【精選】友誼的作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的友誼的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
友誼的作文 篇1
曾經(jīng)多么盼望得到友情。
不知不覺中，我的人緣越來越好了，朋友越來越多了。這時，我不禁感嘆：友誼真好！四座橋墩挺立，頂起友誼的的大橋。
寬容的心是一座橋墩。它支持著友誼的橋，橋永不塌陷。當看見自己被踩得滿是腳印的書；當看見自己被撞地歪歪扭扭的課桌；當看見自己被弄壞的玩具，這是，要學會克制自己，一句“沒關系”可以釋放自己和他人的所有壓力。記�。簶渖系挠≯E可以擦去；撞歪的課桌可以扶正；弄壞的玩具可以修復。但一句粗魯?shù)脑捳Z，一個仇視的眼神，一個粗暴的舉動，會是你的橋支離破碎，落入急流中，永不復返。
互助的心是一座橋墩。他鞏固著橋身，橋，更加堅固。生活中，你也許會遇到許多來自朋友的求助，此時你應該盡力而為。如果不斷的拒絕，不斷地推脫，不斷地逃避，那么你的友誼之橋會變得搖搖欲墜，岌岌可危。
真誠的心是一座橋墩。他別具一格，橋，變得美觀。海涅曾說：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。友誼的橋會因為虛偽變得丑陋。一味的吹捧，一味的奉承，一味的諷刺，會漸漸地淡化你們的友誼，直至完全消失。
謙遜的心是一座橋墩。古人云：謙著，眾善之基；傲者，萬惡之魁�？梢�，驕傲自大，愛出風頭是多么不好。只有不驕傲，謙虛，才能使友誼的大橋散發(fā)光彩。
四座橋墩，堅固我的友誼，豐富我的人生。
友誼的作文 篇2
六年的小學生活歷歷在目。我最難忘記的，還是五年級的那次期中考試，那幾滴墨水，使我懂得了友誼的珍貴……
開始考試了。發(fā)下試卷后，我認真地看了一遍，便開始埋頭寫答案。突然，不知怎么回事，我的鋼筆不出墨水了。怎么辦？我只帶了一支鋼筆啊！這時的我，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。
我氣急敗壞地在草稿紙上劃來劃去，但草稿紙上只有一道道劃痕，并不見墨水。我不禁急了，抓起鋼筆狠狠甩了幾下。鋼筆好像被我的這股怒氣嚇到了，順從了起來，變得書寫正常了。
猛然間，我視乎看到了前面有模糊的鋼筆印。我的心“噔”的一下，有種不祥的預感。我顫悠悠的抬起頭，看到前面王涵琳的襯衣上已經(jīng)醒目地綻開了幾朵深藍色的“梅花”。
糟糕，我把墨水甩到王涵琳最喜歡的襯衣上了！這王涵琳可是我們班惹不起的人物呀！我的心里一下子緊張起來，就像有十五只吊桶打水——七上八下，又像懷里揣著一只小兔子——砰砰直跳。
我眼睛直瞪瞪地盯著他的背影，不知怎么辦才好，連考試也沒心情了，試卷寫得一團糟。寫完試卷，當我心神不定的又看見那幾朵“梅花”的時候，心中更加慌了，不禁一陣臉熱。不，不能做不誠實的孩子！
我下定了決心，還是告訴他吧！以免一錯再錯。我輕輕地拍了拍王涵琳的肩膀，吞吞吐吐的說：“對……不起，我把……墨水……甩到了你的襯衣上�！闭f完，我膽戰(zhàn)心驚的望了望他，只怕他“大發(fā)雷霆”。不料，他看也沒看，毫不在意地朝我笑了笑。這個微笑，讓我敬佩起了他的寬容，也使我的心里踏實了許多。
考完試后，走在回家的路上，這件事又浮現(xiàn)在了我的眼前。我感慨萬分：如果每個人都多一份寬容，我們的世界將變得多美好��！
這件事后，我也經(jīng)常注意王涵琳的言行，發(fā)現(xiàn)他并不是一個壞孩子：在平時，他雖然總是兇巴巴的，但那都是為了同學的利益，為同學們而打抱不平。他從不為自己的利益著想，從不在意同學們會把他看成一個怎樣的人，只是為同學們默默地服務著，不說一句怨言……
而這甩出來的墨水呢？他也讓我重新認識了一個人，從對他的鄙夷變成了欽佩！
友誼的作文 篇3
佛家曾說過：500年的修煉才換來今生的擦肩而過。更何況我們共同走過了最難忘的三年時光。這段刻骨銘心的友誼永遠銘記在我心中。
嬋嬋是我初中三年以來最好的朋友，我們一起笑過�？捱^。鬧過。傷心過母校的每一寸都有我們踏過的痕跡，三年以來我們曾發(fā)生過的點點滴滴全都映在我的腦海中，已成為我身體中的一部分，與我的思想。記憶融為一體，這段友誼是我人生道路上難能可貴的一比財富。
嬋嬋是我小學六年紀補課時認識的，只記得看見她的第一眼，就被她飄逸的短發(fā)，碎碎的劉海所吸引，再加上雪白的臉蛋上嵌著一雙十分清澈的大眼睛，似乎總是給人充滿希望＇＇這就是見到她的第一印象。沒想到初一分班的時候，我們盡會在一個班級。大概這就是緣分剛開始，因為家離的比較近，我們每天都一起上下學，那時我們初中的同學都有些猖狂，任性。而我是個有什么就說什么的女孩，平時遇到什么煩心事總喜歡找她幫忙。然而她也每次都會幫我耐心的思考，解答。和她在一起，似乎不知不覺的就會便的成熟起來，她處事的穩(wěn)健，說話的穩(wěn)重，就像是位大姐姐一樣，在我無助的時候，她總會熱心的幫助我。漸漸的，我越來越離不開對她的依賴，她也逐漸習慣了我訴說。有一個星期，因為家里有事，沒有和她一路，似乎總覺得不太舒服。心理有話卻憋了好久。后來，她告訴我，那個星期沒有與我同路，還真的有點不習慣，感覺特空虛。當時的我聽了后特激動，也把我的感覺告訴了她。同一時間我們似乎都明白了什么從那天以后，我們成了無話不談的好朋友。一起吃飯，一起學習，一起逛街，一起上網(wǎng)我們真的誰也離不開誰了！
雖然我們友誼并沒有發(fā)生什么驚天動地的大事，但是就是我們這種女孩間純純的友誼讓我日記本里最珍惜的一頁。
友誼的作文 篇4
在放學的路上，我和過去的同學又碰在了一起，于是我們幾個人無拘無束地開著玩笑，而他始終沉默不語，不知道他為什么會變的這樣。他曾是我的同桌，我曾為了避免麻煩，放棄了和他的友誼，雖然到現(xiàn)在我都不知道當初做的是對是錯，但我從沒后悔過。也許有時候我真的很冰冷吧，我們畢竟像“哥們”那樣相處過，可是現(xiàn)在除了碰在一起不說話覺得別扭點，別的什么感覺都沒有，但不知他為什么會變得如此沉默。
當時他和我是同桌，是個沉默寡言的男生，也是班里女生追求的目標，都認為很帥的那種，不過也是很傲氣的那種，可是我從來沒有感覺他有什么特別的地方，也沒有正面看過他。不過他確實幫助我很多，特別是班里的事情，還有在學習上不懂的時候也互相幫助，當時我只把他當作“哥們”那樣相處，無拘無束，不過我們的性格和對事的看法不太一樣，經(jīng)常為了一件事爭的互不相讓，但最后都是我贏了,也許他在讓我吧。我們幾個好友也經(jīng)常一起出去玩，也包括他和他的好友，每次都玩得很開心。
可是后來，因為某件事，我們成了陌路人，一直從畢業(yè)到現(xiàn)在我們上了同一所中學，都在也沒說過話。在學校和路上，我們經(jīng)常會碰在一起，我們幾個同學都在說話，就他一個人沉默不語。
當時一個很喜歡他的女生，每天都會去問他到底喜歡誰，只要看見別的女同學和他有說有笑，她就受不了。這個女生認他做了哥哥，后來她告訴我，她喜歡他，她不想讓別人說閑話，才喊他哥哥的。還告訴我，她問過他，更喜歡我們兩個人之間的誰，當時我和這個女生就反臉了，告訴她：“你喜歡他，關我什么事，你們想怎么樣就怎么樣，告訴我干嗎，不要牽扯我。”后來我也為了清靜，不想被牽扯進去，就疏遠了他，很少和他說話。
后來因為那個女同學，老是疑神疑鬼，還做了一件讓我特別生氣的事，不過和我的同桌有關，雖然他并不知道是怎么回事，但我還是把氣發(fā)在了他的身上，于是我和同桌就吵了起來，我以為他就是罪魁禍首，當著同學的面，他沒想到我對他那么兇，情緒那么激烈，他當時愣住了，只說了一個字：“你……�！背惩辏揖涂拗芰顺鋈�，同學追了我出去，隨后他也出來了，我的'幾個好友當然不會放過他，問他怎么回事，他說他真的不知道。隨后我進了教室，他說我冤枉他，我沒有聽他解釋，他最后寫了一個紙條給我，因為我當時特別生氣，連看也沒看，就給撕得粉碎，我猜肯定是對這次吵架的一些解釋吧，從那之后我們再沒說過話。
而那位女生好像沒事人似的，過了幾天，又找到我說，他和你吵架的時候也哭了，你不信去問你旁邊那幾個同學。我說，你告訴我干嗎。她說不想看見他難受的樣子。說實話我真的不喜歡和這位女生相處，而她總是圍繞在我的身邊，想擺脫都擺脫不掉，因為她是一個喜歡耍小手段和耍小聰明的人，學習很好，但品質(zhì)不怎么好，就是老喜歡挑撥人與人之間的關系，班里同學都這么認為。我和同桌最后的友誼破裂，就是她多次挑撥造成的，因為還有很多她做的“好事”，一切目的就是為了讓同桌能夠喜歡她，怕同桌會喜歡上別人。后來同桌的好友，也勸我說，同桌哪有不說話的，可是我已經(jīng)不能原諒他了，我總認為我的麻煩是由他引起來的，因為他沒有把這件事處理好，才會給我?guī)砺闊�，雖然他一直都感覺自己很無辜，但我還是放棄了和他的友誼。
后來我為了避免麻煩找老師調(diào)了位，我不想再和這樣經(jīng)常有這樣麻煩事的人坐在一起，雖然不是他想這樣的，但會給我?guī)砺闊�。而他認為是班里正常調(diào)位，也沒說什么。
沒想到我們畢業(yè)后，他和他的那幾個好友，還有我和我的好友都進了同一所中學，我們經(jīng)常在學校里和路上碰在一起，我們都會說說笑笑的，而惟獨他雖然只跟著我們一起走，但是一句話都不說。最后那個喜歡他的女同學知道我的同桌去這個學校，也放棄了打算去的學校跟著進了我們這個學校�？墒撬c我同桌的關系也從此什么都不是了，她很難過也很心痛，她說她沒想到會是這樣�？粗F(xiàn)在這種難受的樣子，我也不想去再說什么，因為她當時是真的喜歡他，才做出讓人氣憤的事。
想想友誼有時候真的很脆弱，曾經(jīng)是很好的同學朋友，因為某件事轉(zhuǎn)眼間就成了陌路人。我也想告訴同學們一下，現(xiàn)在畢竟還是學生，假如真的有那種朦朧的感情，還是把那種感情當作友誼來相處會更好些吧，也許會更長久些。假如真的被這樣的事纏上了，如果處理的好,也許可以轉(zhuǎn)化為學習上的動力；如果處理不好，它會讓人影響學習，還會讓人反目成仇，有時還會讓人不明是非，有時還會讓人很痛苦，有時還會讓人失去理智，有時還會讓人變成魔鬼。這是我從個別同學身上因牽扯這樣的事而總結(jié)出來的。我想還是弊大于利吧。雖然有時現(xiàn)在覺得很美好，但我認為還是痛苦大于美好吧，但最終還是會在心底留下了一個痛，也許都永遠抹不掉的痛。我想還是把這些包袱放下吧，把這些時間用在學習和其它的健康娛樂上，千萬不要過早地陷入連自己還不懂的這種朦朧的感情之中。
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