關(guān)于描寫友誼的作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的描寫友誼的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫友誼的作文 篇1
一天上午，天氣晴朗，一只兔子和一只烏龜在一片森林里的一塊草地上碰到了一起，都說自己的本領(lǐng)大。大象從這里路過，聽見了它們的爭(zhēng)論，就笑呵呵地說：“你們比賽跑步吧！”它們都同意了。大象伯伯喊了一聲：“開始！”兔子和烏龜都跑了起來。兔子跑得太快了，一下就過了終點(diǎn)線，而烏龜呢，還在慢慢地向前爬。于是，大象宣布：“兔子贏了，兔子的本領(lǐng)大�！睘觚攤牡鼗丶伊�。
第二天，兔子和烏龜在一座池塘邊的草地上相遇了。兔子得意地對(duì)烏龜說：“烏龜?shù)艿�，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？”這句話被青蛙聽到了，它笑嘻嘻地說：“你們可以再比賽游泳�！彼鼈冇侄纪饬�。烏龜在河里游得可快了，一會(huì)兒就到了終點(diǎn)，而兔子弄得渾身是水，差點(diǎn)淹死，趕快回頭上岸。青蛙哈哈大笑，宣布烏龜贏得了比賽。兔子悶悶不樂地回家了。
兔子回到了家，經(jīng)過認(rèn)真反思，認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，于是，它就主動(dòng)來到烏龜家，難為情地說：“我不該用自己跑步的長(zhǎng)處和你比�！睘觚斠驳椭^說：“對(duì)不起，我也不該用自己游泳的長(zhǎng)處和你比賽。”然后，它們互相看著對(duì)方，禁不住笑了。
從此以后，它們成為了好朋友，互幫互助，在一起開開心心地相處了。
描寫友誼的作文 篇2
”加油!“”加油!“……我們學(xué)校校園里傳來了此起彼伏的吶喊聲。今天下午，學(xué)校里舉行拔河比賽。每班以抽簽的方式選出了20名同學(xué)參加比賽。可惜的是，我們班的同學(xué)本來就很斯文，這次比賽”重量級(jí)“選手又都與拔河賽無緣。我被抽到了參加比賽。
下午第二節(jié)課，比賽開始了，我們班對(duì)四。五班�！编健�，裁判吹響了哨，同學(xué)們一個(gè)個(gè)鼓起腮，使勁一起向后拔。盡管我們很賣力，但架不住五班的小胖墩的勁大，第一局，我們宣告失敗。
同學(xué)們調(diào)整了一下后，緊接著，第二局開始了，大家吸取了上一次教訓(xùn)，把稍胖、力氣大的同學(xué)往前排，前腳蹬住是直的，后腳彎曲向下蹲，果然，吃一塹長(zhǎng)一智，這一局，我們贏了!
第三局是決勝的關(guān)鍵一局，每個(gè)班的同學(xué)都想為班級(jí)爭(zhēng)光，拉拉隊(duì)們也在呼喊著。在繩中心的小球漸漸向我們班的方向移動(dòng)。我們班終于憑借著這微弱的優(yōu)勢(shì)贏得了本場(chǎng)比賽。大家歡呼起來，都紛紛跑上樓去向語文老師”報(bào)喜“。
李展可能是太想讓我們班贏了，就偷偷地在我們班隊(duì)伍最后面拔，就因此事需要再比兩局，大家空歡喜了一場(chǎng)，到嘴的的魚給丟了，我們?cè)俦葍删帧?/p>
這下子好了，五班可能反敗為勝，他們的勁頭更足了�？赡苁且�?yàn)槲覀儼啾攘巳郑芾哿�，這兩局就接連失敗。最終，五班同學(xué)贏得了本場(chǎng)比賽。我們大家都在責(zé)怪李展，垂頭喪氣地回到了教室。
老師對(duì)大家說：”李展同學(xué)的心是好的，但好心做了錯(cuò)事，靠這種手段贏得比賽的話，贏了也不光彩，咱們這次輸?shù)墓饷髡?友誼第一，比賽第二!“
聽了老師的話，我們茅塞頓開，盡管我們輸?shù)袅吮荣�，但我們贏得了比比賽更重要的東西……
描寫友誼的作文 篇3
友誼，是一把刀，將我心中的石塊敲碎;友誼，是一盞燈，照亮我心中的黑暗;友誼，是一個(gè)巨大無比的箱子，收獲快樂，也分享快樂。
茫茫人海中，找到一個(gè)朋友?難!找到一個(gè)知心朋友?難上加難!但這一切相遇，仿佛是老天安排的'，讓你無意中得到一份珍貴的友誼，就看你愿不愿意珍惜……
也許，友誼就是這樣，來得意想不到，當(dāng)然，我也不例外。時(shí)間仿佛倒轉(zhuǎn)，回到那得到第一份真正友誼的那一天。
“鈴鈴鈴……”隨著下課鈴響起，同學(xué)們像籠子里放飛的鳥兒，“飛”到教室外的活動(dòng)場(chǎng)地。不久后，笑聲一陣陣歲風(fēng)飄進(jìn)我的耳朵里。好奇的我走出教室，坐在旁邊的樹底下，觀望著只有兩三人組成的游戲，我多么想和他們一起蹦，一起跳，但膽小的我一星期后也沒有這樣做。當(dāng)我鼓起勇氣，加入他們的游戲時(shí)，他們還不猶豫地接受了我。在游戲里，潘一凡和黃澤浩成了我最好的朋友，也是我得到第一份友誼，而這份友誼就在有趣的游戲里漸漸清晰……
當(dāng)然，友誼不止一份。四年級(jí)時(shí)，全班大調(diào)座位，一個(gè)叫汪志強(qiáng)的男生調(diào)在我的旁邊。當(dāng)時(shí)卻沒有想到他的名字會(huì)進(jìn)入我“好朋友”的列表中。因?yàn)樽坏木壒�，我們的感情一天天增加，直升到我知心朋友的地位�?/p>
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們四個(gè)成了不可割分的知心朋友，也讓我受到來自朋友的快樂——特別是那個(gè)雨天。
那個(gè)雨天，是一個(gè)讓人措手不及的雨天。
雨，不斷地下，隨時(shí)變化著，有時(shí)大，有時(shí)小。蘇昕和我，面對(duì)這場(chǎng)突如其來的雨，一籌莫展。天漸漸邊黑了，雨還沒有停的意思，正當(dāng)我和黃澤浩決定沖回班級(jí)時(shí)，一把傘遮住我的頭頂之外，我驚奇地回頭一看，原來是陳蘇安。他好像知道我在想什么，還沒等我開口，就接問道：“你也是去班級(jí)避雨吧?那就一起走吧!”我開心地笑了笑，溫暖像一把火，霎時(shí)間占據(jù)了我冰冷的心。不知什么時(shí)候，吳天翼出現(xiàn)在我和黃澤浩中間，邊打開傘邊說：“雨太大了，我們一起走。”
就這樣，我們四個(gè)說說笑笑，一路打破了校園此刻的寂靜。
那一刻，永遠(yuǎn)保留在我的心靈深處，因?yàn)槟且豢蹋屛颐靼琢耸裁床攀钦嬲挠颜x——在朋友時(shí)伸出援助之手，在你需要幫助時(shí)，朋友也會(huì)讓你重新振作，但不管怎么樣，在最后時(shí)刻，也不要拋棄朋友，拋棄友誼。
小學(xué)生活隨著時(shí)間的流逝而即將告別。與朋友在一起的時(shí)間只剩下短短級(jí)個(gè)月里，畢業(yè)之后，也許老天讓我們的緣分繼續(xù)，但也許不會(huì)。我認(rèn)為，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，珍惜現(xiàn)在的友誼，在朋友間留下深刻的回憶，才能讓友誼得到真正的友誼吧!
友誼，是使我快樂的天使;友誼，是比櫻桃更甜的幸福;友誼，是讓生命之舟變得無比精彩的重要零件!難道，友誼不值得珍惜?
描寫友誼的作文 篇4
友誼是什么？
友誼是那一顆又一顆的珍珠，串起了一個(gè)又一個(gè)的好朋友;友誼是那一支鵝毛鋼筆，描繪出了好朋友們的快樂;友誼是那石頭上刻的一個(gè)又一個(gè)字，千年萬年，永不磨滅;……雖說“朽木不可雕也”，但若是友誼，便可“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”。
我有不少朋友，但要可以說是有深厚友誼的，卻沒有多少。我有一個(gè)知己，是她曾經(jīng)在我沒有朋友陪伴的日子里，與我玩耍;是她教會(huì)了我許多東西，使我更加快樂……她叫小維。小維是樓下爺爺?shù)耐鈱O女，那年暑假回來看望她的外公，因此我認(rèn)識(shí)了她。
暑假的一天，我無聊地翻來覆去，書看膩了，電視沒啥好看，電腦又永遠(yuǎn)都是那么幾個(gè)網(wǎng)站，真沒新意，作業(yè)又做完了，我干什么呢？朋友們都不在家，沒人和我玩。我無聊地站在陽臺(tái)上吹泡泡，看著它們飛來飛去，最后飛到樓下去，破掉�！巴酃�！好多泡泡，好漂亮！”我奇怪地望到樓下，只見有幾個(gè)七八歲的小孩，在泡泡“雨”中蹦蹦跳跳的，好不快樂！我也好想加入她們，但是我又不認(rèn)識(shí)她們，要是太冒失，不就鬧出笑話了嗎？不行不行。但是忽然有一個(gè)女孩昂起頭來，似乎想尋找泡泡的來源，卻發(fā)現(xiàn)了我。然后，很忽然的，她綻放出一個(gè)燦爛的笑臉，大喊道：“那些泡泡是你吹的嗎？我能和你交朋友嗎？”我笑了，不再拘束，也大喊：“好��！”然后“蹬蹬蹬”地沖下樓。我和小維就這樣認(rèn)識(shí)了。她帶著我玩，整個(gè)下午玩得不亦樂乎。在那以后，我們就建立起深厚的友誼。
將近開學(xué)的一天，小維無緣無故的就像化作一股輕煙消失了。我很著急：小維到底去哪了？我去問了問樓下的爺爺。誰知，爺爺?shù)脑捑拖褚慌枥渌粯訚娫诹宋翌^上：“小維？小維回她家了，在香港呢。她沒告訴你嗎？”我再也忍不住了，眼淚就像失堤的洪水一樣，再也忍不住了。一天的期待，破滅了……
我再也沒有見過小維。爺爺也說，她父母可能沒有時(shí)間帶她來了，所以她可能沒什么機(jī)會(huì)再來了。但是，我相信，我們的友誼就像刻在石頭上的字，永不磨滅。
有喜有憂，有笑有淚，有香有色，有合有離，這就是友誼！
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