記一次游戲作文

記一次游戲作文（實(shí)用）

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的記一次游戲作文，希望能夠幫助到大家。

記一次游戲作文1

　　今天在體育課上老師帶著我們到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲。老師讓小陳當(dāng)老鷹，讓小俞當(dāng)雞媽媽?zhuān)�剩下的同學(xué)全部都是可愛(ài)的小雞。

　　游戲規(guī)則是：老鷹只能捉小雞，不能捉雞媽媽?zhuān)浑u媽媽只能張開(kāi)手臂擋住老鷹，也是不能捉老鷹的。游戲開(kāi)始了。老鷹張牙舞爪地向我們撲了過(guò)來(lái)，雞媽媽連忙張開(kāi)雙臂擋住了老鷹的襲擊，老鷹撲了個(gè)空。但是老鷹沒(méi)有放棄，他又一次撲了過(guò)來(lái)，雞媽媽見(jiàn)狀趕緊帶著身后的小雞們一躲，沒(méi)想到當(dāng)老鷹馬上就要成功的時(shí)候，突然腳下一滑摔得四腳朝天�！肮�哈哈哈……”頓時(shí)我們哄堂大笑，有的`笑得前俯后仰，有的笑出了眼淚，還有的笑得捂住了肚子……但是老鷹還是不肯罷休，他馬上從地上爬了起來(lái)重新想出了捉小雞的新辦法。老鷹說(shuō)：“我太累了，咱們休息一會(huì)再繼續(xù)吧！”雞媽媽真的相信了老鷹的話(huà)，對(duì)小雞們說(shuō)：“孩子們，我們大家坐下來(lái)休息一下吧！”可是當(dāng)雞媽媽她們剛坐下，老鷹猛地一下?lián)淞诉^(guò)來(lái)，這回老鷹的收獲可真不小��！一下子就抓住了六只小雞。老鷹哈哈大笑道：“你們都上當(dāng)啦！”雞媽媽和小雞們都垂頭喪氣地?fù)u了搖頭。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，體育課結(jié)束了。我們戀戀不舍地回到了教室，都意猶未盡。老鷹捉小雞的游戲不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，還讓我們懂得了做什么事情都要開(kāi)動(dòng)腦筋，換位思考。

　　��！這真是一次有趣的游戲呀！

記一次游戲作文2

　　連著幾天都是風(fēng)字體著雨，雨趕著風(fēng)，整個(gè)天地都處在雨水之中。今天課間操后，雨終于停了，班主任王老師帶著我們歡呼雀躍地來(lái)到了操場(chǎng)上，玩老鷹捉小雞的游戲。

　　王老師把大家分為三組，我被分到了第二組，當(dāng)了一只小雞，然后我們又選了主角:一老鷹和母雞。

　　游戲開(kāi)始了，母雞緊緊地盯著老鷹，似乎只要老鷹一動(dòng)，它就會(huì)帶著小雞們逃跑。老鷹也毫不放松似乎只要母雞一走神，它就沖過(guò)來(lái)捉小雞。雙方對(duì)峙的眼神形成一道閃電。

　　老鷹使出了第一計(jì)“疲勞戰(zhàn)”，老鷹左跑跑、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、前沖沖、后繞繞，不斷地變換陣形，想把母雞繞暈，可它自己都轉(zhuǎn)的`頭暈眼花了，可母雞還是精神抖擻，顯然這招沒(méi)有用。老鷹見(jiàn)勢(shì)不妙，又眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，不知它又想出了什么鬼點(diǎn)子。只見(jiàn)它裝作垂頭喪氣地在一旁休息，時(shí)間久了，母雞和小雞們也放松了警惕。突然，一道黑影閃過(guò)，老鷹躍過(guò)了母雞“翅膀”沖過(guò)了母雞對(duì)小雞們的保護(hù)，一伸“爪子”，竟然捉住了一只小雞，我們這些小雞見(jiàn)了，嚇得驚慌失措，四散奔逃，嘴里還不停地叫喊著：“老鷹來(lái)了，快跑呀！”這時(shí)，鈴聲響了，“我們只好依依不舍地回到了教室。

　　這次游戲不僅讓我感受到了久違的歡樂(lè)，還讓我明白了做好一件事情，不能光用蠻力，而是要憑借智慧。老鷹正是憑借了最后－招“欲摘故縱“才成功地抓住了小雞。

記一次游戲作文3

　　我玩過(guò)一些游戲，全部都有趣好玩，例如：抓人、一二三木頭人、三個(gè)字等，但其中最讓我耿耿于懷的要數(shù)躲貓貓了。

　　躲貓貓就是現(xiàn)代的捉迷藏，人數(shù)可多可少，抓的人數(shù)是由藏的人數(shù)而變化的，假設(shè)長(zhǎng)的人數(shù)為八個(gè)，那么抓的人數(shù)就是兩個(gè)，以此類(lèi)推。

　　躲貓貓的規(guī)則也很簡(jiǎn)單，就是有兩種人，一種人來(lái)抓，另一種人去躲，抓的人要數(shù)60秒，然后去抓人，藏的.人要藏到一個(gè)不容易被發(fā)現(xiàn)的地方，等抓的人快要抓到你的時(shí)候，你可以轉(zhuǎn)移一下地方，因?yàn)樽サ剿�（她）才可以換被抓到的人當(dāng)抓，也是以此類(lèi)推。

　　到了暑假，我和書(shū)友隊(duì)的同學(xué)們一起玩躲貓貓，鄭煒祺當(dāng)抓，我躡手躡腳的躲在了一棵杉樹(shù)后面，鄭煒祺馬上要發(fā)現(xiàn)我藏身的地方了，高喊：“前面的別躲了，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你了，快出來(lái)投降吧！”

　　霎時(shí)，我是一陣風(fēng)一般飛奔而去，也不知道自己躲在哪里，事后鄭煒祺自己還云里霧里，根本分不清跑著的是獵豹還是鬼魂，躲貓貓持續(xù)了一個(gè)下午，終于躲的人勝利了，我沉浸在勝利的喜悅之中。

　　都說(shuō)玩捉迷藏，可讓人興奮，玩得津津有味，文捉迷藏，也算是體驗(yàn)到大人們的童年吧！

　　這就是我最喜歡的游戲，躲貓貓能給人們帶來(lái)樂(lè)趣的游戲。

記一次游戲作文4

　　加油啊，不要低估了對(duì)手！教室里傳來(lái)一陣嘰嘰喳喳的加油聲。原來(lái)，教室正在玩游戲呢！

　　我們小組經(jīng)過(guò)熱烈地討論后，我們決定讓劉忻霖去比賽。

　　劉忻霖飛快地跑到了起點(diǎn)，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容，一副勝券在握的樣子。我的心高興得快要跳出來(lái)了：劉忻霖，你是天使下凡，你會(huì)順利的，對(duì)吧！再看看黃琮瀚，緩緩地走上起點(diǎn)，氣勢(shì)不足。好！我們組勝利了！

　　劉忻霖左手托住書(shū)，右手抓起乒乓球放在書(shū)上，眼睛閃著光。哈哈！我們勝定了！

　　老師一聲令下：開(kāi)始。劉忻霖慢慢開(kāi)始往前走，雙手時(shí)不時(shí)往右邊擺擺，時(shí)不時(shí)又往左邊斜斜，眼睛像媽媽一樣一直盯著球，生怕球掉下去。球很聽(tīng)話(huà)，一直靜靜地坐在書(shū)的'正中央，一動(dòng)不動(dòng)。我心里樂(lè)開(kāi)了花：加油！別讓球掉下來(lái)！你就肯定能勝利。對(duì)方則皺著眉頭，球在上面跑來(lái)跑去。突然，球就一下子跳到水泥地板上。噢耶！我們組勝利在望！可是，好景不長(zhǎng)。劉忻霖神情緊張，手有點(diǎn)發(fā)抖，球在上面亂舞。對(duì)手一步一步在后面追來(lái)，劉忻霖一下子往前一跳，到了終點(diǎn)，我們組勝利了。

　　雖然這次比賽已經(jīng)過(guò)去，但我的心還在美好的回憶中沉睡著

記一次游戲作文5

　　體育課上，操場(chǎng)上傳來(lái)一陣歡聲笑語(yǔ)，那是我和小涂在玩“導(dǎo)盲人”的游戲。

　　游戲開(kāi)始前，她宣布了游戲規(guī)則：首先，把盲人的眼睛蒙上，可以用紅領(lǐng)巾，再讓導(dǎo)盲人牽著盲人走，遇到障礙物要告訴盲人并且躲開(kāi)。等我明確了游戲規(guī)則，她宣布游戲開(kāi)始。

　　整個(gè)游戲充滿(mǎn)了趣味，我當(dāng)導(dǎo)盲人，她當(dāng)盲人，剛開(kāi)始我有一點(diǎn)兒緊張，怕說(shuō)得太小聲，她聽(tīng)不見(jiàn)，又怕指揮不清楚，害她摔跤。但是后來(lái)我慢慢開(kāi)始懂得技巧，一開(kāi)始就遇到了大柱子，我反應(yīng)極快，及時(shí)指揮她避開(kāi)柱子往旁邊躲閃，過(guò)了一會(huì)兒又有一棵小樹(shù)，“小心，向右走，前面有障礙物！”就這樣不斷地提醒，邊往前走著，“哎呀！”小涂大叫一聲，我轉(zhuǎn)頭一看，她摔倒了，被地上的一根棍子滑倒了，我連忙道著歉，邊扶她起來(lái)：“對(duì)不起！是我走神了，一下沒(méi)注意，害你摔跤了�！毙⊥啃σ恍Ω嬖V我沒(méi)事，并且提醒我下次要更小心。

　　“叮鈴鈴……”下課了鈴聲響了，導(dǎo)盲人游戲結(jié)束了。操場(chǎng)上留下了我們歡樂(lè)的笑聲和難忘的`回憶，還有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，通過(guò)這件事情，我也清楚地意識(shí)到，不管在玩游戲還是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要專(zhuān)注，不然會(huì)容易栽跟頭。

記一次游戲作文6

　　“哎呀！向左！向右！向右！快畫(huà)！"教室里處處充滿(mǎn)了熱血沸騰的叫喊聲，原來(lái)是我們班同學(xué)在做一個(gè)小游戲，那就是幫豬八戒畫(huà)鼻子。

　　于是在老師的安排下，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的上場(chǎng)，因?yàn)槠渌�同學(xué)的瞎指揮，所以有些同學(xué)把鼻子畫(huà)在了豬八戒的眉毛上，變成了“二郎豬"；有些同學(xué)把鼻子畫(huà)在了豬八戒的眼睛上，變成了一頭名副其實(shí)的“獨(dú)眼豬"；還有些同學(xué)把鼻子畫(huà)在豬八戒的嘴里，變成了一頭樂(lè)極生悲的'“無(wú)鼻豬"……

　　該我上場(chǎng)表演啦，首先，我用眼罩把眼睛蒙上，然后又在原地轉(zhuǎn)了三圈。眼前一片漆黑，我害怕撞到桌子，就舉起手，小心翼翼地走。接著，同學(xué)們又吵鬧了起來(lái)，教室里一片混亂，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)的聲音：“快一點(diǎn)！向右！向右！不對(duì)，不對(duì)！還要向右！畫(huà)！請(qǐng)相信我沒(méi)有錯(cuò)"！咦，這聲音好像是我好朋友羅義的，我當(dāng)時(shí)心里很著急，也沒(méi)有把握，只好聽(tīng)他話(huà)，順勢(shì)畫(huà)了下去。當(dāng)我迫不及待一摘開(kāi)眼罩一看，才發(fā)現(xiàn)我把鼻子畫(huà)到豬頭外面去了，離豬八戒頭還有五尺長(zhǎng)！這一回合，引起了同學(xué)們哄堂大笑。都怪羅義，不但亂指揮，還在那笑，我一沖上去直盯著他，可他還捂著肚子，咧著嘴說(shuō)：“活該，哈哈哈……"

　　這一次畫(huà)鼻子游戲真是太有趣了！我們玩得都很開(kāi)心，如果你也喜歡，快去和朋友們玩一玩吧！

記一次游戲作文7

　　暑假里的一天，我在外婆家正閑，突然一個(gè)朋友給我打電話(huà)：出來(lái)玩，三缺一！你瘋了，誰(shuí)和你打麻將我大聲的喊道。開(kāi)玩笑啦，是叫你下來(lái)玩老鷹捉小雞朋友說(shuō)。于是我換上鞋子就出門(mén)了。

　　到了樓下，已經(jīng)有何松玉、周?chē)?guó)謙、何妍玲在樓下等我了，難怪三缺一。游戲開(kāi)始了，何松玉是老鷹，周?chē)?guó)謙是雞媽媽?zhuān)�我和何妍玲是小雞，躲在雞媽媽后面，只見(jiàn)老鷹從左面撲來(lái)，雞媽媽帶著我們急忙從右邊閃躲，好險(xiǎn)呀，我差點(diǎn)就被老鷹抓住了，老鷹還是對(duì)我們窮追不舍，突然我被石頭絆了一下，連同后面的何妍玲也一起帶翻了。我們爬起來(lái)后就開(kāi)始第二局了，由于我剛才的失誤，他們都不愿意在我后面，于是我被踢到了最后，這次的老鷹是周?chē)?guó)謙，他很厲害，他瘋狂的'向我們飛來(lái)，我們像條龍一樣左搖右擺，差點(diǎn)龍尾巴就要被抓到，于是我提議我們?cè)龠@樣遲早會(huì)被抓住的，要注意節(jié)奏，不要只是左右擺，還要前后擺。雞媽媽好像一下明白了我的話(huà)，她帶著我們一下朝前、一下朝左、一下朝右，三兩下就把老鷹轉(zhuǎn)暈了，追了好一會(huì)，老鷹一無(wú)所獲。

　　今天的游戲太好玩了，分別時(shí)我們還在商量下次要怎樣逃脫老鷹的魔抓。

記一次游戲作文8

　　今天，老師跟我們說(shuō)，玩“丟手絹”的游戲。大家高興地說(shuō)：“太好了！”老師跟大家說(shuō)完游戲規(guī)則以后，就帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)進(jìn)行游戲。

　　游戲開(kāi)始了，首先由貝琦先丟手絹。她在外圈繞了一圈，這時(shí)伍詠詩(shī)好像在想，千萬(wàn)不要把手絹放在我背后啊！可是貝琦偏偏就把手絹放在她背后。伍詠詩(shī)可能太緊張了，沒(méi)有拿起手絹就去追貝琦了，結(jié)果輪到她丟手絹。她一邊走一邊想，輕輕地把手絹放在了李婉盈背后，看到李婉盈還沒(méi)有發(fā)覺(jué)，她立刻就跑走了。這時(shí)，李婉盈才發(fā)現(xiàn)，拿起手絹馬上去追。但是，伍詠詩(shī)已經(jīng)跑完一圈坐回到她的`位置上。李婉盈拿著手絹?zhàn)罂纯从铱纯�，突然把手絹放在黎思宇背后，但是被黎思宇立刻發(fā)現(xiàn)了，跑了半圈就把她捉拄了。大家都笑了起來(lái)。李婉盈只好繼續(xù)走一圈，又把手絹放在黃紫珊背后。黃紫珊馬上拿起手絹去追，但李婉盈已經(jīng)坐下來(lái)了。這時(shí)，大家都在喊：“黃紫珊，她坐錯(cuò)位置了！”李婉盈知道自己坐錯(cuò)位置了，只好繼續(xù)再走一圈。當(dāng)大家還在快樂(lè)地玩游戲時(shí)，老師宣布游戲結(jié)束了。我們排好隊(duì)帶著歡樂(lè)回到教室。

　　我今天非常開(kāi)心，上課玩了“丟手絹”游戲，這個(gè)游戲不僅帶給我歡樂(lè)，還能鍛煉我們的反應(yīng)能力，希望下次還能繼續(xù)再玩！

記一次游戲作文9

　　上課鈴響了，謝教師神神秘秘的走進(jìn)了教室，笑咪咪的拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字“心靈邊電”。

　　咦？這是要干什么，語(yǔ)文書(shū)上沒(méi)有這個(gè)文章呀！謝教師似乎看懂了我們的.心思，神秘的說(shuō)道：“我們今日來(lái)玩?zhèn)�游戲，這個(gè)游戲名字叫，心靈連電！”這個(gè)游戲怎樣玩呢？不管了，最重要的是能夠玩游戲就好。

　　這個(gè)游戲規(guī)則是……頓時(shí)大家安靜下來(lái)，“我們大家一齊合作寫(xiě)成語(yǔ)……可事先不能商量哦！”

　　游戲開(kāi)始！只見(jiàn)蔡文皓第一個(gè)舉起手，謝教師說(shuō)：“反應(yīng)真快！就你來(lái)寫(xiě)吧！”他大搖大擺的走向前去，只見(jiàn)黑板上突然出現(xiàn)了一個(gè)“杯”字，董冠源和賈煜潔舉起了手，忽然賈煜潔又把手放了下來(lái)，“就你了”誰(shuí)叫你舉起來(lái)又放下的！“

　　于是她只好上去寫(xiě)了一個(gè)大的”假“字，緊之后朱哲楠又寫(xiě)了一個(gè)”思“字，不等我們舉手多謝教師就說(shuō)：”我都明白了是索！“

　　接下來(lái)周密寫(xiě)了個(gè)大大的”相“字，第二輪開(kāi)始了，相信不可能，不猜了，免的猜舛，過(guò)了幾分鐘后，小書(shū)法定林朗高高的舉起手，走了上去寫(xiě)了”看“周密又寫(xiě)了個(gè)”兩“……原先是”相看兩不厭'��！

　　教師又把周密請(qǐng)了上來(lái)說(shuō)道：“看你這眼睛咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)，肯定又有什么鬼主意了，就你了吧！”

　　周密大步流星的走向前去，大筆一揮出現(xiàn)了一個(gè)“水”，想不出來(lái)�。�！教室里的氣氛一下子僵硬了，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，突然林朗舉起了手，天！加熱！水天相接！“

　　這游戲是心靈連電！真好玩！

記一次游戲作文10

　　今天，袁老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩“兩人三足”的游戲，她先發(fā)給我們幾根布條，讓我們把腳綁起，站好隊(duì)。

　　我們隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“喊一，我們統(tǒng)一邁左腳；喊二，我們就統(tǒng)一邁右腳。左邊的'手搭著另一個(gè)人的肩�！遍_(kāi)始練習(xí)了！我們隊(duì)雖然喊著“一二、一二”，但是剛開(kāi)始走得一點(diǎn)也不好，因?yàn)橐贿呑叩每�，一邊走得慢，整個(gè)隊(duì)伍成了一個(gè)魚(yú)鉤的形狀。不過(guò)經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后來(lái)越來(lái)越好，越來(lái)越穩(wěn)，就算一個(gè)人摔了，也不會(huì)摔一片。比賽開(kāi)始了！我們總共六個(gè)組全在起跑線(xiàn)上，像一根根準(zhǔn)備離弦的箭一樣�？墒翘旃�不作美，偏偏在這時(shí)候下起了雨，每個(gè)人頭上都有幾十萬(wàn)顆雨珠。只聽(tīng)見(jiàn)老師喊開(kāi)始，六個(gè)組一起用響徹云霄的聲音喊道“一二、一二”。我們組原來(lái)一直保持在第一名，可是快到終點(diǎn)時(shí)，有兩個(gè)人摔倒了，我心想：你們快點(diǎn)起來(lái)呀，有一個(gè)組超過(guò)我們了！在這千鈞一發(fā)的緊要關(guān)頭，旁邊的伙伴眼疾手快，一下子把他們兩個(gè)人扶了起來(lái)。我們調(diào)整好隊(duì)形，繼續(xù)向終點(diǎn)沖去……最終我們組獲得了第二名的成績(jī)。雖然得了第二名，我還是很開(kāi)心，因?yàn)橹挥幸粋�(gè)組超過(guò)我們。

　　要獲得一場(chǎng)比賽的勝利，不僅要團(tuán)結(jié)，還要懂得方法才行。

記一次游戲作文11

　　這是我在暑期托管班上的第一次游戲課，我們玩的是“兩人三足”的游戲。

　　正式上課了，老師微笑地走進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩兩人三足的游戲，規(guī)則是這樣的`，我們班正好男生、女生各6名，男生一隊(duì)、女生一隊(duì)，每隊(duì)分為三組，每組二人，將該二人靠近的左腿和右腿綁在一塊，形成兩人三條腿，相等的距離哪組用時(shí)最短就勝出�！�

　　我一聽(tīng)，這好簡(jiǎn)單啊，不是幼兒園小朋友玩的游戲嗎?可是我又轉(zhuǎn)念一想，兩人三足，如果不步伐一致，一味求快求勝，就很可能摔倒或者受傷，就連累了同伴。所以，我和隊(duì)友A絲毫不敢掉以輕心。

　　當(dāng)還沒(méi)有輪到我和隊(duì)友的時(shí)候，我們認(rèn)真觀察，吸取同學(xué)們各種失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并先制定好了計(jì)劃，由我喊口令“一、二、一”，當(dāng)我喊“一”的時(shí)候，我們同時(shí)邁沒(méi)綁住的那條腿，喊“二”時(shí)，我們一起邁出綁住的那條腿。計(jì)劃天衣無(wú)縫，我們還預(yù)先鍛煉了二十來(lái)分鐘。

　　終于，輪到我們了，我們非常期待走向場(chǎng)內(nèi)，按計(jì)劃穩(wěn)穩(wěn)地出發(fā)了，果然，在我的“一、二、一”口號(hào)聲中，我們毫不費(fèi)力到達(dá)終點(diǎn)。

　　我們贏了!雖然速度不是最快的，但由于我們兩個(gè)配合得異常好，沒(méi)有出現(xiàn)一絲差錯(cuò)，也表?yè)P(yáng)了我們懂得仔細(xì)觀察，吸取別人的教訓(xùn)，制訂出自己的計(jì)劃，認(rèn)為我們很棒，所以特別將這塊獎(jiǎng)牌送給了我們。

　　雖然是很簡(jiǎn)單的一個(gè)游戲，但我從中學(xué)會(huì)很多。

記一次游戲作文12

　　今天上作文課的時(shí)候，老師讓我們玩一個(gè)游戲—傳話(huà)。

　　第一次玩的時(shí)候，本來(lái)是“星期天早上，媽媽為我在超市買(mǎi)了兩斤雞蛋”，結(jié)果最后傳成了，“健康的雞蛋”。老師為我們分析了一下出錯(cuò)的原因，要聽(tīng)清楚準(zhǔn)確傳述給下一個(gè)人聽(tīng)。第二次玩的時(shí)候，說(shuō)的是“我們班有一個(gè)人總是調(diào)皮搗亂”，結(jié)果傳成了“我們班有一個(gè)人老是淘氣搗亂”，這次有一點(diǎn)偏差，老師又給我們分析了一下原因。第三次玩的時(shí)候，經(jīng)過(guò)我們大家的努力，終于成功了。

　　這次游戲使我明白了一個(gè)道理，聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)，一定要聽(tīng)清楚，否則就會(huì)傳錯(cuò)。

　　今日中午，我和姐姐以及對(duì)門(mén)的龍龍一齊玩“成語(yǔ)接龍”的游戲。

　　游戲開(kāi)始了，首先由姐姐說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)：“機(jī)不可失。”龍龍反應(yīng)很快，立刻接了一個(gè)成語(yǔ)：“失不再來(lái)�！蔽蚁肓艘粫�(huì)兒說(shuō)：“來(lái)去匆匆�！苯憬憔谷挥纸由狭耍骸俺涠�不聞�！饼堼堃粫r(shí)沒(méi)想到適宜的成語(yǔ)，愣在那里。我連忙說(shuō)：“聞雞起舞�！边@下，姐姐和龍龍都沒(méi)能接上，我又自顧往下說(shuō)了一個(gè)：“舞文弄墨�！本瓦@樣，第一輪比賽很快就結(jié)束了，我的.了冠軍。姐姐和龍龍都說(shuō)：“你可真厲害呀！”

　　我想：這和我平時(shí)多看課外書(shū)是分不開(kāi)的，以后，我必須繼續(xù)努力，這樣，我的知識(shí)必須會(huì)更加豐富的。

記一次游戲作文13

　　記得有一次上網(wǎng)球課，教練對(duì)我們說(shuō)：“今天我們先來(lái)玩?zhèn)�游戲，再進(jìn)行訓(xùn)練。這個(gè)游戲的名稱(chēng)叫擊鼓傳球�！甭�(tīng)到要做游戲，我們大家都喜笑顏開(kāi)，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見(jiàn)教練先拿出一個(gè)球，說(shuō)到：“我們以地為鼓，球拍為棒，鼓聲停止，球落在誰(shuí)的手上，那位同學(xué)就要跑步5圈或者為大家表演一個(gè)才藝�！�

　　游戲開(kāi)始了，“咚咚咚”的鼓聲響了起來(lái)，我的心也砰砰砰地跳了起來(lái)。只見(jiàn)球像火箭一樣飛快地在同學(xué)們之間穿梭，大家你不讓我，我不讓你，生怕球留在自己的手上。眼看球就傳到我了，我的心緊張得快提到嗓子眼了，還好鼓聲沒(méi)停，我飛快地把球傳到隔壁小劉的手上。這時(shí)候，急促的鼓聲戛然而止了，球留在了小劉的手上。教練問(wèn)小劉選擇跑步還是表演才藝，小劉摸摸腦袋說(shuō)：“5圈太多了，我還是表演吧�！彼�給大家講了個(gè)笑話(huà)，同學(xué)們都笑得前仰后合。

　　第二輪比賽繼續(xù)開(kāi)始了，鼓聲重新響起來(lái)了，我全身的.肌肉又緊繃起來(lái)，球再次傳到了我的手中，不過(guò)這次我可沒(méi)那么幸運(yùn)，鼓聲停止了。和小劉相反的是，我毫不猶豫地選擇了跑步。我快速輕松地跑完5圈后，還得到了教練的夸獎(jiǎng)。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，這次擊鼓傳球的游戲不僅讓我們收獲了快樂(lè)，也讓我鍛煉了體能和反應(yīng)能力。

記一次游戲作文14

　　這一次是我來(lái)猜詞了，只見(jiàn)老師拿出了一張卡片。上面寫(xiě)的是“津津有味”。比劃的同學(xué)伸出一只手，在桌子上抓了一些空氣，用手把空氣塞進(jìn)嘴里，看上去吃的很香，我正納悶：“什么玩意，空氣那么好吃嗎，要不我也吃點(diǎn)兒？”隨后，他拿起了一張紙，一只手拿著，另一只手放在下巴下面，好像在思考著什么事兒，嘴里還發(fā)出“嗯嗯”的聲音�？晌覐�(qiáng)迫癥犯了，我真想告訴他：不要不是橫著拿，要豎著拿。這時(shí)，我突然想起來(lái)：他好像是在看書(shū)的樣子，而剛剛在吃空氣……“津津有味兒吧�！蔽颐摽诙�出�！皩�(duì)，就是這個(gè)詞！”我堅(jiān)信著。他的這一系列表演，用這個(gè)詞形容真是太恰當(dāng)了。

　　我猜的第二個(gè)詞語(yǔ)是“波濤洶涌”。比劃的同學(xué)提示說(shuō)：“四個(gè)字�！薄八膫�(gè)字？你比劃的那都是幾個(gè)字啦！”我無(wú)奈地看著她。接著她伸出雙手，甩開(kāi)雙臂，使勁的揮舞著，有點(diǎn)兒像一首歌兒：“海草，海草，海草，海草，浪花里舞蹈……”她看我還是一臉的'疑惑，索性拿出自己的水瓶，使勁兒地開(kāi)始搖晃，這時(shí)有一位同學(xué)情不自禁的脫口而出“波濤洶涌”，這下全班同學(xué)都只指向他：“你說(shuō)出來(lái)了！”哈哈，我的心真是波濤洶涌了。

　　這個(gè)游戲快樂(lè)整個(gè)課堂。

記一次游戲作文15

　　有一天我走進(jìn)教室，看見(jiàn)黑板上畫(huà)著一個(gè)小丑。我感覺(jué)到很奇怪，他怎么沒(méi)有鼻子?等到張老師來(lái)了，同學(xué)們湊過(guò)去問(wèn)張老師，為什么小丑沒(méi)有鼻子?張老師讓同學(xué)們安靜下來(lái)說(shuō);“今天我們來(lái)玩貼鼻子的`游戲�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)都來(lái)了精神�！拔襾�(lái)貼，我來(lái)貼。”

　　開(kāi)始貼鼻子了，第一個(gè)上去的是袁燁。只見(jiàn)他站了起來(lái)，老師拿一條紅領(lǐng)巾，把他眼眼蒙上，轉(zhuǎn)了三圈之后，袁燁拿著磁力貼走向小丑，結(jié)果貼在小丑的邊上，同學(xué)們哄堂大笑，他也摘紅領(lǐng)巾了，回頭一看，他也忍不住笑著回到了座位上。

　　老師請(qǐng)?jiān)瑹钫f(shuō)感受。“我感覺(jué)轉(zhuǎn)了三圈以后，頭暈眼花。正向前走著準(zhǔn)備貼上去的時(shí)候，忽然同學(xué)們說(shuō)往上往下，往左往右，我不知所措，半信半疑。最終，他們說(shuō)放哪里我就放在哪里，就貼到邊上去了。”

　　終于到我了，我走下位置，蒙上眼睛，張老師扶著我轉(zhuǎn)了三圈。我差點(diǎn)暈過(guò)去，搖搖晃晃地走了上去。同學(xué)們有說(shuō)往上，有說(shuō)往左，有說(shuō)往右，說(shuō)得我六神無(wú)主。我貼了上去，同學(xué)們哈哈大笑，我拿下紅領(lǐng)巾，轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，我把鼻子貼到眼睛上了。

　　這節(jié)課太好玩了，還想再來(lái)玩一次。

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