游戲的作文

游戲的作文[優(yōu)秀14篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的游戲的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　游戲的作文 篇1

　　今天，我一大早就從夢中醒來。今天就是大年三十，準(zhǔn)備過春節(jié)��！

　　我早早的從夢中跳出來，我不與往年一樣，急著向大人討壓歲錢，而是來上網(wǎng)玩游戲的。平時上網(wǎng)爸爸媽媽管制很嚴(yán)，今天他們“開放政策”了，可由我自由上網(wǎng)，我可不能錯過這個大好時機。我按捺不住激動的心，我一下子就打開主機的按鈕，稍后40秒鐘，電腦熒屏打開了，我先打開qq，與好朋友一一拜年，再雙擊qq空間，查看朋友的留言。接著又雙擊了qq農(nóng)場，一看，我栽種的西瓜可以收成了，我再點了一下，就全部收好了。又用鏟子鏟了我的土地枯萎的作物，把新的種子種下去，然后就偷摘好友的果實。我又進入牧場，哈哈，我養(yǎng)的雞長大了，一只只胖胖的好可愛！母雞生了一堆雞蛋，我馬上用籃子收下，再順手牽羊地收獲了好友的動物，收入很豐盛，真不錯！

　　我關(guān)掉qq空間，就開進了“地下城與勇士”游戲。我輸入了帳號和密碼，接著就按下回車鍵，馬上進入了游戲場面。

　　我按下了游戲中的人物按鍵，顯示出我還沒有完成的任務(wù)。我按下了一個任務(wù)，它提示必須要在8分鐘之內(nèi)打完，靠我一個人在8分鐘打完，實力是不夠的'。于是，我就邀請好同學(xué)張建麟兩個人組成一個隊伍一起進去打。

　　開始了，我用的那把劍是“殘舊的重劍”，不太好使，于是就換了一把叫做“古老的枯葉劍”，是綠色的，速度極快，攻擊力也十分強。我點擊“x”使勁地按來按去，不一會兒，這些小怪物就被我和建麟消滅了，然后就乘勝追擊，與怪物女王交戰(zhàn)，這個女王會使喚大火球，不好惹的，要防著點。不過也有漏洞，她召喚時會有一個圓圈出現(xiàn)，我們就一看到圓圈就迅速躲開。輪到我和建麟攻擊了，我倆絕招一齊使出來，五分鐘后，這只怪物女王終于在我和建麟的同心協(xié)作下給解決了，這場驚心動魄的游戲結(jié)束了。真過癮！

　　整個上午，我都在電腦里度過，有趣的電腦游戲讓我太開心了！

　　游戲的作文 篇2

　　“哈哈哈”教室里傳來了一陣陣笑聲，怎么了呢？哦，原來我們在玩“傳話”游戲呢！

　　由于第一次玩，有的同學(xué)十分緊張，我對此卻覺得小事一樁！游戲規(guī)則是這樣的：老師把同學(xué)分成兩組，女生一組，男生一組，每組的第一個人先把事先準(zhǔn)備的.句子背下來傳給了第二個人，但不能讓第三個人聽到。以此類推，最后一個人要大聲宣告出來，哪組又快又準(zhǔn)，哪組就贏。

　　游戲開始了，我們女生組先開始了，我們七個人分成，我在第六個，由于在，我得聽仔細(xì)點。第一個人開始報得時候，我就進入了備戰(zhàn)狀態(tài)。房間里悄然無聲，只聽到衣服互相摩擦的嘶嘶聲。我靜靜地等，此刻，我感覺一分鐘就像一個世紀(jì)一樣漫長。謝艾婷終于轉(zhuǎn)過頭，對我嘀咕了幾句，我心想：還有幾個字聽不清，算了，聽到什么傳什么吧。我不假思索地對后面人復(fù)說了一遍，沒想到傳錯了。

　　最后公布答案，這些答案讓人啼笑皆非，我的答案更讓人笑掉大牙，本來是“好馬不吃回頭草，因為回頭時已經(jīng)沒有草了”。我卻說成了“好馬不吃回鍋肉，因為回頭時已經(jīng)沒有肉了�！甭犃宋业拇鸢�，同學(xué)們笑道：“馬什么時候愛吃肉了？！”

　　然后，男生組開始了。老師說：“一、二、三，開始。”前面的人開始傳話了。男生組的鐘昱皓馬上站起來，抱起鐘揚杰的腦袋，把嘴巴湊在他耳朵變邊，鐘揚杰像一個乖寶寶一樣，連忙站起來，歪著腦袋聽。他的眼睛瞪得溜圓，聚精會神地聽。鐘昱皓說完，就想：真擔(dān)心把這句話傳錯了。鐘揚杰似乎聽明白了，又好像沒聽清楚，準(zhǔn)備告訴林晨堅時，又回來叫鐘昱皓再說一遍�？社婈硼┎还茜姄P杰。鐘揚杰就想：你說什么，我就傳什么，我可不管了然后轉(zhuǎn)過頭用五指合攏，放在林晨堅的耳邊，后面的人傳錯，我們又一次哄堂大笑。

　　通過這個游戲，我明白了傳言不可信，耳聽為虛，眼見為實。只要集中注意力聽，有了經(jīng)驗，下次就一定能成功。

　　游戲的作文 篇3

　　“哈哈……”教室里怎么這么熱鬧？原來我們在玩“玩偶游戲”。

　　老師拿了很多毛絨小動物，讓我們挑選，我最喜歡企鵝，所以拿了一只可愛的小企鵝！

　　我們蹲在老師的講臺下，每個人右手套著小玩偶伸出講臺的桌面上，大家自我介紹，給玩偶配音。有的大吼一聲：“我是老虎，我是森林之王！”還故意把玩偶老虎去吃別的玩偶小動物，立馬幾只玩偶就打了起來。有的兇巴巴的吼著說：“我是獅子，是草原上最兇猛的動物�！边�有的女孩尖著嗓子說：“我是小猴子，最喜歡爬樹，愛吃樹上結(jié)的果實�！闭f著還舉著手中的小猴又蹦又跳。有個男孩聲音很粗，吼叫著：“我的是大鯊魚，喜歡吃海里的.小動物，有人下海游泳，我也會吃了他們�！眹樀么蠹覝喩戆l(fā)抖，躲他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　這時，我的小企鵝玩偶一搖一擺的說：“我是一只可愛的小企鵝，我生活在南北極最寒冷的地方。我會游泳，喜歡吃海里的魚蝦�！苯榻B結(jié)束，我們幾個玩偶在下面互相打鬧起來，有趣極了。

　　老師讓玩偶一起做游戲，我們這些小動物聚在一起，吃飯、做游戲、聊天等活動。小猴子說：“我們來吃早餐吧！”所有動物說：“好的。”

　　吃完了早餐，玩偶們開始玩捉迷藏的游戲，小猴子當(dāng)抓人，其它動物都紛紛藏起來。過了30分鐘，小猴子把所有的小動物都抓了起來，小猴子高興的說：“我贏了，我贏了�！逼渌�的小動物都失望極了。獅子大王說：“吃中午飯了�！毙�動物們都去吃午飯了。

　　吃完后，小動物們都去上床睡覺了。下午，所有的小動物都去小企鵝家玩，小企鵝說：“我們來下去玩吧！”小動物都?xì)g呼了起來，小企鵝怒氣沖天的說：“不算，再來一局�！毙�動物們說：“好啊”。然后，小猴子就和小企鵝比了一場，最后所有的小動物都比了一場。最終，小企鵝一局都沒有贏過。獅子說快6點了，回家吃晚飯了，所有的動物玩偶都解散回去了。

　　玩偶游戲真好玩，我下次還要玩。

　　游戲的作文 篇4

　　星期天的時候，我約了幾個好朋友在家里玩。林寧帶來了一副飛行棋，我們都很高興，于是就興致勃勃地玩了起來。

　　先擲篩子，如果是六的話就能開始游戲，可是如果擲的不是六的話，就不能開始游戲。我好倒霉，擲了好幾次都不是六，倒是林寧，就擲了一兩次就開始游戲了，看來，幸運之神很喜歡她。接著安然也開始“飛”了，就剩下我和曉宏了，我很努力的擲，可是擲的最大的還是五，曉宏也不怎么好，連一次五都沒有擲到，好像比我還倒霉。又輪到我了，我把篩子放到胸前搖晃著，嘴里念叨著：“各位路過的`神仙爺爺奶奶，保佑我擲一次六吧，我一定天天燒香進供你們！”然后放了手，篩子骨碌碌轉(zhuǎn)了起來，越來越慢，我的心也提了起來�！傲�、六、六、六、六”，可惜，事與愿違，篩子停下來的時候是六，可是它又一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成了五，我真是太太太倒霉了，看來連神仙也幫不了我呀！

　　林寧為了讓我們，說只要能擲成1、2、3就能走了，我祈禱這一擲，能讓我開始玩，因為林寧已經(jīng)走到了終點，安然也只差幾步了，曉宏和我一樣，還呆在原地一動不動，他表情十分不平靜，心里一定在想：“為什么我這么倒霉呀！”我的祈禱成效了，我擲了一個二，于是我也開始走了，大家都為我喝彩。我激動不已，再看看曉宏，他擲了好幾次還是擲不到指定地數(shù)字，大家一邊大笑不已，一邊有些同情他。終于，幸運之神光顧了他，讓他擲了一次一，他高興極了，因為他終于可以“飛”了。

　　可是幸運之神停留的時間總是短暫的，她只停留了片刻，覺得沒多大意思，又飛走了：媽媽來了，說玩的時間已經(jīng)夠長了，該歇一會兒了。我們嘆氣地嘆氣，收拾東西的收拾東西，其實大家心里都在回味著剛才的游戲，嘴角都稍稍翹起，看他們眉眼里的神情就可以看出他們是多么的開心呀！看著看著，我的嘴角也翹了起來，我想，下一次我們一定玩得更開心！

　　我高興，他高興，大家都高興，難道不是一次有趣的游戲嗎？

　　游戲的作文 篇5

　　“叮-叮-�！彪S著一陣優(yōu)美的下課鈴后，教室里頓時沸騰起來。一眨眼，同學(xué)們就把桌子并在一起，桌子旁黑壓壓的一片再也擠不進人。大家喊著“加油，加油！”聽別人議論才得知，他們在玩最近風(fēng)靡全校的“桌球”游戲。規(guī)則非常簡單，將一塊橡皮或其他小于一支筆的文具當(dāng)作“球”，再用裝有彈簧的筆去彈，誰最先把對方的橡皮彈下去就算贏。這一回，我們班外號“彈簧王”的小茅同學(xué)，和“橫掃王”小王同學(xué)，將要展開一場激烈的“靈魂杯賽”，就是最終的兩個人的決戰(zhàn)。班里的所有人幾乎都爭先恐后地?fù)碓谝粓F，生怕?lián)尣坏轿恢谩?/p>

　　只見主持比賽的小李同學(xué)喊著“三，二，一，預(yù)備—開始！”，小茅同學(xué)是藍(lán)方，小王同學(xué)是紅方，按規(guī)矩來說，應(yīng)藍(lán)為先，紅為后。小茅同學(xué)拿著他的“神器”按下按鈕，說時遲那時快，只聽“嗖”地一聲，橡皮從桌子的一頭飛到了另外一頭。輪到小王同學(xué)了，他拿出自己的“火龍”，用筆身一掃，眼看著就把橡皮掃到了桌子的邊界。此刻教室里安靜極了，大家都屏住了呼吸。

　　一秒，二秒，三秒，時鐘“滴答，滴答，滴答”響了三下，小王同學(xué)的橡皮像雕塑般屹立著，紋絲不動。不知是誰，用一聲掌聲打破了沉寂，這個掌聲就像一大捆鞭炮，點燃了導(dǎo)火索。教室里迸發(fā)出了更多的掌聲，歡呼聲。小茅看來又氣又恨，臉漲得通紅，眉毛向上揚起，都快插入自己烏黑的.頭發(fā)之中了。他猛地摁按鈕，像是使出了所有的力量對著小王同學(xué)的橡皮猛地一彈，只見那塊橡皮像狂怒的猛獸一般，咆哮著朝小王同學(xué)的橡皮狂奔過去，只見小王同學(xué)的橡皮一下子躍入半空中，轉(zhuǎn)了兩圈直直地落下，在桌子的邊緣掙扎，橡皮的一半搖晃著，“啪嗒”一聲，最后還是掉到了地板上。教室里瞬間被哀怨的嘆息聲和興奮的歡呼聲填滿。

　　“叮�！吧险n鈴響了，我揣著一顆激動的心情坐回了位子上，久久不能平靜。

　　游戲的作文 篇6

　　“加油！加油！加油！”咦？這是什么聲音？哦！原來是我們班要比賽吹乒乓球呢！

　　老師講完了規(guī)則，分完了組，又?jǐn)[好了道具就讓我們排隊。

　　大家都躍躍欲試，老師說：“比賽開始！”我是第一個，我心里像有一只兔子在亂跳，有些擔(dān)心，心想：我會不會吹不過去？我會不會拖后腿？我彎下腰，腿呈弓字步，手撐在桌子上，眼睛直盯著杯子里的乒乓球，想：大哥，能不能讓我一次過！我祈禱完，對準(zhǔn)乒乓球一吹，而乒乓球卻在杯子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。還在我面前表演愛的魔力轉(zhuǎn)圈圈。我一急又吹了一下，可乒乓球在杯中跳起舞，濺出了水花。我跟水來了一個親密的.接觸，水濺到了我的臉上，嘴里，頓時我覺得很尷尬和憤怒。我不死心使勁一吹，乒乓球飛了出去，在空中劃了一道完美的弧線，我以為終于要進去了，可它落在了桌子上，順勢一個跟頭滾到了地上。我連忙檢了起來。別人都在催我快一點，我心一急又吹了出去�？梢贿B吹了好幾次，都沒成功。這時我用余光發(fā)現(xiàn)了別的組已經(jīng)到了第三個，為了不拖后腿，我只好放棄了。

　　等我們到了第六個，別人已經(jīng)到第八個杯子了！這時，郭賦予上場了。他一吹，乒乓球像一個滑冰高手一樣，從水面直接滑到了第九個杯子。因為乒乓球不能一次躍過幾個杯子，所以我們又要重來，可這時，對方的乒乓球已經(jīng)到了第九個杯子，我們輸了！不過，我請教了一下別人一次通過的方法，終于知道了：要對準(zhǔn)乒乓球的中心，并且輕輕吹……

　　雖然我們輸了，但我學(xué)到了：遇到困難一定要動腦，總有一種辦法可以解決。

　　游戲的作文 篇7

　　“哈哈哈，猜對了，猜對了�！边祝窟@聲音是從哪里傳來的呢？哦，原先是三（C）班在玩兒找硬幣的游戲呢！

　　首先，教師準(zhǔn)備了四個帶有序號的杯子和一枚一元的硬幣。其次，教師需要一名小助手，每個同學(xué)都能夠當(dāng)教師的小助手。最終，助手能夠隨意地把硬幣放進一個杯子，教師一眼就能夠看穿，找到那枚硬幣。在教師說游戲規(guī)則的時候，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待得想玩兒這個游戲了。

　　游戲開始了。教師先請出一位同學(xué)，然后把他拉到自我的.身邊，給他說了一段悄悄話，說悄悄話的時候，只見那個同學(xué)點了點頭，還笑了笑。同學(xué)們怕教師看見，所以又讓教師找了一位同學(xué)看著她。然后，那個同學(xué)就把一元的硬幣放在了二號杯子里，然后把二號杯子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，說了一聲：“好了。”然后教師進來后，先用手敲了敲杯子，又左看看右看看，也不明白在看什么，又雙手合一，好像在祈禱，最終教師真的把硬幣找到了。同學(xué)們又說，可能是教師看杯子動了動。又有同學(xué)說，可能是教師敲了敲杯子，聽見了聲音。反正是五花八門的，說什么的都有。然后我們又玩了一場，這一場我們讓教師站在門外，還是讓一個同學(xué)看著教師，看有沒有偷看。然后選了一個同學(xué)，讓他說，他用手比了一個“1�！比缓竽莻�放硬幣的同學(xué)就把硬幣放到了1號杯子里。同學(xué)們一齊說“好了�！苯處熯M來還是選了二號，結(jié)果，二號沒有硬幣。

　　最終，教師最終說出了其中的秘密：“如果放到一號杯子里是說‘好’，放到二號杯子是‘好了’，放到三號杯子是‘我好了’，放到四號杯子里是‘我已經(jīng)好了’�！迸�，原先是這樣��！

　　玩了這幾場游戲，我懂得了一個道理，如果玩游戲的時候不配合，就玩不好。

　　游戲的作文 篇8

　　今天，劉老師叫我們給自己取一個新名字。話音剛落，全班同學(xué)驚訝得大叫一聲：“啊!?”

　　劉老師說名字里得包含著自己的愛好和理想、性格，還得讓同學(xué)們能立刻記住這個名字。老師發(fā)給我們一人一張紙，叫我們把新名字寫在上面。我看到少數(shù)同學(xué)毫不猶豫地“唰唰”在紙上寫起名字來。我冥思苦想，看著名字要求，我終于想起了一個名字，我快速寫好，交到老師那兒。

　　劉老師開始念了：“食肉動物！”蔡靈靈嘻皮笑臉地站起來，全班小聲竊笑。“宋老虎！”宋向虎慢悠悠地站起來，全班的笑聲比前一個增加了不少。“兔子！”全班哄堂大笑�！案阈Υ笸酰　比�班嘻嘻地笑起來。“張書蟲！”全班狂笑不已，滿臉堆笑地板望著張哲豪，“張書蟲”有點不好意思，他似乎變成了動物園里被觀看的小蟲子……“何文學(xué)、彬杰豪！”我一下子緊張起來，因為彬杰豪是我給自己取的名字，意思是我是一個彬彬有禮、杰出又讓媽媽自豪的人，我認(rèn)為這個名字比鄧普這個名字可能好一點�！包S英雄！”又一個搞笑的`名字進入耳朵時，我們大家有的在心里笑、有的在狂笑……

　　一個個有趣的名字念完了，接下來是考記憶�？凑l的記憶好。王藝達首先上場，他說：“舞蹈、食肉動物、宋老虎、張星馳……” 張星馳這個名字使我想起了周星馳，最后，王藝達以五分的成績走下了講臺。

　　接著劉天天上場了，她說：“一根飄在空中的羽毛、楊英雄、搞笑大王、籃球天王、兔子、小淘氣……”劉天天以七分的成績走下了講臺。

　　最后一個人啦，陳璐瑩驕傲地說：“楊英雄、食肉動物、舞蹈……”十七分！陳璐瑩奪得本次記憶比賽的冠軍。

　　給自己取個新名字的游戲結(jié)束了，如果大家給自己取個英語名或數(shù)學(xué)算式名，那就能增強同學(xué)們的記憶思維，這不是很好嗎？如果下次還高一場這中游戲，我一定取一個新英語名字，來考考大家，同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？

　　游戲的作文 篇9

　　今天上課的時候，老師突然神秘地說：“今天我?guī)�來了一種游戲，你們知道是什么游戲嗎？”

　　同學(xué)們一個個都亂喊著，他們知道的游戲名，但是無一答對。最終，老師知道公布答案：梅花梅花開幾朵。老師說：“把桌子往后推到教室最里邊的'地方�！蔽覀儼炎雷油坪煤螅�騰出了大片的游戲空間。

　　老師開始講起的規(guī)則：“如果說‘梅花梅花開2朵’，你們就得2個2個地抱起來，一個人代表一朵梅花。如果，多于那個數(shù)或少于那個數(shù)，那些人就被淘汰了。淘汰的人就得給其他人表演一個節(jié)目�！蔽腋杏X我心里裝著一個小鹿，緊張地生怕自己淘汰到，而接受最不喜歡的表演了。

　　游戲開始了，同學(xué)們手拉手排成一圈。老師喊道：“開始！”

　　第一輪，老師慢慢地說：“梅花梅花開幾朵，梅花梅花開2朵！”說完，老師開始倒計時。我急忙抓住身邊的蔣李倩，和她抱在了一起。

　　到了第二輪，老師的語速變快了：“梅花梅花開幾朵？梅花梅花開3朵！”接著，老師又開始倒計時，我用左右手急忙抓住身邊的黃維一和蔣李倩，和她們抱在了一起。我真慶幸，能找到同伴。

　　第三輪，我的心兒幾乎跳到了喉嚨口了。這回，老師的語速比風(fēng)還快：“梅花梅花開幾朵，梅花梅花開5朵！”接著，老師的倒計時速度比閃電更快。我、金正、張敏等人抱在一起，可是多了一個人。于是，我們把蔣李倩推了出去，與此同時，劉恒也被推了出來。哈哈，我們成功了，劉恒和李傅倩兩個人都要表演一個節(jié)目。劉恒不肯，于是蔣李倩上來表演了一個節(jié)目，逗得我們哄堂大笑。

　　這個游戲真有趣，這節(jié)課比這個游戲更有趣。

　　游戲的作文 篇10

　　期待已久的實踐課終于到了，李老師精神抖擻的走進教室，似乎又要給我們驚喜了。

　　正當(dāng)我想之余李老師，手拿粉筆在黑板上寫了兩個大字――傳話。同學(xué)們瞧見了黑板，議論紛紛：有的交頭接耳，有的七嘴八舌�！翱瓤�！”吵鬧的教室剎時間變得寂靜起來�！巴瑢W(xué)們，今天我們來玩，傳話游戲。游戲規(guī)則很簡單，全班分為兩組，每組一個代表，老師把要傳的話悄悄說給代表，代表給第二個同學(xué)在逐傳下去，最后最終的一個同學(xué)，所聽的話語原話比較字?jǐn)?shù)多的隊獲勝！”

　　我們隊有幸做第一個傳話的隊伍。就這樣，我?guī)е�一顆興奮而又激動的心走上了講臺。開始傳話了，講臺下鴉雀無聲。老師靠近王菲的耳朵，悄悄的說，王菲笑了，笑點點頭，好像把握十足的樣子。王菲貼在林玉的耳旁，觀眾和后面要傳話的人身子都往前傾，恨不得馬上就揭曉答案。我的心砰砰直跳，生怕傳到我這兒有差錯。后面要傳話的人，有的手忙腳亂，有的不慌不忙，林玉悄悄傳給李明，李明似懂非懂。接下來就要到我了，我的心簡直提到了嗓子眼！我湊，警惕可不好使的耳朵聽得差三落四怎么辦？沒辦法，我只好在短時間內(nèi)把大概的`內(nèi)容整理拼湊，小心翼翼的，悄悄的傳給了下一個人。不知怎的，心里總有種不祥的預(yù)感，到底會不會對呢？

　　最后公布正確語句和所聽語句，大家都笑了，笑聲似乎要把房頂都震塌了！你聽了，可千萬別笑破肚皮！“小良趕著一群羊，半路遇見一匹狼”被改成了“小羊遇見小狼”！怪不得教室里會傳來陣陣震耳欲聾的笑聲！

　　這個游戲告訴我們一個道理，耳聽為虛，眼見為實。有時要認(rèn)真傾聽別人的意見，但也不要過度的相信，因為最后一句“變了味”。

　　游戲的作文 篇11

　　今天，是個特別的日子，來到學(xué)校，老師帶著詭秘的笑容走了進來，左找找、右翻翻，清了清嗓子，說：“今天，我們要來一場比賽——斗牛�！�

　　話音剛落，同學(xué)們質(zhì)疑道：“老師，哪來的牛�。扛�何況牛進教室，非把我們踩死不可，牛都被你吹了飛上天去乘飛機去了�！薄皩Π�，對啊�！崩蠋熤苯舆M入了正題，給我們講游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是這樣的：16人分成兩組，每組有8個人，每組隊長派出三個人，進行三場比賽，三局兩勝制，老師會在比賽隊員身后貼一個字，誰先在音樂播放結(jié)束前看到敵人身后那個字并說出來，就獲勝。同學(xué)們的心情馬上變得緊張、激動起來了。

　　廢話不多說，讓我們來到現(xiàn)場參觀三場精彩比賽。大戰(zhàn)一觸即發(fā)，我方隊長第一場比賽就派出兇猛如狼的我上陣殺敵。老師剛叫“預(yù)備——�！钡臅r候，我的腿像牛一樣往后踢了兩下，用勢力勉強壓制住了對方；對方的“牛”也不甘示弱，沒說開始，便馬上要沖過來似的.。老師繼續(xù)說：“開始——�！蔽荫R上沖了過去，拉住敵人的衣服不放，開始轉(zhuǎn)起了圈圈。觀眾們喊起了加油，其中有個觀眾唱起了歌：“愛的魔力轉(zhuǎn)圈圈，想你想到心花怒放黑夜白天……”搞得雙方隊員哈哈大笑。我接著一個“回手掏”，對方迅速躲開了，我又來一招“猴子偷桃”，對方的手被我漸漸控制起來，在最后一秒時，我放出大招，才看見對方后面是一個“美”，并說了出來，我們才獲得勝利。

　　第二場是一男一女對戰(zhàn)，兩頭溫柔的“�！蹦昧似骄帧�

　　第三比賽還在繼續(xù)，勢目以待吧……

　　游戲的作文 篇12

　　今天的作文課，老師帶我們做了一個非常有趣的小游戲-傳聲游戲。這個游戲不僅讓我感受到了樂趣，還讓我懂得了一些道理。

　　老師先說明了游戲規(guī)則：班里每五個同學(xué)組成一組，我對每組第一位同學(xué)快速說了一句悄悄話，等所有組的第一位同學(xué)都聽到我說的話后，活動開始。同學(xué)們開始傳話，最后一個同學(xué)把答案說出來。

　　開始了，同學(xué)們都十分興奮，我是第一位當(dāng)然是信心滿滿，不經(jīng)意間，老師對我悄悄的'說話了："一個人最大的絕望……，一個人最大的希望……""��？什么老是再說一遍！"老師無情的拒絕了我，我對后面的同學(xué)搖了搖頭，怎么辦？怎么辦？這回怎么辦？只好自己編了！絕望？肯定破產(chǎn)時絕望，希望，肯定有錢，應(yīng)該是這樣吧！我拱起手，由于不確定，便如蚊子嗡嗡叫的傳了下去，"一個人最大的絕望是破產(chǎn)，一個人最大的希望是有錢。"他聽了一臉疑惑，還請求我再說一遍，可我也無能為力呀！他皺了皺眉頭，傳了下去，所有人傳完了，有的組的答案是"一個人絕望時會自殺"。同學(xué)們聽了哄堂大笑，"淘氣包"楊凱杰更是笑的使勁拍桌子，還有的組是'一個人會有絕望，也會有希望'。我聽了笑得前俯后仰，臉都紅了，可我們的更是大跌眼鏡，'一個人上廁所時沒紙最絕望'！我聽了真是哭笑不得呀！可其他同學(xué)卻笑個不停，最后老師公布了正確答案："一個人最大的破產(chǎn)是絕望，一個人最大的資產(chǎn)是希望！"同學(xué)們聽了，都紛紛嘆了口氣。

　　這次游戲我懂得了，不要輕易聽信傳言，也不要做事馬馬虎虎，像扣扣子一樣，第一個扣錯了，后面的就都錯了。

　　游戲的作文 篇13

　　今天，蔡老師一走進教室就微笑著對我們說道：“現(xiàn)在我們來做一個找不同的游戲�！苯又�蔡老師說起了游戲規(guī)則：“找出一處不同加兩分，描述圖片再加兩分，交頭接耳、隨意說話的扣兩分。”大家聽了都高興得手舞足蹈，表現(xiàn)出一副躍躍欲試的樣子。

　　游戲開始了，蔡老師先放出了一張《野外郊游》圖，給我們一分鐘找不同。我看見了連綿起伏的山峰上飄著朵朵白云，近處的草地上有一個戴著草帽的男孩和一個扎著馬尾辮的小女孩在一起野餐。草地旁的小溪邊有幾叢碧綠的小草和幾朵艷麗的野花，還有兩棵粗壯的大樹。

　　蔡老師請了張琳嘉，她說：“右圖的樹上有一叢綠葉，草地上有一根黃瓜，花朵上有一只蜻蜓，而左圖沒有�！蔽衣犃瞬唤�心里羨慕起她來，她連加了六分。一聽到蔡老師說的'分?jǐn)?shù)，同學(xué)們個個張大了嘴巴，更加踴躍地回答，“左圖花朵上有一只蝴蝶，右圖沒有！”“左圖野餐布上有蜜蜂，右圖沒有！”……同學(xué)們一個接一個地回答著。慢慢地，所有的不同都被同學(xué)們找出來了，教室恢復(fù)了平靜�！按蠹叶蓟卮鸬梅浅＞�彩，”蔡老師笑著說，“下面開始第二輪！”

　　接著，蔡老師又放出了一張《母雞孵蛋》圖。我看見了在一小個牧場里幾棟別墅，還有幾只小牛、小羊。有一只身穿白衣，戴著紅冠的母雞在歡快地孵蛋，好像是在等待小雞的出生。

　　這一次有好多同學(xué)舉手，蔡老師請了我回答，我說：“左圖上有的小牛是全身的，右圖的都是半身的，還有左圖有一個小泡泡，右圖沒有。”我說出了兩處加了四分，然后就回到位置上繼續(xù)聽其他同學(xué)發(fā)言。接下來，同學(xué)們又你一言我一語地補充了許多內(nèi)容，我感覺大家的觀察里都好豐富啊！最后，張琳嘉的分?jǐn)?shù)最高，得到了這次的“找不同”游戲的冠軍。

　　游戲在同學(xué)們歡笑聲中結(jié)束了，我也從中明白了：生活中應(yīng)該多細(xì)心觀察，這樣才會發(fā)現(xiàn)更多的寫作素材！

　　游戲的作文 篇14

　　今天老師說要帶我們?nèi)ネ妗瓣�手腕”這個游戲，同學(xué)們高興得跳了起來。

　　我們十幾個同學(xué)先分兩隊，然后給自己的隊選隊長，出個好隊名。經(jīng)過一番討論，我們隊決定叫它大力士，它的隊長是一個叫高的同學(xué)。另一隊叫“天霸”，隊長姓李。大家都叫他李隊長。

　　兩個隊長先開戰(zhàn)了。他們面對面坐著：一個看起來像關(guān)東的大個子，一張黑臉；另一個又壯又高。不知道誰贏誰輸！所有的學(xué)生都涌向他們的隊長，為他們的隊長歡呼。兩位船長緊緊地握在一起。聽到老師說“準(zhǔn)備”，大家都屏住呼吸，暗暗為自己的隊長歡呼。“開始！”老師大叫。這時，學(xué)生們用盡力氣喊道：“加油！加油！加油！”

　　比賽剛開始，對方隊長就撐不住了，被我們隊長掰了�！耙�！我們贏了！”我們隊喊。

　　經(jīng)過幾輪比賽，我們隊有四個小紅旗，而另一隊只有兩個。

　　該我上場了。我的對手是王曉剛，他看起來也很強壯。身體上，他應(yīng)該能打敗我。但我很自信，心想：“他又高又壯，不一定能折斷我，因為我的手腕在班上很厲害！”這時，我們一個隊員小聲對我說：“我學(xué)過跆拳道，打不過他！”剛才聽到這里，我很沮喪。但我改變了主意：“我們團隊的希望寄托在我身上。如果我輸了，我們隊只剩下一個嬌小的女生，另一個是男生。反正她贏不了！如果我們連續(xù)輸了兩場，我們就打成平手了。為了贏得比賽，我要出去！”

　　這時，老師喊了一聲“開始！”我趕緊給了對方一個扣腕。當(dāng)對手發(fā)現(xiàn)后，迅速反擊。帶著親切的`微笑，我盡力按住他。漸漸地，我感覺到對方的手一點一點滑下來，最后我把它們按了下去。

　　“啊，我贏了！”我興奮地大叫。教室里爆發(fā)出歡呼聲。

　　比賽結(jié)束時，我們隊以兩個小紅旗的絕對優(yōu)勢擊敗了對方。

　　這個游戲真的很好玩。以后再玩。

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