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有趣的游戲的作文精選【6篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的有趣的游戲的作文6篇，歡迎大家分享。
有趣的游戲的作文 篇1
一天下午，作文班里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲，名字叫“寫字”。老師先說(shuō)了一下比賽規(guī)則：七人一組，開(kāi)頭的人拿著粉筆，蹦倒黑板那寫一個(gè)筆畫，跑回來(lái)把粉筆給第二個(gè)人，第二個(gè)人再蹦到黑板前寫第二個(gè)筆畫……哪組先寫完，哪組就贏了。
比賽開(kāi)始了，我們這組又瘦又小的韋一先蹦到了前面，寫了一個(gè)筆畫跑了回來(lái)。最好笑的就是我自己了，我緊張地忘記了比賽規(guī)則，拿到粉筆就先前跑了過(guò)去，仲老師說(shuō)：“你弄錯(cuò)了，蹦著回來(lái)�！蔽覈樀霉P都沒(méi)來(lái)得及拿連忙跳著回來(lái)！第一輪比賽結(jié)束了，老師看了一下，咦？“我”字怎么少了一劃？“誰(shuí)偷懶了？”原來(lái)是我……
第二局開(kāi)始了，我的'腿一直在發(fā)抖，輪到我了，我看他們寫的亂七八糟的，不知寫的是什么，所以我就胡亂寫一劃，到最后我們組寫的不像字，老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“稻草！”所以我們輸?shù)眯姆诜恕?/p>
��！今天雖然輸?shù)眠@么慘，但是我還是很開(kāi)心！
有趣的游戲的作文 篇2
星期六，我興高采烈地來(lái)到作文班，看到同學(xué)們陸續(xù)地上臺(tái)玩彈珠，今天將有一場(chǎng)夾彈珠比賽。我頓時(shí)精神百倍，教室里一片歡呼雀躍。
老師大聲地喊：“游戲規(guī)則是，用筷子從中間的紅色盒子里夾彈珠放入自己的碗中，每人只能夾一次，一顆大珠表示3分，一顆小珠表示1分，如果夾掉了就重新夾，最后哪組分?jǐn)?shù)多，哪組就是勝利！”老師話音剛落，有的同學(xué)開(kāi)心得一蹦三尺高，有的很緊張，雙手合十，似乎在祈禱；有的.表現(xiàn)出一副十分期待的樣子。
第一個(gè)上場(chǎng)的是蔡同學(xué)，他大搖大擺地走到桌前，看起來(lái)信心滿滿。他的對(duì)手是楊同學(xué)，他疾步如飛，拍拍胸脯。吳老師一聲令下：“開(kāi)始！”蔡同學(xué)把筷子牢牢握在手中，迅速伸向盒子，夾起一顆大的彈珠，只聽(tīng)“哐嘡”一聲，彈珠準(zhǔn)準(zhǔn)地落入自己的碗里。周圍響起了一片加油聲，他們都在為自己的隊(duì)員加油。我把目光轉(zhuǎn)向楊同學(xué)，他像士兵拿著武器一樣，小心翼翼地用筷子夾到了一顆大彈珠，誰(shuí)知彈珠像滑滑的泥鰍一樣，一不留神，“咚，咚，咚”地敲打著桌面。此時(shí)的楊同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻一樣——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我沖著他大聲喊：“別急，別急，再來(lái)一次。”他聽(tīng)到了我的鼓勵(lì)，便與彈珠來(lái)了個(gè)“殊死搏斗”，屏住呼吸，重新拾起筷子，彈珠像個(gè)乖寶寶一樣本本分分地被他“抱”到了“搖籃”里。到下一個(gè)人了，對(duì)方一點(diǎn)也不緊張，顯得胸有成竹，還對(duì)我們組的人挑了一下眉。我長(zhǎng)吁一口氣，彈珠似乎知道了我的想法，變得越來(lái)越老實(shí)了。真是皇天不負(fù)有心人，一顆、兩顆、三顆……順利地夾了14顆，但我們最終還是輸了。
有趣的夾彈珠游戲，真正地考驗(yàn)了我們的靈活性，我非常喜歡。
有趣的游戲的作文 篇3
今天的金筆作文課上，老師給我們講了《大熊貓和大灰狼》的故事。正當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，老師停了下來(lái)，然后從柜子里拿出了一幅大熊貓的畫像。我們一看，大熊貓長(zhǎng)著圓圓的頭；橢圓形的耳朵；兩雙黑黑的'眼睛，像戴了墨鏡一樣；還有個(gè)粉紅色的小嘴巴。咦，大熊貓的鼻子呢？原來(lái)被大灰狼咬掉了。老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧，給大熊貓貼鼻子！”大家歡呼雀躍，都想現(xiàn)在就上去試一試。老師講了游戲規(guī)則，然后蒙上了自己的眼睛，原地轉(zhuǎn)了三圈，做起了示范。老師上貼貼、下貼貼，最后竟然把鼻子貼在了眼睛上面。大家笑得前仰后合。很快輪到我了，我緊張的手都出汗了。老師幫我用紅領(lǐng)巾蒙上了眼睛。我原地轉(zhuǎn)了三圈，感覺(jué)頭暈?zāi)垦＃叶硕_步，摸摸這，摸摸那，最后下定決心往上貼。摘下紅領(lǐng)巾一看，真的貼上了，我非常高興，得意洋洋地拿著獎(jiǎng)卡回到了座位上。下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在歡快地游戲中。
這個(gè)貼鼻子游戲真有趣！
有趣的游戲的作文 篇4
“這是什么呢？”“不知道呀！”“我來(lái)，我來(lái)！”教室里怎么這么熱鬧呀？原來(lái)同學(xué)們?cè)谕嬗螒颍@個(gè)游戲就是問(wèn)特點(diǎn)，猜東西。
這個(gè)游戲怎么玩呢，就讓我來(lái)跟你們說(shuō)一說(shuō)吧！老師那兒有一樣?xùn)|西，同學(xué)們問(wèn)這樣?xùn)|西的特點(diǎn)，然后老師來(lái)回答，同學(xué)們根據(jù)答案猜這東西是什么，猜對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)喲。對(duì)了，每個(gè)人只有一次提問(wèn)的機(jī)會(huì)，可要好好珍惜呀。
這樣神秘的東西被紙團(tuán)包裹著，紙團(tuán)皺巴巴的，摸上去很柔軟，我用手掂一掂，它很輕，同學(xué)們個(gè)個(gè)抓耳撓腮，誰(shuí)也不敢提問(wèn)，似乎生怕浪費(fèi)掉這次機(jī)會(huì)呢。
開(kāi)始提問(wèn)了，小朱同學(xué)把手舉得高高的，還不停地?fù)]舞著雙手，說(shuō)道：“我來(lái)，我來(lái)�！崩蠋熆此呀�(jīng)非常迫不及待了，就請(qǐng)他提問(wèn)，他想了想，對(duì)老師說(shuō)：“它是什么形狀的呢？”
老師假裝思索了一會(huì)兒，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“它呀，是橢圓形的�！�
這時(shí)，吳佳妮急不可耐地舉起手，老師點(diǎn)了她，她苦思冥想了一會(huì)兒，趴在桌子上，對(duì)老師不緊不慢地說(shuō)：“我知道啦，它是尺子�！�
老師笑了笑說(shuō)：“不是！”同學(xué)們覺(jué)得吳佳妮很可惜，白白浪費(fèi)了提問(wèn)的機(jī)會(huì)。
這時(shí)還剩下四位同學(xué)可以提問(wèn)了，陳邵涵舉起手，問(wèn)道：“它是什么顏色的？”
老師想了想，回答道：“它和教室里桌子的顏色差不多�！�
這時(shí)，小張也舉起手來(lái)，她搓了搓手，說(shuō)道：“這東西有多大？”
老師四處看了看，拿著小張的水瓶蓋，說(shuō)：“它跟這個(gè)水瓶蓋差不多大�！�
最后只剩下我和大張兩位同學(xué)沒(méi)有提問(wèn)了。大張猶豫了一會(huì)兒，跟老師說(shuō)：“我來(lái)吧。”接著她問(wèn)：“它能做什么呢？”
“它能吃�！甭�(tīng)了老師的`回答，所有人像陷入了迷宮深處一樣，亂成一團(tuán)。
就剩下我一個(gè)人沒(méi)有提問(wèn)了。我站起來(lái)好奇地問(wèn)老師，“它是扁的，還是鼓的呢？”
老師笑瞇瞇地告訴我：“它是鼓的�！钡降资鞘裁茨兀扛鶕�(jù)老師的提示，我猜測(cè)應(yīng)該是橢圓形的雞蛋。
馬上就要揭示謎底啦！同學(xué)們都激動(dòng)極了，真想快點(diǎn)知道這樣?xùn)|西是什么？有的同學(xué)雙手合十，希望自己能猜對(duì)，有的恨不得自己的眼睛長(zhǎng)在紙包上面。紙團(tuán)一層一層被打開(kāi)，果然是雞蛋，我們都猜對(duì)啦！
下課鈴聲響了，每個(gè)人都得到了一份小禮物，滿意地離開(kāi)了，我想：?jiǎn)柼攸c(diǎn)，猜東西這個(gè)游戲真有意思，只要根據(jù)特點(diǎn)提問(wèn)，慢慢縮小范圍，答案就能浮出水面！
有趣的游戲的作文 篇5
今天中午停電了，干什么呢？我覺(jué)得無(wú)聊，便和媽媽一起玩猜謎游戲，這個(gè)猜謎游戲可不是一般的猜燈謎，而是由我表演電影或動(dòng)畫片中的經(jīng)典人物動(dòng)作，讓媽媽猜人物。
開(kāi)始我表演小燕子，讓媽媽猜。我頭向上仰，兩手伸平，兩腳叉開(kāi)，然后雙手輕輕搖擺。媽媽說(shuō)：“小燕子”。Good！猜對(duì)了。我拿把掃把騎著向前跑，媽媽說(shuō)：“騎著掃帚的小女巫”，錯(cuò)！是哈里波特。媽媽反對(duì)說(shuō)：“哈里波特是戴著眼睛的�！蔽液蛬寢尮笮�。 我又表演了灰姑娘，把一只鞋子猛的踢到一邊。媽媽急得滿頭大汗，就是猜不出來(lái)，我大笑：“是灰姑娘！”媽媽笑的腰都直不起來(lái)了，繼續(xù)反對(duì)說(shuō)：“灰姑娘是在舞會(huì)上奔跑時(shí)掉下鞋子的，哪有自己踢掉的.�！蔽铱刹还苓@些，開(kāi)始耍賴，就是灰姑娘嘛！哈哈，媽媽又輸了。這個(gè)游戲可真有意思，雖然是很熱的天，但我和媽媽卻玩得非常開(kāi)心，真是有趣又特別的猜謎游戲呀！
有趣的游戲的作文 篇6
鈴鈴鈴”上課了，林老師飛快地踏進(jìn)了教室，站到講臺(tái)上，開(kāi)門見(jiàn)山地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們將在這節(jié)語(yǔ)文課上舉行一次有趣的猜字迷游戲！”“yeah”同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息，都高興地歡呼起來(lái)。老師打了一下手勢(shì)，讓我們安靜下來(lái)后，便說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在你們先各自在小組里面進(jìn)行游戲，等一下再在班里進(jìn)行。”
游戲開(kāi)始了，我們先在小組里進(jìn)行�！拔蚁葋�(lái)問(wèn)，”明輝自告奮勇地對(duì)我們說(shuō)，“請(qǐng)問(wèn)‘高爺爺?shù)念^、李爺爺?shù)哪_、鄭爺爺?shù)亩洹鞘裁醋�？”我想了想，大聲地回答：“�?jiǎn)單，是‘郭’！”“對(duì)了”明輝說(shuō)。然后，又輪到我來(lái)提問(wèn)。我慢手慢腳地站了起來(lái)，說(shuō)：“‘守門員’，打一字。”“‘守門員’？組長(zhǎng)家亮皺著眉頭，不解地問(wèn)�！笆亻T員！”我重復(fù)了一遍。小組里的同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，把腦細(xì)胞全都去思考，可怎么也想不出來(lái)。于是，我賣了一下關(guān)子，說(shuō)：“想不想放棄��？”“好吧，你說(shuō)答案吧。”家亮代替大家說(shuō)。看見(jiàn)他們都想不出來(lái)，于是我說(shuō)：“你瞧！一個(gè)門里面有一個(gè)人在擋，不就是‘門+人=閃’嗎！”等我提問(wèn)完，又排到曉賢提問(wèn)了。只見(jiàn)黃曉賢一本正經(jīng)地說(shuō)：“‘四方來(lái)合作，貢獻(xiàn)大一點(diǎn)’打一字�！蔽乙宦�(tīng)，發(fā)現(xiàn)這條字謎我在網(wǎng)上看過(guò)，不假思索地回答：“是個(gè)‘器’字，對(duì)吧！”黃曉賢豎起大拇指，用佩服的語(yǔ)氣，說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了！”“yea”我的臉上露出了喜悅的'笑容……在小組里進(jìn)行猜字謎游戲后，老師又讓我們?cè)诎嗌线M(jìn)行問(wèn)答。黃紫鈺先行舉手，進(jìn)行提問(wèn)。只見(jiàn)“菜鳥(niǎo)”慢吞吞地站了起來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“‘點(diǎn)心’是什么字？”“點(diǎn)心”，什么意思，我們都疑惑不解，像一群迷失方向的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在下面議論著。見(jiàn)此情形，林老師急中生智，在黑板上寫了“點(diǎn)心”這兩個(gè)字，并引導(dǎo)我們思路。這時(shí)，俊斌站了起來(lái)，說(shuō)：“點(diǎn)的中心是個(gè)口字吧！”“菜鳥(niǎo)”對(duì)俊斌說(shuō)：“答對(duì)了！”接著，奕楷又上前提問(wèn)：“‘大于小于等于’是什么字？”這下可難了，同學(xué)一連猜了好幾個(gè)，可都被奕楷一一回絕了。我們沒(méi)有一個(gè)能猜出來(lái)，就連老師也不知道答案。于是，奕楷公布答案：“是個(gè)‘互’字�！蔽倚睦锵耄骸皩�(duì)了，‘<、>、=’合起來(lái)就是一個(gè)‘互’，我怎么就沒(méi)想到這個(gè)！”緊接著……
“鈴玲玲”下課了，我們這節(jié)語(yǔ)文課在歡言笑語(yǔ)中度過(guò)了。通過(guò)這節(jié)課，讓我體會(huì)到了：祖國(guó)漢字的奇妙之處，我們應(yīng)當(dāng)更深入地對(duì)它進(jìn)行了解。
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