快樂的游戲節(jié)作文

有關(guān)快樂的游戲節(jié)作文

　　導(dǎo)語：游戲是難忘的、是有趣的、是有意義的。它讓我們懂得了做什么事都要認(rèn)真動(dòng)腦，也讓我們懂得了不管干什么，都要齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)友愛。下面是小編收集的有關(guān)快樂的游戲節(jié)作文，歡迎大家參考。

　　快樂的游戲節(jié)作文篇【一】

　　星期天的一個(gè)下午，我約了十幾個(gè)朋友到我家來做游戲。

　　游戲的`規(guī)則是：讓一個(gè)人來捉大家。如果那個(gè)人快要捉到某個(gè)人，這個(gè)人只要說出“停電”就不會(huì)被抓，但要等其他人來拍你一下才能動(dòng)。如果說不出“停電”，就會(huì)是這個(gè)人來捉大家。

　　游戲開始了。第一個(gè)是楊恒同學(xué)來捉我們。我們只聽見楊浩同學(xué)大聲喊道：“一、二、三開始——”我們都朝不同的方向跑去了，盡量離楊恒同學(xué)遠(yuǎn)一點(diǎn)。楊恒同學(xué)盯上了楊浩同學(xué)。楊浩跑到東，他追到東；楊浩跑到西，他趕到西。楊恒左跑跑，右跑跑，

　　就是捉不到楊浩。大家見了都樂得哈哈大笑。

　　楊恒見我笑得非常得意，就朝我發(fā)起了猛攻。我見機(jī)不妙，就跑到了大樹后面。當(dāng)我正準(zhǔn)備跑開的時(shí)候，楊恒沖到了我的前面，我趕緊說了“我停電”。我只好一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，心里特別著急呀！這時(shí)，陳剛向我這邊跑來了。我連忙大聲喊道：“陳剛，快來救救我！”他立刻跑到了我身邊，拍了我一下，我得救了。

　　我和陳剛都朝一個(gè)地方跑去。大家都在喊：“楊恒來了，快跑！”可是，已經(jīng)來不及了，陳剛的手已經(jīng)被楊恒抓住了。楊恒放開手，用手指著陳剛說：“這下該你捉大家了！”

　　陳剛流著汗，喘著粗氣，低著頭，滿臉通紅，急得快要哭了似的，惹得大家哈哈大笑。他給我們唱了一首歌，又接著捉大家來了。

　　游戲一直堅(jiān)持到了天黑。我們度過了一個(gè)非常快樂的下午。

　　快樂的游戲節(jié)作文篇【二】

　　“我是一個(gè)木頭人，不許說話不許動(dòng)”，快樂的游戲作文。怎么回事你們知道嗎？今天老師和我們正要玩“木頭人”的游戲。

　　首先我們定了游戲規(guī)則：一組兩人，一個(gè)人做“木頭人”，另外一個(gè)人做逗笑人。逗笑人要把“木頭人”逗笑了才算贏。

　　游戲開始了。鄧瑞強(qiáng)做逗笑人。只見他雙手頂太陽穴，小拇指扶住嘴角，不斷做出各種鬼臉，可是“木頭人”李嫻就是不笑，鄧瑞強(qiáng)只好垂頭喪氣地下場了。李嫻正為自己得了個(gè)“開門紅”感到高興，我自告奮勇地說：“我來，非把你逗笑不可！”于是我滑稽地走上臺(tái)，但很快便裝成了一個(gè)“要飯的”，一邊把手伸過去，一邊說：“施舍點(diǎn)兒吧，施舍點(diǎn)兒吧！”李嫻“撲哧”一下笑了。同學(xué)們也情不自禁的笑起來，小學(xué)四年級(jí)作文《快樂的.游戲作文》。我伸出兩個(gè)手指作出勝利狀。

　　第二輪是強(qiáng)手徐鑫洋和熊慧的對(duì)決。逗笑人徐鑫洋一上場就“摔”了一個(gè)大馬趴，他一邊拍身上的灰塵，一邊說：“怎么一大早就摔了個(gè)狗吃屎？真倒霉！可是“木頭人”熊慧一動(dòng)不動(dòng)。見這招沒用。他便使出了第二招------跳舞（一邊唱歌一邊扭屁股）。“我是一個(gè)大茶壺，咿呀咿呀喲！我的屁股紅通通，咿呀咿呀喲！”熊慧終于忍不住哈哈大笑。

　　第三輪 大家一至推選我這個(gè)班長逗笑黃宇楓。我嬉皮笑臉地說：“你的爸爸是誰？什么？！香腸？”我還沒說完，黃宇楓就笑彎了腰。同學(xué)們要我再講下去。于是我繼續(xù)瞪著大眼睛說：“你媽媽是誰？什么？！熱狗！香腸，熱狗，我們都愛吃！”此時(shí)，老師和同學(xué)們已笑得前俯后仰。

　　怎么樣?木頭人游戲很有趣吧！

　　快樂的游戲節(jié)作文篇【三】

　　游戲陪伴著我長大，帶給了我許多的歡樂，也給我留下了許多美好的回憶。在這許許多多的游戲中，成語接龍游戲使我終生難忘。

　　那是今年大年初二，我們一家人到廣場興致勃勃地看了一中午的燈展。吃過午飯，我覺得無聊，便找出了《讀寫知識(shí)報(bào)》來看�！昂伲《嗪猛娴挠螒�！”我自言自語地說。媽媽聞聲出來說：“什么好玩的游戲呀？”我指著報(bào)紙對(duì)媽媽說：“看，上面介紹了一種智力游戲——成語接龍游戲，媽媽，我們也來玩玩吧�！边�沒等媽媽同意，我就把正在看電視的爸爸拉來一起玩這個(gè)游戲。

　　游戲開始前，我宣布游戲規(guī)則：這個(gè)游戲共三輪，每人說一個(gè)成語，第二個(gè)說的成語必須是前一個(gè)成語的字尾開頭，依次類推，誰說接不上來就輸了，輸了的'背古詩一首。媽媽先說了個(gè)“葉公好龍”，爸爸緊接著說了“龍騰虎躍”，我有些慌，但馬上又鎮(zhèn)靜下來，說：“躍然紙上”。“上下求索——索然無味……”你來我往，一連十幾分鐘下來，難分彼此，平分秋色。征得爸爸媽媽的同意后，我宣布本輪比賽以平局結(jié)束。

　　接下來，輪到爺爺出題了。他說：“智勇雙全”，媽媽說：“全心全意”，我說“意氣風(fēng)發(fā)”，爸爸接“發(fā)人深省”媽媽“發(fā)……發(fā)……發(fā)……”了半天也沒說出來，看著媽媽著急的樣子，我和爸爸哈哈大笑起來。媽媽只好乖乖地背了一首《春日》。

　　輪到我出題了。心想再出個(gè)難一點(diǎn)，最好讓媽媽說完，就讓爸爸卡殼。看把他得意的，窮人乍富，看著我就來氣。爸爸著急了：“靜靜，怎么？剛開始就認(rèn)輸了？”你等著，先讓你得意一會(huì)兒，哎，有了。想著想著，我說出了“自言自語”媽媽接“語無倫次”“次……次……次……”爸爸撓撓頭，抓抓腮，就是沒有想出來，我和媽媽一起喊：“大知識(shí)分子，快說��？怎么也不會(huì)了�！卑职终f：“去……去……人哪有不馬失前蹄的時(shí)候？”只好背了一首詩。

　　游戲一輪接一輪，我們一家人沉浸在快樂中，不知不覺，一個(gè)下午就過去了�，F(xiàn)在回憶起這件事，總覺得還象發(fā)生在昨天一樣。

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