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      2. 拼句游戲作文

        時(shí)間:2022-01-28 08:18:28 游戲 我要投稿
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        拼句游戲作文三篇

          引導(dǎo)語:拼句游戲相信很多人都玩過,那么要怎樣寫一篇有關(guān)拼句游戲的作文呢?接下來是小編為你帶來收集整理的拼句游戲作文三篇,歡迎閱讀!

        拼句游戲作文三篇

          拼句游戲作文一

          今天,老師一進(jìn)教室就笑瞇瞇地問:“同學(xué)們喜歡玩游戲嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“喜歡。”見有游戲做,我們一個(gè)個(gè)都非常期待。

          接著老師給我們每人一張紙條,講了游戲規(guī)則后,老師讓幾個(gè)同學(xué)寫“誰”,幾個(gè)同學(xué)寫“在哪里”,幾個(gè)同學(xué)寫“怎么樣地”,幾個(gè)同學(xué)寫“在干嘛”。

          寫完了,老師把紙條收了上來,把紙條上的名詞,地名,怎么樣的`,干嘛的,抄在了黑板上組成了一句話。老師請(qǐng)一位同學(xué)來讀第一句:“嫦娥在浮蔡山莊歡蹦亂跳地打電腦!边@位同學(xué)一讀完,教室里馬上哄堂大笑起來!版隙鹪趺磥淼烬垘r了?而且還在打電腦!闭媸瞧骐x古怪!老師又請(qǐng)一位同學(xué)來讀第二句話:“織女在北京興高采烈地讀書。”一霎時(shí),教室里一陣的歡笑聲,還有什么“孫悟空在絕命之谷難過的讀書!薄百嚢l(fā)達(dá)在天空難過地吃西瓜!备鞣N五花八門,千奇百態(tài)的句子都出現(xiàn)了。有的同學(xué)都捂著肚子說:“不要再說了,我要被笑死了!

          游戲結(jié)束了,我們還感到意猶未盡,真想繼續(xù)玩這個(gè)游戲,老師告訴我們生活中處處是語文,平常語文學(xué)習(xí)得注意詞語搭面語合理性,更不要鬧出笑話來。

          拼句游戲作文二

          看:同學(xué)們每人拿著幾張紙條,在干什么呢?告訴你吧,這就是今天下午的作文課上老師帶領(lǐng)我們做的“拼句游戲”。

          武老師發(fā)給我們每人三張小紙條,讓我們?cè)谏厦娣謩e寫上人物名稱、地點(diǎn)、干什么?我開始想,第一張寫:同學(xué),伙伴,太俗氣,就寫“毛主席”吧;第二張寫什么呢?天上和地上的比較普遍,就寫了“月球”;該寫第三張了,來個(gè)滑稽可笑的,“放屁”。哈哈,誰抽到我的第三張就倒霉了。寫好之后,我看看周圍的同學(xué),有的交頭接耳,有的怕別人偷襲,手捂得緊緊的……只聽老師一聲令下,時(shí)間到,“交紙條”。

          所有的同學(xué)都把自己的紙條分類放在不同的粉筆盒里。

          游戲開始了,老師先讓程蓓佳來抽,只見她打開盒子,從三個(gè)盒子里隨意抽了三張紙條,看完后她捂著嘴笑了。是什么奇怪的呢?我想趕快知道上面的內(nèi)容,只聽她念道:“張潔在火星上看電視!痹捯魟偮,教室里頓時(shí)炸開了鍋,有的同學(xué)仰著臉,哈哈大笑;有的一邊笑一邊看張潔,她呢,紅著臉瞪著眼,莫名其妙,好像在說,我怎么跑到火星上看電視了呢?

          第二個(gè)抽的.是我,走上講臺(tái),我把盒子打開,左看右看,最后我選了最底下的一張,我念叨:“呂嘉欣在我家玩兒!边@個(gè)不怎么好笑,后面的那些站在板凳上的同學(xué)便垂頭喪氣地下來了。

          最好玩兒的要屬武老師抽的,她抽了個(gè)“韓雪在歌院打人”。一個(gè)女孩怎么會(huì)跑到歌院打人呢?樂得同學(xué)們眼淚都流出來了,有的笑得前仰后合,有的笑得肚子疼……韓雪更奇怪,眼睛瞪得圓溜溜的,耳朵豎起,好像是懷疑自己聽錯(cuò)了。

          哈哈,小聲回蕩在整個(gè)校園……

          “拼句游戲”太有趣了!

          拼句游戲作文三

          “丁零零……”伴著上課的鈴聲響起,我們?cè)俅蝸淼搅诉@個(gè)熟悉的班級(jí)作文班。這次的作文課跟以往有些不同,老師居然讓我們做拼句游戲。

          老師問我們拼句是什么意思,有的說是把兩句話合并成一句話;有的說把幾句話合并成一段話;還有的說是在一句話里加上形容詞或數(shù)量詞。老師說都不是,是把什么時(shí)候,誰,在哪里,干什么四種類型的短語合起來拼成一句話。

          游戲開始了,老師先把我們分成四組,第一組寫什么時(shí)候,第二組寫誰,第三組寫在哪里,最后一組寫干什么。老師要求每一個(gè)短語里必須有一個(gè)形容詞或數(shù)量詞。有的同學(xué)立刻寫在了紙上,有的同學(xué)愁眉苦臉正在思考,有的同學(xué)托著腦袋東張西望不知道該從哪寫好。我是第三組,寫在哪里,我寫了三句短語分別是:在風(fēng)光綺麗的桂林、在人流如潮的天安門廣場(chǎng)和在清澈的小河里。

          寫完后,就開始拼句子了。首先是我們這排,我們拼的句子是:在一個(gè)溫暖的春天,可愛的小朋友們?cè)陲L(fēng)光綺麗的.桂林快樂地游玩。我覺得我們一定是最棒的,果然不出所料,同學(xué)們響起了熱烈的掌聲。

          當(dāng)輪到俞正陽那排時(shí),簡(jiǎn)直就是思路混亂,拼在一起的句子是:在一個(gè)炎熱的夏天,聰明的小猴在湛藍(lán)的天空中歡快地游來游去。同學(xué)們聽了都捧腹大笑。我心想:小猴一定是和神舟十號(hào)一起飛上天的吧!它多么悠閑!

          同學(xué)們的笑聲還沒有停下來,下一排的同學(xué)又念了起來:在寒冷的冬天里,呆頭呆腦的周杰倫在骯臟的廁所里愁眉苦臉地跳著芭蕾舞。同學(xué)們聽了都笑得趴在桌子上,一邊捂住肚子,一邊拍著桌子,笑得肚子都快爆了。

          這時(shí),老師問我們:通過這個(gè)游戲,你們明白了什么?我們異口同聲地答道:明白了用詞要恰當(dāng)。

          這真是一堂別開生面的作文課!我們期待著下一堂課的到來。

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