火炬人的友誼-作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的火炬人的友誼-作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年小學生活，我有許許多多的朋友，友誼或深或淺，但是，我的一個朋友的友誼完全都可以用兄弟來形容了，因為，我與他解決了一個又一個的困難。
就算是我們，也有一些困難是我們難以解決的，有一次，我和他正在解一道“數(shù)獨”難題，經(jīng)過長時間的思考，我們發(fā)現(xiàn)用基本方法根本解不出這道題，所以，我們開始用技巧來解，我們兩個都很要強，希望自己比對方更快解出這道題，我在進行解答時遇到了種種瓶頸，我抓耳撓腮，還是一籌莫展，兩三個課間我才填入3個數(shù)字，我看了看他的進度，他的進度讓我驚訝，他僅剩十幾個數(shù)字了，我感到十分疑惑，想：他怎么會這么快呢?便幫他檢查了起來，真正的事實是——他的思路錯了，致使后面無數(shù)字可填，他只好擦掉所有的數(shù)字，重新完成，而我仍然卡在第三個數(shù)字上，任憑我絞盡腦汁，還是無法填入第四個數(shù)字，他在反應(yīng)過來他用的方法本身就錯時便換了一種思路并尷尬的朝我笑笑，重新思考，我花了整整一天的時間還是一籌莫展。
第二天，我們兩個聚在一起討論該怎么解題，我們兩個愁眉不展，連一個關(guān)鍵數(shù)字都找不到，突然我靈機一動，跟他說了說我想的新的方法，他通過舉例子的方法，證明我的思路是正確的，于是我們再次開始完成。
“8、4、1、6、7、2、8!呼，完成了!”我激動的歡呼了一聲，發(fā)自肺腑的快樂，我完成了這道題目，當我填完最后一個數(shù)字時，我簡直不敢相信!有破天荒細心的檢查了一遍，“1、2、3、4、5、6、7、8、9!1、2、3、4、5、6、7、8、9!”我一行一行，一列一列的檢查，毫無錯誤!我捂著自己的嘴巴，激動的說不出話來，當我反應(yīng)過來時，我一蹦三尺高!因為我太開心了，沒過多久，他也做了出來，我與他比對了一遍，有好幾個數(shù)字都不一樣，但是他填的數(shù)字也符合題意，這道題竟然有兩種不同的.答案!我們擊掌鼓勵。
從一開始的信心滿滿，到之后的一籌莫展，再到之后的大獲成功，我與他的友誼一直在加深，一直在變深厚，當我們解決這個困難時，我們快樂，我們得意，而最重要的友誼也在這次事件中得到升華。
他是誰?劉胤峰，我和他的友誼天長地久，不論何時何地，我們的友誼一直都在，不會改變!我們不單單只是單純的兄弟關(guān)系，正是今后學習道路上互相學習的動力，通過一次次的競爭比賽，我們的友誼不但不會被破壞，反而會更加深厚!