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      2. 描寫友誼的作文

        時間:2022-07-15 14:44:19 友誼 我要投稿

        關于描寫友誼的作文3篇

          在學習、工作乃至生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的描寫友誼的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

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        描寫友誼的作文 篇1

          我常常想,友誼究竟是什么呢?

          有一次,老師留的家庭作業(yè)是一張卷子,我到家之后很快地把它寫好了,又檢查了好幾遍,我覺得第二天我肯定能全對。到了第二天,我早早地來到了學校,卻發(fā)現卷子被我忘在家里了,而家里又沒有人,這下我可急了。這時,班長看到我很著急的樣子,她問我:”你怎么了?"我沒好氣地說:“我的卷子忘在家里了!"這時,班長把她的卷子給了我用。我著急地問她:”那你怎么辦?"“沒事,老師多給了我一張。"”謝謝。"就這樣,班長把她的卷子借給了我。

          “叮叮!,上課了,同學們都快速地回到了自己的座位上!巴瑢W們,把卷子都拿出來,我們開始講了!崩蠋熣f。這時,我把那張并不屬于我的卷子拿了出來。我往班長那里看了一下,發(fā)現班長在用一張白紙假裝聽課。而且對她來說,下面這件事是最丟臉的了,這件事就是:老師讓她回答問題,可她卻說:“對不起,老師,我走神了!”為此,她還被老師罰站了一節(jié)課。此時,我已經熱淚盈眶,同學問我怎么了,我卻搖搖頭......

          我終于明白了,友誼是嚴冬里的火焰,給人予溫暖;友誼是春天里的花朵,給人與芬芳;友誼是黑暗中的光明,給人予希望;友誼就在我們身邊,需要我們去尋找,去發(fā)現。就在那一天,我體會到了友誼的含義。

        描寫友誼的作文 篇2

          有人說:友誼是關心,友誼是互助,友誼是春風,友誼是暖流?墒前职,我覺得你不是這樣理解的。你不理解我和她之間的親密無間,不理解我和她之間友誼的純潔,你總是用“近朱者赤,近墨者黑”的準則來抑制我們。打開記憶的閘門,那往日的一幕幕讓我黯然淚下……

          還記得,那個學期我從鄉(xiāng)下轉到了現在的學校,在一個陌生的大環(huán)境里,我感到那么彷徨,那么無助,是她第一個主動地接近我;我受到同學的冷言冷世攻擊時,是她義無反顧地站在我面前為我辯解……從此,我認定她是一個值得我深交的朋友!

          可是,爸爸,你總是過分關心我的交友情況。當你從我口中得知她是個愛打扮且成績中等的學生時,爸爸似乎就不太喜歡她。有一次,我們一家三口圍著圓桌吃飯,我一邊吃,一邊說著一天的見聞,不經意提起她。可是,當我昂起頭看向爸爸時,我呆了:他皺著“川”字,停住了咀嚼的動作,仿佛嘴里的飯變了味難以下咽似的。我輕輕地問:“老爸,你怎么啦?”他眼神微閃,撇過頭去說:“沒什么。對了,你不要和她走得太近,這樣不好.”“為什么?就是因為她成績不好嗎?”“難道你不懂得‘近朱者赤,近墨者黑’這個道理嗎?……”“停!”我深吸了一口氣,鎮(zhèn)住起伏的內心,“那,爸,照你這樣說,學習成績不好的學生不就都沒朋友了嗎?再說了,她沒影響我學習,反而是在我心情郁悶時安慰我,鼓勵我,憑什么這樣斷章取義叫我離她遠點呢?”“孩子,爸爸都是為你好,現在你聽不進去,到時可買不到后悔藥!”他依然喋喋不休地說著。我真想發(fā)飆,可眼前的畢竟是我的長輩,最起碼的尊重還是應該有的!

          我只能無奈地跑回自己的.房間,撲在床上,淚水像決堤的河水嘩嘩地往下流,我不停地用雙手捶著被子,內心無比委屈,無比無奈……為什么會這樣?

          第二天,當我紅著雙眼來到學校時,她依然關心地問我“怎么啦?”時,我無論如何也說出口!

          至今,我對她是若即若離,憑心而論我不想與她分開,但為了不讓爸爸媽媽生氣我也不敢太靠近。

          我真希望我的友誼能讓我自己做主……

        描寫友誼的作文 篇3

          這兩天,我一寫完作業(yè),就告訴爸爸媽媽我寫完了作業(yè),下去玩了。爸爸媽媽都點了點頭同意了。我以風一般的速度打開了門,像發(fā)瘋似的,直奔樓下跑去。下了樓我去找我的同伴開始玩了起來。

          不一會兒,我看見遠處有個人。我就去找我鄰居家的姐姐,她姓如,我叫她如姐姐。我說:“姐姐,她怎么沒有朋友。 比缃憬阏f:“她不是沒有朋友,而是她的脾氣太暴躁了,經常為一點小事和人吵起來,所以她的朋友就都遠離了她!钡诙,我又下樓下,我想試試她的脾氣現在能不能好一些。所以,我就去和她說:“我們做朋友吧!彼c了點頭,和她相處了一天時間,她的脾氣好多了,沒想到有一次她又原形畢露了。那一次是我們吵得最厲害的一次,我記得,那天我邀請她來我家做客,她說:“我功課還沒做完呢!”我說:“來我家寫吧!”她說:“好吧!”正好這天爸爸媽媽也不在家,她來了我才知道她才上三年級。我上四年級正好可以幫助她補習一下功課,不一會她來我家了,她放下書包獨自在那邊靜靜地做功課。她有一道題不會,就跑來問我,我開始慢慢地教她,我把我的想法說給她聽。她說:“不對。”我問她:“那你說怎么樣對?”她太固執(zhí)了,從來不會接受別人的意見。我并不想和她吵,等周一這道題錯了的時候,她后悔都來不及。可她偏偏跟我過不去,執(zhí)意要和我吵。她像獅子吼一樣,對我大呼小叫。如果她長大了這樣和鄰居吵,既會影響鄰里關系又會擾民,我真的為她擔心。吵著吵著她不由自主地和我動起了手腳。她太不配有朋友了。我哭了,下樓去找如姐姐,如姐姐說了我一頓,正是這頓說啟發(fā)了我,我不該和她做朋友。晚上我回到家仔細地想了一夜,我也不想少一個朋友,只要她首先跟我道歉,我就原諒她,可她并沒有這樣做。

          在我們認識了三天后,她提出要和我絕交,我認為朋友之間,應該互相關心對方。這三天她除了和我吵和我鬧,并沒有關心我。她和我絕交了。如果她能把暴脾氣改一改,她的朋友就會多一些,就不會像現在這樣孤零零的一個人。其實我還愿意和她做好朋友。

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