有趣的游戲的作文4篇[推薦]
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的有趣的游戲的作文4篇，歡迎大家分享。
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有趣的游戲的作文 篇1
“嘻嘻…嘻嘻”草坪上傳來(lái)了陣陣笑聲，那是我們小組在玩“老鼠偷油”的游戲。
身為班長(zhǎng)的高琳燁，宣布了游戲規(guī)則：平臺(tái)是“老鼠洞”，大樹是“油”，“貓”要邊守“油”邊捉老鼠。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，如果“老鼠”還有生存只數(shù)，那就“老鼠”勝利，相反，如果沒(méi)有一只“老鼠”生存，那就“貓”勝利。
“石頭剪刀布！”我們用石頭剪刀布的游戲來(lái)決定由誰(shuí)來(lái)當(dāng)貓，約定輸?shù)?人當(dāng)貓。
“哈哈，就你當(dāng)貓了！肖羽滕！”楊達(dá)鑫大笑著指著肖羽滕說(shuō)。別忘了，他倆可是“冤家”呢！這和貓和老鼠的身份很相稱。
游戲開始了，“貓”瘋狂地向“鼠群“撲來(lái)，”哎呦，你踩到我的腳了！“文睿嘟著小嘴對(duì)我叫道。我往下一看，呦！文睿的小胖腳丫子真可憐兮兮的躺在我腳下�！安缓靡馑�，抱歉！”我趕忙向他道了歉，可愛的文睿撅著嘴巴擠出一句話來(lái)：“嗯，下次小心點(diǎn)！”哎，我們這些“小老鼠”慌不擇路，丑態(tài)百出了。
肖羽滕這家伙也真狡猾，竟然用了“調(diào)虎離山”之計(jì)。就在他快追不上時(shí)，突然調(diào)轉(zhuǎn)方向，去別處轉(zhuǎn)悠了。我們這些“小老鼠”以為機(jī)會(huì)來(lái)了，便偷偷溜出了“洞”，快速地向著“油”奔去。就在手要碰到“油”時(shí)，畫風(fēng)調(diào)轉(zhuǎn)了，面前出現(xiàn)了一張熟悉的面孔——啊！“貓”！這肖大哥還真狡猾。幸好，我跑得快，不然就被抓住了。而我的三個(gè)小伙伴可就沒(méi)那么幸運(yùn)了，都被無(wú)情地“消滅”了，其人是：文睿、陳炫凱、劉昊洋。
“當(dāng)”一聲哨子的叫喊沖出天界，游戲結(jié)束了。班長(zhǎng)看著我，楊達(dá)鑫，肖羽滕期待的眼神，公布了游戲的勝負(fù)，一個(gè)完美的“勝”字將我和楊達(dá)鑫的手高高舉起�！袄鲜髠儭倍寂d高采烈地跳了起來(lái)，此時(shí)，我的頭上已滿是勝利的汗珠。
就這樣，游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
有趣的游戲的作文 篇2
昨天下午放學(xué)后，高天宇、徐新宇、韓薛盟和我約好了今天來(lái)玩“紅綠燈”。
“紅綠燈”是什么呢？是一種特好玩的游戲。讓我來(lái)向你介紹這種游戲的玩法：就是一人用布先蒙住另一人的眼睛，蒙住眼睛的人說(shuō)“紅燈！”參加游戲的其他人就停下，不能再跑，如果說(shuō)“綠燈！”其他人就趕緊跑動(dòng)讓蒙住眼睛的人來(lái)捉。捉到誰(shuí)要說(shuō)出他的.名字。
游戲開始了。高天宇自告奮勇要捉。我?guī)退缮涎劬�，就趕緊跑遠(yuǎn)了。高天宇說(shuō)：“紅燈！”我們都停了下來(lái)。高天宇向我這邊走來(lái)，越來(lái)越靠近我，我一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕有什么動(dòng)靜暴露了自己，連大氣也不敢出。高天宇摸索著慢慢地前進(jìn)，可他不知旁邊有個(gè)籃球架，“咚”還是一頭撞在柱子上，引得我們哈哈大笑。誰(shuí)知高天宇據(jù)笑聲來(lái)了。離我只有幾步遠(yuǎn)了。我趕緊蹲下去，讓他摸了個(gè)空，他繼續(xù)向旁邊摸，摸到了韓薛盟，高天宇大喊：“韓薛盟！”啊，猜對(duì)了。
輪到我捉了。我蒙上眼睛，說(shuō)：“紅燈！”他們都停了下來(lái)。我小心翼翼地向前邊走邊摸，走到徐新宇身旁，這個(gè)笨蛋想逃跑，趕緊蹲下去。我感覺到了一陣風(fēng)，向下一摸，是一個(gè)人，是誰(shuí)呢？我想，來(lái)逗逗他吧。我說(shuō)：“哪里來(lái)的石頭，正好讓我歇一歇吧�！闭f(shuō)著一屁股就要坐下去。徐新宇見狀，嚇得急忙說(shuō)：“是我，是我，我是徐新宇，別坐了�！蔽艺f(shuō)：“是徐新宇�！蔽艺旅裳劬Φ牟迹豢�，果然是徐新宇呀。他吐吐舌頭，說(shuō)：“啊，原來(lái)你是騙我的，我上當(dāng)了�！蔽夜笮�。
接著讓徐新宇捉……我們玩了好長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)游戲太有趣了。我從這個(gè)游戲中還懂得一個(gè)道理：做什么事情都要?jiǎng)幽X筋。
有趣的游戲的作文 篇3
“翻交交”游戲簡(jiǎn)單而有趣，我特別喜歡。
“交交”制作的方法很簡(jiǎn)單。首先找一根米左右的線繩，然后把兩端并齊打下結(jié)，一個(gè)“交交”就做成了。當(dāng)然，線繩的顏色可以根據(jù)個(gè)人喜好選擇。
“翻交交”游戲可以隨時(shí)隨地玩，可以和任何人玩。在家里，可以和爸爸媽媽玩；在學(xué)校，可以利用下課時(shí)間跟同學(xué)們玩；在戶外或廣場(chǎng)，可以和小伙伴們玩……另外，“翻交交”游戲還可以鍛煉我們手和腦，使我們變得更加聰明。但是，小朋友們一定要記�。呵f(wàn)不能在上課玩。因?yàn)檫@樣，不僅會(huì)分神耽誤寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，還可能被老師發(fā)現(xiàn)，違規(guī)課堂紀(jì)律的后果很嚴(yán)重喲。
我現(xiàn)在可以翻出“蜘蛛網(wǎng)”、“筷子”、“馬槽”、“蝴蝶“、“飛機(jī)”、“刺叢”等六種花樣，聽別人說(shuō)，還可以翻出更多的花樣呢。
“翻交交”游戲陪伴我度過(guò)了很多美好的時(shí)光。它不僅增進(jìn)了我和親人們的感情，還加深了我與同學(xué)們、與小伙伴們的友誼。它讓我收獲了童年的'快樂(lè)，并把歡聲笑語(yǔ)留在了我童年的記憶里……
有趣的游戲的作文 篇4
在學(xué)習(xí)和生活中，我玩過(guò)許多有趣的小游戲，但今天下午殷老師帶我們做的小游戲卻讓我歡喜倍加。
第一個(gè)游戲是殷老師讓我們放松一點(diǎn)，伸出雙手，十指張開，自然交叉合并，我們都很奇怪，但還是照著做好了，接下來(lái)殷老師神秘地問(wèn)我們:”你們是右手大拇指在上，還是左手大拇指在上呢？”頓時(shí)同學(xué)們你看看我，我看看你，說(shuō)笑開了，教室里像炸開了鍋似的，我一看，自己的右手大拇指壓著左手大拇指呢！“接下來(lái)我要宣布答案啦，”殷老師微笑著說(shuō)道，“左手大拇指放在上方的話，心理會(huì)很敏感，在他發(fā)火的`時(shí)候，千萬(wàn)別跟他說(shuō)讓他更火的事情哦……”原來(lái)，我們的肢體和大腦的半球是交叉對(duì)應(yīng)的，你交叉雙手的時(shí)候，左手拇指在上，推測(cè)出你是“右腦型”，右腦偏重形象思維，表示側(cè)重感性，就是所謂的心理敏感。右手拇指在上，就是“左腦型”，左腦型偏重邏輯思維，所謂理性。一看我的握手方式， “看來(lái)我還是偏重邏輯思維的理性人呢！”哈哈。
緊接著第二個(gè)游戲開始了，只見殷老師指著下巴說(shuō)：“請(qǐng)指著你的鼻子�！钡行┩瑢W(xué)卻指著自己的下巴，我們都笑翻了天。殷老師告訴我們，過(guò)于相信自己的眼睛，心就容易被帶偏，原來(lái)我們的眼睛也會(huì)“欺騙”我們的心呀，真讓我大為驚詫，大開眼界。
最后一個(gè)游戲，殷老師在桌子上放了兩塊巧克力，她忽閃著眼睛，“調(diào)皮”地對(duì)我們說(shuō)：“你們想現(xiàn)在吃一塊呢，還是20分鐘后吃兩塊呢？”大多數(shù)同學(xué)搶著說(shuō)20分鐘后吃兩塊，但有小部分同學(xué)選擇前者。殷老師笑著公布答案說(shuō)“選擇吃一塊巧克力的同學(xué)，他們還相當(dāng)于四歲的小朋友哦！”這時(shí)的教室里，不約而同地爆發(fā)出我們的拍手聲和哄堂大笑聲。
這真是一次有趣的游戲啊! 因?yàn)樵谛β曋形覀冎懒撕芏嗟闹R(shí)，我好期待下次的精彩游戲快快到來(lái)！
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