有趣的游戲的作文

有趣的游戲的作文[優(yōu)秀8篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的有趣的游戲的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的游戲的作文 篇1

　　俗話說；“不以規(guī)矩，不成方圓。”今天，我們班就玩了“傳話”的游戲，游戲玩法是這樣子的，全班五個小組的第一位同學(xué)到老師處聽要傳的話，然后回組把話悄悄傳給第二個同學(xué)，第二個同學(xué)在悄悄傳給第三個同學(xué)……依次推下去。全部同學(xué)都傳完后，最后一個同學(xué)說出這個話，哪組傳得又快又準，哪組獲勝。

　　在游戲開始前，我們讀了一下游戲規(guī)則，是這樣的；一、不能偷聽話。二、只能傳一次話。三、傳話時，要捂住別人的耳朵悄悄的說。四、傳話時，無關(guān)的同學(xué)靜息，不能出聲。五、最后一位的同學(xué)與第一位同學(xué)的`話相同為勝。

　　我們組的話是“父母不能驕縱孩子，要教育孩子用自己的雙手養(yǎng)活自己。”戴煜瑤（也就是我們組的第一位同學(xué)）一拿到寫著話的紙條，頓時大大地張大了嘴巴，可能塞得下一個蘋果了吧，隨著王老師的一聲令下；“開始”！戴煜瑤就跑下來，對鄭嘉磊說了一會兒后，鄭嘉磊就轉(zhuǎn)過來對我說；“如果一個人不能以自己的雙手養(yǎng)活自己，那就……就”，我著急的說；“就什么呀，你說呀！”他說；“我不知道，她又沒有說清楚”。我一臉茫然地轉(zhuǎn)過去，對程孟圣說；“如果一個人不能以自己的雙手養(yǎng)活自己，那就”。程孟圣著急的說；“就什么呀？”我說；“我不知道！”

　　開始公布答案了，當?shù)轿覀児�布答案時，程孟圣說；“我沒聽清楚！”我們只好"0"分了。

　　這個游戲真有趣呀！

有趣的游戲的作文 篇2

　　“哈哈哈……太厲害了”，還沒走進教室就聽見了一陣陣笑聲和歡呼聲，我三步并做二步?jīng)_進教室，原來是同學(xué)們在進行套圈圈游戲。

　　游戲獎品非常豐富，有手賬本、水杯、小倉鼠、金魚、跳棋……我走到一位女同學(xué)旁邊，看見她手里拿著一個筆袋，這是她剛套中的一個筆袋，我不禁打心眼里佩服她：她可真厲害��！只見她微微蹲下，手彎曲，手腕微動，圈圈就像“風火輪”一般飛了出去，當“風火輪”碰到了泡泡水時，全場想起一陣歡呼聲，可是圈圈竟如有魔力一般又彈開了。我心想：這“風火輪”可真調(diào)皮啊，估計圈圈是覺得讓她套中個筆袋已經(jīng)不錯了，才不讓她再套中咧。我笑了笑，真是個不服輸?shù)娜θ�。接著，一個男生激動地走上前，只見他手握著圈圈，緊閉雙眼，皺眉頭，似乎在祈禱自己能套中。我想：也許他是怕自己一個都套不中吧。我正想著，突然聽到周圍傳來一片歡呼聲，我一看，原來是他套中了那只小倉鼠，他的臉上充滿了喜悅，大家都很羨慕他。

　　終于輪到我了，我有點兒緊張，小心翼翼地走上前，做好投圈圈的準備。老師給了我三個圈，我身體蹲好，手彎曲，緊盯著那個跳棋，第一個圈投了出去，投偏了，我有些灰心。接著開始投第二個圈，這次我更加認真，我心想：這次一定會投中的，跳棋我來啦！當?shù)诙�個“風火輪”離開我的手中時，我心中充滿喜悅，因為我感覺自己投的很準。真當我開心時，接下來的.一幕令我震驚，這個調(diào)皮的“風火輪”又彈開了。我搖了搖頭，唉！第三個圈圈也就隨便投吧，或許也會有意外收獲呢？于是，我隨手一扔，圈圈猶如一個頑皮的孩子般，飛快的跳了出去，我滿懷期待地看著，可不如人意，圈圈飛到了場地外面去了，我只好垂頭喪氣地走下了場。

　　雖然我一個圈圈都沒有投中，但是我絕不氣餒！做什么事都要耐心、細心，不能只用蠻力！

有趣的游戲的作文 篇3

　　今天下午，老師上了一節(jié)十分有趣的課，讓我留連忘返，一直回味著。

　　下午第一節(jié)課是語文公開課，語文老師跟我們玩了一個十分有趣的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：“同學(xué)們從一個裝滿了許多小紙條的罐子里抽紙條，然后用動作表現(xiàn)出紙條的詞語，下面的`同學(xué)舉手搶答”。聽完規(guī)則后，同學(xué)們躍躍欲試。同學(xué)們?nèi)�部興奮不已。其中，我覺得阮建邦同學(xué)的表演最有趣。

　　只見阮建邦同學(xué)信心滿滿走上了講臺，一臉興奮，老師將裝滿紙條的罐子往阮建邦同學(xué)身前一遞，阮建邦同學(xué)不慌不忙地抽出一張小紙條，打開一看，便胸有成竹地將小紙條給放了回去，阮建邦同學(xué)先是思考了一會兒，便開始了他那精彩的表演。

　　只見阮建邦同學(xué)用手指指了指東邊，又及手指指了指西邊，然后又做出了一個快摔倒的動作，然后又用頭左右搖擺著，看的同學(xué)一頭霧水。可謂是丈二的和尚━摸不著頭腦，阮建邦同學(xué)又重新示范了一遍，我連忙舉手，不假思索地說：“頭輕腳重”。阮建邦同學(xué)搖了搖頭否認了我的答案，然后其他同學(xué)便說出了：搖搖晃晃，大搖大擺……教室里就像油鍋里添涼水━炸開了鍋，但阮建邦同學(xué)全部否認了，在一旁的語文老師忍不住提示一下我們，說：“太陽從東邊升起，在哪邊落下？”同學(xué)們恍然大悟，只見梁震銘同學(xué)以迅雷不及掩耳之速舉起了手，說：“東倒西歪”！阮建邦同學(xué)一個勁地點頭，表示同意。

　　這次作文課，不但讓我們玩了一個十分有趣的游戲，而且削除了對寫作文的恐懼，我們是三把鑰匙掛胸口━開心開心真開心！

有趣的游戲的作文 篇4

　　叮鈴鈴，下課鈴響了，老師大聲宣布下課，同學(xué)們便一窩蜂地涌了出去，就像籠里的小鳥飛向無邊無際的藍天。

　　操場上立刻沸騰起來，此時，校園的上空蕩漾著歡快的笑聲。有的在打球，有的在跳皮筋，有的再向自己的好朋友傾述自己的.心聲。而我和同學(xué)則奔向雙杠邊玩起了夾人的游戲。

　　我們猜拳分了隊，游戲便開始了。第一場我對戰(zhàn)隔壁班的張震。我數(shù)了一二三就一起跳到了杠上，一碰到杠上，對手就攻了過來，幸虧反應(yīng)及時，張開了雙腿，沒被夾住。但是撞倒了他的腿上，由于他的骨頭很硬，使我很疼，所以不由自主的長嚎了一聲啊......緊接著，他又張開雙腿向我攻了過來，這時，我沒有反應(yīng)過來，只好當了盤中餐。我使勁掙扎，這時對手卻哈哈大笑，說道：“你逃不出我的手掌心了�！边@時我來了給出其不意，掙脫開來，又補了一句：“是嗎，別太猖狂 了。”下一刻，我聚集了全身力氣，追唄背水一戰(zhàn)。說時遲那時快，我以迅雷不及掩耳之勢向他攻去，這時，張震笑道說：“哼，就憑你甭想打敗我，放馬過來吧�！闭f著，他的雙腿夾在了后面的豎杠上。等我進攻完畢，他的臉上露出了燦爛的笑容，向我攻來，并夾住了我，此時的我在也不住經(jīng)不住他的左搖右晃了.因為體力透支，敗下陣來。對手開心的說：“漂亮，不愧為夾人高手�！�

　　接著隊友安慰我說：“別灰心，看我的�！北M管這么說，我的心里還是過意不去，因為輸了。第二場很我隊贏了，在我隊的歡呼聲中結(jié)束了。第三場如火如荼的進行中，雙方的實力不相上下，平手，快要結(jié)束了，這時，上課鈴響了，我們依依不舍地跑回了教室。

有趣的游戲的作文 篇5

　　同學(xué)們，你們會玩“三條腿走路嗎?”今天老師就帶我們玩了這個游戲。

　　比賽前，老師先分組，兩個人一組，然后用繩子把一個同學(xué)的左腿和另一個同學(xué)的右腿綁在一起，這樣四條腿就變成了三條腿。

　　比賽就要開始了，同學(xué)們站成一排，老師說：“開始�！蓖瑢W(xué)們并肩走，手挽手，爭先恐后地往前走。同學(xué)們有的走到半路不小心摔倒了，有的怕摔倒走的很慢，有的'人走的又快又穩(wěn)，我和田浩川一組，開始的時候我們走的還很穩(wěn)，但是我的腿在前，田浩川的腿在后，這樣我們就摔倒了，結(jié)果到了最后。我很遺憾。

　　通過這次比賽我明白了了合作力量大。

有趣的游戲的作文 篇6

　　哈哈！你明白我為什么這么高興嗎？原先我們在課堂上做了一個趣味的游戲。

　　作文指導(dǎo)課上，當我們讀到一段描述鄉(xiāng)村春天的美景的句子的時候。教師問：“這段描述了哪些植物？”一位女同學(xué)站起來響亮地回答：“有五彩繽紛的野花。”教師微笑著點了點頭，“那又描述了哪些動物呢？”教師話音剛落，我自告奮勇地站起來，胸有成竹地大聲說道：“有小蜜蜂、花蝴蝶、小鳥�！薄皩Α苯處熀皖亹偵�地說：“那誰愿意來當勤勞的小蜜蜂？”教室里頓時歡聲笑語，一只勇敢可愛的“小蜜蜂”飛上了講臺，她輕盈地在“花叢”中采蜜，她的表演贏得了陣陣喝彩。這時，又有好幾只“小蜜蜂”不甘示弱、爭先恐后地飛進“花叢”中采蜜，她們在“花叢”中翩翩起舞，忙忙碌碌，真是一幅美妙的'采蜜圖！

　　“花蝴蝶！花蝴蝶！”在同學(xué)們熱情洋溢的喊聲中，一只美麗的“花蝴蝶”，張開雙臂，優(yōu)雅地飛上講臺，一對絢麗多彩的“翅膀”展現(xiàn)出來，她不停地扇動著“翅膀”，在“花叢”盡情舞蹈，漂亮極了！

　　嘿嘿！最搞笑的“大胖鳥”和“紅瘦鳥”隆重登場了。告訴你吧，那活蹦亂跳的“紅瘦鳥”就是我扮演的。因為春天降臨人間，我和“大胖鳥”心境舒暢，在“樹叢”中唧唧喳喳地唱著歌，由于過分激動，又蹦又跳的“紅瘦鳥”一不細心撞上“大胖鳥”，摔倒在“樹叢”。中。同學(xué)們一看那樣，笑得前仰后合。有的揉著肚子“哎喲”，有的擦著眼淚說：“笑死人！”

　　這次歡樂的游戲，使我終生難忘！

有趣的游戲的作文 篇7

　　今天課堂上我們玩了一個有趣的游戲掰手腕比賽。

　　我們將課桌擺在教室中間，兩位男同學(xué)坐在課桌旁，做了做準備工作，甩了甩手腕，活躍了一下手指，拍了拍膀子。隨著裁判的一聲令下，比賽開始了。

　　只見一位男同學(xué)使出了渾身的力氣，他皺著眉頭咬緊了嘴巴，不一會兒頭上就冒出了豆大的`汗珠，臉上也是面紅耳赤了。另一位男同學(xué)也使出了吃奶的力氣緊緊的咬住牙齒，不時的還發(fā)出咯咯的聲音，手臂上血管膨脹。就在這時搗亂者出現(xiàn)了，他自由自在地吹著口風琴，聽著他那不著調(diào)的曲子，看著他那搞怪的模樣，兩位選手被他逗得笑了起來。這時那兩位選手的胳膊肘都有些情不自禁的向上抬。我看到了，心想：他們僵持了這么久，到底誰會贏呢？也許兩位參賽選手心里也在想：我一定要超過他，千萬不能輸給他。就在這時，有一位男同學(xué)在給其中一位參賽選手助威，這位男同學(xué)聽到了這位朋友的吶喊聲，他使出的最后的力氣。一下子，將那位是對手掰倒在桌子上，他不敢相信自己，他心想：什么？我贏了？過了一秒鐘他反應(yīng)了過來，露出了勝利的喜悅的笑容。

　　雖然那位同學(xué)贏了，因為同學(xué)輸了，但是他們之間的友誼還在。這也證明了一句話：友誼第一，比賽第二。

有趣的游戲的作文 篇8

　　今天，我們班進行了傳口令游戲。游戲規(guī)則是：每組人數(shù)相等，老師把口令先傳給每組第一個同學(xué)，然后第一個同學(xué)再傳給第二個同學(xué)……以此類推，口令不能讓別人聽到。那組傳得又快又好，哪組獲勝。

　　游戲開始了。同學(xué)們各個精神抖擻，老師先叫了第一排的張哲去聽詞語。聽完后，張哲飛快的跑了回來，湊到我耳邊：“學(xué)而不倦！”可我把“倦”聽成了“全”，將錯誤的詞語傳給了后面的李玖奇。李玖奇好像沒聽清，瞪大了眼睛�？伤�絲毫不敢怠慢，趕快把詞語傳給了下一個人。我聽見同學(xué)們在向我們小組喊“加油！”“加油！”，同學(xué)們笑著向我們投來目光。傳的速度可真快，不到一分鐘，就到了最后一位同學(xué)郭伯源。郭伯源笑著跑道了講臺上，全班同學(xué)向他投來期待的目光。他大聲地向大家公布他聽到的詞語：“血而不全！”這時，老師公布了正確答案“學(xué)而不倦！”全班同學(xué)立刻笑做一團。郭伯源不好意思地撓了撓頭，回到了自己的座位上。之后，又有好幾組同學(xué)玩了傳口令游戲，但都以失敗告終。這時，打起了下課鈴，大家都依依不舍的下了課。

　　我真希望老師以后能經(jīng)常組織這樣有趣的`活動，即能豐富同學(xué)們的生活，又能活躍班級里的氣氛。

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