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      2. 我們的友誼_

        時(shí)間:2021-03-17 11:49:17 友誼 我要投稿

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          是你,打開(kāi)了我心靈的窗戶。

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          ——題記

          友情,是一縷清風(fēng),讓人心曠神怡;友,情是沙漠中的一泓泉水,使人清涼解渴;友情,是一片陽(yáng)光,讓人感到溫暖。

          從前,我總喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,認(rèn)為朋友,是百不得一的,甚至?xí)X(jué)得,這樣的孤獨(dú)和寂寞,對(duì)我并沒(méi)有多大的影響。

          直到,遇見(jiàn)你。

          那天,雨下的很大。急忙放學(xué)回家的我,獨(dú)自走在那泥濘的道路上,心想著快點(diǎn)趕回家。

          倒霉的我,由于下著大雨,道路濕滑,一不小心摔倒了,而膝蓋,正好磕到了石頭上。我悶哼一聲,心想:完了。抬起腿來(lái),望著這血淋淋的傷口以及滂沱的大雨,我此刻是感到多么的無(wú)助。

          街道上人來(lái)人往,眼見(jiàn)天色越來(lái)越晚,滂沱大雨卻絲毫沒(méi)有減小的跡象,一個(gè)人無(wú)助地癱坐在地上,心也漸漸涼了半截。雨,無(wú)情的侵蝕我的傷口,疼痛的感覺(jué),使我不禁落下淚來(lái)。

          這時(shí),一個(gè)身影在我眼前出現(xiàn),我抬頭望了望,是一個(gè)撐著雨傘,年紀(jì)與我相仿的女孩子。她伸出手,遞給了我一張紙巾,我趕忙接住,擦拭了自己的眼淚。

          她蹲了下來(lái),輕聲問(wèn)我:“怎么哭了,發(fā)生了什么事嗎?”我憋著淚,低頭看了看膝蓋。她明白了,把傘塞給我,自己冒著雨,跑向了藥店。她的背影,光芒四射,照進(jìn)了我心間。

          不一會(huì)兒,她回來(lái)了,身上被雨淋得濕漉漉的,但在我心中,她是完美的。她買來(lái)了創(chuàng)可貼、酒精、棉簽,輕輕地擦拭著我的傷口。

          酒精涂抹在傷口的痛感,我的腿不禁一抽一抽的,但卻有一股熱流,涌向了我心頭。她也知道我疼,幫我吹了吹傷口,貼上了創(chuàng)可貼。

          突然,雨慢慢地變小了,太陽(yáng)偷偷探出了頭,似乎也想欣賞這美好的瞬間。

          她把我扶了起來(lái),對(duì)我燦爛地笑了笑,我怔住了,她的笑容,就如那初升的太陽(yáng),那一刻,我真正意識(shí)到了:原來(lái),有朋友,是這么快樂(lè)的一件事。

          呆了好一會(huì)兒我才微笑地同她說(shuō)了一聲:“謝謝。”過(guò)了一會(huì)兒,我才弱弱的問(wèn)了一句:“我們,可以做朋友嗎?”“當(dāng)然可以啊!”她熱情地對(duì)我說(shuō)。

          真的嗎,如此自卑的我,真的也可以找到朋友么?

          太陽(yáng)之下,一個(gè)身影攙扶著另一個(gè)身影,構(gòu)成一幅迷人的圖畫。

          是她,讓我在絕境中找到了對(duì)的方向。這份別樣的友情,終不能忘。

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          月光溫柔地鋪灑在大地上,如同一雙微涼的手,撫摸著我,一如你當(dāng)年溫柔的模樣。指尖摩挲著一個(gè)指環(huán),在月光下反射如水的光——這是你將要離開(kāi)時(shí)送的。你的話語(yǔ)縈繞在我的心頭——指環(huán)上,銘刻著我們的光陰。

          眼前的咖啡冒著白霧,模糊了你的眉眼。我低著頭,擺弄著手指,不說(shuō)一句話。我不知道該如何面對(duì)你溫柔的雙眼。因?yàn)楫?dāng)你看著我時(shí),眼中倒映著我的身影,仿佛全世界只剩下你我一般。我害怕再看一眼,我便會(huì)溺死在這片溫柔中,淚水決堤。手中雪白嶄新的卷子被我捏出了一道道折痕,鮮紅的自己如刀般一次次扎在我的心上,流血不止。這就是她從百忙中抽空陪我復(fù)習(xí)的成果,到頭來(lái)是竹籃打水一場(chǎng)空。

          她在生氣嗎?我擔(dān)心惶惶不安,擔(dān)心我們的友情會(huì)出現(xiàn)裂縫。

          我緊張的閉上了眼。可并沒(méi)有迎來(lái)想象中的憤怒。一只手落到我的頭頂上,輕輕拍了兩下轉(zhuǎn)而又揉了起來(lái),將我梳得整齊的頭發(fā)揉成鳥窩在才停下來(lái)。我一時(shí)竟不知做出什么反應(yīng)好,只是呆呆地杵在那,任她“蹂躪”。

          “不要哭了,你哭的太難看,影響我心情。笑一個(gè),我就原諒你。”說(shuō)著,捏住我的雙頰向上提。

          我笑了,不停地笑,直到最后笑聲變了質(zhì),成了低聲的嗚咽,我不停地抽泣著。淚水打濕了你的衣服。你的手緩緩地拍著我的被,像是哄小孩一樣溫柔。就這樣一下一下,你手心的暖意一點(diǎn)一點(diǎn)滲透到我的心中。那里的雨停了,燦爛的朝陽(yáng)從云彩中探出了頭。

          你溫柔的嗓音縈繞在我耳邊。

          “所謂眼淚啊,是只要流出來(lái)就能將痛苦與傷心一起沖走的東西。但是,人生中也會(huì)遇到無(wú)論多少眼淚都無(wú)法沖走的無(wú)盡悲傷,以及絕不能用淚水沖走的珍貴痛苦。所以堅(jiān)強(qiáng)的人,越是想哭時(shí)越會(huì)露出笑容,不論痛苦,悲傷,全部懷抱胸中。即使如此也要笑著與它們一同前進(jìn)現(xiàn)在嘛,想哭就哭吧。不過(guò)記得,哭完之后要笑啊。我映像里你的心沒(méi)有這么‘脆’啊。”

          你的音容笑貌,深深鐫刻在我的腦海中。你是我心中無(wú)盡荒原里唯一的綠洲。我以為你會(huì)一直伴我同行。你的溫暖會(huì)一直持續(xù)下去。可是,天下沒(méi)有不散的筵席。

          這枚指環(huán)是你贈(zèng)與我的臨別禮物,也是我們心靈的紐帶。將兩顆熾熱的心緊緊聯(lián)系在一起。

          月光下,它閃爍著溫潤(rùn)的銀色光芒,一如我們的友情。你離開(kāi)了,但你的溫暖并沒(méi)有離開(kāi),它會(huì)是我心中永遠(yuǎn)的“桃花源”。

          ——指環(huán)上銘刻我們的光陰。一段細(xì)水長(zhǎng)流的友誼。

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          我,是陽(yáng)光中學(xué)一年級(jí)(2)班的一名學(xué)生。我班是文明自律班,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)臟話,衛(wèi)生也很好。可以說(shuō)是全學(xué)校的先進(jìn)班了!

          我叫李曉莉,我是我們班的班長(zhǎng),管理班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè),今天,我們班有個(gè)新來(lái)的同學(xué),是個(gè)很漂亮的女生,她叫王曉蘭。她一來(lái),我就與不愛(ài)說(shuō)話的她成為了好朋友。我們每天都在一起開(kāi)開(kāi)心心的玩,期末考試要到了,我們一起學(xué)習(xí),她的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,我經(jīng)常幫助她。光陰似箭,期末考試到了,我認(rèn)真的答題——直到結(jié)束。卷子收上去了,我看王曉蘭有點(diǎn)不太高興,我走過(guò)去有點(diǎn)擔(dān)心的問(wèn)她:“怎么?答得不理想嗎?你剛剛轉(zhuǎn)來(lái),可能不太適應(yīng),慢慢來(lái)吧!”“不!我永遠(yuǎn)也考不好了!”她大聲叫道,說(shuō)著便飛快的跑了。我不明白為什么,我們的友誼不是很好嗎?為什么她不和我好好說(shuō)話?我?guī)е蓡?wèn),一路小跑回家。

          暑假到了,我很快寫完作業(yè),寫了一封信給王曉蘭,可他沒(méi)有給我回信,我們一暑假都沒(méi)有聯(lián)系。這一暑假,是我上學(xué)以后過(guò)的最不好的暑假。開(kāi)學(xué)了,我十分緊張,我不知道王曉蘭還會(huì)不會(huì)和我說(shuō)話。我邁著慢吞吞的腳步走進(jìn)教室。剛進(jìn)去,一陣歡呼把我嚇了一跳:“班長(zhǎng),你終于來(lái)了,你平時(shí)來(lái)得很早,今天怎么晚了?”我們班的學(xué)習(xí)委員笑著對(duì)我說(shuō)。“噢,今天有點(diǎn)堵車,路不好走。”我撒了個(gè)謊,把我跟王曉蘭的事隱瞞過(guò)去。這時(shí),我看同學(xué)們都給我歡呼,可王曉蘭卻坐在那看書,紋絲不動(dòng),好像什么都沒(méi)發(fā)生。此時(shí),我感到十分傷心。我們?cè)?jīng)是多么好的朋友呀!難道就因?yàn)橐淮慰荚嚊](méi)考好而消失?這是為什么,王曉蘭把考試的成績(jī)看得比友誼還要重。為什么?成績(jī)發(fā)下來(lái)了,我是第一名,而王曉蘭是倒數(shù)第九名,我更不好意思見(jiàn)她了。她和我比起來(lái),簡(jiǎn)直是差的太遠(yuǎn)了!她會(huì)更自卑的。我們班前十名頒獎(jiǎng),我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),只看見(jiàn)她趴在桌子上,好像是在哭吧!

          從這次期末考試以后,我們沒(méi)有再說(shuō)過(guò)一句話。我知道她很傷心,她也不愿意這樣,這可以看出來(lái)。但她還是這樣做了——對(duì)我的冷淡、對(duì)我僵硬的表情、總是躲著我,這一次次,都刺痛著我的心,我沒(méi)辦法,只能一天天的哭泣、無(wú)奈。

          我無(wú)比的心痛,我們的友誼,我還以為會(huì)地久天長(zhǎng)!

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          每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,都會(huì)一個(gè)人來(lái)陪伴我。那個(gè)人就是老師經(jīng)常說(shuō)的“在我們頭上的北極星。”那一顆“北極星”就是我最好的朋友。

          我經(jīng)常稱這位好朋友為“蘇姐”,蘇姐呢,經(jīng)常會(huì)用“航姐”來(lái)代替我的名字稱呼我。

          我們同身為班長(zhǎng),一直都是在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)論是什么事情,我們都要聽(tīng)一聽(tīng)對(duì)方的見(jiàn)解和對(duì)方的看法。我們的“私人感情”非常好,但從不把那些友情摻雜到我們的“工作之中”。其實(shí)有蘇姐陪我度過(guò)的每一分每一秒都是幸福的,我能夠在她的身上看到真正的快樂(lè),也能夠在快樂(lè)之中找到她的身影。再傷心之時(shí),我也能夠得到這個(gè)世界上最真誠(chéng)的安慰。

          我常常會(huì)某一瞬間萌發(fā)出一個(gè)新穎的想法,就像有一次我想真正的回我我的童年,做一些隨記,但是不是經(jīng)常做過(guò)隨手筆記的我,不得不請(qǐng)教別人給我一些多的提示。我給自己的好朋友大約兩三行的紙條,一個(gè)同學(xué)把這張紙當(dāng)做了練習(xí)紙,并且對(duì)我說(shuō)她忘記了我拜托她的事;我的后桌告訴我,她想給我寫一些提示,而實(shí)在不會(huì)寫;監(jiān)督班長(zhǎng)也告訴我她不會(huì)寫,后來(lái)卻因?yàn)橄胱屛医杷龍?bào)刊而想重寫······但是我把紙條給蘇姐的時(shí)候,她一口答應(yīng)了,但是現(xiàn)在要值周,中午再幫我寫。中午的時(shí)候,她給我一張紙條,上面寫著:

          “童年像一支歌,充實(shí)著我;童年像一首詩(shī),感染著我;童年像變色龍變色一樣,時(shí)時(shí)刻刻在變化,時(shí)而憂傷時(shí)而歡喜。在我的世界中,童年是一段永不落的時(shí)光,我要去把它當(dāng)做我的人生去對(duì)待。美麗——永歸于他。”身上因一個(gè)個(gè)字而涌起一股暖流,這一段文字是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。

          時(shí)光飛逝,我們已經(jīng)上五年級(jí)下學(xué)期了,學(xué)生的活動(dòng),再加上評(píng)選團(tuán)員、學(xué)習(xí)雷鋒好少年等稱號(hào)的事情更多了。我和蘇姐每一天都在“爭(zhēng)”這些稱號(hào),而在爭(zhēng)取的過(guò)程中促進(jìn)了我們的友誼。全班只有兩個(gè)人交上去了“小記者”評(píng)選的稿,那就是蘇姐和我。并不是見(jiàn)了對(duì)方寫后才寫的,而是老師留這項(xiàng)作業(yè)的那天晚上,她寫了,我也寫了。

          我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)著,而我們之間的回憶已經(jīng)記錄在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。我和她都知道,她是我的朋友,我是她的朋友。在我的瞳孔中,她必定會(huì)看的她自己的身影;我在她的瞳孔中,也會(huì)看到我的身影。

          我們是真正的好朋友,我們是公認(rèn)的好朋友。那么,讓我們用所有不朽的回憶來(lái)促進(jìn)我們的友誼!

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          美這個(gè)字包含了世間許多善意而美好的事物,在孩童眼中好吃的就是美的;在學(xué)校眼中,干凈是美的;在情侶眼中,對(duì)方更是美的。

          我曾于無(wú)意間刷到一個(gè)視頻,一個(gè)女生在候機(jī)口等人,時(shí)不時(shí)的踮腳尋望,門打開(kāi)了,另一名女生拖著行李,兩人在對(duì)視之中不約而同的飛撲向?qū)Ψ剑欣钕涞乖谝慌裕舜藚s只顧緊緊相擁。當(dāng)看到評(píng)論區(qū)有人說(shuō),世間最美的友情,莫過(guò)于此時(shí),我沉默了。

          有些東西你留久了,清理時(shí)卻說(shuō)丟就丟;有些人你說(shuō)早忘了,但還是會(huì)記起她的模樣。

          約莫三年前,我結(jié)識(shí)了我最好的朋友,彼此之間總是很默契,常常互懟,互相嫌棄,又在彼此難過(guò)時(shí)給予依靠,可能人性總?cè)绱耍绞菗碛械模綍?huì)不自信。我一直都知道她人緣很好,不缺朋友,但越是進(jìn)入青春期便有了越多敏感與脾氣。

          以前就算彼此對(duì)著對(duì)方發(fā)脾氣,也把那當(dāng)作是信任的標(biāo)志,不知怎的,時(shí)間讓這份信任變了一番滋味,在我難過(guò)時(shí),她不再有空安慰我,我多希望那眾多安慰我的人里能有她的只言片語(yǔ)。于是慢慢地,我開(kāi)始刻意排斥她的言行舉止,不再有任何交流。我試著接受其他人,卻再也沒(méi)有與她相處時(shí)的那種自由與放松。

          可能是我太傻,知道她胃疼,便都會(huì)提前到教室悄悄替她打好熱水;每次請(qǐng)假回來(lái)的早上也總會(huì)給她帶一份早餐,看到她開(kāi)心了,我也少了一絲難過(guò)。

          時(shí)間總過(guò)得很快,臨近畢業(yè),所有人都在準(zhǔn)備中考,那天晚修后,因?yàn)槭亲詈笠粋(gè)晚上,我心情有些低落,便一個(gè)人漫無(wú)目的的走著,不知不覺(jué)走到了操場(chǎng)邊,回想起三年的過(guò)往,眼淚毫無(wú)設(shè)防的滑落。我感覺(jué)到了身旁遞過(guò)來(lái)的紙巾,抬頭一看,像是找到依靠一般,緊緊擁抱著彼此,我聽(tīng)到了她重復(fù)了無(wú)數(shù)遍的對(duì)不起,也回答了無(wú)數(shù)遍的沒(méi)關(guān)系。

          新的學(xué)年,我們不再是同班同學(xué),卻篤定,是彼此最好的朋友。畢業(yè)留言卡上,她留了一段話,如果有一天你遇到了比我好的朋友,你可以毫無(wú)顧慮的跟著她走,你生活的風(fēng)生水起時(shí),開(kāi)始嫌棄我了,大可不必,我們完全可以裝作不認(rèn)識(shí),見(jiàn)面笑笑就好,要是突然有一天你累到找不到歸宿,你可以隨時(shí)回到我身邊,這是我之于你最好的承諾。

          開(kāi)學(xué)第一天,我回校報(bào)告時(shí),突然感覺(jué)肩膀被人拍了一下,她弄了個(gè)鬼臉笑著說(shuō)‘好久不見(jiàn)’我想,這便是我見(jiàn)過(guò)的最美的瞬間。

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          最美不是下雨天,是我們一起躲過(guò)的屋檐。

          ——題記

          【將最美形象化為一個(gè)具體的事物——屋檐】

          “你們是我的命,保護(hù)你們是我的天性”“我的生命都是對(duì)你們的期待”“我們的友誼,誰(shuí)都不許先退場(chǎng)”“誰(shuí)都不許和我說(shuō)謝謝,聽(tīng)起來(lái)好疏遠(yuǎn),誰(shuí)再和我說(shuō)謝謝,我就把誰(shuí)的巧克力/烤腸全吃光!”

          四個(gè)人,四句話,同維護(hù)一段友誼。

          【四個(gè)人的四句話體現(xiàn)了四個(gè)人的友誼。形象具體,寫法新穎,吸引讀者】

          是否還記得那段,我們一起哭,一起笑的時(shí)光?是否還記得那年,我們一起傻過(guò)的日子?是否還記得那天,我們?cè)谝黄鸨ь^痛哭的時(shí)候?是否還記得那時(shí),我們互幫互助的時(shí)光?

          【用四個(gè)疑問(wèn)句提示了我們?cè)谝黄鹂扌Α⒋螋[、互幫互助的美好時(shí)光】

          時(shí)間會(huì)過(guò)去,但我相信我們的友誼會(huì)被時(shí)間磨礪的更加堅(jiān)韌。

          【突出了主題,表達(dá)了對(duì)友誼的堅(jiān)定信念】

          四個(gè)人,一顆心。世界上還有什么比友誼更加美好的東西?刀山火海一起下、有你們?cè)谖也慌隆o(wú)論何時(shí)何地,只要想起你們,我就忍不住笑。

          【友誼讓我們勇敢,感受到美好】

          我們四個(gè)人在一起的時(shí)候,要多幼稚就有多幼稚。“我獨(dú)自走在鄉(xiāng)間的小路上~要把糕點(diǎn)送給外婆嘗一嘗~她家住在遙遠(yuǎn)又荒涼的地方、我要小心附近是否有大灰狼。”你見(jiàn)過(guò)初二的學(xué)生整天唱兒歌嗎?你見(jiàn)過(guò)初二的學(xué)生整天玩丟手絹嗎。只要有我們,就沒(méi)什么不可能。

          【回憶了四個(gè)人在一起唱兒歌、玩丟手絹的美好日子,表現(xiàn)我們的天真】

          我們?cè)谝粔K打打鬧鬧有兩年了,再有兩年我們就要各奔東西了,所以我格外珍惜我們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻搿?/p>

          【表達(dá)了對(duì)友誼的珍惜】

          愿我們的友誼天長(zhǎng)地久、永不謝幕。

          【表達(dá)了美好的愿望,突出了主題】

          點(diǎn)評(píng):一、本文通過(guò)回憶往事,表現(xiàn)四個(gè)人純真的友誼,表達(dá)了對(duì)友誼的珍惜。二、語(yǔ)言較為生動(dòng),有吸引力。尤其是開(kāi)頭第一段,能夠引起讀者的極大興趣。三、題記沒(méi)有多大意義,因?yàn)楸疚呐c屋檐無(wú)多大關(guān)系。四、文章還要條理一些,將友誼體現(xiàn)在幾件具體的事上,突出友誼的特點(diǎn)為好。五、對(duì)事件的描寫有些空洞,應(yīng)將情感寄托在對(duì)人物音容笑貌的描寫中。

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          糟糕,今天是周三,我忘了帶鞋套,要命的計(jì)算機(jī)課又來(lái)了。我的心里就像踹個(gè)兔子忐忑不安。一想起計(jì)算機(jī)老師,那張嚴(yán)厲的臉使你不敢出聲,更不敢犯錯(cuò)誤,就連平時(shí)最調(diào)皮的男生也得乖乖的。現(xiàn)在唯一的希望就是能借到鞋套,方可逃過(guò)這一“劫”。“常蕊你有幾雙鞋套?”“哦,我只有一雙”。常蕊回答說(shuō)。“哎!”她又想起什么說(shuō):“朱朱啊!好像只有宮寶怡有兩雙鞋套。”“啊!真的,太好了!”我興奮極了,立即找到宮寶怡,她一聽(tīng)說(shuō)借鞋套便遺憾的說(shuō),借給別的同學(xué)了。我就像一個(gè)被扎破的氣球,徹底泄了氣,我呆掉了。哈哈哈,一串銀鈴般的笑聲傳入我的耳朵里,哦!是她,那是我們班活潑愛(ài)笑的曲靖。此時(shí)我的心情難受極了。看到她那高興的樣子,我瞅她一眼就走開(kāi)了。鈴鈴鈴,要命的上課鈴響了。我無(wú)精打采地拖著碎步去排隊(duì),似乎有一雙眼睛正在盯著我,哦,又是她,曲靖。我想著被老師訓(xùn)斥的痛哭流涕,當(dāng)眾被罰的樣子。再想到剛才她那高興的樣子,這曲靖一點(diǎn)同情心都沒(méi)有。我的心里更難過(guò)了。突然,一個(gè)軟綿綿的東西塞到我的手里,呀!是鞋套。我抬頭一看是曲靖,她把自己的鞋套給了我。只見(jiàn)她給我做了個(gè)鬼臉,笑笑,就排隊(duì)去了。天哪!她把鞋套給我那她咋辦呢?我馬上把鞋套還給她,她雙手一推說(shuō):“你放心用吧,我有辦法。”還沒(méi)來(lái)得及細(xì)想,我迷茫地把鞋套揣到兜里,走進(jìn)教室。一會(huì)兒計(jì)算機(jī)老師來(lái)了,忽然,一名同學(xué)喊道:“老師,曲靖沒(méi)穿鞋套” 。“沒(méi)穿鞋套站起來(lái)”。老師厲聲喊道,我的腦袋嗡的一下像似要炸開(kāi)一樣。她說(shuō)有辦法的,怎么會(huì)這樣呢?接著老師把她叫到教室外,不一會(huì),走廊里奏起了呵斥與哭聲的交響樂(lè)。我立刻脫下鞋套沖出教室對(duì)老師說(shuō)道:“老師,曲靖把鞋套借給我了。”老師吃驚地看著我和曲靖,滿臉淚水的曲靖不停地向我搖頭。老師用溫和的目光看著我倆,再?zèng)]批評(píng)我們,讓我和曲靖回到教室。下課了,我來(lái)到曲靖面前,對(duì)她說(shuō):“你怎么那么傻,為什么把自己的鞋套借給我。”她笑笑說(shuō):“我開(kāi)朗,老師批評(píng)我,我過(guò)一會(huì)就好了,這就是我的辦法。不像你會(huì)一整天沒(méi)精打采的,再說(shuō)了我們是同學(xué)。”“不,”我說(shuō):“你是我最要好的同學(xué)。”她會(huì)心的笑了笑。她接著又說(shuō):“這雙鞋套見(jiàn)證我們的友誼!”說(shuō)完我倆緊緊地抱在一起。

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          世界上,一個(gè)人能有幾個(gè)知根知底的好朋友呢?一個(gè)人又能交幾個(gè)有義氣的好朋友呢?一個(gè)人又有幾個(gè)朋友能與你維持七年的好友關(guān)系呢?想必為數(shù)不多吧!

          我有一位朋友,從小學(xué)一年級(jí)就是好朋友。在那個(gè)無(wú)知、單純的年齡,我們結(jié)下了最純粹的友誼,我們的友誼日月可鑒。當(dāng)時(shí)她比我學(xué)習(xí)好。我只是一個(gè)成績(jī)平平、職位小小的組長(zhǎng),而她是當(dāng)時(shí)成績(jī)優(yōu)異,在班里叱咤風(fēng)云的人物班長(zhǎng)。我交作業(yè),她收作業(yè),這一來(lái)一去就很熟悉了。她在學(xué)習(xí)方面,給了我很大的幫助。下課,她拉著我一起寫作業(yè)。有時(shí),一道數(shù)學(xué)題,我們就可以討論很久,臨近期末,她又把她學(xué)習(xí)中的復(fù)習(xí)密方傳給了我。

          當(dāng)周未我們一起出去玩時(shí),她又展現(xiàn)出了她的另一面。在學(xué)校,她嚴(yán)肅認(rèn)真,而在周末跟我一起出去玩的她又俏皮可愛(ài),陽(yáng)光向上,是我們謝老師口中典型的,溫婉優(yōu)雅,俏皮可愛(ài)的好女孩。她又與別的女孩不同,她可鹽可甜,可感性可理性。當(dāng)我們一起去買東西時(shí),由于我花錢大手大腳,看見(jiàn)一件好看的東西就想買,這時(shí),她就理性地告訴我:這樣的商品有很多,再看看,貨比三家才能買到好東西。當(dāng)然她也可以像普通女孩那樣,看見(jiàn)好看的東西就感性地說(shuō):快看快看,這葉子上的露珠晶盈剔透,像極了珍珠!

          我與她有很多時(shí)候意見(jiàn)都不同。比如我們心儀的地方就不同,她喜歡熙熙攘攘、熱鬧的商業(yè)街,而我則更傾向于安安靜靜、平平淡淡的湖邊美景。但我們絕不可能因此吵架,純粹的友誼讓我們彼此包容、彼此理解。

          吵架是不可能的,但互損、互嘲倒是很常見(jiàn)。比如今天她用手表給我打了個(gè)電話,電話一開(kāi)頭就是:小豬,都那么久了都不給我打電話,當(dāng)手表是擺設(shè)嗎?笨!

          而我則回了她一句:還說(shuō)呢,我給你打了幾次,都顯示你沒(méi)交話費(fèi),你都窮到這個(gè)地步了?幾十塊的話費(fèi)都交不起了?要不要我接濟(jì)一點(diǎn)給你?

          別以為我們要吵起來(lái),因?yàn)橄乱痪湓捑褪枪m然我們嘴上說(shuō)的都是損友的話,可我心里卻總在說(shuō):終于通電話了,想死你了!在心靈上,我能感應(yīng)到,她也是這么想的。

          我們的友誼很特殊,不是血緣關(guān)系,卻有著血緣關(guān)系般割舍不斷的感情!我們的友誼如水晶,晶盈剔透;如金鋼石,堅(jiān)硬無(wú)比,這友誼地久天長(zhǎng)!

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          呵,為什么?這就是我們之間的友誼?我做過(guò)什么,我說(shuō)過(guò)什么,讓近在咫尺的我們遙如天涯......

          我跟她的看法的確是有些分歧,不知道是自己太過(guò)敏感還是他的無(wú)中生有。漸漸地也相信里距離產(chǎn)生美的念想,我不知道到底要怎么樣才算是朋友,至少現(xiàn)在不是,充其量也只是兩個(gè)平時(shí)玩的比較好的普通同學(xué)而已吧。自己對(duì)她的付出,沒(méi)必要奢望她能雙培奉還,我跟她從來(lái)就是一個(gè)分別的個(gè)體。

          鬧哄哄的自習(xí)課上,我們?nèi)齻(gè)都沉默著,誰(shuí)也沒(méi)有勇氣去打破這個(gè)僵局。上課。起立。老師好。請(qǐng)坐。異口同聲的挑釁著。卻思量著各自的心理世界。

          慢慢的,慢慢的,開(kāi)始羨慕娜娜了。

          不知道要從什么地方落筆了。思緒跳過(guò)好幾個(gè)畫面,讓我的手指還來(lái)不及碰觸到白紙上它就已經(jīng)宣布放停了。也許從很早之前我們的友誼就在開(kāi)始變質(zhì)了,又或許我們都知道,只是這個(gè)公開(kāi)的秘密誰(shuí)也沒(méi)有勇氣去戳破。保持現(xiàn)狀,永遠(yuǎn)都是最好的。

          教室外面的雨仍蒙蒙的下著,見(jiàn)證此時(shí)的我們。娜娜說(shuō),她喜歡看下雨時(shí)外面紛擾的世界。我揚(yáng)起嘴角,我也喜歡。瓢潑的大雨讓裸露在外的人們無(wú)所遁形。欄桿上面的雨滴悄無(wú)聲息的滑落,濺在水凼里,清澈的碰撞聲,引起陣陣漣漪。又一滴在此時(shí)隕落了,不同的是,它滑過(guò)的是臉龐,碰撞出的是心碎的聲音,引起的是我們的波瀾壯闊。

          曾看過(guò)娜娜隨意寫下的小紙條,深深地被她文字里的的悲涼、凄美觸動(dòng) 。眾星捧月的人物,不是我。帶著一顆心,去體會(huì)娜娜字里行間透出的無(wú)奈、悲傷。

          大雨過(guò)后,外面的世界清新亮麗,純凈的雨水洗卻了外面城市的泥濘污垢。可是,卻洗不掉心靈上的塵埃落定。斷橋殘雪的凄楚,撥動(dòng)著遠(yuǎn)方的那根弦。

          臨近中考了,教室里唯恐天下不亂的男生們演繹著屬于他們的風(fēng)華絕代[注: 風(fēng)華:風(fēng)采才華;絕代:冠絕當(dāng)世。意思是風(fēng)采才華為當(dāng)世第一。]。

          俯瞰教學(xué)樓下學(xué)生服務(wù)廳的人兒,淚水再次模糊視線。欄桿上殘留的雨滴是那么的晶瑩剔透,指尖輕輕的觸碰,便散落一地。

          悲傷的旋律,折射出的是我們的轟轟烈烈。

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          淡淡的友誼漫進(jìn)忙碌的心靈,倚托著你的笑臉?lè)曳级鴣?lái),我不禁要放下筆,心憩向窗外。

          那是一株孱弱的含羞草,在風(fēng)兒的吹拂下?lián)u晃著身軀,卻始終倔強(qiáng)地立著。淡綠的莖干細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng),伸開(kāi)幾條分叉,綴滿密密的葉瓣。伸出手,指尖輕輕滑過(guò),那一列列小葉子像是嬌羞的姑娘,齊齊地立了起來(lái)。那緩緩閉合的.葉子,卻悄悄打開(kāi)了我記憶的閘門。

          那個(gè)細(xì)雨綿綿的早晨,我們一起站在熟悉的教室,看著窗外晶瑩雨水里那只緩緩蠕動(dòng)的蝸牛,你說(shuō):“高一就這樣結(jié)束了。”我望著你靜靜思索的臉,心里酸酸的。

          離開(kāi)了空空的教室,你說(shuō)要陪我去買花。于是,我們愜意地踱進(jìn)了若有似無(wú)的雨里。輕柔的風(fēng)吹著你的發(fā)梢,拂開(kāi)了你的笑臉。曾一起漫步走在校園的櫻花樹(shù)下,你抬頭看櫻花,興奮地舉起手,用溫柔的聲音輕嘆著:“好漂亮啊!”曾一起站在午后的暖陽(yáng)里,懶懶地咬著蘋果,在你小小的身軀里我看到了你堅(jiān)定的夢(mèng)想;曾一起歌唱在夜的靜謐里,月光下我們奔跑在回宿舍的路上,偶爾抬頭看著夜空,在你的笑聲里似乎一整片星空都開(kāi)出了花來(lái)。

          我們一路走著,終于到了花店,你鉆進(jìn)里屋,在雨后的花草叢里東瞧西看。大紅的太陽(yáng)花,純白的海芋,還有淺淺淡淡的簇在綠葉叢里的茉莉……那樣欣喜地,我們發(fā)現(xiàn)了角落里的幾株含羞草,一個(gè)個(gè)如清美的孩童在風(fēng)里搖曳。你說(shuō):“我們一人買一株吧!”我捧著含羞草,走到巷口,和你說(shuō)再見(jiàn),想起泰戈?duì)栒f(shuō):“我們之如海鷗與海相遇似的遇見(jiàn)了,走近了,海鷗飛走,浪濤滾滾地流開(kāi),我們也分別了。”風(fēng)很輕,雨很柔軟,就像你我之問(wèn),溫暖美好。

          眼前的含羞草已在我思緒紛飛的時(shí)刻重新綻開(kāi)了葉子。在我們短短的生命航程里,總會(huì)有一些人,像你一樣,與我美好相遇,又轉(zhuǎn)身離去。我們既然不能選擇挽留,那就珍惜吧!珍惜生命里的每一次相遇與離別,那一朵朵與我交換過(guò)的粲然笑臉,感謝你們,在我的心靈深處種上一株株美好的含羞革,在我累了倦了的時(shí)候,能有這樣一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臂膀給予我力量,讓遠(yuǎn)行的心得到休憩。

          就像風(fēng)給了帆船遠(yuǎn)行的力量,你們是我生命的肩膀。感謝那些匆匆散場(chǎng)的友誼在我們的生命中安定踏實(shí)地存在。

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          豐收的喜悅漫過(guò)翻滾的麥田。呷一口茶,思緒在心中涌動(dòng),因?yàn)樵谶@個(gè)豐收的季節(jié),我收獲了一份苦澀,它的名字叭做分別。——題記

          尋覓,你一如既往的目光

          感知,你心中牽絆的不舍

          在離別的時(shí)刻

          唯有無(wú)限沉默

          ………

          這是詩(shī)嗎?我惘然了,它不是,因?yàn)槲覜](méi)有詩(shī)人那善感,多情的文筆。可它又是,祭上了我所有的情感,我想寫,情感的和弦在離別的時(shí)刻被撥到最強(qiáng)音,抑不住,在筆尖與紙張的磨擦中刻下心中的絮語(yǔ)……

          學(xué)期伊始

          浸沒(méi)在暑假里的自由﹑愉悅的色彩漸漸褪去。將要開(kāi)學(xué)了,盡管心有不樂(lè),但依然期待與同學(xué)相聚的時(shí)刻。于是,我們便在期待中迎來(lái)一個(gè)近噩耗的消息:學(xué)校要分班了。如同一盆冷水把我們每個(gè)人都澆了個(gè)透心涼,惶恐在心中被反復(fù)咀嚼著。

          尋憶

          走進(jìn)菁菁的校園,回到那么曾經(jīng)那幺熟悉卻又如此陌生的班級(jí)。一張張陌生的瞼龐在晃動(dòng)。朦朧中我仿佛看到了兩個(gè)月前的散學(xué)典禮,同學(xué)們還津津樂(lè)道地討論著學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)的情景,多么令人懷念的化面。而今,唯有不舍與落寞在心底里奔流。1班系住了我們太多的喜﹑怒﹑哀﹑樂(lè)﹐疊印了我們苦甜的汗水與舒心的歡樂(lè),又怎豈一個(gè)“懷念”能夠說(shuō)得完的。

          記得我們?cè)?jīng)一同泛舟學(xué)海,一同在學(xué)習(xí)的跑道上起起跌跌,一同用自已的青蔥歲月譜寫了如詩(shī)如歌的成長(zhǎng)篇章。我們一同攜手,一起同唱,歌曲的名字就叫《我們共同的二(1)班》。

          L曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò),她要與我共同奮斗。X告訴我,她期待我下個(gè)學(xué)期對(duì)她的生日祝褔。D總會(huì)在我失意的時(shí)候獻(xiàn)上暖暖的關(guān)懷。W教會(huì)我永遠(yuǎn)笑著面對(duì)坎坷……這些,我都記得,我用無(wú)數(shù)的感動(dòng)在心中銘刻著,因?yàn)槲抑肋@些語(yǔ)句的背后就是一份沉甸甸的友誼,

          惜別

          也許是太匆匆,我們還來(lái)不及為這傷友誼結(jié)尾,只好把所有的牽扯都融進(jìn)一句“相知于天涯,相忘于江湖”作為最后的惜別。

          在這個(gè)金黃的盛夏,我收獲了一份苦澀,它的名字叫做分別,我會(huì)把它埋進(jìn)人生的土壤中,作為一生的珍藏。

          在這個(gè)燃燒著金黃的盛夏,我收獲了一份苦澀,它的名字叫分別,我把它埋進(jìn)生命的土壤,作為一份友誼最后紀(jì)念。

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          友誼是什么?友誼是那一顆又一顆的珍珠,串起了一個(gè)又一個(gè)好朋友;友誼是那一支鵝毛鋼筆,描繪出了好朋友們的快樂(lè);友誼是那石頭上刻的一個(gè)又一個(gè)字,千年萬(wàn)年,永不磨滅;……雖說(shuō)“朽木不可雕也”,但若是友誼,便可“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”。我有不少朋友,但要可以說(shuō)是有深厚友誼的,卻沒(méi)有多少個(gè)。

          我有一個(gè)知己,是她曾經(jīng)在我沒(méi)有朋友陪伴的日子里,與我玩耍;是她教會(huì)了我許多東西。我稱她為小維。小維是樓下?tīng)敔數(shù)耐鈱O女,那年暑假回來(lái)看望她的外公,因此我認(rèn)識(shí)了她。暑假的一天,我無(wú)聊地翻來(lái)覆去,書看膩了,電視沒(méi)啥好看,電腦永遠(yuǎn)都是那么幾個(gè)網(wǎng)站,幾個(gè)新聞,作業(yè)又做完了,我干什么呢?朋友們都不在家,沒(méi)人和我玩。我無(wú)聊地站在陽(yáng)臺(tái)上吹泡泡,看著它們飛來(lái)飛去,最后飛到樓下去,破掉。“哇哈哈哈哈……看!好多泡泡,好漂亮!”我奇怪地望到樓下,只見(jiàn)有幾個(gè)七八歲的小孩,在泡泡“雨”中蹦蹦跳跳的,好不快樂(lè)!我也好想加入她們,但又拘于陌生的關(guān)系。

          忽然一個(gè)女孩抬起頭來(lái),尋找泡泡的來(lái)源,卻發(fā)現(xiàn)了我,然后,很突然的,綻放出一個(gè)燦爛的笑臉,大喊道:“我能和你交朋友嗎?我叫小維!下來(lái)玩吧!”我也笑了,仿佛堅(jiān)冰被融化,不再拘束了,也大喊:“好啊!”就“噔噔噔”下樓了。我和小維就這樣認(rèn)識(shí)了。她帶著我玩,整個(gè)下午玩得不亦樂(lè)乎。在那以后,我們建立起深厚友誼.將近開(kāi)學(xué)的日子,小維就像化作一股輕煙消失了。我很著急:小維到底去哪了?怎么回事?我去問(wèn)了問(wèn)樓下的爺爺,。

          誰(shuí)知,爺爺?shù)脑捑拖褚慌枥渌粯訚娫诹宋疑砩希骸靶【S?小維她回去了,回她家了,在香港呢。”一天的期待,破滅了……我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小維了。爺爺嘆了一口氣,還說(shuō)她父母沒(méi)時(shí)間可能沒(méi)什么機(jī)會(huì)會(huì)回來(lái)了。

          但是,我堅(jiān)信,我們的友誼會(huì)像刻在石頭上的字,永不磨滅。有喜有憂,有笑有淚,有香有色,有合有離,這就是友誼!

        我們的友誼_750字13

          如果人生是一次旅行,那么友誼就是旅途中的指航標(biāo),如果人生是一個(gè)大樹(shù),那么友誼就是干涸時(shí)的雨露,如果人生是一次航海的歷程,那么友誼就是航海中必不可少的風(fēng)帆。有人說(shuō):“一個(gè)人擁有了真正的友誼,那么他就走了成功道路的一半,如果一個(gè)人失去友誼,那么他就失去了自己的胳膊。

          我有我的朋友,她們帶給我無(wú)盡的歡樂(lè),她們?cè)?jīng)陪我哭、陪我笑、陪我瘋、陪我鬧。就算自己怎么罵她們也不會(huì)允許別人罵她們一句。有人說(shuō)這是霸道,我說(shuō)不是,這是體現(xiàn)友誼的方式。

          我有一個(gè)同桌,她很少發(fā)脾氣,總是在我傷心的時(shí)候給我溫暖的懷抱。漸漸地,我們彼此都已經(jīng)分不開(kāi)了,可是一次月考過(guò)后,老師把我們分開(kāi)了。我哭了,她安慰我笑著說(shuō):“桌,別擔(dān)心我會(huì)把你再要回來(lái)的。你永遠(yuǎn)都是我的桌。”

          一天,兩天……一個(gè)星期過(guò)去了,我們還是下學(xué)一起去吃飯,下課一起打鬧。有一次,她從后面捂住了我的眼睛說(shuō):“你有沒(méi)有想我?”我想都沒(méi)想就說(shuō)了沒(méi)有,我親眼看著她回教室了,我想跟上去,可是我怕她哭。

          下學(xué)了,她現(xiàn)在的同桌告訴我說(shuō)她哭了,我剛開(kāi)始還不信,看著她的眼睛我已經(jīng)明白了,她真的哭了。我像她抱著我一樣抱著她說(shuō):“你哭什么?不是說(shuō)好誰(shuí)也不能哭么?你哭什么?”說(shuō)著我也留下了眼淚。她停止哭泣,我也擦了擦眼淚。

          一個(gè)星期天的早晨,她來(lái)找我說(shuō):“咱們?nèi)ネ姘桑煤枚冗^(guò)這一天,以后就沒(méi)那么多時(shí)間在一起玩了,我要走了,你要好好照顧自己。記住我永遠(yuǎn)支持你!”痛痛快快的玩了一天,我感覺(jué)累了就睡了。第二天到了學(xué)校就看見(jiàn)她在收拾東西。我知道她要走了。我們之間沒(méi)有留下什么貴重的東西,只有那幾句話呵美好的回憶。

          朋友,是那個(gè)在你無(wú)聊時(shí)陪你頑笑的人;是那個(gè)在你傷心時(shí)安慰你的人;是那個(gè)能與自己同甘共苦的人。朋友,有普通的朋友、網(wǎng)友、“死黨”等等。但,一個(gè)人不能沒(méi)有朋友。如果一個(gè)人沒(méi)有朋友,恍若失去了一切。

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          不知道為什么

          突然很想寫一篇有關(guān)我和你的文章

          其實(shí)很久以前就想寫了

          但一直都在猶豫

          你不高

          但你的彈跳能力很強(qiáng)

          你總是傻傻的

          而我也總是傻傻的

          我們

          會(huì)給彼此看自己的周記

          每次看完以后

          我都會(huì)說(shuō)一些我對(duì)你的文章的看法

          你很少說(shuō)你的看法

          而我總是要你說(shuō)

          因?yàn)槲蚁肼?tīng)

          我最想聽(tīng)的就是你的看法與意見(jiàn)

          我們總是聊天

          有說(shuō)不完的話

          就連上課也說(shuō)

          因?yàn)檫@樣

          老師還把我們倆的座位換開(kāi)

          我會(huì)跟你說(shuō)一些我從來(lái)都沒(méi)有跟別人說(shuō)過(guò)的話

          你

          永遠(yuǎn)都是我的傾聽(tīng)者

          我們偶爾會(huì)在一起討論“他”的事

          我們總是滔滔不絕

          呵呵

          因?yàn)槲覀兌己荜P(guān)注“他”

          你跟我說(shuō)過(guò)你的秘密

          雖然我有些接受不了

          但我依然會(huì)支持你

          因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥?/p>

          我有些生氣

          因?yàn)槲液荜P(guān)心你

          而你

          卻不象我關(guān)心你一樣關(guān)心我

          但是

          漸漸地

          你開(kāi)始關(guān)心我了

          這是我最欣慰的

          我越來(lái)越覺(jué)得你好了

          光過(guò)敏的時(shí)候

          你總是安慰我 支持我

          我煩惱的時(shí)候

          你會(huì)幫我解難

          你知道嗎

          在我生日的時(shí)候

          我最想得到的是你的祝福

          我不需要你的禮物

          只要一句“生日快樂(lè)”

          我就會(huì)感動(dòng)到哭

          你的信我一直好好保存著

          想你的時(shí)候

          我會(huì)拿出來(lái)看看

          回憶那些屬于我們的記憶

          你的臺(tái)燈我一直在用

          每天晚上看書的時(shí)候

          我會(huì)用它

          我不想把它放在某個(gè)角落

          因?yàn)檫@樣會(huì)使我的記憶漫漫淡去

          我不想忘記你

          永遠(yuǎn)都不想

          還記得我們以前說(shuō)過(guò)

          要一起努力考浙大嗎?

          不管能不能考上

          我們都要一起努力

          一起開(kāi)心

          一起關(guān)注“他”

          我不知道為什么我們的友誼可以在大半年的時(shí)間里發(fā)展到這么深

          但是我知道我們要做一輩子的朋友

          你總是會(huì)送我一首歌“一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天”

          最后還是想把這首歌送給你

          我想自私地把它作為我們之間的友誼之歌

          可以嗎?

        我們的友誼_750字15

          “這是一個(gè)新的學(xué)期,為了更好地發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)。提高一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)的成績(jī),我想重新安排座位,具體是這樣的……”班主任屠老師像將軍點(diǎn)兵似的一個(gè)一個(gè)安排著同學(xué)們的座位,大家都屏聲斂氣地聽(tīng)著。

          “黃熙熙,你和何曉同桌。”

          老師的聲音傳入我的耳畔。這消息使得我那原本晴朗的天空頓時(shí)下起了暴雨,這簡(jiǎn)直是晴天霹靂!原以為我有機(jī)會(huì)可一個(gè)好生做同桌,這樣,不懂的問(wèn)題就可以問(wèn)她。可是,班主任那句話將我打入萬(wàn)丈深淵,讓我美好的幻想霎時(shí)間灰飛煙滅。和何曉做同桌?沒(méi)弄錯(cuò)吧!她可是全班排名前十的女差生。她的“不朽功績(jī)”同學(xué)們現(xiàn)在還好談?wù)摚@可怎么辦啊!

          和她做同桌的第一節(jié)課,她沒(méi)帶書,她并沒(méi)有向我借。只是,她看著我,如水般的眸子充滿了無(wú)助。我故作不理,認(rèn)真地聽(tīng)課。我在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)頭時(shí),看到了她那雙明亮的眼睛暗淡了許多。這并沒(méi)有讓我羞愧,相反的,我很痛快。因?yàn)椋易屗龂L試到了差生應(yīng)嘗試的苦頭。

          一節(jié)體育課上,因我班同學(xué)太過(guò)于吵鬧,老師大怒,罰我們連跑四圈。連跑四圈,這是什么概念?就是要連跑800米,不能停下,不能休息,這可是要累死人的啊!、

          我滿懷抱怨的開(kāi)始了800米長(zhǎng)跑,在跑到第四圈時(shí),我早已筋疲力盡,氣喘吁吁。我正想停下,突然,一個(gè)踉蹌摔倒在地。

          我的膝蓋多處擦傷,火辣辣的疼痛刺痛了我的神經(jīng),不禁“嘶”出聲。

          這時(shí),一只瘦小的手臂將我扶起,掌心傳來(lái)的溫度讓我瞇起雙眼,轉(zhuǎn)頭一看,我差點(diǎn)驚叫出聲——她是我的同桌,何曉!

          我剛想掙開(kāi)她的手她便緊緊的握住我的手。她看著我,雙眼中有著不可抗拒的威嚴(yán)。我放棄了掙扎。望著她那張笑得云淡風(fēng)輕的臉,突然發(fā)現(xiàn),她并不是那么討厭,她其實(shí)是一個(gè)很好,很好的人。

          我猛然回想起那節(jié)課上我的所作所為,頓時(shí)感到無(wú)地自容,不禁問(wèn)出聲:“你為什么要幫我?”

          “因?yàn)槟闶俏业耐瑢W(xué),我的同桌。”她那張?jiān)拘Φ迷频L(fēng)輕的臉變得嚴(yán)肅,認(rèn)真,眼睛中帶著不可質(zhì)疑的堅(jiān)定。

          聽(tīng)罷,我的心中激起了一陣陣暖流,葉曉,我的好朋友……

          從那以后,我們成為了一對(duì)摯友,在學(xué)校里總是形影不離。

          葉曉,謝謝你讓我擁有了這一段真摯的友情,謝謝你讓我擁有了你帶給我的許多快樂(lè),謝謝你……

          我們的友誼,會(huì)走得很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……

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