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      2. 有趣的游戲的作文

        時(shí)間:2024-03-16 17:08:47 游戲 我要投稿

        有趣的游戲的作文[精品]

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的有趣的游戲的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        有趣的游戲的作文[精品]

        有趣的游戲的作文 篇1

          今天的作文課上,我們做了一個(gè)有趣的游戲,名叫捉逃犯。

          首先,老師給我們每人發(fā)了一張紙,紙上有一個(gè)逃犯的照片,照片下邊還有他的名字,他的名字叫克勞里斯·迪克。我認(rèn)真地觀察著,發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)是中分,長(zhǎng)臉,他還有一顆顯眼的痣,在左臉頰那里。他沒(méi)有胡須,上排牙有缺,他的眼睛是對(duì)眼,圓鼻子,眉毛中間粗尾端細(xì),他的耳朵都在。我認(rèn)真觀察著,不知不覺(jué)2分鐘過(guò)去了,當(dāng)老師讓我們把照片交上去的`時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我腦中的人物模糊極了。

          接著,老師發(fā)給我們每人10道題,都是關(guān)于逃犯模樣的,我憑著記憶開(kāi)始答題。做完了,老師讓我們檢查,我檢查的時(shí)候覺(jué)得我寫的全對(duì),可是,老師念過(guò)答案,我才傻了眼,我錯(cuò)了三道題,得了七十分。老師問(wèn)我什么感受,我說(shuō):我本以為自己寫得很對(duì),可我知道自己的分?jǐn)?shù)之后我后悔了,為什么剛才不認(rèn)真看一看呢?

          這次的抓逃犯游戲讓我懂得了:做什么事情都要認(rèn)真細(xì)致的觀察。要關(guān)注細(xì)節(jié)才行!

        有趣的游戲的作文 篇2

          上課了,老師剛進(jìn)教室,就大聲對(duì)我們說(shuō):“今天,我們來(lái)玩一個(gè)叫斗牛的游戲!薄岸放!笔歉墒裁茨?同學(xué)們議論紛紛。有個(gè)同學(xué)說(shuō)道:“老師是不是要帶我們觀看西班牙斗牛場(chǎng)呢?”哈哈,拭目以待吧!

          怎樣斗?其實(shí)就是在參與游戲的兩個(gè)人背后各貼一個(gè)字,然后雙方想辦法去看對(duì)方背后的字,誰(shuí)先看到字并說(shuō)出來(lái),就能贏得比賽。

          第一輪,男方派楊之揚(yáng),女方派李思婕。比賽開(kāi)始了,雙方走到講臺(tái)上,都虎視眈眈地瞪著對(duì)方,突然,揚(yáng)子揚(yáng)朝李思婕撲過(guò)去,李思婕也不甘示弱,拼命地靠在墻上護(hù)住自己背后的'字,楊子揚(yáng)沒(méi)有得逞。漸漸地雙方你推我擠,互不相讓。李思婕稍不注意,就讓楊子揚(yáng)撕去了一半紙,楊子揚(yáng)手里的那一半是個(gè)“青”字,于是楊子揚(yáng)便猜了帶“青”的詞語(yǔ):“青椒、青菜……”但就是沒(méi)猜到李思婕背后的字——青蟲。結(jié)果,當(dāng)然是我們女生贏了!

          “斗牛”游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,大家意猶未盡……

        有趣的游戲的作文 篇3

          “這次又要玩什么游戲呢?”我對(duì)趙澤毅說(shuō),趙澤毅直接說(shuō)了一聲:“不知道!

          原來(lái)今天玩“畫方、圓”。馮老師先在顯示屏上播放出一個(gè)圓形和一個(gè)方形圖片,讓同學(xué)在黑板上畫出來(lái)。馮老師叫兩個(gè)被點(diǎn)名的同學(xué)在黑板左手畫方右手畫圓。第一個(gè)同學(xué)畫時(shí),我想:畫的真難看。最后那個(gè)同學(xué)失敗了。馮老師說(shuō):“請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一起來(lái)畫,誰(shuí)畫的最好,就給那組加一星!苯Y(jié)果都失敗了,他們垂頭喪氣的'走了下來(lái),就像吃了敗戰(zhàn)的逃兵。馮老師又讓另一組上去畫,一個(gè)畫的像沒(méi)有把柄的“菜刀”和一個(gè)“枕頭”,另一個(gè)畫得像“子彈”和“面包”。我們見(jiàn)了都哈哈大笑,就連王道自己也笑了!敖K于輪到我了!蔽倚÷暤恼f(shuō)了一聲。

          該我了,我一上去,就很緊張,因?yàn)槲乙郧爱嬤^(guò),但畫的不好看,但我還是鼓起了勇氣上去畫,“一,二,三”開(kāi)始!我一個(gè)勁的畫,但還是畫錯(cuò)了,就把它給擦了。我一畫好,但馮老師說(shuō):“你犯規(guī)了!蔽掖蟪砸惑@,馮老師說(shuō):“畫時(shí)不能停,也不能改,所以,你犯規(guī)了。”我也垂頭喪氣的走了回來(lái),馮老師說(shuō):“全軍覆沒(méi)!蔽易呦聛(lái)試著在桌上畫,正當(dāng)我覺(jué)得差不多畫好了,就又準(zhǔn)備去畫時(shí)馮老師已經(jīng)不讓我們畫了。我暗想:我怎么這么倒霉啊。

          下課了,這節(jié)課真有趣,同時(shí),我也懂得了一個(gè)道理,做一件事不能一心兩用,要一心一意。

        有趣的游戲的作文 篇4

          星期五上午,育苗園老師給我們上了一節(jié)有趣的課。

          “叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了,語(yǔ)文老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,問(wèn):“同學(xué)們喜不喜歡玩游戲?“ “喜歡!”同學(xué)們異口同聲地回答。老師在黑板上寫了“拼句游戲”這四個(gè)大字。同學(xué)們看了,有的高興地直叫喚,有的站起來(lái)手舞足蹈,有的還在討論什么是拼句游戲。

          接著,老師讓大家安靜下來(lái),并介紹了游戲規(guī)則:第一組同學(xué)寫“誰(shuí)”,第二組同學(xué)寫“在什么地方”,第三組同學(xué)寫“怎么樣地”,第四組同學(xué)寫“干什么”。最后請(qǐng)一名同學(xué)從各組的紙條中各抽出一張,連成一句話讀出來(lái)。老師一說(shuō)完,同學(xué)們開(kāi)始寫紙條,有的左看看,右看看,好像在挑選合適的'人選;有的靜靜思考著,還有的胸有成竹地寫著……

          開(kāi)始讀紙條了。第一位同學(xué)拼成的句子是“藝雯在下水道里悲哀地打紙牌”,聽(tīng)了這句話,同學(xué)們都哈哈大笑,藝雯氣得臉都紅了。

          后面還有更有趣的呢!靶右嗽谙匆聶C(jī)里高興地踢足球”,“丹婷在雨傘里高興地穿衣服”, “卓翰在廁所里傷心地吃餅干”……同學(xué)們聽(tīng)了,笑得更厲害了!靶右耍匆聶C(jī)哪能踢足球啊!薄白亢,我真佩服你,在廁所里也吃得了餅干?”

          后面還有更精彩的句子呢!靶纼涸隈R桶里難過(guò)地吃面條” ,“浩凱在天牢里開(kāi)心地大便”,“釗煜在三角褲里難過(guò)地跑步”……“誰(shuí)寫的,氣死我了,你才在馬桶里吃面條呢?”“不可能吧,你才在天牢里大便。”“神經(jīng)病,我能在三角褲里跑步?”欣兒、浩凱、釗煜他們羞得不得了,那哭笑不得的樣子,逗得同學(xué)們笑得肚皮都快破了。

          “叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了,我非常驚訝:怎么今天這么快就下課了?如果時(shí)間能倒流,那該多好,我們就可以沉醉在那歡笑聲中。這節(jié)課也讓我明白了,如果用詞不準(zhǔn)確,牛頭不對(duì)馬嘴,就會(huì)鬧出笑話來(lái)。

        有趣的游戲的作文 篇5

          一張紙可以成為工藝品,我仿佛看見(jiàn)一架架栩栩如生的大飛機(jī)浮現(xiàn)在我眼前;一張紙可以畫畫,我仿佛看見(jiàn)無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)物展翅高飛、迅速奔跑著,讓我沉浸在藝術(shù)的海洋;一張紙可以寫作業(yè),我仿佛看見(jiàn)小朋友整齊的字跡,聽(tīng)見(jiàn)筆尖“沙沙”的聲音。讓人想不到的是,一張紙還可以做游戲,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)人們歡樂(lè)的笑聲,“嘻嘻……”“哈哈哈……”組成了一首抑揚(yáng)頓挫的歌聲。今天,我們就在紙上玩兒游戲了。

          這個(gè)游戲叫——紙上站兵,游戲規(guī)則是:一共分為兩個(gè)組,男生組和女生組(最后一回合成為一個(gè)大組)。可以借助物品,但必須腳在紙上,不能離地,并且每組選出一個(gè)指揮員。

          第一局開(kāi)始了,我們男生完全是一盤散沙、一群散兵,連我這個(gè)指導(dǎo)員都管不了,真是兵不由將。所有男生各執(zhí)己見(jiàn),七嘴八舌,一擁而上爭(zhēng)大位置,最后按照自己的`意見(jiàn)站好了。而女生們齊心協(xié)力,聽(tīng)趙思堯的指揮,很快完成了動(dòng)作。

          第二局所有人讓趙思堯當(dāng)指揮員,趙思堯有條不紊,把我們一個(gè)個(gè)安頓好,擺得井井有條。開(kāi)始計(jì)時(shí)了:“1、2、3、4……”終于老師計(jì)時(shí)到二十秒時(shí)突然不說(shuō)了,然后,發(fā)起了語(yǔ)言進(jìn)攻,我們這些天真的孩子都掉進(jìn)了陷阱。我們像小魚一樣一個(gè)接著一個(gè)上鉤,讓漁翁坐收漁利。老師嘴里正嘟囔著,我們的姿勢(shì)很搞笑,像一朵大花,王海陽(yáng)是花蕊,其它人是花瓣,他悠然自得,輕松極了,我們花瓣一個(gè)個(gè)滿頭大汗,有的像練天鵝舞的,有的像撐桿跳的……這時(shí)老師說(shuō):“停!”我們都放松下來(lái),個(gè)個(gè)喜上眉頭,捧腹大笑。

          快樂(lè)的紙上站兵結(jié)束了,讓我回味無(wú)窮?磥(lái)古話說(shuō)得好:“眾人一條心,黃土變成金”呀!

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