨天三年級作文 1
窗外天空早已一片明凈，仰視天際，藍玉般的天空輕撫大地，靜觀著大地上的我們。
——題記
“今天天氣真好啊！”看著那蔚藍的天空，我不禁苦笑道�？商煊胁粶y風云，原本清明的天空，卻迅速地被烏云布滿。雷聲轟隆，周圍的空氣在暴怒中翻動，嘩——，一道耀眼的光刀劃破灰暗的天空，雨水不一會便與我無助淚水一起落下。
剛從學校沖回家的我在這片天下跟隨著大雨的節(jié)拍不由得落淚�；叵肫鹪趯W校的那一瞬間，眼淚更像斷了線一樣不斷地往下落。思緒像倒帶回到那個時間：――――――哭著哭著，我睡著了，我做了一個夢：夢里有一個人在我的頭頂為我撐起一把傘，她問：“你為什么在這里哭泣？”我把事情告訴了她，她說：“為什么你不試一下走出這個陰霾呢”“周圍都是陰霾，何須走出？”“你怎知都是陰霾？你若不去找尋，怎能發(fā)現(xiàn)其實陰霾并非你想象的'那么大？試著走出來吧！”我于是邁著蹣跚的腳步，朝較亮的一面走去，當我未邁幾步時，發(fā)現(xiàn)周圍天空逐漸開朗，陰光漸清晰。當我完全踏入光明時，才發(fā)現(xiàn)，陰雨只是一小塊地方，烏云的周圍都是晴朗的天空，并且烏云在我走出后開始散去……
后來，我醒了，看向那窗外，發(fā)現(xiàn)窗外早已天晴．天空，已不是那般慘淡，在風雨洗禮后，才覺它是那樣美好！那聲音好像又在我耳邊響起：記住，別在原地徘徊，別在黑暗中沉思，別在雨中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發(fā)現(xiàn)，分數(shù)的陰霾不過是短暫的雨季；向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
晴天雨天三年級作文 2
晴天雨天，你喜歡哪個呢？
我都喜歡。
當清晨第一縷太陽光升起的時候，就注定了今天是個好天，是晴天。
但是，晴天的背后，還有雨天。
當烏云密布的時候，就注定了是雨天。雨，“嘩嘩”的下著。
每當這時，我總會在房檐下系掛好一個晴天娃娃，祈禱天能夠轉晴。
當太陽在天上掛著的時候，我會掛一個雨天娃娃，祈禱天能夠轉陰。
但下雨的時候，我還是很享受的。
我享受著雨帶給我們的涼爽。雨跟著風到來，我站在花園里。聽著小雨的淅瀝淅瀝，聞著清新的空氣，感受著雨帶給我的清涼。
很快，天就晴了。
太陽撥開云霧，綻放出美麗的`微笑。我還是在花園里，享受著太陽的光芒。當那金光照耀著我的時候，我總覺得很溫暖，讓我的心里也暖暖的。
我想，沒有雨就沒有太陽吧！
每個人都沒有度不過去的陰雨天，總有一天會度過的；晴天也不是時時都有的，它需要雨天才可以讓人們真正的理解它。
晴天雨天三年級作文 3
很多時候都會忽然間想看天空，然后傻傻的望著，傻傻的笑，原來我并不寂寞，云陪著我一路走過。
有時候，也會低頭慢慢走著，看雨絲一點一點的渲染出難過，云哭了，我也哭了。不曾在乎，不會傷心的，眼淚是我陪云流的，不是為誰的，不會為了誰的。
很多時候，都讓人覺得自己傻傻的，其實不是我不懂得，而是不想去說，人心太復雜而語言太蒼白，說了并不是能解決的，其實這樣挺好的，你看云也一樣只是沉默的看著，看著世人的喜怒哀樂。
有時候，她們也說我是聰明的`，因為我的麻煩總是很少的，其實我是冷血的，因為置身事外，不管不顧，沒想過怎會為別人呢，唉，做人蠻失敗的，云啊，你是否也是這樣呢？
或喜或悲的生活，有精彩片斷但大多是平淡的，就像雨天過后大多是晴天一樣，這就是生活。
晴天雨天三年級作文 4
一年中有許多晴天，陰天和雨天。每一個天氣都有著不同的變化，晴天有明亮的太陽，有璀璨的陽光；陰天有許多的烏云；雨天又有許多的小水珠，小雨滴，雨后天晴就是彩虹啦。我們的生活就像這樣，有許多晴天陰天和雨天。
晴天是一個有璀璨的陽光，照亮我們心里的一個天氣。早晨有太陽徐徐升起的風景；中午有太陽高高掛在天空中的景象；晚上有美麗的夕陽，太陽落下西山的風景。都很美麗，晴天是一個閃亮亮的天氣，而在我眼里是一個開心的表情。
陰天是一個有許許多多云朵的天氣。在這個天氣里，我的.心情總是平平常常。有時開心有時哭鬧，都很平常。陰天是一個晴天和雨天交錯的一個天氣，有時開心，有時哭了也是平常的。也許陰天就是這樣。
而雨天卻截然不同。雨天有許多小水珠小雨滴，當然雨天過后就有彩虹。每次雨天的時候，我哭的次數(shù)也就多了起來。當我看到彩虹的時候，我的心情卻好了許多，因為彩虹有7種顏色，每一種顏色都是我最喜歡的，我喜歡顏色，因為它讓我們的世界色彩斑斕、五彩繽紛、五光十色。
所以不要把天氣看得這么平常。將天氣比作心情，晴天開懷大笑，陰天一個平平常常的心情，而雨天從哭變成了笑。
晴天雨天三年級作文 5
在我的眼中媽媽是一位仁慈而又平和的我，媽媽有雪白漆黑的長頭發(fā)。大大的眼睛挺挺的鼻子下有一單會關懷己的嘴巴，而且老是帶著淺淺的'微啼。
媽媽天天早伏晚回的奔走著，把我跟爸爸照料的無所不至。所有的野務活媽媽齊包了她一地到晚總是忙個不停。
媽媽的臉有時很怪僻，該她望睹我造作業(yè)玩小動息時媽媽的臉就像雷私領怒一樣忽然一下子就變得十分嚴格，臉一下就陰了。此時，爾會立即細心、當真的干功課。
每應我作了一件惡事或著測驗得了100分時，媽媽的臉就會像太陽公公一樣含沒殘暴的笑顏，在她慈愛的臉上寫著幸福取滿意，這時，我的晴天就到了。
無論“晴天”或“雨天”，媽媽你皆是我最愛戴的人。
晴天雨天三年級作文 6
校園，對我來說，是個熟悉的地方，校園的一天真美，雨天，晴天，陰天……都有著不同的魅力。
先說雨天。雨天的一個下午，小路的兩邊積滿了雨水。水中不停地泛著漣漪。春天的雨，柔柔的，絲絲的，輕輕的從天上飄灑下來，所以顯得更加緊湊。夏天的雨，一滴一滴的，透人心涼。站在雨中，不像春雨一樣灑在臉上癢癢的了，是有些疼痛感的，好像一位不聽話的小孩子被家長教訓了一樣，怪不得人們都在夏雨中淋過后的人叫為“落湯雞”呢！秋天的雨，是帶有思念的。 趴在窗戶上，哈著熱氣，看著雨滴打在窗戶上的白氣上，時不時的有一片紅紅的楓葉飄來，能夠給人一種多愁善感的機會，所以，為什么我喜歡秋天，就是因為我喜歡秋雨。秋雨不像春雨一樣柔弱，不像夏雨一樣狂暴，秋天聽雨，是一種很好的選擇。冬天的雨，是伴著雪花的。冬天，一點也看不出雨來，只是伴著白色的雪從天而降。但是看雨雪時，我總能想起王菲唱的一首歌曲，叫“紅豆，”可以給人一種無線的思念遐想，總的來說，雨天的校園是憂傷的`。
再說晴天。說道晴天這個詞，人們應該能想到太陽了。春天的太陽，是有些春意的。它照著柳樹發(fā)芽了，它照著小鳥回來了，它照著狗熊醒來了，它照著小花長葉了。春天的太陽，照的一切萬物都充滿生機。夏天的太陽，是火辣辣的。校園路邊的葉子被照的蔫了，顯得無精打采。同學們頭上滿是汗，夏天的太陽，是火爆的。秋日里的太陽，是有些懶懶散散的。不知用什么詞語來形容秋天的太陽，同學們肯定都覺得秋日是美的，太陽把樹葉照成了紅色，美麗極了。冬日的太陽是寒冷的。雖然太陽是溫暖的事物，可是，在冬日里，太陽還是帶著一絲寒意，同學們在太陽的照耀下打著雪仗，開心的直拍手�？偟膩碚f，有陽光的校園是美麗的。
校園里的美景數(shù)不勝數(shù)。我們天天要來的地方，其實也是美麗的。只有你留心，沒有什么是看不見的。
晴天雨天三年級作文 7
雨，還在下，稀稀落落的，降落在日益枯老的樹枝上。原本小路上就到處都是泥塊，現(xiàn)在就更加泥濘了……
現(xiàn)在正值梅雨，家里就有額外的多了一絲絲煩悶的氣息。梅雨，會讓作物發(fā)霉，也能讓我們的那顆心發(fā)霉。外面還是在下雨，好像那云層一直都沒有變扁的想法！不能出去玩，也不想出去玩，就只能待在家里，就只能這樣望著窗外的細絲亂飛。好無聊，就隨手拿起一本集子，也不看作者是誰，就直接這樣粗粗翻閱。隨便一瞥，看到了一則小故事，大致也是講失敗與成功的關系。
突然間，我好像懂了些什么東西，可是又說不清，隨手一放，個身，又看見了窗外那幅景色——依舊在下雨，只不過減弱了些！怔忡間，我想看看雨停后到底是什么樣子，于是，我就把椅子挪到了客廳，邊看那本不知作者的書，邊等著外面的雨停！
就這樣淅淅瀝瀝的下了一會兒的雨后，天空終于出太陽了，原本被那煩悶的梅雨所變壞的心情，也在遇著陽光后好了起來，連我都不知道為什么會這樣！難道是天氣晴天有魔法，亦或者是晴天打敗了雨天，一切都不知道，我只知道天晴了，就可以出去玩了！不知不覺中又來到了家中后院田地中的小池塘上，水面因為下雨增高了不少。說實話，我也想和它一樣，能在風雨的洗禮中為自己筑起一道堅固的城墻，貯藏起更多的力量！
偶爾我也會抬頭望望天空，畢竟天空還是滿偉大的。一個偶然，我瞥到了那一架橋，虛幻美麗，在小水滴的折射下，迸發(fā)出奪人的`光彩！原來，雨后是這么美麗。只是很遺憾，沒能欣賞多久，橋就自己隱身了，好似是因為安慰好雨天了吧——第一次覺得，下雨時因為天空傷心了，看來這次她很傷心！不知為什么，我心里隱隱沖動，我期盼著下次的雨天，下次雨后的安慰！
下雨之后，有著晴天。向來，我很喜歡晴天，因為它很活潑，能讓我們沒有任何拘束；相反，我不喜歡雨天，甚至有些討厭雨天，因為下雨我們就不能玩，就不能……
直到現(xiàn)在，我還懵懵懂懂，是不是，雨天就是晴天。雨天一直默默無聞，它為晴天打下了基礎，為小池增添了涵量，也為我疲于玩樂的精力準備了休息……是不是，我的雨天一直都在為我的晴天做準備，就像失敗一直在為成功做準備一樣，是不是，我的雨天一直就是晴天……
走在泥濘的小路上，鼻尖傳來一絲絲的涼意，伸手一擦，有水，嗯，又下雨了呢！雨，還在下，稀稀落落的，降落在“日益枯老”的樹枝上……
晴天雨天三年級作文 8
有晴天，必然有風雨；有開心，必然有失落；有重逢，必然有離別。
過年的時候，我在外婆家待了許久。在外婆家，我結識了一個新朋友——小狗來福。它的頭圓圓的，皮毛白中帶黃，尾巴細長，走起路來健步如飛、威風凜凜，是個標準的“白狗王子”。沒事的.時候，我經�！膀T”著它，將它想象成一匹威震八方的白馬。有一次，我們遇到了一只流浪狗，來福奮不顧身地跳到流浪狗的身前，發(fā)出兇猛的咆哮聲。流浪狗大概是被采福的氣勢鎮(zhèn)住了，最終灰溜溜地夾著尾巴走了。和來福相伴的每一天都是那么快樂！
終于，假期結束了。離開外婆家的前一天，我難以入睡。起床后，看到爸爸媽媽都在收拾行李，我抽噎了一下，忍住不哭�！皷|西收好了嗎？”外婆問，我再也克制不住心中的難受，情不自禁地哭了出來，沖上去抱住了外婆。我看到，外婆的眼里也閃動著淚花。她輕輕地撫摸著我的頭，說：“去吧，去吧，明年再來……”聽了這句話，我哭得更厲害了……
晴天雨天三年級作文 9
許多人在仰望晴天時會不禁露出一線微笑。晴天，風和日麗，多好！許多人在轉望窗外的雨天時會露出一絲愁容。雨天，濕漉漉的，麻煩！
在人生的旅途中，作為行人的我們即處在這晴晴雨雨的交替之中。我們不能掌控天氣，但生命充滿幸福的陽光，我們可以掌握自己的心情。
晴天，充滿陽光的味道，給人以溫暖、舒適。但是過分的舒適則會讓人變得自滿。當處在燦爛陽光下，我們應時刻鞭策自己中，保持清醒的頭腦，持續(xù)內心的晴朗。
在日常學習中，取得階段性的成功并不代表永遠的'成功。成功，猶如一座用鵝卵石堆砌起來的小塔。在我們堆砌時，每一塊石子都是如此艱辛。但損壞它卻只須輕輕撥動其中一塊。光滑的鵝卵石會一個接一個地不斷散落下來，讓我們措手不及。因此，每當晴天，我們在喜悅收獲之時，一定要想想，我們的雨具是否已備？
雨天，空氣中彌漫著潮濕的感覺，總是讓人變得比平日里更加多愁善感些。然而，極度的憂郁只會給人帶來更多的憂傷。不妨，試著去呼吸那清新的空氣，試著去感受那泥土的芬芳。
每當遭受挫折，許多人都會像處在陰濕的雨季一般，失去充滿陽光的微笑。聰明的，試想：不歷經磨礪，貝殼哪會蘊育出美麗的珍珠呢？當我們被絆倒時，我們應想，我們的雙腳正在不斷堅強；當我們被欺騙時，我們應想，我們的頭腦將在下一次的經歷中更加充滿智慧；當我們的心靈受到傷害時，我們應想，此時我們的心正變得逐漸堅強勇敢。
彩虹前的雨季總是如此陰冷；黎明前的夜色總是那么黑暗。因此，每當雨天，我們在悲傷之時，一定要堅信；只要有信念，明天便會是晴天。
進入高中階段，我們經歷一次又一次的考試，每一次考試都是一次對心志的考驗。對于考試的結果，無人知曉是晴是雨。但若是擁有一個平和的心境，無論晴雨，坦然面對從而泰然處之，我想我們的心中一定會是陽光普照的。
晴天雨天三年級作文 10
“本市明天多云轉小雨，最低溫度……”。隨手關掉電視，搖搖頭甩掉天氣預報員糾纏在耳邊的余音。起身回到臥室，坐在床上，不看向窗外漸聚的烏云，心中如背負了一種未知的沉重。
手指在吉他的弦間跳動，音符隨心共舞，如華爾茲一樣優(yōu)雅，如倫巴一樣熱情，這讓我感到一絲輕松。
將吉它立在床邊，從柜中取出一本封皮藍白相間的書——《河流入血》，作者海巖，我最喜歡的作者之一，輕撫潔白的紙面，黑色的字體是那么刺眼，像針一樣戳痛了我的神經。合上它，將這本曾是我淚如雨下的書放回書架。
手機因震動而在桌上平移，熟悉的號碼，在接聽與掛斷兩個虛擬鍵之間沒有猶豫，劃向哪鮮艷的紅。困意像海嘯般襲來。
當我被雨水與地面激情相擁的聲音驚醒時，默默將耳機塞進耳朵，播放著早已聽倦的歌。我厭惡，我煩躁，我為這世界痛心疾首，我想呼喊，放出心中所有不快、不干、不滿、我要讓上天看看我那不屈、不軟、不變的心，誰能懂我？
陽光如一把利劍，耀眼而又毫不領情的撕破天空的面具，是其破碎如履，隨后被風帶走。
草葉上未干的水珠如女神的眼淚一樣耀眼，在陽光下透著清澈，也帶走過污濁。
微涼的風撩過我的`發(fā)際間，癢癢得，有一種泥土的味道。深吸一口氣，將這雨后的清新在我的肺里、血液里記憶深藏。
握住陽光揮動它的光芒，溫暖從指間，從皮膚的每個毛孔流入，掃盡心中的陰霾。不安與傍徨曾抓住過我的心，我的神經，我的軀體，是我的雙眼朦朧，是我的雙手顫抖，使我的心搖擺不定。我做過錯的選擇，體會過失落，飽嘗了淚水的苦澀，最后我還是我，在輕風中漫步，在陽光下奔跑，讓心與天比高，與大地比寬厚，我要像太陽一樣，我要光，我愛溫暖，我要讓黑暗在我面前自慚形穢。
當人們沉淪在生活的平淡中，記住自己內心的呼喚，上天的烏云密布，內心卻晴空萬里，不過瞬息之間，煙消云散。
晴天雨天三年級作文 11
是在這樣一個明媚鮮妍的午后，春陽撩開了朦朧的霧，任性一如孩子的笑，蹦著跳著進入我心的秘密花園。
那掛在屋檐下的晴天娃娃笑了。
屋檐仍在淌水：滴答，滴答，如果把每一滴水都看成是一個音符，那么，這連續(xù)的兩周里，這曲無字歌謠從未停止過。然而此時，這屋檐下的音律終于越唱越慢了，地上，積水已經快干完了，不是嗎？只剩下深淺不一的印記，如同奶牛身上的斑點。而蒸發(fā)干了的白色水泥地的'部分，也閃爍著陽光的味道。也是晴天的味道。還有，還有，就在這座秘密花園里，一下子花團錦簇�；ǘ浜�，如同含情脈脈的少女姣好的面龐，仰向天空。天空也變成一個巨大的向日葵花盤，一掃往日陰霾，變得如此耀眼，無法用言語描繪。
晴天娃娃，晴天娃娃，你是我心的記掛。白裙圓臉，微笑的眼。我把你掛向天空，祈求晴天的到來，你卻向我搖搖手。你這個俏皮的小家伙！我說，如果你不施展魔法變出晴空，我就剝掉你的衣服！
沒想到你真的靈驗，晴天不負人心地來到，我看你，你仍是：白裙圓臉，微笑的眼。但是你卻沖我點點頭。
雨天娃娃被我藏在另一個花園里，依然是晴天。雨天娃娃在屋檐一角招搖。日子在靜謐的碾轉中日夜相乘。天空可以是那般輝煌，亦可以是這般無光，到底是白還是灰，我已經分不清。時間過得不著痕跡。如果沒有記錯，這是連續(xù)兩周雨天后浮現(xiàn)的第二個晴天。
在這座花園里另一個我盼望著下雨，就如同久旱的小草渴望得到雨水的滋潤。雨天，雨天，快快到來！雨天娃娃，雨天娃娃，快快再次靈驗！天空啊，別再吝嗇你的眼淚�。�
風起，柒者冷重色彩的木屋抹上了一道無言。
誰也不知道未來的軌跡。是雨，是晴？是晴天娃娃的笑臉，抑或是是雨天娃娃的無語凝噎？我的心里，不只有兩個自我。但是可以釋懷。因為無論怎樣，總會擁有一份快樂的心情。
晴天雨天三年級作文 12
說到天氣，有兩個很特別的天氣，它們可謂是最有代表性的呢！今天，它們一起參加了11月的PK大場賽，讓我們來為它們加油吧！
先比誰有更多壞處。晴天一聽要講壞處，便急忙搶著說：“壞處，我們晴天肯定沒有，雨天的`壞處倒是超級多。第一，雨天，本要出去活動的人們便不能出去玩，只能無聊地呆在家里，而且連洗好的衣服曬了也不會干；第二，如果早上是晴天，下午突然下雨了，那沒有帶防雨工具的人們可能就會變成一只只“落湯雞”；第三，室外“滴答滴答”地下雨，室內的人們會覺得異常吵鬧，空氣也悶得讓人窒息，真使人煩躁！”
“喂！喂！你就沒有壞處了嗎”雨天氣不打一處來，說道：“第一，夏天的太陽光讓人悶得難受，汗流浹背，簡直
自由輕松地在雨中散步，享受雨天帶來的清涼；第二，萬物不是只要充足的陽光就行，如果不下雨的話，它照樣會渴死的，得不時洗個清爽的澡；第三，要是沒有雨天在的話，植物、動物會被太陽活活烤死，人們也會悶熱得大汗淋漓，渾身難受，可有雨天在就好啦！雨天的貢獻讓人多么歡欣呢！”
第二回合，晴天、雨天打成平手！
下面由現(xiàn)場的5個觀眾為晴天和雨天兩位選手投票……投票結果出來了，晴天3票，雨天2票！“耶!晴天勝了,晴天勝了!”觀眾們熱情歡呼。我也是其中一個哦!
晴天雨天三年級作文 13
很多時候都會忽然間想看天空，然后傻傻的望著，傻傻的笑，原來我并不寂寞，云陪著我一路走過。
有時候，也會低頭慢慢走著，看雨絲一點一點的渲染出難過，云哭了，我也哭了。不曾在乎，不會傷心的，眼淚是我陪云流的，不是為誰的，不會為了誰的。
很多時候，都讓人覺得自己傻傻的，其實不是我不懂得，而是不想去說，人心太復雜而語言太蒼白，說了并不是能解決的，其實這樣挺好的，你看云也一樣只是沉默的看著，看著世人的喜怒哀樂。
有時候，她們也說我是聰明的，因為我的麻煩總是很少的，其實我是冷血的.，因為置身事外，不管不顧，沒想過怎會為別人呢，唉，做人蠻失敗的，云啊，你是否也是這樣呢？
或喜或悲的生活，有精彩片斷但大多是平淡的，就像雨天過后大多是晴天一樣，這就是生活。
晴天雨天三年級作文 14
在我們的生活中，有明媚燦爛的晴天，也有淅淅瀝瀝的雨天。這兩種截然不同的天氣，就像生活的兩面鏡子，映照出我們豐富多彩的情感世界。
每當晴空萬里的時候，太陽公公笑瞇瞇地掛在天空中，溫暖的陽光灑滿大地，萬物生機勃勃。校園里的小樹在陽光下歡快地搖曳，仿佛在向我們揮手；操場上同學們奔跑、嬉戲的身影，在陽光的照射下更加活力四溢。此時的.我心情也如這晴天一般開朗明亮，我會和小伙伴們一起盡情地追逐陽光，享受那份無拘無束的快樂。
然而，生活并不總是晴空萬里，有時候也會迎來蒙蒙細雨。雨天的到來讓整個世界變得朦朧而寧靜。滴答滴答的雨聲如同美妙的樂章，敲打著我的心扉。我在窗邊靜靜地聆聽，看著雨水洗凈塵埃，滋潤著大地，感受著大自然的洗禮。這時，我會安靜地坐在書桌前，手握畫筆，描繪心中那幅雨后彩虹的畫面。雨天讓我學會了靜思，也讓我明白了生活中的困難和挫折就如同這場雨，雖然暫時帶來陰霾，但卻能洗盡鉛華，留下更純凈的世界。
晴天和雨天，就像是我們生活中的甜與苦，歡笑與淚水，它們共同構成了我們成長的旋律。無論是晴天還是雨天，我都愿意用心去感受，用愛去擁抱，因為這就是生活的真諦，既有陽光明媚的喜悅，也有雨過天晴的希望。讓我們珍惜每一個晴天，感恩每一次雨天，以積極的心態(tài)去面對生活的每一天。
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