同學(xué)友誼的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的同學(xué)友誼的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同學(xué)友誼的作文 篇1
鄭茂盛，說(shuō)實(shí)在話(huà)，是真真切切的人如其名，體型“茂盛”，壯實(shí)高大，身材較胖，看上去如黑熊般笨重，實(shí)則不然，在某些時(shí)刻，倒挺靈活敏捷的，利用體型的優(yōu)勢(shì)橫沖直撞。他的腦袋卻也十分巨大，凈是耍小聰明。在背地里，我都習(xí)慣叫他“老鄭”。
剛開(kāi)始接觸時(shí)，我一貫地認(rèn)為，他應(yīng)該是個(gè)憨厚淳樸，老實(shí)巴交的人，也會(huì)比較熱情。還“真”是，一見(jiàn)我便大喊“老余”，還摔了揮粗壯的手臂打招呼，面上洋溢著甜如花蜜般的微笑。過(guò)了許久才認(rèn)識(shí)到，這只是“表面功夫”罷了，背地里說(shuō)人家是不太對(duì)，但他這人，著實(shí)有一些“笑里藏刀”。但這還未開(kāi)始，對(duì)他真正的厭惡，是在一年前的某一日……
那天，我不小心弄斷了老鄭的一只筆，我本來(lái)就不善表達(dá)，對(duì)此，也只能抱歉地笑一笑。一個(gè)上午，風(fēng)平浪靜，本以為他也時(shí)寬宏大度、不拘小節(jié)之一，這件事也就這樣溜去了。誰(shuí)知，這只是狂風(fēng)暴雨之前的片刻的安寧……
下午，他微笑著向我借作業(yè)本，想請(qǐng)教一下一道題的思路，順便也借走一只筆。看著他那不懷好意的，因?yàn)殂U筆盒丟失了，熱情洋溢中隱含著深不可測(cè)的殺機(jī)的笑容之時(shí)，我猛地打了個(gè)寒戰(zhàn)，不寒而栗，腦海中不禁浮現(xiàn)出“笑面虎”一詞，一種萬(wàn)分不祥的預(yù)感在心中升起。望著窗外密布的團(tuán)團(tuán)陰云，我深吸一口氣，一滴冷汗悄然墜落。
果真沒(méi)有好事發(fā)生！
當(dāng)我手捧一本緩緩流淌著邪惡的黑色墨水的作業(yè)與一支殘破不堪的折彎的筆時(shí)，已是惱羞成怒，再看到老鄭那張“奸計(jì)得逞”的冷笑時(shí)，便更加火冒三丈。但是，一想到互為同學(xué)，氣就泄了一半，何必爭(zhēng)呢？罷了，罷了。我嘆了一口氣。但心中對(duì)老鄭的好感又低了幾分。
此后，對(duì)待他態(tài)度也是不冷不熱，不遠(yuǎn)不近。直至發(fā)生了那件事以后……
就在約一星期前，我的生日即將來(lái)臨。同學(xué)們紛紛祝賀，老鄭仍是對(duì)我“不陰不陽(yáng)”，不理不睬。那時(shí)，班上正流行著一款玩具；一臺(tái)裝置上有二小人，按下按鈕便可攻擊，打到對(duì)方的盾，但也可能被眼疾手快的敵人一錘打飛了“頭”。每場(chǎng)游戲，就是一場(chǎng)激烈無(wú)比的比拼，旁觀者見(jiàn)了連連叫好，我也不例外。其實(shí)，我也一直想擁有一臺(tái)這樣的玩具，但苦于盤(pán)纏不足，十分稀缺，真是“一文錢(qián)難倒英雄好漢”�。∮谑�，我便天天祈求上天賜我一臺(tái)玩具。
生日當(dāng)天的下午，一如既往，老鄭坐在我后方，我依舊未理頭，可奇怪的是，今天他卻一反常態(tài)，一邊大聲“親熱”地叫我的名字，一邊掏著書(shū)包。我緩緩回頭，只見(jiàn)，他突然拿出一個(gè)大禮盒，舉到我面前搖搖晃晃，一邊歡呼：“happybirthday！老余”我定睛一看，這竟是我夢(mèng)寐以求的玩具。我揉了一遍遍雙眼，難以置信，是太陽(yáng)打西邊升起了，還是時(shí)間倒流了——怎么可能？但這的的確確是真的。
這時(shí)再仔細(xì)一想，這原來(lái)定是我誤會(huì)他了。別人沒(méi)有做，或根本未想到的事，他卻做成了，他確實(shí)是應(yīng)令我敬佩！
那玩具，剛在前天損壞了，沒(méi)用了，但我仍將它放置于書(shū)房正中央。因?yàn)槲抑�，它已代表著一份純真濃厚的友誼，它將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地令我難以忘懷！
同學(xué)友誼的作文 篇2
我和王飛是好朋友。我倆同年同月同日生，同級(jí)又同班。所不同的是：我好靜，細(xì)心穩(wěn)重;他好動(dòng)，急躁浮漂。
我倆雖然性格不同，但彼此親密無(wú)間。我們之間曾發(fā)生過(guò)不少有趣的事，友情也隨之而不斷加深。
記得四年級(jí)上學(xué)期的一天，夭下著蒙蒙細(xì)雨。我打著雨傘照顧著讀三年級(jí)的弟弟早早地來(lái)到了學(xué)校。當(dāng)我走進(jìn)潔凈寬敞的`教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)講桌下有一支鋼筆。我俯身抬起來(lái)一看，挺新的!可能得花三元多錢(qián)才能買(mǎi)到。我想：是誰(shuí)丟的呢?對(duì)了，自己座位前面的王飛昨夭不是去商店買(mǎi)了支新鋼筆嗎?恰巧下午輪到他做值日，可能是他不慎丟失的吧!我把書(shū)包放到自己的座位上后。馬上把自己的想法報(bào)告了班主任。班主任夸獎(jiǎng)我這種抬金不瞇的做法后，到班上一查，果然是王飛的。那支鋼筆也就物歸原主了。下課后，王飛感徽得緊緊地接著我，將我旋轉(zhuǎn)了好幾個(gè)三百六十度。
說(shuō)來(lái)也巧，上午最后一堂課下課時(shí)，坐在我前面的王飛的凳子倒地，剛好砸在我心愛(ài)的雨傘上，自動(dòng)傘的支檔被砸脫落，自動(dòng)傘再也不能自動(dòng)啟開(kāi)，自如收攏了，王飛同學(xué)見(jiàn)狀，起初不知如何是好，只顧一個(gè)勁地搔后腦勺。后來(lái)他靈機(jī)一動(dòng)，安慰我說(shuō)：“都怪我不好，毛手毛腳的，絆倒凳子，砸壞了你的傘，恰好我衣袋里還有兩元錢(qián)算賠給你吧里”我急忙推辭說(shuō)：“不用了，又不是你故意理壞的，用不著賠，再說(shuō)這把傘報(bào)壞得不嚴(yán)重，我自己修修就行了，我倆不是……”就這樣，本來(lái)一件不愉快的事，卻在和諧，友好的氣氛中了結(jié)了。
我和王飛同學(xué)之間發(fā)生的有趣的事兒遠(yuǎn)不止這些。我想，我倆的友誼定會(huì)與日俱增
同學(xué)友誼的作文 篇3
星期四的晚上，媽媽讓我晚上放學(xué)時(shí)，一個(gè)人走路回家，我想都沒(méi)想就答應(yīng)了。
可到最后一節(jié)課快放學(xué)時(shí)，不幸發(fā)生了，我的腳扭著了，而且一走路就疼，更別說(shuō)背著書(shū)包走那么長(zhǎng)的路，可真慘呀!
下課鈴響了，數(shù)學(xué)老師剛好把作業(yè)講完，心滿(mǎn)意足地下課了，我這時(shí)真想數(shù)學(xué)老師拖課呀，可那又能怎樣呢?沒(méi)辦法，我只能極不情愿地將書(shū)包收好，一瘸一拐地走出教室，站在外面排隊(duì)，又一瘸一拐地走出了學(xué)校。
放學(xué)的路上，坐在我后面的同學(xué)追了上來(lái)，他似乎看出了我腳疼，小聲地說(shuō)：“要不要我?guī)湍惚硶?shū)包?”我搖了搖頭繼續(xù)走�！半y道你腳不疼嗎?”我不知怎么回答他，只能搖頭。“還是我?guī)湍惚嘲��！薄翱墒恰边�沒(méi)等我說(shuō)完他就把我的書(shū)包搶了過(guò)去，掛在了他的身上。我頓時(shí)感覺(jué)輕松了不少，可我心里實(shí)在是過(guò)意不去，畢竟腳是我自己扭傷的，現(xiàn)在反而讓他背書(shū)包。我回頭一看，他的頭上掛滿(mǎn)了汗珠，我心里難過(guò)極了，嘴邊的那句話(huà)也被我咽下去了。他的腳步也越來(lái)越沉重了，我知道他已經(jīng)走過(guò)了他的家，我只好把我的書(shū)包搶過(guò)來(lái)，“好了，你還是先回家吧，我的腳現(xiàn)在已經(jīng)不疼了，你看，好了�！蔽已b著腳不疼的樣子，笑著對(duì)他說(shuō)道�！澳呛冒�，我先回家了，你回去慢一點(diǎn)哦，一定要注意安全�！闭f(shuō)完，他才走向了他的家。我望著他的背影，心中感動(dòng)極了。
原來(lái)友誼的感覺(jué)這么美好，謝謝你，是你讓我感受到了友誼的美好。
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