那段友誼作文(6篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的那段友誼作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那段友誼作文1
友誼是一艘帆船，總是能帶著我們漂洋過(guò)海；友誼是一棵甚至兩棵小樹苗，陪我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起成長(zhǎng)。但是，帆船也有斷漿的時(shí)候，小樹苗不一定會(huì)長(zhǎng)成大樹，這就好比我的友誼似的。記得小學(xué)那時(shí)的我陽(yáng)光、正氣、單純而又善良，當(dāng)然作業(yè)也少了，想事情總是單方面不會(huì)自私。就好比這個(gè)世界不是一面紗布等你長(zhǎng)大了有力氣了，去揭開。而是等你長(zhǎng)大之后發(fā)現(xiàn)，即使自己可以揭開，但是那紗布已經(jīng)裹上一層藏污納垢的灰塵，使你徘徊不決。
六年級(jí)是一個(gè)使人深深留戀的年級(jí)段，當(dāng)然也不會(huì)少了朋友。他叫小豪，是一個(gè)對(duì)別人靦腆，對(duì)好朋友放開、自如的人。他不瘦不胖，不高不矮，小眼睛小嘴巴，淡黑色中帶點(diǎn)黃斑的臉，讓人覺(jué)得他是好運(yùn)動(dòng)又不愛(ài)出門的孩子。那天上課他坐我旁邊，老師有一次點(diǎn)到他但他不會(huì)，我不知為何竟偷偷在他后腦勺下邊悄悄告訴了他答案。我以為老師專注于課本等待小豪的答案，可意想不到的是，老師并沒(méi)有，“小明你下課到我辦公室來(lái)一趟，小豪你先坐下”。隨著“悲傷令人討厭”的下課鈴聲，我到了老師辦公室，十分鐘后當(dāng)我回到教室準(zhǔn)備下一節(jié)課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)坐位上有一個(gè)便條貼，上面寫著有著深深的歉意和悔意的兩個(gè)字“謝謝”。我便立即尋找他的身影，不久我在廁所旁找到了他的背影，頓時(shí)我愣了一下，眼眶中閃爍了我的淚水，但是我忍住了。我便叫了一聲“小豪”。
我期盼回憶起那段友誼。之后我們的友誼就開始了，我們一起上學(xué)，一起玩游戲，不論是集體或者單一活動(dòng)我們時(shí)刻不離，雖然開心但是也不得不分開，散學(xué)典禮我們深深的道別。友誼不是永恒的，跟帆船和樹苗一樣。上初中后我們便沒(méi)有聯(lián)系了，他搬了家，換了聯(lián)系方式，但是我還是忘不了那段友誼。
那段友誼作文2
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)她的小木船……
“嘭——”小木船被用力地摔在地上，七零八落。她似乎怔住了，眼睛直盯著那個(gè)小木船，我瞥了一眼，她的眼角似乎閃著精光。我面無(wú)表情，一把拽過(guò)書包，頭也不回地走了。
課上，老師說(shuō)的話我一句也沒(méi)聽進(jìn)去，當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我無(wú)話可說(shuō)，可卻隱約瞥見(jiàn)陳明那雙并不是得意，而是有一絲絲求和的眼睛，我躲避著。咦？為什么？為什么我要躲呢？又不是我做錯(cuò)了！我問(wèn)心無(wú)愧地坐下了。熬過(guò)一節(jié)節(jié)課，放學(xué)了，我站在校門口，猶豫著：要不要從往常的路走呢？可如果走小路的話，花的時(shí)間又長(zhǎng)……我陷入了沉思，不行！這樣就又和她碰面了，哼！我才不呢！我毅然走向小路。漫步在這條路上，我的頭上好似籠罩著一朵失落的云，沉重極了。這條路本是我和陳明兩人的“秘密通道”，聽！我耳邊似乎還回蕩著我兩的笑聲，可現(xiàn)在呢？卻因?yàn)橐凰倚∧敬瑲Я耍已矍八坪踹�浮現(xiàn)著手工課上，我雖然皺著眉頭說(shuō)她，但還是耐心教她的情景，想著再也聽不見(jiàn)她那爽朗的笑聲了，看看天空中兩只鳥比翼雙飛，我的心更加惆悵起來(lái)。我應(yīng)該向她道歉吧？我糾結(jié)著，要不要呢？可身后倉(cāng)促地腳步聲，打亂了我的思索，我定睛一看，陳明！“你怎么……”我驚喜極了，可她卻打斷了我的話，紅著臉，忸怩地說(shuō)道：“嗯……給你！”我看著她塞給我的盒子，望著她匆匆離去的背影，疑惑不解，可這疑惑在我打開盒子后便揭開了謎底，盒子里正躺著一艘做工精致的小木船……
夕陽(yáng)西下，沐浴著晚霞的光輝，回想著往日相處的日子，我的嘴角不由向上揚(yáng)了幾分……朋友，你又來(lái)了……
那段友誼作文3
過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們要做的是把握現(xiàn)在，為了未來(lái)�？墒牵霈F(xiàn)在生活中的那人，那是，那物卻怎么也揮之不去。
還記得同桌的她，曾微微笑著問(wèn)我從哪里畢業(yè)，我微笑著回答之后，她驚呼，我們來(lái)自于同一學(xué)校，我調(diào)皮一笑：“我們?cè)?jīng)擦肩而過(guò)啊！”她皺皺眉頭，之后，又舒展開了：“對(duì)呀，我記得！”
還記得同桌的她，在第一次月考中成績(jī)名列前茅，受到老師的多重表?yè)P(yáng)，我微笑著拍拍她的頭，鼓勵(lì)她繼續(xù)加油。
還記得同桌的她在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，起跑時(shí)就已摔傷，卻一直堅(jiān)持，跑到最后，還不是最后一名，比賽結(jié)束時(shí)，她回到我們班，我們都問(wèn)她為什么不棄權(quán)，她說(shuō)：“我不想放棄�！倍潭處讉�(gè)字，卻讓我的內(nèi)心蕩起了層層漣漪。
還記得同桌的她在段考時(shí)成績(jī)穩(wěn)步上升，而我卻沒(méi)有多大進(jìn)步，我曾開玩笑地對(duì)她說(shuō)：“這就是你的運(yùn)動(dòng)會(huì)精神�！�
還記得一個(gè)月后的編位，我們坐在了一起，從此，友誼就在心中根深蒂固了。我們通常都會(huì)為對(duì)方加油：“hi girl，你真棒！”
還記得同桌的她在回答問(wèn)題時(shí)，總會(huì)令人發(fā)笑，吐字不清，還有點(diǎn)慌亂，我們時(shí)常笑她，她卻不介意。
還記得同桌的她和我通常在回答問(wèn)題時(shí)，總是異口同聲，回答完后，我們相視一笑，慶祝我們自己的勝利。
還記得同桌的她在算題時(shí)，劉�？倳�(huì)遮住半邊臉，一副深思的樣子。
還記得同桌的她在下課時(shí)總會(huì)與我嬉笑打鬧，同學(xué)們都戲稱我們?yōu)椤隘傃绢^”。
……
時(shí)間已匆匆流走，但那段友誼不會(huì)淡忘。
hi girl ，銘記那段友誼。
那段友誼作文4
“琳琳，我們終于到平天山了！啊，好美”“是啊，好久沒(méi)有到這里來(lái)玩了，曾經(jīng)這里有我們多少回憶啊，可是現(xiàn)在一切都變了，變得不同了……”琳琳傷感的低下了頭�！傲樟漳銊e這樣，過(guò)去的事已經(jīng)過(guò)去了，別難過(guò)了，我們就是出來(lái)散散心的呀” 其實(shí)我的內(nèi)心也無(wú)法忘記過(guò)去的事情，只是外表堅(jiān)強(qiáng)，讓朋友安心。
一年前我們?cè)臼侨齻�(gè)朋友一起的，我和月月和琳琳是形影不離的好閨密，我們初一的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了，到了初二，即使分班了我們?cè)谄渌沼鄷r(shí)間都是膩在一起的'。我們?nèi)诵�，校園到處是我們的影子，到處是我們的笑聲，我們無(wú)話不談，有說(shuō)不盡的秘密與快樂(lè)。直到有一天，琳琳有秘密要和我們一起說(shuō)，她說(shuō)她喜歡一個(gè)男生，想和他表白，月月逗著她問(wèn)，誰(shuí)啊？能讓我們的月月犯花癡。琳琳說(shuō)了，月月頓了一下，什么話也沒(méi)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)月月有點(diǎn)不對(duì)勁，我就說(shuō)“拒絕早戀，從我做起”大家便笑了。
漸漸的我知道，我的兩個(gè)好閨密都喜歡那個(gè)男生，琳琳悄悄地與那個(gè)男生交往，月月和那位男生表白被拒絕了，當(dāng)她知道那個(gè)男生的女朋友就是月月的時(shí)候，她們的關(guān)系就在不斷惡化，漸漸地就不聯(lián)系了。我?jiàn)A在中間，看著好朋友都這樣，我也不好受。不久后，月月自己轉(zhuǎn)學(xué)了。琳琳知道以后，她以為月月是因?yàn)樗年P(guān)系，她覺(jué)得很難過(guò)，她不應(yīng)該這樣的，她知道自己錯(cuò)了然后，就和那個(gè)男生分手了。她現(xiàn)在只想要回那個(gè)好朋友，她也愧疚了好久。月月走的無(wú)聲無(wú)息，只給我留了一張紙條，上面說(shuō)：我的爸爸在福建出事了，我得走了，認(rèn)識(shí)你們我很高興。
我們?cè)谄教焐交瘟撕镁�，離開的時(shí)候，仿佛月月就在我身后，可是一轉(zhuǎn)身，什么也沒(méi)有……
那段友誼作文5
時(shí)光如歌，高亢積極或靦腆舒柔，朋友如星，閃閃發(fā)亮而璀璨光明，和星在一起的日子是我最快的時(shí)光。
時(shí)光不老我們不散
“猜猜我是誰(shuí)？如水般流過(guò)的話語(yǔ)瞬間被風(fēng)吹散，我輕拍眼皮的沉重“星，是你啦！”我抬頭對(duì)上星發(fā)亮的眼眸，那是如繁星一樣亮閃閃的，“哎呀又被你猜中了！“星無(wú)奈的嘆氣，”走吧我們?nèi)�(gè)好地方！“似是輕巧的燕，轉(zhuǎn)眼不見(jiàn)蹤影，”等我呀！“我搖搖擺擺的追上，卻栽了個(gè)大跟頭，痛的我哎喲直叫，星扭頭奔來(lái)焦急的呼喚，”你沒(méi)事吧！“我向他淡淡一笑：”幫幫我吧�！啊髞�(lái)，星終于在經(jīng)歷許多的失敗之后驕傲的舉起纏滿繃帶的我的手，”終于給你扎好了“對(duì)方卻久久沒(méi)有回應(yīng)——只有此起彼伏的呼嚕聲，我打斷與周公的閑聊，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)把我當(dāng)做人肉枕頭，我邪惡的一笑，拿了畫筆。過(guò)了一會(huì)推星，星迷迷糊糊的看著我，我不由的捧腹大笑，看著我握著的話比她明白了什么，憤怒的朝我撲來(lái)，我們笑著鬧著，聲音傳了很遠(yuǎn)。
你若安好便是晴天
似是平鏡如水的湖面突然泛起漣漪，似是婀娜多姿的花突然開在了鐵樹里，我與星已經(jīng)大吵了三天，老槐樹下的回憶戛然而止，只剩下秫秫而落的白花美麗而凄涼，我孤身倚在槐樹下，撥拉那滿地的白花，隱隱的地面一叢黑影閃過(guò)許是幻覺(jué)�；糜X(jué)涼涼的開口，”喂“我沒(méi)抬頭”叫你呢！“我深吸一口氣，對(duì)上星的亮眸，星淡淡的說(shuō)：”那天的事情是我不對(duì)啊，向你道個(gè)歉�！拔掖舸舻耐牵蔽也粚�(duì)，我沒(méi)有聽你的解釋。我們可以�！八辉僬f(shuō)話了�！蹦翘斓氖虑槲乙膊粚�(duì)“我臉紅了，”可以和好嗎?“”可以啊“星笑著拿出手，調(diào)皮的眨眨那對(duì)亮眸。突然她臉色陡然一變，”小心！有什么東西要掉下來(lái)！“后來(lái)我一邊踩著讓我中獎(jiǎng)的碩大槐樹脂，一邊咬牙切齒地說(shuō)：”我要吃光他的同類，我們?nèi)フ被ㄈ?“我們手拉手漸漸消失在地平線。
和興在一起玩耍的日子是我最快樂(lè)時(shí)光，在那段日子，星就像一雙翅膀帶我在如夢(mèng)的青春中自由的飛翔。
那段友誼作文6
時(shí)光如梭，歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，然而，同學(xué)們朝氣蓬勃的身影卻常常一遍又一遍地映入我的眼簾。
年華似錦，在六年的美好生活中，我結(jié)交了不少好朋友。命運(yùn)之神把我們送到一起，讓我們一起追逐，歡笑，成長(zhǎng)……這段美好的記憶像涓涓的小溪，像綿綿的春雨，像暖暖的陽(yáng)光，時(shí)常溫柔地纏繞在我的身邊，定格成了一幅幅美麗的畫卷。
讓我記憶最深刻的是我的好朋友步少聰，他五官端正，一頭被理得平平整整的烏黑頭發(fā)，特別時(shí)興，濃密的劍眉與他那黑白相間炯炯有神的大眼睛相互襯托，聰明便明顯地寫在了臉上。
步少聰非常樂(lè)于助人。有一次，他和幾個(gè)同學(xué)正在玩“地雷抽線爆炸”的游戲。突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣哭聲，原來(lái)一位同學(xué)摔倒了，疼得站不起來(lái)了�！肮芩兀覀兝^續(xù)玩游戲。”幾個(gè)同學(xué)說(shuō)道。“不行！”只見(jiàn)他的臉上露出了憤怒的表情，“盡管我們不認(rèn)識(shí)他，我們也要幫助他。難道你們忘了老師常常教育我們要樂(lè)于助人嗎？”說(shuō)著，他快步走到那位小同學(xué)面前，安慰了幾句，扶著他一瘸一拐的走進(jìn)了醫(yī)務(wù)室……
步少聰?shù)囊魳?lè)也非常好，每次上音樂(lè)課老師都會(huì)叫他唱歌，而他也時(shí)常在業(yè)余時(shí)間為我們高歌一曲。他的歌聲有時(shí)雄渾激昂，有時(shí)低回婉轉(zhuǎn)，有時(shí)音韻鏗鏘，有時(shí)如泣如訴。特別是在今天這個(gè)即將離別的時(shí)刻，他的歌聲似乎在傳遞著我們每個(gè)同學(xué)的心聲。聽，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們少年是祖國(guó)未來(lái)的希望，是美好的春天，祖國(guó)的將來(lái)需要我們?nèi)ソㄔO(shè)……”他正在用歌聲激勵(lì)我們。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！蔽覀兗磳⒂瓉�(lái)生命中的第一個(gè)“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別�！昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰”，相信我們每一個(gè)志存高遠(yuǎn)的20xx級(jí)六五班人永遠(yuǎn)會(huì)心有靈犀，永遠(yuǎn)珍藏著那段友誼！
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