記一次游戲作文[共15篇]
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的記一次游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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記一次游戲作文1
陽光暖暖地鋪在地面上，風中夾著些許花香。今天天氣甚好，我約了幾個同學一起玩“神偵探”游戲。當我提出玩這個游戲時，大家紛紛表示贊同：“好啊，我早就想玩了，我特別崇拜福爾摩斯，好想有一天也能像他一樣成為一個神偵探�！�
說罷，我們躲進了草叢里，靜待“嫌疑人”的出現(xiàn)。一個小時后，一個鬼鬼祟祟的叔叔提著一個神神秘秘的“包”快速地走進樓梯。我非常篤定地跟他們說：“他一定是個小偷！”“對！你說得很對！”她們隨聲附和道。我們走到樓梯口，一陣“哧——哧——哧”的聲音由遠及近地傳來，誰都不敢進去。我不禁心生疑問：“敵人”使用的是什么“武器”呢？我用食指摸了摸下巴，若有所思，莫非這個人會武功？他是不是為跟蹤人而跑進來的？應該不是。正當我疑心重重時，一個同學大叫起來：“我踩到‘地雷’了！”我們更害怕了，心撲通撲通直跳。我們一步一步、小心翼翼地走進樓梯�！斑辍辍钡穆曇粲謴奈覀兊亩呿懫�，聲音越來越近……突然，一個可怕的.聲音從我們頭頂落下：“你們好��！”我們不敢前近，也不敢抬頭。那位叔叔見狀，又說：“不要怕，我不是鬼，也不是壞人�！甭犑迨暹@樣一說，我們才慢慢地抬起頭，仔細一看，叔叔一手著拿著一沓廣告紙，一手提著一個小鐵桶，原來是來貼廣告的呀！
哎，事先沒有摸清別人的來歷，才會鬧出這樣一個“大烏龍”。
記一次游戲作文2
一天，我和媽媽一起去姨媽家，見到了我的兩個弟弟和哥哥，我開心地跑過去，恨不得跟他們都來一個大大的熊抱抱。哥哥叫吳曼，兩個弟弟是雙胞胎，哥哥叫陳松，弟弟叫陳林。
我們都在想一起玩點什么呢？陳林大聲說道：“我們一起玩抓人吧！”我們大家馬上同意了。剛說完，我們就用石頭剪刀布的方式?jīng)Q定由誰來抓？結果出來了，第一局是弟弟來抓。
我們猶如幾只小獵狗瘋狂地跑開了，而哥哥就像一個獵人在我們后面追。幾分鐘過后，我們有的跑在車后面，有的爬到樹上。我在車后面的`時候，不知哥哥是怎么看見我的，一下子就把我抓住了。于是我就跟在哥哥后面，和他一起抓弟弟他們，就像一只小跟屁蟲。不知過了多久，兩個弟弟終于被抓到了，可把我和哥哥累壞了。
第二局是弟弟陳松抓，他猶如一只小毛毛蟲。我們使用三角形陣型，陳松一來我們就一起轉圈圈跑開，這樣他這只毛毛蟲就抓不到我們了。過了好久，陳松不想抓了，還哭著對我們說不玩了，看來玩戰(zhàn)術真的很有意思。
我正在那里想著我們幾個這樣玩確實挺開心的，到我抓的時候要怎樣才能快速抓到。主要是我們在抓人的時候心驚肉跳的，非常緊張，我很喜歡這種游戲方式。
忽然，媽媽的一聲“張煒熤，回家了”。打破了我的想象，我一直在車上都在想：“這應該是我們玩得最開心的一次，以后還要繼續(xù)……”
記一次游戲作文3
今天陽光明媚，一看就是玩游戲的好日子。
果然，王老師帶著一張紙走了過來，王老師笑了笑說：“誰有剪刀？”我眼睛一轉，立刻從書包里掏出剪刀遞給老師。王老師用剪刀從紙上剪下來四個紙條，然后拿起一張紙條把它的兩端連了起來，一個環(huán)就做好了。老師用剪刀在環(huán)中間切開一個小洞，又用剪刀在環(huán)上剪一個圈。還沒剪完，老師問：“你們猜猜會變成幾個圈出來？”“一個！”我們異口同聲。只有一個同學小聲地說道：“是兩個圈”。老師笑著對他說：“你看好了，可別后悔喲。“我用激動的小眼神看著老師手上的小紙條。老師手里的剪刀一轉，一個圈就掉了下來，還有老師手里的.一個圈。果真是兩個圈，答對的人都快跳得有30寸高了。
第二個紙環(huán)開始剪了。老師又拿了一個又寬又長的紙條，但是這回不是直接粘它的兩端了，而是用右手轉了180度長才開始粘的。這回像個螺旋的跑道，老師又拿起剪刀，還是戳了一個小洞，然后順時針剪一圈。剪到還有一厘米，又問我們：“這下是幾個圈？”有的說二圈，有的說兩個圈連在一起，只有我一個人說是一圈。他們都說：“你錯了，肯定是兩個圈！”經(jīng)不起他們的“誘惑”，最后我相信了他們的話，改了口。老師把紙條慢慢地打開了，結果是一個圈，這回他們可把我害慘了，可誰讓我不堅持自己的看法呢！
這是一場需要觀察思考的游戲。這場游戲也給我們帶來了更多的快樂。
記一次游戲作文4
星期二早上的第一節(jié)語文課，史老師突然動了動腰，說：“今天，我們上習作；所以，請所有人到外面排隊，我們來玩一場簡單的捕魚游戲�！薄耙�！”我們大家都歡呼起來，有些男生甚至都在蹦來跳去，我也不例外。
我們蹦蹦跳跳地來到了操場，一路上，我們差不多都是跳下樓梯的，進操場時也是跳著進入的，可能這樣才能表現(xiàn)出我和同學們的高興嗎！
我們在操場站成兩排，準備好聽史老師講捕魚游戲的規(guī)則，比如說使用漁網(wǎng)注意事項、魚塘的.邊界線在哪……等等之類的。有些女生還在史老師講規(guī)則的時候手拉手，蹦來蹦去的呢！
接下來，史老師就要指定兩個人當‘漁網(wǎng)’了，史老師開始和同學討論，誰當漁網(wǎng)呢？這時，王藝軒舉起了手，史老師看她很想當，就下決心：“好，那小藝當……”話音未落，我和幾個聰明同學都提前逃跑了。這時，我回頭一看。哇，我發(fā)現(xiàn)漁網(wǎng)上已經(jīng)有四個人了，快逃！
一不留神，我一下子跑慢了一些。那張“漁網(wǎng)”看到了我，正好我在邊界線上，漁網(wǎng)就沿著邊向我慢慢地，慢慢地逼近。忽然，我一下子來了勁兒，馬上趴下，從漁網(wǎng)的小縫里穿梭過去，又快速站起來，向他們跑去。這一個動作仿佛是在一秒內完成的，在場的人都看呆了。
我逃了出去，對呆著的隊友們喊：“快逃跑�。 标犛褌兞⒖袒剡^神來。又傳來了“啊——”的聲音。唯一遺憾的是，因為漁網(wǎng)越來越大了，我最終還是被抓了起來。
這時，史老師跑過來對我們說：“兩個管理邊界線的人就擦在邊界線上，中間不要斷。再把你們的手放到你們能夠著的最低處，以防那些皮的魚從縫里逃過去。最后，向著魚多的地方慢慢地走過去，因為魚塘是有邊界的，所以，他們要么等死，要么出界被你們制服，或要么試圖從你們的縫鉆過去，但這是不可能的�！薄昂猛�！”我們都喊。
我們做好了準備工作，開始慢慢的向魚們走去。我威風的向魚們喊：“等死吧！”魚兒們都害怕極了，還真被史老師說中了。有些魚試圖鉆過去，都失敗了；有些魚在“拜佛”；還有些魚說：“干脆自投羅網(wǎng)嘛！”
最終，史老師對我們說：“漁網(wǎng)隊大獲全勝！”我們高興得跳了起來！原來，團結就是勝利！
記一次游戲作文5
捉迷藏游戲是我喜歡玩的游戲之一。這種游戲的規(guī)則是：先剪刀、石頭、布來決定一個輸?shù)耐姘槌鰜�，閉上眼睛數(shù)數(shù)，從一數(shù)到二十。在這過程中其他玩伴必須捉緊時間躲藏起來。當數(shù)數(shù)到二十時，找人就開始了。如果躲藏的玩伴被找到的話，接著換這位被找到的玩伴來尋找其他躲藏起來的人。就這樣循環(huán)著輪換，直到玩伴們都玩膩了，游戲才算結束。
放假的時候我經(jīng)常和表哥、表妹在小區(qū)里玩捉迷藏。有時我們躲在樓道里，有時躲在樹叢中，有時躲在黑暗的角落里。特別是躲在男士衛(wèi)生間里的.時候，總是讓表妹在外面干著急，不好意思進去尋找我們，只能在外面大呼小叫。這個游戲最吸引我的地方就是，當我數(shù)完數(shù)開始去找其他躲藏起來的玩伴時，如果我不愿意找的話，我就隨便找個地方?jīng)隹烊ィ屗麄冊诙愕哪硞�角落里無所事事，干等。有一種他們被我愚弄的快感和成就感!
記一次游戲作文6
星期五晚上七點，我在家和妹妹，表弟，表妹一起玩搶椅子的游戲。
游戲規(guī)則是：拿一把椅子，然后放音樂，音樂停止后誰坐在椅子上誰就贏。我們拿來了一把椅子，又拿來了一個小小的音箱。
游戲開始了，表弟正在選音樂，選好了他突然跑過來，跟著我們一起慢慢走，我很熟悉這首音樂，但是我很緊張，突然，音樂停止了，我們一起沖向椅子，結果，被力氣大又結實的表弟搶到了椅子，我不肯罷休，我說：“再來一次！”
音樂重新響起，我的心情也放松了許多。心想：這一次我一定要贏。我們慢慢地走了好幾圈，音樂還沒有停止，我大聲吼了一句：“我一定會贏的`！”他們聽了嚇了一跳，還說：“你干嘛說這么大的聲音？”我回答說：“因為我想贏了這一場比賽，贏了還有零食吃呢！”音樂停了，我說：“看，那里有飛機飛過！”他們轉過頭一看沒有啊，但是我已經(jīng)坐在了椅子上。心想：原來他們這么容易被人騙��！這一次，我終于贏了，我開心地跳了起來。
這一次搶椅子的游戲可真好玩！
記一次游戲作文7
在我的腦海里，一直記著一個有趣的游戲，每次回想起來我都還是忍不住會笑出聲來。
記得那是在一次體育課上，張老師帶領我們做游戲，游戲的名字就：“貼藥膏”。游戲中，我們大家先圍成一個圓圈，讓文靜和黃鈺涵站在大家的后面。文靜追，黃鈺涵跑，其他同學都在一旁吶喊：“黃鈺涵快跑！”“黃鈺涵，快點來貼我！”有的不停地在那里哈哈大笑。其實大家都非常緊張，目光時刻追隨著她倆的'行蹤，有的已經(jīng)做出準備沖出去的姿勢了。黃鈺涵跑到我這里，馬上貼上我，我早有預感，立刻拔腿就跑。
文靜馬上向我追來。眼看我就要被文靜追上了，這時候我看見石曉琦在那里拍手叫好，我靈機一動，馬上貼上石曉琦。石曉琦還在哈哈大笑，一時沒有反應過來，還來不及跑就被文靜伸手一抓，扯住了她的衣服，當場就被抓住了。文靜開心地笑著說：“哈哈！看你還往哪里跑！總算給我逮住了吧！”我們所有人看見了，都忍不住哈哈大笑。
“叮鈴鈴”，下課了，歡樂的體育課結束了，雖然我們都滿頭大汗，但每個人都洋溢著燦爛的笑容。
記一次游戲作文8
一天，在學校里，于是，老師說：“同學們，要不要做游戲呀？”同學們異口同聲的說：“要！”老師聽見這么響亮的回答，于是開心的答應了呢！同學們很開心。
同學們問：“玩什么游戲呢？”老師回答：“就玩一二三木頭人吧，怎么樣？”同學們愉快地答應了，我的心里想：太好了！是我喜歡的游戲，老師宣布了規(guī)則：“我喊出木頭人時，你們要做一個動作，不能動�！�
游戲開始了，有的人做起了小兔子、有的人做起了老虎、還有人做起了狐貍。各種各樣的'，第一次是一分鐘，終于結束了，老師讓我們換一個動作。
第二次是三分鐘，我做的是可愛的小白兔，還有人把書放在頭上練平衡力。老師說淘汰的人可以干擾沒有被淘汰的人，我閉上了眼睛，所以我沒有被淘汰，我堅持住了。哦耶！
我非常開心，我不想玩了，所以我想逗笑別人。好多人都被我逗笑了呢，真是開心的一天啊！
記一次游戲作文9
今天，老師滿面春風地走進教室，微笑著說：“同學們，今天我們來玩一個有意思的游戲吧！”“會是什么游戲呢？”“我想可能是······”老師看著同學們一個沒有說對，便失去了耐心，立刻站起身來在黑板上寫下了“對著干”幾個大字。對著干？為什么要對著干，跟誰對著干呢？同學們都百思不得其解。我也不情愿地把腦袋一歪，眼睛瞪的圓圓，目不轉睛地盯著黑板看，老師在同學們地吵鬧聲中，以最快的速度將游戲規(guī)則寫在了黑板上。這個游戲是這樣玩的：只要老師說一個動作，我們做出相反的`動作就可以了。不過如果有人做錯了，就會被淘汰的。
太糟糕了！我的反應能力很差的，這可怎么辦呢？在我不知所措之時游戲開始了，“舉起你的右手�！崩蠋煷舐曊f道。我立馬舉起了左手。再看一看其他同學，它們也都舉起來左手，看來老師出的題對大家來說太簡單了�！巴瑢W們都做的端端正正的�！崩蠋煹牡诙䝼�命令一發(fā)出，大家都跳來跳去，教室里亂成一團。老師看著大家的樣子笑著說：“看來大家都很機靈��！這一次我可要出一個難一點的了！左手摸右耳，右手摸左腿�！比嗤瑢W頓時手忙腳亂，我也不知所措了，用右手摸左耳還是右耳呢？我看見前面的那名同學是用右手摸左耳，我也學著她用右手摸左耳，再看看別人，做什么動作的都有，但是用左手摸右腿是大家都沒有做錯的動作。
下一個難題是“大家這么開心，就笑出來吧！”話音剛落，頓時教室里就傳出撕心裂肺的哭聲，只有秦英杰在哈哈大笑，這一次他被淘汰了，然后老師又說：“大家這么難受，干脆哭出來吧！”教室里的哭聲立刻變成了瘋狂的大笑聲······
游戲在大家的笑聲中結束了，我突然發(fā)現(xiàn)自己的反應能力其實并不差，我的心里無比激動。
記一次游戲作文10
我玩兒過很多的游戲，但是，最讓我難忘的一次還是二年級玩兒的那次“畫鼻子”。
語文課上，語文老師為了讓我們寫的日記更加生動、有趣、好玩兒，便領著同學們玩兒了一次游戲。
課上，老師對我們說：“同學們，這節(jié)課，咱們一起玩兒“畫鼻子”的游戲，這次的日記就寫這個游戲吧，好嗎？”同學們興奮地齊聲叫好。
開始畫鼻子了。只見黑板上有一張可愛的臉，課唯獨沒有鼻子。我還沒想好怎么玩，只見一只有一個右手已經(jīng)高高的'舉起來了，我略加思考，也不甘落后地舉起了手。
誰知，老師居然叫到了�？墒�，當老師把紅領巾給我蒙住眼睛的時候，我又開始著急了，就這樣，我在同學們的提示下，一會往左，一會往右，終于，我下定了決心，把鼻子畫了下來，下面頓時哄堂大笑。原來，我把鼻子畫到了課程表上，我也笑了起來。
接著，老師又請了很多同學上臺“畫鼻子”，可是，還是沒能把鼻子畫好。
直到今天，我仍在嘗試把鼻子畫好�？磥恚嫳亲舆�是需要技巧的��！
小趙同學的優(yōu)點有很多很多，如果你想知道她還有哪些優(yōu)點，就和她做朋友吧。
記一次游戲作文11
今天，我和爸爸媽媽，還有兩個朋友一起玩搶椅子。規(guī)則是挑選一個人當裁判，在墻角放一首歌，可以隨時停下，其他幾個人要圍著椅子繞圈，椅子個數(shù)要少于人數(shù)，音樂停下來的時候要搶在別人前面坐在椅子上，才算獲勝。
現(xiàn)在游戲開始，我和爸爸媽媽有幸被選為裁判。接著，他放起了音樂。熟悉的聲音在耳邊響起，下一秒音樂就停了，大家就慌慌張張地搶椅子了。我眼疾手快，向著一把椅子跑過去，坐了下來，坐下來后整個人都放松了。我看見媽媽手忙腳亂，還在東張西望，就像一只熱鍋上的螞蟻，結果她第一局就出局了。剩下的`人都不由得松了一口氣，說：“還好還好，幸好不是我出局，要是第一局就出局被人知道了，我的臉就丟大了�！�
到了第二局，我們邊聽著音樂，邊小心翼翼地圍著椅子轉，生怕音樂停了沒反應過來，或者被人搶前先到椅子上。椅子也像在說：“快點快點，要是搶先被人坐在我身上，這局你可就出局了�！边@句話讓我臉上感到一陣熱，可是媽媽在一旁鼓勵我，我逐漸冷靜下來�！耙魳吠Ａ�！”爸爸大聲說。我們分散向著看中的椅子奔去。我的一個朋友似乎和我看中的是一樣的，我們就不小心把椅子推動了一下。椅子說：“你們別再推了，我要散了�！币巫右徽f，我愣住了，因為這是我的椅子。別人看我愣住了，覺得這可是大好時機，一下子坐了上去，這局我輸了。
第三局，是我的兩個好朋友決賽，他們個個緊張得冒汗。其中一個人不小心摔在了地上，可音樂也停了，另外一個人迅速地坐在了椅子上獲勝了。
這也讓我知道，不要還沒玩就否定自己，要試一試才會知道發(fā)生什么。
記一次游戲作文12
一天，董老師拿著一盒牛奶，笑瞇瞇地走進教室，他輕輕把牛奶放在講臺上，神秘地說：“今天，誰能吹倒這盒牛奶，我就把它送給誰�！薄斑@還不簡單么！”我們各個躍躍欲試，想?yún)⑴c這個挑戰(zhàn)游戲。
董老師首先選了一個身材圓滾滾的小胖子。只見他深深吸了一口氣，然后用盡全身力氣往前一吹，但牛奶盒就像一棵扎了根的樹一樣紋絲不動。“不可能，這不可能！”小胖子臉漲得通紅，他挽起袖子，瞪大眼睛再次對牛奶盒一頓猛吹，可是，牛奶盒就如同長在桌子上似的晃也不晃一下，好像在說：“我就不倒，看你怎么辦！‘小胖子重重地一跺腳，帶著滿心不甘，掃興地回去了。
董老師又選了三個“壯漢”上來，讓這三人小組集體挑戰(zhàn)，他們仨把牛奶盒團團圍著，六只眼睛死死地盯著牛奶盒，仿佛要生吞了它一樣。接著，他們不約而同朝著牛奶盒大口大口地吐出氣體。面對如此巨大的“龍卷風”牛奶盒卻似一個頑固又調皮的孩子，動也不動地嘲笑著他們�！盀槭裁囱�？”“怎么會這樣？”“他們三個可是最壯的呀！”全班一片嘩然。
董老師臉上掛著神秘的微笑順手拿起放在講臺上的.牛皮信封說：“用這個試一下吧，它可是很有用的�！蔽覀凅@訝地看著董老師，不相信牛皮信封會是助力吹倒牛奶盒的“神器”。“郭培煊，你上來試試�！倍蠋熣惺质疽馕疑吓_，我激動得不敢相信自己的耳朵，在眾人羨慕的目光中，我快步走上講臺，小心翼翼地展開牛皮信封，董老師鄭重地幫我把牛奶盒放到了信封的尾部，我平復了一下心情，對準信封開口，用力一吹，只聽“咚”的一聲，牛奶盒應聲倒下�！巴�！”全班響起一陣不敢相信的驚呼。
董老師看出了我們的疑惑，他清了清嗓子攤開雙手示意我們安靜，“郭培煊，你知道為什么借助信封就能吹倒牛奶盒么。”董老師的眼中不光有笑意更有期待，我再次拿起手中的信封，輕輕一吹，信封的尾部瞬間鼓了起來：“是不是，信封的膨脹力，將牛奶盒’頂’倒的�！蔽夜钠鹩職饣卮鸬��！疤袅耍耆_�！倍蠋煾吲d地走到教室中間帶頭鼓起掌來，全班同學也跟著鼓起掌來，掌聲中我們發(fā)現(xiàn)董老師的目光變得有些深邃，“做任何事情都需要開動腦筋，有時候借助一點外力，就能事半功倍。”董老師的聲音充滿力量。游戲蘊藏的人生道理也許才是董老師想要透露給我們的“秘密”！。
記一次游戲作文13
你劃我猜是我最喜歡的游戲之一，這不，我們班又開始了一場游戲派對。
演技最好的，要屬林元龍了，他從老師手上接過字條，略微思考了一下。用雙手比劃了一個長方形，抖抖手打開了門把東西塞進一個地方去。這樣難比劃的動作，他比劃的都那么好。不過我馬上猜出來了，是洗衣機。我竟然猜對了，得到了一只漂亮了的筆，心里有說不出的`喜悅。
最有趣的，要屬吳軒琪和繆煒了。吳軒琪居然有不認識的字，老師真拿她沒辦法，只好在紙條上標了拼音。到底是什么字呢？在我冥思苦想的時候，表演開始了。只見她拿著什么東西，張大嘴巴，還抓著腦袋。有同學說是寫作業(yè)，有同學說在思考，還有同學說不會寫作業(yè)可是誰都沒有猜中。老師又請我們班最幽默的明星繆煒上臺表演。只見他張大嘴巴，似乎能塞下一個雞蛋了。他又雙手抓頭，睜大眼睛，看他抓狂的樣子，感覺有要尖叫了。如果他發(fā)出聲音，說不定要把教室掀翻了�？烧l都沒有猜出來，老師公布答案：考砸了。我來不及遺憾，而是在想：吳軒琪為什么不認識砸呢？
接下來大家還猜對了舉重、口渴喝燙水、津津有味、照鏡子等等，同學們玩得很開心！
有個作家說過，觀察是寫作文的法寶之一�，F(xiàn)在，我知道怎樣使用這個法寶了�？磥�，我以后要多觀察身邊事物，積累更多寫作素材。
記一次游戲作文14
今天在體育課上老師帶著我們到操場上玩老鷹捉小雞的游戲。老師讓小陳當老鷹，讓小俞當雞媽媽，剩下的同學全部都是可愛的小雞。
游戲規(guī)則是：老鷹只能捉小雞，不能捉雞媽媽；雞媽媽只能張開手臂擋住老鷹，也是不能捉老鷹的。游戲開始了。老鷹張牙舞爪地向我們撲了過來，雞媽媽連忙張開雙臂擋住了老鷹的襲擊，老鷹撲了個空。但是老鷹沒有放棄，他又一次撲了過來，雞媽媽見狀趕緊帶著身后的小雞們一躲，沒想到當老鷹馬上就要成功的時候，突然腳下一滑摔得四腳朝天�！肮鳖D時我們哄堂大笑，有的笑得前俯后仰，有的.笑出了眼淚，還有的笑得捂住了肚子……但是老鷹還是不肯罷休，他馬上從地上爬了起來重新想出了捉小雞的新辦法。老鷹說：“我太累了，咱們休息一會再繼續(xù)吧！”雞媽媽真的相信了老鷹的話，對小雞們說：“孩子們，我們大家坐下來休息一下吧！”可是當雞媽媽她們剛坐下，老鷹猛地一下?lián)淞诉^來，這回老鷹的收獲可真不小��！一下子就抓住了六只小雞。老鷹哈哈大笑道：“你們都上當啦！”雞媽媽和小雞們都垂頭喪氣地搖了搖頭。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，體育課結束了。我們戀戀不舍地回到了教室，都意猶未盡。老鷹捉小雞的游戲不僅給我們帶來了歡樂，還讓我們懂得了做什么事情都要開動腦筋，換位思考。
��！這真是一次有趣的游戲呀！
記一次游戲作文15
我想，我們在生活中一定會發(fā)生一些有趣的事，有的是自己親身經(jīng)歷的，有的是我們聽說的。這次，我要說一件自己親身經(jīng)歷的事——跳長繩。
事情是這樣的，老師說，如果這次考試平均分比上次高，就帶我們去操場跳長繩�？纪炅�，老師對我們笑著說：“你們這次去跳長繩，還要寫一篇作文。”我們聽到這句話，開心地蹦了起來。
上課了，上課了。老師說話算話，帶我們來到了操場。我們提前分好組，一共有十個小組，每個小組六個人。
我們是第六小組，也就是第六個跳。我們小組的人有我自己、小雅、我的好朋友小怡、小余、小惜和小小。
開始跳了，一組和二、三組都一樣，他們跳得都太搞笑了。雖然小萬的成績是相當?shù)暮�，但是我覺得她還是應該提高一下跳長繩的水平。
其中最搞笑的是小陶，小陶看到大部分同學的.頭被跳繩打到，就非常害怕。到他跳的時候，他馬上把帽子戴上，但小陶的頭還是被打到了。
打到就算了，他蹦的時間也太快了吧，老師急忙對他說：“跳！跳！”小陶聽了就跳了一下，結果還是跳了個空。我和同學們看到了，都大笑了起來。
到我們組了，我們組跳了三四遍都沒有全員通過，我都要急死了。我只有試跳的時候沒過，其他時候都過了。
但是我的隊員小惜真的很沒有運動細胞，我和老師一直都在告訴她什么時候跳進去，可惜她還是沒過。
下課了，我們回到了教室。老師拿出了六個糖，分給了贏的那個組。
我真?zhèn)�，這次沒得第一名！
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