友誼的作文

[必備]友誼的作文5篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的友誼的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

友誼的作文 篇1

　　我一個人走在人生的道路，回頭望去，已看不清腳下的足跡；走過繁華世界的喧囂，走過青春拼搏的汗水，友誼的感動……

　　路還太長，不僅有我，還有你。

　　慢慢長路，延伸至盡頭，彎彎曲曲，不知去向何方。我們播撒友誼的種子，用奮斗的汗水灌溉；用真摯的情感施肥。它長在我們彼此的心中，茁壯于熱血的青春。

　　我的朋友，你還好嗎？

　　又是一年盛夏，我獨自坐在空無一人的教室。課桌上，陽光透過搖曳的樹枝，嬉戲著；有些悶熱的風打開我的書本，一頁又一頁地翻著，知了驕傲地向我展示著它高亢的歌聲。而我卻在寫著永遠寫不完的作業(yè)。

　　“嘿”，好熟悉的聲音。我抬頭，再次見你燦爛的笑臉，你還是那么愛笑。你站在陽光里，任陽光撫摸你的秀發(fā)，任陽光爬上你的臉頰；額上那零碎的海也沒有擋住你明亮的眼睛，披肩的長發(fā)也沒遮住你秀麗的臉旁。你招了招手，又露出了潔白的牙齒；就這樣，你站在門口，我坐在窗口；你笑著，我也笑著；朋友，你還在！

　　初中的畢業(yè)，我們?nèi)チ藘伤�不同的高中，曾�?jīng)的兩個女孩畢業(yè)就再也沒有見過，半個多學期去了，都沒再問；你好？是學業(yè)繁重，還是你忘了我？可是今天，你又出現(xiàn)在我的眼前，依然那么美麗，對我擠眉弄眼，親愛的朋友，你還在我身旁。我依然向以前那樣可以和你傾述；可以和你打鬧。從前的困難挫折你在我身邊，今天我困惑的時候，你也在我身邊。這就是友誼，困難打不垮，距離擊不斷。

　　你拉著我的手走在了母校的操場，嘴里一直向我講述著高中的故事。你還是習慣拉著我在紅色的跑到上繞圈子，和我討論著八卦，聽著你的`故事，看著周圍熟悉的一切。我好像又回到了那年葉落的季節(jié)。不知不覺，我們走到了那棵榕樹下。啊！它還是那么茂盛，厚厚的葉子把陽光擋在了外面，留下的是一片清涼，你跑到樹干，那著手機不停的照著，似乎連一片樹葉也不放過，是��！當年的我們也是這樣，在這棵樹下嬉戲，留影，訴說心事。它看見我們哭，也聽見我們笑；它見證了我們的友誼！

　　樹蔭下的臺階上，我們兩個女孩坐在那里，望著操場上飛馳的背影。說著，笑著。

　　你說，以前我們太笨，什么都不會；我說我是太笨了，才會和你做朋友。你瞪了我一眼，我也瞪了你一眼，你笑了。說，我還是沒變；我也說，你也沒有變！

　　走著走著，又來到了初中的教室。�。∵@里早已有了新的主人，有了新的氣息。你走到了以前的位置坐了下來，我也走到從前的位置坐下；你回過頭看著我。多么熟悉的感覺，又像回到了從前。我們傳紙條聊天，一起做作業(yè)。記得有一次，我們在教室里做惡作劇，惹怒了同學，你可哭了好久；記得一起去看電影兩個人感動得大哭；記得一起到你家做客瘋了一下午……一切都歷歷在目。如今我們有了各自的新同學，可是卻依然都沒忘記彼此，朋友！你一直都在啊！

　　你的笑聲好大啊，回落在教室里。你笑著；我也笑著，時間無情的在流逝，你又要回家了，你說了聲再見，給我一個擁抱，你揮著雙手對我說“我們永遠是朋友，記得以后有困難找我”。我說“你有困難可別來找我啊”；你敲著我的頭大叫“滾”，我笑了，你走了。

　　你的背影遠去，我依然望著，我是如此幸運能有你這個朋友，給予我無私的幫助，與我共度難關(guān)，友誼真是個奇妙的東西。它讓陌生人變成親人。真想大喊：友誼萬歲。

　　友誼的說明文是風里的青草味；是空氣里的花香味，是青春歲月的酸甜苦辣。我們因該珍惜友誼，堅信朋友是我們一生的伙伴，友誼在生命中長存。

　　我的朋友們，你們嘗到友誼的說明文了嗎？

友誼的作文 篇2

　　八年級關(guān)于友情的作文：迷失的友誼

　　往常星期五是那樣的令人欣喜�？山裉靺s不然，烏云籠罩了天空，透出一股愁悶，壓得我喘不過氣來。我板著臉茫然地走出了校門，一陣風襲來，只覺得心里好寒，好寒……

　　我緩緩地挪到路邊等車，我警告自己不要胡思亂想上。可腦海里卻總是浮現(xiàn)出那傷心的一幕。

　　我與敏（化名）是形影不離的死黨。有她在的地方就有笑聲，這點是我欣賞她的理由，說真的，我與她還真是吵過幾次架，可每次我都會被她幽默搞笑弄得哭笑不得。忍俊不禁地將一切煩惱都拋緒腦后了。漸漸地，我們都長大了，成熟了，也總是為了彼此著想�？墒�，我們之間的'感情疏遠了好多。我感到，我跟她已經(jīng)不是朋友，是兩個普通人。

　　八年級對我來說，真是一個幸運的時刻。我與敏又分到了同一個班上，但不是在同一個組，因為這樣我與她接觸的機會少又甚少。有一天課外活動，同學們都在聚精會神地聽老師講課，突然，我的肚子一陣腹痛。我冒出一陣陣冷汗，臉色蒼白“�！�…”一陣急促的鈴聲解了我的燃眉之急。可轉(zhuǎn)念一想，誰給我打飯呢？摸摸口袋，早已空空如也。我只得云拜托敏：“敏，幫我打飯吧！”“不行，我……”她臉上呈現(xiàn)出尷尬的神情，由于緊張顯得有點兒口吃“求你了，就幫我一下吧！”我?guī)缀趿蒜笄笏�的程度，“還是不行，我還有要緊事……”她招了招手，輕輕地搖了搖頭，便和一個與她同座的女生親昵地走了，她們有說有笑，那一串串歡聲笑語，像一根根尖利的針刺得我心里好痛，我不禁沉思，通道昔日的友情就這樣飄散了嗎？淚水順著我的臉頰滴落在地上，那聲音是那樣的幽怨、哀鳴。

　　晚風再一次襲來，我不由得裹緊了衣服，但始終溫暖不了我的心，遺失的友誼到底要云哪尋找？

友誼的作文 篇3

　　友誼，是一把刀，將我心中的石塊敲碎；

　　友誼，是一盞燈，照亮我心中的黑暗；

　　友誼，是一個巨大無比的箱子，收獲快樂，也分享快樂。

　　茫茫人海中，找到一個朋友？難！找到一個知心朋友？難上加難！但這一切相遇，仿佛是老天安排的，讓你無意中得到一份珍貴的友誼，就看你愿不愿意珍惜……

　　也許，友誼就是這樣，來得意想不到，當然，我也不例外。

　　時間仿佛倒轉(zhuǎn)，回到那得到第一份真正友誼的那一天。

　　“鈴鈴鈴……”隨著下課鈴響起，同學們像籠子里放飛的鳥兒，“飛”到教室外的活動場地。不久后，笑聲一陣陣歲風飄進我的耳朵里。好奇的我走出教室，坐在旁邊的樹底下，觀望著只有兩三人組成的游戲，我多么想和他們一起蹦，一起跳，但膽小的我一星期后也沒有這樣做。當我鼓起勇氣，加入他們的游戲時，他們還不猶豫地接受了我。在游戲里，張釗和何浪成了我最好的朋友，也是我得到第一份友誼，而這份友誼就在有趣的游戲里漸漸清晰……

　　當然，友誼不止一份。四年級時，全班大調(diào)座位，一個叫王坤的男生調(diào)在我的旁邊。當時卻沒有想到他的名字會進入我“好朋友”的列表中。因為座位的緣故，我們的感情一天天增加，直升到我知心朋友的地位。

　　就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們四個成了不可割分的.知心朋友，也讓我受到來自朋友的快樂——特別是那個雨天。

　　哪個雨天，是一個讓人措手不及的雨天。

　　雨，不斷地下，隨時變化著，有時大，有時小。蘇昕和我，面對這場突如其來的雨，一籌莫展。天漸漸邊黑了，雨還沒有停的意思，正當我和王坤決定沖回家時，一把傘遮住我的頭頂之外，我驚奇地回頭一看，原來是何明斌。他好像知道我在想什么，還沒等我開口，就接問道：“你也是走東邊的吧？那就一起走吧！”我開心地笑了笑，溫暖像一把火，霎時間占據(jù)了我冰冷的心。不知什么時候，何明斌出現(xiàn)在我和王坤中間，邊打開傘邊說：“一起走吧，我隨便送何明斌到菜市�！�

　　就這樣，我們四個說說笑笑，一路打破了校園此刻的寂靜。

　　那一刻，有遠保留在我的心靈深處，因為那一刻，讓我明白了什么才是真正的友誼——在朋友時伸出援助之手，在你需要幫助時，朋友也會讓你重新振作，但不管怎么樣，在最后時刻，也不要拋棄朋友，拋棄友誼。

　　小學生活隨著時間的流逝而即將告別。與朋友在一起的時間只剩下短短級個月里，畢業(yè)之后，也許老天讓我們的緣分繼續(xù)，但也許不會。我認為，珍惜現(xiàn)在的時光，珍惜現(xiàn)在的友誼，在朋友間留下深刻的回憶，才能讓友誼得到真正的友誼吧！

　　友誼，是使我快樂的天使；

　　友誼，是比櫻桃更甜的幸福；

　　友誼，是讓生命之舟變得無比精彩的重要零件！

　　難道，友誼不值得珍惜嗎？

　　黑暗來臨時，我們渴望光明；失敗籠罩時，我們渴望成功；干旱籠罩時，我們渴望雨滴；離別時，我們卻渴望重逢，而我真正渴望的是那純真的友誼。

　　普希金說過，“無論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇時的快樂，什么都不能代替親密無間的友誼”。是啊，友誼是圣潔的，是美好的，我們向往，我們?nèi)巳硕伎释麚碛小?/p>

　　春秋時期的著名的琴師伯牙精通七弦琴藝術(shù)，他的朋友鐘子期最能欣賞他的琴藝，伯牙彈琴，志在高山，鐘子期能從琴聲中聽出來，稱贊道：“巍巍乎，志在高山矣�！边^一會兒伯牙的心思又轉(zhuǎn)到流水上面，鐘子期也聽出來了，贊嘆道：“蕩蕩乎，志在流水�！辩娮悠谒篮�，伯牙便認為天下再無知己，把琴砸了，終生不再彈琴，以后人們便把“高山流水”比作知音的代名詞。你能說人人都不渴望這種心靈相通，生死之交的友誼嗎？

　　有多少友誼，真誠深摯，能經(jīng)得起歲月的洗滌；又有多少知己，許下承諾，卻終未能實現(xiàn)，不只是距離改變了友誼，還是人們是在為金錢而尋找友誼。一旦你不再富貴榮華時，朋友也就成了陌路人；當你權(quán)勢一旦垮了后，友誼也就蕩然無存。只有真正的友誼才能禁得住時間的考驗。

　　當你受到委屈的時候，總想找個人來傾訴，可是你卻沒有傾訴的對象；當你抬頭仰望星辰，仿佛看到星星與月亮在竊竊私語時，那時你總會感慨：“我要有個朋友多好啊！”當你遇到了困難，即使是十萬火急，你也只能自己獨自去解決，那時，你也許會焦急地說：“誰來幫幫我啊�！笨墒菂s沒有人回答你……一切的一切，不都說明我們需要友誼，需要朋友，至少，我是需要的。

　　我曾經(jīng)擁有過友誼，但那卻使我感到了我們友誼的脆弱，我知道，責任不在于哪一個人，而是我們是否是真誠的對待了他人，是否實現(xiàn)了自己對朋友的承諾，是否在朋友痛苦無助的時候，給與朋友了安慰與幫助，是否用自己的熱情，融化了朋友向心中的冰雪。

　　很少還有朋友向伯牙與鐘子期那樣的知音，更少還有朋友向高漸離和荊軻，為了一句“士為知己者死”，在蕭蕭易水邊，唱著永恒的悲歌。用水比喻他們的友誼最真切了，水淡淡的，但卻真實，不虛假；水淡淡的，卻能夠源遠流長。

　　我渴望像伯牙與鐘子期一樣的友誼，我渴望擁有像他們一樣“淡”如水的友誼。我在水的這邊呼喚著，不知水那邊的你，是否聽到了我的呼喚。

友誼的作文 篇4

　　有人說友誼是世界上最美的花朵。的確，我也這樣認為。但人的友誼若要和狗比起來，我們是遠遠不如的，甚至說是自愧不如的，至少我有這個感觸。

　　奶奶家有兩只狗，杰克和爽爽。杰克比爽爽大一歲。爽爽來是，才1個月大，可以說是杰克把爽爽一手帶大的。它們生活的無憂無慮，十分快樂。爽爽很嘴攙，在吃飯時，總是吃完了自己的那一份再去搶杰克的，令人驚訝的是，杰克竟不象別的狗一樣護食，而是趴在一旁，等爽爽吃飽了再去吃(其實，爽爽吃飽后，碗里的飯已經(jīng)很少了)。久而久之，杰克和爽爽之間竟有了一種默契，杰克總要等爽爽吃飽后再去吃飯�？商煊胁粶y風云，誰知，爽爽在馬路上玩的時候，竟遭到了飛來橫禍。就這樣，爽爽帶著全家人的悲傷去了另一個世界。可杰克不知道這一切，吃飯時，仍然一如既往的等爽爽來吃飯。一天，兩天，三天。杰克好象在家人的悲傷神氣中看出了什么。它經(jīng)常雙眼無神的'仰望天空。我想，爽爽可能在天空的某處云彩后面看著杰克，它并沒有去天國，因為它舍不得我們，舍不得這個世界，更舍不得等它回來吃飯的杰克。它一直在守望杰克，不然杰克怎么會一直抬頭望天呢？

　　每到天黑，杰克總向天空發(fā)出幾聲深沉的犬吠，這犬吠是我聽到過最悲慘凄涼的聲音，它一定是杰克痛苦的呻吟，不然怎么會令人如此心痛，以至使人心都碎。這叫聲也許是杰克在向天上的爽爽慰問；也許是杰克對漫天的繁星訴說自己的不幸；也許是想請夜風幫忙向爽爽表達思念。一萬個也許中，都表達了杰克與爽爽之間的濃濃友誼和思念。

　　人們說狗有靈性，看了這一幕，我深有感觸，狗的友誼竟如此的偉大！

　　夜涼如水的夢境只，我又看到了那一幕：杰克趴在一個裝滿了食物的碗旁，默默地等待著，等待著。

友誼的作文 篇5

　　時光的點滴，化作一塊塊剪影，反射出的美景，是記憶深處的歡欣�！�—題記

　　回憶往昔，總有那么多微小而濃厚的墨筆，一經(jīng)觸及，便是滿目的幸福。那，是我的微幸福。

　　蘭韻若書香

　　秋之晨從她破碎的云衣里露出微笑，伴著窗外清脆鳥鳴，坐在教室里的我捧起書籍。心神隨文字神采飛揚，思緒隨文段高潮迭起，不時提筆，采擷下內(nèi)心驚奇。字里行間尋一份暗香裊裊，卻恍恍惚惚忽遠忽近。閱讀，閱讀，這般的酣暢淋漓；閱讀，閱讀，這般地叫人欣喜。思緒漸入佳境，忽又嗅得一股甘甜香氣。且把壺兒擱半邊，浸書香里道夢甜。書香，如蘭花之香般的飄渺美麗，叫人陶醉不已。誰又能說，浸于書香不是一種小小幸福？

　　幽幽友誼芳

　　“嘿！有人找你！”

　　在同學的呼喚下，我忽的.抽離書香，向門外望去，趕忙奔向那人。天啊！是許久未見的學姐。我一臉欣喜，用力的抱了抱她。但內(nèi)心些許詫異翻涌，面臨中考的學姐找我做什么呢？

　　她舉起手中的同學錄，沖我笑了笑;“我呀，馬上可就要畢業(yè)了！”

　　我一下便明白過來，淚光悄悄爬上眼眶，那是說不清的離愁別緒。又是一個擁抱，內(nèi)心卻悄聲道：“我們的友誼依舊長存�！眳s不想口比腦快，含情脈脈地道出了這句話。學姐愣了一愣，隨即爽朗大笑：“是��！是啊！友誼長存！”友誼幽幽，在點滴芳香里沉淀幸福的印記。

　　春蠶蠟炬暖

　　回到教室，上課鈴響起。匆忙翻出課本。望著老師一如既往的親切笑容，竄進課本的芬芳里。老師那富有磁性的聲音，引著我在知識的海洋里暢游。黑板上的課件精致華麗，更勾起內(nèi)心好奇。忽地，我發(fā)現(xiàn)，那課件的字體大了不少，前幾日同學向老師隨口一提，老師竟牢牢記在心底。內(nèi)心不由得一震。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@份道不盡的師恩，在每個細節(jié)化作暖流，直擊心底。

　　那樣多的幸福點滴，微小卻震撼人心。歲月的韶華里，是我的微幸福，溫暖了一整個年華。

　　記憶深處的微小歡欣，伴我步步前行。 ——后記