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記一次游戲作文[共15篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的記一次游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![記一次游戲作文[共15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec413_5fbf7f1d14ed3.jpg)
記一次游戲作文1
陽(yáng)光暖暖地鋪在地面上，風(fēng)中夾著些許花香。今天天氣甚好，我約了幾個(gè)同學(xué)一起玩“神偵探”游戲。當(dāng)我提出玩這個(gè)游戲時(shí)，大家紛紛表示贊同：“好啊，我早就想玩了，我特別崇拜福爾摩斯，好想有一天也能像他一樣成為一個(gè)神偵探�！�
說(shuō)罷，我們躲進(jìn)了草叢里，靜待“嫌疑人”的出現(xiàn)。一個(gè)小時(shí)后，一個(gè)鬼鬼祟祟的叔叔提著一個(gè)神神秘秘的“包”快速地走進(jìn)樓梯。我非常篤定地跟他們說(shuō)：“他一定是個(gè)小偷！”“對(duì)！你說(shuō)得很對(duì)！”她們隨聲附和道。我們走到樓梯口，一陣“哧——哧——哧”的聲音由遠(yuǎn)及近地傳來(lái)，誰(shuí)都不敢進(jìn)去。我不禁心生疑問(wèn)：“敵人”使用的是什么“武器”呢？我用食指摸了摸下巴，若有所思，莫非這個(gè)人會(huì)武功？他是不是為跟蹤人而跑進(jìn)來(lái)的？應(yīng)該不是。正當(dāng)我疑心重重時(shí)，一個(gè)同學(xué)大叫起來(lái)：“我踩到‘地雷’了！”我們更害怕了，心撲通撲通直跳。我們一步一步、小心翼翼地走進(jìn)樓梯�！斑辍辍钡穆曇粲謴奈覀兊亩呿懫�，聲音越來(lái)越近……突然，一個(gè)可怕的.聲音從我們頭頂落下：“你們好�。 蔽覀儾桓仪敖�，也不敢抬頭。那位叔叔見狀，又說(shuō)：“不要怕，我不是鬼，也不是壞人。”聽叔叔這樣一說(shuō)，我們才慢慢地抬起頭，仔細(xì)一看，叔叔一手著拿著一沓廣告紙，一手提著一個(gè)小鐵桶，原來(lái)是來(lái)貼廣告的呀！
哎，事先沒(méi)有摸清別人的來(lái)歷，才會(huì)鬧出這樣一個(gè)“大烏龍”。
記一次游戲作文2
一天，我和媽媽一起去姨媽家，見到了我的兩個(gè)弟弟和哥哥，我開心地跑過(guò)去，恨不得跟他們都來(lái)一個(gè)大大的熊抱抱。哥哥叫吳曼，兩個(gè)弟弟是雙胞胎，哥哥叫陳松，弟弟叫陳林。
我們都在想一起玩點(diǎn)什么呢？陳林大聲說(shuō)道：“我們一起玩抓人吧！”我們大家馬上同意了。剛說(shuō)完，我們就用石頭剪刀布的方式?jīng)Q定由誰(shuí)來(lái)抓？結(jié)果出來(lái)了，第一局是弟弟來(lái)抓。
我們猶如幾只小獵狗瘋狂地跑開了，而哥哥就像一個(gè)獵人在我們后面追。幾分鐘過(guò)后，我們有的跑在車后面，有的爬到樹上。我在車后面的`時(shí)候，不知哥哥是怎么看見我的，一下子就把我抓住了。于是我就跟在哥哥后面，和他一起抓弟弟他們，就像一只小跟屁蟲。不知過(guò)了多久，兩個(gè)弟弟終于被抓到了，可把我和哥哥累壞了。
第二局是弟弟陳松抓，他猶如一只小毛毛蟲。我們使用三角形陣型，陳松一來(lái)我們就一起轉(zhuǎn)圈圈跑開，這樣他這只毛毛蟲就抓不到我們了。過(guò)了好久，陳松不想抓了，還哭著對(duì)我們說(shuō)不玩了，看來(lái)玩戰(zhàn)術(shù)真的很有意思。
我正在那里想著我們幾個(gè)這樣玩確實(shí)挺開心的，到我抓的時(shí)候要怎樣才能快速抓到。主要是我們?cè)谧ト说臅r(shí)候心驚肉跳的，非常緊張，我很喜歡這種游戲方式。
忽然，媽媽的一聲“張煒熤，回家了”。打破了我的想象，我一直在車上都在想：“這應(yīng)該是我們玩得最開心的一次，以后還要繼續(xù)……”
記一次游戲作文3
今天陽(yáng)光明媚，一看就是玩游戲的好日子。
果然，王老師帶著一張紙走了過(guò)來(lái)，王老師笑了笑說(shuō)：“誰(shuí)有剪刀？”我眼睛一轉(zhuǎn)，立刻從書包里掏出剪刀遞給老師。王老師用剪刀從紙上剪下來(lái)四個(gè)紙條，然后拿起一張紙條把它的兩端連了起來(lái)，一個(gè)環(huán)就做好了。老師用剪刀在環(huán)中間切開一個(gè)小洞，又用剪刀在環(huán)上剪一個(gè)圈。還沒(méi)剪完，老師問(wèn)：“你們猜猜會(huì)變成幾個(gè)圈出來(lái)？”“一個(gè)！”我們異口同聲。只有一個(gè)同學(xué)小聲地說(shuō)道：“是兩個(gè)圈”。老師笑著對(duì)他說(shuō)：“你看好了，可別后悔喲�！拔矣眉�(dòng)的小眼神看著老師手上的小紙條。老師手里的剪刀一轉(zhuǎn)，一個(gè)圈就掉了下來(lái)，還有老師手里的.一個(gè)圈。果真是兩個(gè)圈，答對(duì)的人都快跳得有30寸高了。
第二個(gè)紙環(huán)開始剪了。老師又拿了一個(gè)又寬又長(zhǎng)的紙條，但是這回不是直接粘它的兩端了，而是用右手轉(zhuǎn)了180度長(zhǎng)才開始粘的。這回像個(gè)螺旋的跑道，老師又拿起剪刀，還是戳了一個(gè)小洞，然后順時(shí)針剪一圈。剪到還有一厘米，又問(wèn)我們：“這下是幾個(gè)圈？”有的說(shuō)二圈，有的說(shuō)兩個(gè)圈連在一起，只有我一個(gè)人說(shuō)是一圈。他們都說(shuō)：“你錯(cuò)了，肯定是兩個(gè)圈！”經(jīng)不起他們的“誘惑”，最后我相信了他們的話，改了口。老師把紙條慢慢地打開了，結(jié)果是一個(gè)圈，這回他們可把我害慘了，可誰(shuí)讓我不堅(jiān)持自己的看法呢！
這是一場(chǎng)需要觀察思考的游戲。這場(chǎng)游戲也給我們帶來(lái)了更多的快樂(lè)。
記一次游戲作文4
星期二早上的第一節(jié)語(yǔ)文課，史老師突然動(dòng)了動(dòng)腰，說(shuō)：“今天，我們上習(xí)作；所以，請(qǐng)所有人到外面排隊(duì)，我們來(lái)玩一場(chǎng)簡(jiǎn)單的捕魚游戲。”“耶！”我們大家都?xì)g呼起來(lái)，有些男生甚至都在蹦來(lái)跳去，我也不例外。
我們蹦蹦跳跳地來(lái)到了操場(chǎng)，一路上，我們差不多都是跳下樓梯的，進(jìn)操場(chǎng)時(shí)也是跳著進(jìn)入的，可能這樣才能表現(xiàn)出我和同學(xué)們的高興嗎！
我們?cè)诓賵?chǎng)站成兩排，準(zhǔn)備好聽史老師講捕魚游戲的規(guī)則，比如說(shuō)使用漁網(wǎng)注意事項(xiàng)、魚塘的.邊界線在哪……等等之類的。有些女生還在史老師講規(guī)則的時(shí)候手拉手，蹦來(lái)蹦去的呢！
接下來(lái)，史老師就要指定兩個(gè)人當(dāng)‘漁網(wǎng)’了，史老師開始和同學(xué)討論，誰(shuí)當(dāng)漁網(wǎng)呢？這時(shí)，王藝軒舉起了手，史老師看她很想當(dāng)，就下決心：“好，那小藝當(dāng)……”話音未落，我和幾個(gè)聰明同學(xué)都提前逃跑了。這時(shí)，我回頭一看。哇，我發(fā)現(xiàn)漁網(wǎng)上已經(jīng)有四個(gè)人了，快逃！
一不留神，我一下子跑慢了一些。那張“漁網(wǎng)”看到了我，正好我在邊界線上，漁網(wǎng)就沿著邊向我慢慢地，慢慢地逼近。忽然，我一下子來(lái)了勁兒，馬上趴下，從漁網(wǎng)的小縫里穿梭過(guò)去，又快速站起來(lái)，向他們跑去。這一個(gè)動(dòng)作仿佛是在一秒內(nèi)完成的，在場(chǎng)的人都看呆了。
我逃了出去，對(duì)呆著的隊(duì)友們喊：“快逃跑�。 标�(duì)友們立刻回過(guò)神來(lái)。又傳來(lái)了“啊——”的聲音。唯一遺憾的是，因?yàn)闈O網(wǎng)越來(lái)越大了，我最終還是被抓了起來(lái)。
這時(shí)，史老師跑過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“兩個(gè)管理邊界線的人就擦在邊界線上，中間不要斷。再把你們的手放到你們能夠著的最低處，以防那些皮的魚從縫里逃過(guò)去。最后，向著魚多的地方慢慢地走過(guò)去，因?yàn)轸~塘是有邊界的，所以，他們要么等死，要么出界被你們制服，或要么試圖從你們的縫鉆過(guò)去，但這是不可能的。”“好哇！”我們都喊。
我們做好了準(zhǔn)備工作，開始慢慢的向魚們走去。我威風(fēng)的向魚們喊：“等死吧！”魚兒們都害怕極了，還真被史老師說(shuō)中了。有些魚試圖鉆過(guò)去，都失敗了；有些魚在“拜佛”；還有些魚說(shuō)：“干脆自投羅網(wǎng)嘛！”
最終，史老師對(duì)我們說(shuō)：“漁網(wǎng)隊(duì)大獲全勝！”我們高興得跳了起來(lái)！原來(lái)，團(tuán)結(jié)就是勝利！
記一次游戲作文5
捉迷藏游戲是我喜歡玩的游戲之一。這種游戲的規(guī)則是：先剪刀、石頭、布來(lái)決定一個(gè)輸?shù)耐姘槌鰜?lái)，閉上眼睛數(shù)數(shù)，從一數(shù)到二十。在這過(guò)程中其他玩伴必須捉緊時(shí)間躲藏起來(lái)。當(dāng)數(shù)數(shù)到二十時(shí)，找人就開始了。如果躲藏的玩伴被找到的話，接著換這位被找到的玩伴來(lái)尋找其他躲藏起來(lái)的人。就這樣循環(huán)著輪換，直到玩伴們都玩膩了，游戲才算結(jié)束。
放假的時(shí)候我經(jīng)常和表哥、表妹在小區(qū)里玩捉迷藏。有時(shí)我們躲在樓道里，有時(shí)躲在樹叢中，有時(shí)躲在黑暗的角落里。特別是躲在男士衛(wèi)生間里的.時(shí)候，總是讓表妹在外面干著急，不好意思進(jìn)去尋找我們，只能在外面大呼小叫。這個(gè)游戲最吸引我的地方就是，當(dāng)我數(shù)完數(shù)開始去找其他躲藏起來(lái)的玩伴時(shí)，如果我不愿意找的話，我就隨便找個(gè)地方?jīng)隹烊ィ屗麄冊(cè)诙愕哪硞�(gè)角落里無(wú)所事事，干等。有一種他們被我愚弄的快感和成就感!
記一次游戲作文6
星期五晚上七點(diǎn)，我在家和妹妹，表弟，表妹一起玩搶椅子的游戲。
游戲規(guī)則是：拿一把椅子，然后放音樂(lè)，音樂(lè)停止后誰(shuí)坐在椅子上誰(shuí)就贏。我們拿來(lái)了一把椅子，又拿來(lái)了一個(gè)小小的音箱。
游戲開始了，表弟正在選音樂(lè)，選好了他突然跑過(guò)來(lái)，跟著我們一起慢慢走，我很熟悉這首音樂(lè)，但是我很緊張，突然，音樂(lè)停止了，我們一起沖向椅子，結(jié)果，被力氣大又結(jié)實(shí)的表弟搶到了椅子，我不肯罷休，我說(shuō)：“再來(lái)一次！”
音樂(lè)重新響起，我的心情也放松了許多。心想：這一次我一定要贏。我們慢慢地走了好幾圈，音樂(lè)還沒(méi)有停止，我大聲吼了一句：“我一定會(huì)贏的`！”他們聽了嚇了一跳，還說(shuō)：“你干嘛說(shuō)這么大的聲音？”我回答說(shuō)：“因?yàn)槲蚁脍A了這一場(chǎng)比賽，贏了還有零食吃呢！”音樂(lè)停了，我說(shuō)：“看，那里有飛機(jī)飛過(guò)！”他們轉(zhuǎn)過(guò)頭一看沒(méi)有啊，但是我已經(jīng)坐在了椅子上。心想：原來(lái)他們這么容易被人騙��！這一次，我終于贏了，我開心地跳了起來(lái)。
這一次搶椅子的游戲可真好玩！
記一次游戲作文7
在我的腦海里，一直記著一個(gè)有趣的游戲，每次回想起來(lái)我都還是忍不住會(huì)笑出聲來(lái)。
記得那是在一次體育課上，張老師帶領(lǐng)我們做游戲，游戲的名字就：“貼藥膏”。游戲中，我們大家先圍成一個(gè)圓圈，讓文靜和黃鈺涵站在大家的后面。文靜追，黃鈺涵跑，其他同學(xué)都在一旁吶喊：“黃鈺涵快跑！”“黃鈺涵，快點(diǎn)來(lái)貼我！”有的不停地在那里哈哈大笑。其實(shí)大家都非常緊張，目光時(shí)刻追隨著她倆的'行蹤，有的已經(jīng)做出準(zhǔn)備沖出去的姿勢(shì)了。黃鈺涵跑到我這里，馬上貼上我，我早有預(yù)感，立刻拔腿就跑。
文靜馬上向我追來(lái)。眼看我就要被文靜追上了，這時(shí)候我看見石曉琦在那里拍手叫好，我靈機(jī)一動(dòng)，馬上貼上石曉琦。石曉琦還在哈哈大笑，一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，還來(lái)不及跑就被文靜伸手一抓，扯住了她的衣服，當(dāng)場(chǎng)就被抓住了。文靜開心地笑著說(shuō)：“哈哈！看你還往哪里跑！總算給我逮住了吧！”我們所有人看見了，都忍不住哈哈大笑。
“叮鈴鈴”，下課了，歡樂(lè)的體育課結(jié)束了，雖然我們都滿頭大汗，但每個(gè)人都洋溢著燦爛的笑容。
記一次游戲作文8
一天，在學(xué)校里，于是，老師說(shuō)：“同學(xué)們，要不要做游戲呀？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“要！”老師聽見這么響亮的回答，于是開心的答應(yīng)了呢！同學(xué)們很開心。
同學(xué)們問(wèn)：“玩什么游戲呢？”老師回答：“就玩一二三木頭人吧，怎么樣？”同學(xué)們愉快地答應(yīng)了，我的心里想：太好了！是我喜歡的游戲，老師宣布了規(guī)則：“我喊出木頭人時(shí)，你們要做一個(gè)動(dòng)作，不能動(dòng)�！�
游戲開始了，有的人做起了小兔子、有的人做起了老虎、還有人做起了狐貍。各種各樣的'，第一次是一分鐘，終于結(jié)束了，老師讓我們換一個(gè)動(dòng)作。
第二次是三分鐘，我做的是可愛的小白兔，還有人把書放在頭上練平衡力。老師說(shuō)淘汰的人可以干擾沒(méi)有被淘汰的人，我閉上了眼睛，所以我沒(méi)有被淘汰，我堅(jiān)持住了。哦耶！
我非常開心，我不想玩了，所以我想逗笑別人。好多人都被我逗笑了呢，真是開心的一天��！
記一次游戲作文9
今天，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)有意思的游戲吧！”“會(huì)是什么游戲呢？”“我想可能是······”老師看著同學(xué)們一個(gè)沒(méi)有說(shuō)對(duì)，便失去了耐心，立刻站起身來(lái)在黑板上寫下了“對(duì)著干”幾個(gè)大字。對(duì)著干？為什么要對(duì)著干，跟誰(shuí)對(duì)著干呢？同學(xué)們都百思不得其解。我也不情愿地把腦袋一歪，眼睛瞪的圓圓，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板看，老師在同學(xué)們地吵鬧聲中，以最快的速度將游戲規(guī)則寫在了黑板上。這個(gè)游戲是這樣玩的：只要老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，我們做出相反的`動(dòng)作就可以了。不過(guò)如果有人做錯(cuò)了，就會(huì)被淘汰的。
太糟糕了！我的反應(yīng)能力很差的，這可怎么辦呢？在我不知所措之時(shí)游戲開始了，“舉起你的右手�！崩蠋煷舐曊f(shuō)道。我立馬舉起了左手。再看一看其他同學(xué)，它們也都舉起來(lái)左手，看來(lái)老師出的題對(duì)大家來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了。“同學(xué)們都做的端端正正的�！崩蠋煹牡诙䝼�(gè)命令一發(fā)出，大家都跳來(lái)跳去，教室里亂成一團(tuán)。老師看著大家的樣子笑著說(shuō)：“看來(lái)大家都很機(jī)靈��！這一次我可要出一個(gè)難一點(diǎn)的了！左手摸右耳，右手摸左腿�！比嗤瑢W(xué)頓時(shí)手忙腳亂，我也不知所措了，用右手摸左耳還是右耳呢？我看見前面的那名同學(xué)是用右手摸左耳，我也學(xué)著她用右手摸左耳，再看看別人，做什么動(dòng)作的都有，但是用左手摸右腿是大家都沒(méi)有做錯(cuò)的動(dòng)作。
下一個(gè)難題是“大家這么開心，就笑出來(lái)吧！”話音剛落，頓時(shí)教室里就傳出撕心裂肺的哭聲，只有秦英杰在哈哈大笑，這一次他被淘汰了，然后老師又說(shuō)：“大家這么難受，干脆哭出來(lái)吧！”教室里的哭聲立刻變成了瘋狂的大笑聲······
游戲在大家的笑聲中結(jié)束了，我突然發(fā)現(xiàn)自己的反應(yīng)能力其實(shí)并不差，我的心里無(wú)比激動(dòng)。
記一次游戲作文10
我玩兒過(guò)很多的游戲，但是，最讓我難忘的一次還是二年級(jí)玩兒的那次“畫鼻子”。
語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師為了讓我們寫的日記更加生動(dòng)、有趣、好玩兒，便領(lǐng)著同學(xué)們玩兒了一次游戲。
課上，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課，咱們一起玩兒“畫鼻子”的游戲，這次的日記就寫這個(gè)游戲吧，好嗎？”同學(xué)們興奮地齊聲叫好。
開始畫鼻子了。只見黑板上有一張可愛的臉，課唯獨(dú)沒(méi)有鼻子。我還沒(méi)想好怎么玩，只見一只有一個(gè)右手已經(jīng)高高的'舉起來(lái)了，我略加思考，也不甘落后地舉起了手。
誰(shuí)知，老師居然叫到了。可是，當(dāng)老師把紅領(lǐng)巾給我蒙住眼睛的時(shí)候，我又開始著急了，就這樣，我在同學(xué)們的提示下，一會(huì)往左，一會(huì)往右，終于，我下定了決心，把鼻子畫了下來(lái)，下面頓時(shí)哄堂大笑。原來(lái)，我把鼻子畫到了課程表上，我也笑了起來(lái)。
接著，老師又請(qǐng)了很多同學(xué)上臺(tái)“畫鼻子”，可是，還是沒(méi)能把鼻子畫好。
直到今天，我仍在嘗試把鼻子畫好。看來(lái)，畫鼻子還是需要技巧的��！
小趙同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有很多很多，如果你想知道她還有哪些優(yōu)點(diǎn)，就和她做朋友吧。
記一次游戲作文11
今天，我和爸爸媽媽，還有兩個(gè)朋友一起玩搶椅子。規(guī)則是挑選一個(gè)人當(dāng)裁判，在墻角放一首歌，可以隨時(shí)停下，其他幾個(gè)人要圍著椅子繞圈，椅子個(gè)數(shù)要少于人數(shù)，音樂(lè)停下來(lái)的時(shí)候要搶在別人前面坐在椅子上，才算獲勝。
現(xiàn)在游戲開始，我和爸爸媽媽有幸被選為裁判。接著，他放起了音樂(lè)。熟悉的聲音在耳邊響起，下一秒音樂(lè)就停了，大家就慌慌張張地?fù)屢巫恿恕Ｎ已奂彩挚�，向著一把椅子跑過(guò)去，坐了下來(lái)，坐下來(lái)后整個(gè)人都放松了。我看見媽媽手忙腳亂，還在東張西望，就像一只熱鍋上的螞蟻，結(jié)果她第一局就出局了。剩下的`人都不由得松了一口氣，說(shuō)：“還好還好，幸好不是我出局，要是第一局就出局被人知道了，我的臉就丟大了。”
到了第二局，我們邊聽著音樂(lè)，邊小心翼翼地圍著椅子轉(zhuǎn)，生怕音樂(lè)停了沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，或者被人搶前先到椅子上。椅子也像在說(shuō)：“快點(diǎn)快點(diǎn)，要是搶先被人坐在我身上，這局你可就出局了�！边@句話讓我臉上感到一陣熱，可是媽媽在一旁鼓勵(lì)我，我逐漸冷靜下來(lái)�！耙魳�(lè)停了！”爸爸大聲說(shuō)。我們分散向著看中的椅子奔去。我的一個(gè)朋友似乎和我看中的是一樣的，我們就不小心把椅子推動(dòng)了一下。椅子說(shuō)：“你們別再推了，我要散了。”椅子一說(shuō)，我愣住了，因?yàn)檫@是我的椅子。別人看我愣住了，覺(jué)得這可是大好時(shí)機(jī)，一下子坐了上去，這局我輸了。
第三局，是我的兩個(gè)好朋友決賽，他們個(gè)個(gè)緊張得冒汗。其中一個(gè)人不小心摔在了地上，可音樂(lè)也停了，另外一個(gè)人迅速地坐在了椅子上獲勝了。
這也讓我知道，不要還沒(méi)玩就否定自己，要試一試才會(huì)知道發(fā)生什么。
記一次游戲作文12
一天，董老師拿著一盒牛奶，笑瞇瞇地走進(jìn)教室，他輕輕把牛奶放在講臺(tái)上，神秘地說(shuō)：“今天，誰(shuí)能吹倒這盒牛奶，我就把它送給誰(shuí)�！薄斑@還不簡(jiǎn)單么！”我們各個(gè)躍躍欲試，想?yún)⑴c這個(gè)挑戰(zhàn)游戲。
董老師首先選了一個(gè)身材圓滾滾的小胖子。只見他深深吸了一口氣，然后用盡全身力氣往前一吹，但牛奶盒就像一棵扎了根的樹一樣紋絲不動(dòng)�！安豢赡�，這不可能！”小胖子臉漲得通紅，他挽起袖子，瞪大眼睛再次對(duì)牛奶盒一頓猛吹，可是，牛奶盒就如同長(zhǎng)在桌子上似的晃也不晃一下，好像在說(shuō)：“我就不倒，看你怎么辦！‘小胖子重重地一跺腳，帶著滿心不甘，掃興地回去了。
董老師又選了三個(gè)“壯漢”上來(lái)，讓這三人小組集體挑戰(zhàn)，他們仨把牛奶盒團(tuán)團(tuán)圍著，六只眼睛死死地盯著牛奶盒，仿佛要生吞了它一樣。接著，他們不約而同朝著牛奶盒大口大口地吐出氣體。面對(duì)如此巨大的“龍卷風(fēng)”牛奶盒卻似一個(gè)頑固又調(diào)皮的孩子，動(dòng)也不動(dòng)地嘲笑著他們。“為什么呀？”“怎么會(huì)這樣？”“他們?nèi)齻�(gè)可是最壯的呀！”全班一片嘩然。
董老師臉上掛著神秘的微笑順手拿起放在講臺(tái)上的.牛皮信封說(shuō)：“用這個(gè)試一下吧，它可是很有用的�！蔽覀凅@訝地看著董老師，不相信牛皮信封會(huì)是助力吹倒牛奶盒的“神器”�！肮囔樱闵蟻�(lái)試試。”董老師招手示意我上臺(tái)，我激動(dòng)得不敢相信自己的耳朵，在眾人羨慕的目光中，我快步走上講臺(tái)，小心翼翼地展開牛皮信封，董老師鄭重地幫我把牛奶盒放到了信封的尾部，我平復(fù)了一下心情，對(duì)準(zhǔn)信封開口，用力一吹，只聽“咚”的一聲，牛奶盒應(yīng)聲倒下。“哇！”全班響起一陣不敢相信的驚呼。
董老師看出了我們的疑惑，他清了清嗓子攤開雙手示意我們安靜，“郭培煊，你知道為什么借助信封就能吹倒牛奶盒么�！倍蠋煹难壑胁还庥行σ飧衅诖�，我再次拿起手中的信封，輕輕一吹，信封的尾部瞬間鼓了起來(lái)：“是不是，信封的膨脹力，將牛奶盒’頂’倒的�！蔽夜钠鹩職饣卮鸬�。“太棒了，完全正確。”董老師高興地走到教室中間帶頭鼓起掌來(lái)，全班同學(xué)也跟著鼓起掌來(lái)，掌聲中我們發(fā)現(xiàn)董老師的目光變得有些深邃，“做任何事情都需要開動(dòng)腦筋，有時(shí)候借助一點(diǎn)外力，就能事半功倍。”董老師的聲音充滿力量。游戲蘊(yùn)藏的人生道理也許才是董老師想要透露給我們的“秘密”！。
記一次游戲作文13
你劃我猜是我最喜歡的游戲之一，這不，我們班又開始了一場(chǎng)游戲派對(duì)。
演技最好的，要屬林元龍了，他從老師手上接過(guò)字條，略微思考了一下。用雙手比劃了一個(gè)長(zhǎng)方形，抖抖手打開了門把東西塞進(jìn)一個(gè)地方去。這樣難比劃的動(dòng)作，他比劃的都那么好。不過(guò)我馬上猜出來(lái)了，是洗衣機(jī)。我竟然猜對(duì)了，得到了一只漂亮了的筆，心里有說(shuō)不出的`喜悅。
最有趣的，要屬吳軒琪和繆煒了。吳軒琪居然有不認(rèn)識(shí)的字，老師真拿她沒(méi)辦法，只好在紙條上標(biāo)了拼音。到底是什么字呢？在我冥思苦想的時(shí)候，表演開始了。只見她拿著什么東西，張大嘴巴，還抓著腦袋。有同學(xué)說(shuō)是寫作業(yè)，有同學(xué)說(shuō)在思考，還有同學(xué)說(shuō)不會(huì)寫作業(yè)可是誰(shuí)都沒(méi)有猜中。老師又請(qǐng)我們班最幽默的明星繆煒上臺(tái)表演。只見他張大嘴巴，似乎能塞下一個(gè)雞蛋了。他又雙手抓頭，睜大眼睛，看他抓狂的樣子，感覺(jué)有要尖叫了。如果他發(fā)出聲音，說(shuō)不定要把教室掀翻了。可誰(shuí)都沒(méi)有猜出來(lái)，老師公布答案：考砸了。我來(lái)不及遺憾，而是在想：吳軒琪為什么不認(rèn)識(shí)砸呢？
接下來(lái)大家還猜對(duì)了舉重、口渴喝燙水、津津有味、照鏡子等等，同學(xué)們玩得很開心！
有個(gè)作家說(shuō)過(guò)，觀察是寫作文的法寶之一。現(xiàn)在，我知道怎樣使用這個(gè)法寶了。看來(lái)，我以后要多觀察身邊事物，積累更多寫作素材。
記一次游戲作文14
今天在體育課上老師帶著我們到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲。老師讓小陳當(dāng)老鷹，讓小俞當(dāng)雞媽媽，剩下的同學(xué)全部都是可愛的小雞。
游戲規(guī)則是：老鷹只能捉小雞，不能捉雞媽媽；雞媽媽只能張開手臂擋住老鷹，也是不能捉老鷹的。游戲開始了。老鷹張牙舞爪地向我們撲了過(guò)來(lái)，雞媽媽連忙張開雙臂擋住了老鷹的襲擊，老鷹撲了個(gè)空。但是老鷹沒(méi)有放棄，他又一次撲了過(guò)來(lái)，雞媽媽見狀趕緊帶著身后的小雞們一躲，沒(méi)想到當(dāng)老鷹馬上就要成功的時(shí)候，突然腳下一滑摔得四腳朝天�！肮鳖D時(shí)我們哄堂大笑，有的笑得前俯后仰，有的.笑出了眼淚，還有的笑得捂住了肚子……但是老鷹還是不肯罷休，他馬上從地上爬了起來(lái)重新想出了捉小雞的新辦法。老鷹說(shuō)：“我太累了，咱們休息一會(huì)再繼續(xù)吧！”雞媽媽真的相信了老鷹的話，對(duì)小雞們說(shuō)：“孩子們，我們大家坐下來(lái)休息一下吧！”可是當(dāng)雞媽媽她們剛坐下，老鷹猛地一下?lián)淞诉^(guò)來(lái)，這回老鷹的收獲可真不小��！一下子就抓住了六只小雞。老鷹哈哈大笑道：“你們都上當(dāng)啦！”雞媽媽和小雞們都垂頭喪氣地?fù)u了搖頭。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，體育課結(jié)束了。我們戀戀不舍地回到了教室，都意猶未盡。老鷹捉小雞的游戲不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，還讓我們懂得了做什么事情都要開動(dòng)腦筋，換位思考。
��！這真是一次有趣的游戲呀！
記一次游戲作文15
我想，我們?cè)谏钪幸欢〞?huì)發(fā)生一些有趣的事，有的是自己親身經(jīng)歷的，有的是我們聽說(shuō)的。這次，我要說(shuō)一件自己親身經(jīng)歷的事——跳長(zhǎng)繩。
事情是這樣的，老師說(shuō)，如果這次考試平均分比上次高，就帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跳長(zhǎng)繩�？纪炅�，老師對(duì)我們笑著說(shuō)：“你們這次去跳長(zhǎng)繩，還要寫一篇作文�！蔽覀兟牭竭@句話，開心地蹦了起來(lái)。
上課了，上課了。老師說(shuō)話算話，帶我們來(lái)到了操場(chǎng)。我們提前分好組，一共有十個(gè)小組，每個(gè)小組六個(gè)人。
我們是第六小組，也就是第六個(gè)跳。我們小組的人有我自己、小雅、我的好朋友小怡、小余、小惜和小小。
開始跳了，一組和二、三組都一樣，他們跳得都太搞笑了。雖然小萬(wàn)的成績(jī)是相當(dāng)?shù)暮�，但是我覺(jué)得她還是應(yīng)該提高一下跳長(zhǎng)繩的水平。
其中最搞笑的是小陶，小陶看到大部分同學(xué)的.頭被跳繩打到，就非常害怕。到他跳的時(shí)候，他馬上把帽子戴上，但小陶的頭還是被打到了。
打到就算了，他蹦的時(shí)間也太快了吧，老師急忙對(duì)他說(shuō)：“跳！跳！”小陶聽了就跳了一下，結(jié)果還是跳了個(gè)空。我和同學(xué)們看到了，都大笑了起來(lái)。
到我們組了，我們組跳了三四遍都沒(méi)有全員通過(guò)，我都要急死了。我只有試跳的時(shí)候沒(méi)過(guò)，其他時(shí)候都過(guò)了。
但是我的隊(duì)員小惜真的很沒(méi)有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，我和老師一直都在告訴她什么時(shí)候跳進(jìn)去，可惜她還是沒(méi)過(guò)。
下課了，我們回到了教室。老師拿出了六個(gè)糖，分給了贏的那個(gè)組。
我真?zhèn)�，這次沒(méi)得第一名！
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