快樂的游戲作文

快樂的游戲作文集合(10篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的快樂的游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

快樂的游戲作文1

　　快樂是什么？是勞動，是付出，是玩耍……這些快樂中讓我印象最深刻的還是五年級玩得扳手腕。

　　第一輪是小組賽，老師把全班分成三個小組。我們組中最瘦小的先掰，徐陽戰(zhàn)勝吳宇峰。這時，我上了，徐陽那囂張的氣勢頓時灰飛煙滅，我挑了挑眉毛，發(fā)出了挑釁，他準備“拼死一搏”，我只用了三成功力，把他的手停在半空，我跟他耗了一會兒，輕輕一掰，他就敗下陣了。楊家恒跟我勢均力敵，他還是敗了，我跟袁立大戰(zhàn)中，他贏了，無緣半決賽的我十分沮喪。也脫穎而出的顧鑫羽竟然秒殺了袁立，大家都笑彎了腰。接下來，就是“雙顧”大戰(zhàn)，顧梓辛和顧鑫羽不相上下，不分伯仲，勢均力敵，兩人臉脹得通紅，都使出了吃奶動，顧鑫羽一不小心分神了，顧梓辛趁此一掰，回過神的他力挽狂瀾，但體力漸浙耗盡，這時，我哈哈大笑道∶“果然‘雙顧相爭，必有一傷’！”顧梓辛艱難得贏得了男生隊唯一進決賽的名額。另一邊，吳慧和戚露露正在爭奪進入決賽的最后一個名額，許多人認為吳慧能贏，但也有些人認為自信滿滿的戚露露能贏。最終，究竟鹿死誰手，“戚露露勝！”支持戚露露的.開心得一蹦三尺高，支持吳慧的十分沮喪，真是“幾家歡喜幾家愁”。在決賽時，一邊是強強對戰(zhàn)中脫穎而出的顧梓辛，一邊是巾幗不讓須眉，一路上過五關(guān)，斬六將的戚露露。誰能奪得冠軍，大家都拭目以待，“嘣”的一聲，一只手已被另一只手掰倒，女中豪杰戚露露勝，大家笑了起來。

　　在這次掰手腕活動中，大家都收獲了快樂。

快樂的游戲作文2

　　星期五下午第一節(jié)快下課，老師打破了教室的寧靜：“待會兒體育課文學社的同學留下來�！蔽乙宦�，別提心里有多高興了，文學社的活動已經(jīng)好長時間都沒舉行了，今天老師一提，心里樂滋滋的。

　　第二節(jié)課快上課了，同學們都走了，就剩我們幾個人坐在教室里，過了一會兒，老師就來了。講了一些內(nèi)容，并拍了一些照片，最激動人心的`時刻到來了——做游戲！老師一說做游戲，個個都來了精神。這第一個游戲，是“雙人趕豬過河”嘿嘿！你不知道怎么玩吧？其實很簡單，兩個人一組，一人站桌這頭，一人站桌那頭，吹著橡皮一個來回，兩組比拼。這個游戲連老師也參加了，不用說，當然是老師獲勝，可最令人想不到的是：男女生兩組比拼的時候，總是我們女生贏，男生再怎么吹也比不過我們。第二個游戲其實是比較簡單的，考的是注意力，名字叫做“對著干”游戲規(guī)則就是老師說一個動作，同學們做相反的，如果有錯，便直接被淘汰。在這個游戲中相繼有四位同學淘汰，剩下的勝利了游戲，老師還請他們四位給我們表演節(jié)目，前三位千篇一律，都是講了笑話，可第四位同學因為實在不知道表演什么，就讓他的同桌來幫助他，表演了一段街舞，大家都為他精彩的表演鼓掌！

　　其實還有一個游戲，叫“猴子撈月”具體怎么玩，要先保密一下，下次一定給你講個明白！

快樂的游戲作文3

　　星期三下午的課外活動課，我們?nèi)?3)班的女同學玩了一個快樂的游戲——扔沙包。

　　平時玩這個游戲時，我們都是用一個沙包扔。這次，我提議用兩個沙包面對面扔。這樣，在玩的`時候，中間的同學們不僅要注意前面扔來的沙包，而且還要留心后面同學扔來的沙包，既鍛煉大家的協(xié)作能力，又鍛煉同學們的快速反應(yīng)能力。

　　我們猜石頭剪子布分成兩隊。接著，扔沙包游戲開始了，我們組先上，大家一會兒看著前面，一會兒看著后面。

　　沙包扔得低的時候，我們迅速跳起來，沙包“嗖”地從腳下滑過;當沙包扔得高的時候，我們蹲下身體并快速轉(zhuǎn)身從一邊跑到另一邊去。動作慢的同學，只要稍微不注意就會被扔來的沙包“擊中”淘汰出局，我的同伴接二連三地“中包”出局。

　　不一會兒，就只剩我一個人在中間來回奔跑，我緊張極了。只聽見場外的隊友為我鼓勵：“高嵐嵐，加油!給我接一包!高嵐嵐，加油……”由于只顧聽著隊友們的話，我差點被砸中。于是，我收回心思，敏捷地左躲右閃，并且接住了幾個沙包，一會兒就挽救了3個隊友……我們隊輸下來了，對方上，對方輸了，又輪到我們組上……正當玩得高興時，放學鈴聲響了，我們只好依依不舍地離開了操場……

　　扔沙包游戲不僅鍛煉了我們敏捷的身手，而且增進了同學之間的友誼，真是一個有趣的游戲啊!

快樂的游戲作文4

　　上了小學，天天早早上學，好累，我最盼周末的到來。星期六，我不僅可以美美地睡個懶覺，更可以和爸爸媽媽一起做快樂游戲。

　　周六早上醒來，我就連蹦帶跳地跑到爸爸媽媽床上，高聲喊“擠肉餅”。爸爸媽媽就用他們的身體從兩邊擠我，擠得我咯咯直笑，可爸爸還邊擠邊用下巴在我身上撓癢癢，又讓我“哎喲、哎喲”喊救命。這時，媽媽就笑話說：“肉餅吱吱叫了！可以吃啦！”于是又他們開心地把我這個“擠扁”了的“肉餅”當早點給“吃”了。

　　爸爸撓我“欺負”我，我就“報復(fù)”他，看到電視上有牛仔馴牛的`表演，我就讓他趴在床上當“�！�，我騎在他背上、揪著他的衣服當“牛仔”，當爸爸左搖右晃地要把我甩下來時，媽媽一邊做現(xiàn)場解說，一邊大聲為我加油。好幾次，我的“騎牛時間”比電視里的冠軍還要長，看來爸爸這頭“�！币呀�(jīng)被我這個“斗牛士”給馴服了。玩累了，我就讓爸爸躺好了，給我和媽媽當“枕頭”，不過這個枕頭不老實，經(jīng)常把我們給顛了下來，我就叫他“瘋狂的枕頭”。

　　要起床了，爸爸卻賴在床上不肯起來，我就想了個好辦法對付他。我用背抵著媽媽，彎起身，再用腳對著爸爸的背一蹬，爸爸咕咚一下就掉到床底下軟軟的枕頭堆里去了（這可是我早為爸爸準備好了的哦）。爸爸迷迷糊糊地爬起來，問我怎么回事，我告訴他：“大風刮你起床了”。說完，我和媽媽放聲大笑，可我的傻爸爸還真地每次都信呢。

快樂的游戲作文5

　　星期天的一個下午，我約了十幾個朋友到我家來做游戲。

　　游戲的規(guī)則是：讓一個人來捉大家。如果那個人快要捉到某個人，這個人只要說出“停電”就不會被抓，但要等其他人來拍你一下才能動。如果說不出“停電”，就會是這個人來捉大家。

　　游戲開始了。第一個是楊恒同學來捉我們。我們只聽見楊浩同學大聲喊道：“一、二、三開始——”我們都朝不同的方向跑去了，盡量離楊恒同學遠一點。楊恒同學盯上了楊浩同學。楊浩跑到東，他追到東；楊浩跑到西，他趕到西。楊恒左跑跑，右跑跑，就是捉不到楊浩。大家見了都樂得哈哈大笑。

　　楊恒見我笑得非常得意，就朝我發(fā)起了猛攻。我見機不妙，就跑到了大樹后面。當我正準備跑開的時候，楊恒沖到了我的.前面，我趕緊說了“我停電”。我只好一動不動地站在那里，心里特別著急呀！這時，陳剛向我這邊跑來了。我連忙大聲喊道：“陳剛，快來救救我！”他立刻跑到了我身邊，拍了我一下，我得救了。

　　我和陳剛都朝一個地方跑去。大家都在喊：“楊恒來了，快跑！”可是，已經(jīng)來不及了，陳剛的手已經(jīng)被楊恒抓住了。楊恒放開手，用手指著陳剛說：“這下該你捉大家了！”

　　陳剛流著汗，喘著粗氣，低著頭，滿臉通紅，急得快要哭了似的，惹得大家哈哈大笑。他給我們唱了一首歌，又接著捉大家來了。

　　游戲一直堅持到了天黑。我們度過了一個非常快樂的下午。

快樂的游戲作文6

　　今天上午，我們班傳來了一陣陣笑聲，那是因為我們班在玩“拼句游戲”呢！

　　侯老師從手提袋里拿了四個盒子，又拿了四疊小紙片，然后宣布了游戲規(guī)則：1號紙上寫人物；可以寫：我、小明、小豬等等。2號紙上寫地點；可以寫：公園、學校、甚至是宇宙。3號紙上寫怎么樣的，也就是神態(tài)，可以寫：興高采烈的，高興的，傷心的，垂頭喪氣的等等。4號紙上寫干什么，可以寫：玩皮球，做游戲，讀書�？傊�，越新奇越好。

　　紙片發(fā)下來后，我想了想，寫我吧，缺少新意；寫媽媽吧，又有點千篇一律，不如就寫“小紅”吧！第二張紙上是在學校，第三張紙上寫快樂的，第四張紙上寫學習。我總體看了看，覺得還不錯，便交了上去。還沒寫完的，不是寫寫笑笑，就是苦思冥想，這情景我也是醉了。

　　寫完紙條，就該抽紙條，讀紙條了。我上前抽了四張紙條，展開一看：小紅在學校興高采烈的自由翱翔。哈哈哈，笑得我直不起腰，聽！另外一個同學抽的：病毒在宇宙中非常開心的吃面包。哈哈哈哈……又是一陣爽朗的'笑聲。還有一個同學，讓他讀時，他自己先哈哈大笑了起來，原來他的是：熊大熊二和光頭強在學�？鞓返膶W習。哈哈哈哈，教室里又爆發(fā)出一陣歡快的笑聲。

　　拼句游戲就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，可我們依然忘不掉這美好的回憶……

快樂的游戲作文7

　　今天的游戲內(nèi)容你知道嗎？你真聰明！今天的游戲內(nèi)容就是石頭、剪刀、布！游戲規(guī)則：石頭勝剪刀，剪刀勝布，布勝石頭。要想勝的話就要靠你的機智和運氣了。輸?shù)囊�受懲罰，今天的懲罰：刮鼻子！所以說這種游戲非常難，要小心哦！我一定要勝過對方。

　　第一局開始了，老師開始倒計時。我看見對方的眼睛似乎在想要說什么，“一”快要開始了，我心里很緊張，怕自己輸；“二”之后，我想對方正在想我一定會勝過你的；“三”我想：這局應(yīng)該出什么呢？“出”我還沒有想好老師就喊出來了，我匆忙就出了石頭，看見對方也出的是石頭，我大出了一口氣，不過可不能掉以輕心，因為第二局比賽即將開始。

　　第二局開始，這局我早有準備。老師數(shù)“一、二、三”我再沒有想東想西，直接按照想的“布”出“耶！”我贏了！我高興極了。第三局的比賽即將開始。

　　第三局的比賽開始了，我躍躍欲試，隨著老師喊出“一、二、三出”我直接將剪刀送出來，不料，對方的準備和我一樣，出的也是剪刀�？磥�，我們要加時賽了。

　　加時賽快要開始了，我更緊張了，我想對方也和我一樣吧，老師的`“一、二、三出”之后，我看到對方的石頭，心里真是沮喪極了，因為我出的是剪刀，我輸了�？磥砦沂桥d奮過頭了。

　　最后，我要接受懲罰了，被刮鼻子。我小心地等著對手刮鼻子，而對手卻是輕輕地刮了一下，沒什么感覺。我很幸運！

快樂的游戲作文8

　　今天我們玩了一個游戲，“三二一，木頭人”。這個游戲的游戲規(guī)則，想必我也不用多說了，畢竟這游戲也是陪伴了大家童年的。但這次玩的又有點與眾不同，為什么呢？因為這次游戲加入了一個新的人物—逗笑專家。逗笑專家是來干什么的呢？是專門通過做鬼臉、騷擾木頭人等方式，讓木頭人無法保持一動不動姿勢的。大家想不想看看我們逗笑專家的厲害，如果想就往下看吧。

　　我也不拐彎抹角了，就直接說說我印象最深的一局吧。這局的逗笑專家是我和盛同學，我們倆賣著步伐來到我們的“天敵”李同學面前，盛同學發(fā)出魔性的笑聲，我們的“天敵”像感覺了到了殺氣，還沒等我們動手之時，他就蹦了起來，好像要使用三十六計走為上策。哈哈，這一動我們的.天敵李同學可就就出局了。接著我們來到王同學面前，我先舉起了右手，在他眼前晃了晃，但他眼神不動，表情也基本沒變化。接著我又左蹦右跳，還做起了鬼臉，可王同學依舊一動不動，我已經(jīng)沒招了。最后我故意伸出右腳絆了盛同學一腳，讓他摔倒在地，其他的同學看到這情形都笑出了聲，可是王同學依舊紋絲不動，我愿意稱王同學為“最強木頭人”。游戲結(jié)束了，我們只逗笑了一位木頭人，心里稍有些遺憾。

　　這個陪伴了大家童年的游戲，在五年級的我看來有些幼稚，可是當我們沉浸其中時還是玩得很快樂。或許只要有一顆歡樂的心，無論玩什么，做什么，都會感到快樂。

快樂的游戲作文9

　　今天，我一走進教室，老師說要玩“你做我猜”的游戲，于是大家期待著美好時光的來臨。老師說游戲規(guī)則是兩個同學上去表演，說出詞語的意思，其余同學來猜詞。那個隊猜出的詞多哪個隊就獲勝。

　　接著，老師說要取隊名了，另一個隊想了想，他們想勝利，于是就取勝利隊。我們也不甘示弱，想到超人不是很厲害嗎？于是我們隊就取了這個名字。游戲也正式拉開序幕。

　　接著，我們兩隊各請了一個代表。我們的代表和別隊的代表都上臺抽紙。他們偷偷摸摸看了一眼答案，就開始做動作了。

　　我們隊先答題。我們的代表說一種喜歡冬天的動物，我們百思不得其解。接著，他又做了一個搖搖擺擺的動作。我在心里想到了答案。但是有同學比我快了一步說出了答案，答案是企鵝。

　　輪到勝利隊了，但是他們說出了答案里的其中一個字。于是他們被取消了問的資格。

　　又輪到了我們了，我們的代表做了一個重重地垂下頭的動作。大家都屏息凝視目不轉(zhuǎn)睛地盯著他。突然，我們隊的一個同學脫口而出地說出是垂頭喪氣。我們隊又得分了。我心里甜滋滋的。

　　輪到勝利隊了，他們做了一個拼命把東西往嘴巴里塞的'動作。有同學說是大吃大喝，但是不對。我不加思索地說出了答案，答案是狼吞虎咽。

　　接下來的題目對我們來說是小菜一碟。終于，我們隊贏了。游戲也結(jié)束了，但我們還沉浸在歡樂的氣氛中。

快樂的游戲作文10

　　“丁鈴鈴，丁鈴鈴”下課了，我們飛快地沖出教室，讓那緊張的大腦做一做快樂的游戲！享受一下快樂的.時光。我約了好幾位同學來玩一個游戲那就是——踩腳游戲。一場激動人心的游戲馬上開始了。首先出場的是董佳嫻，她先熱熱身，左顧右盼：“先踩誰好呢？”時間一分一秒的過去了，忽然，她趁卓沈池不注意，猛的一跳，正好把卓沈池給踩出了局，卓沈池心想：下一次，我一定把你們個個踩的“落花流水”看不把你們踩出局。”董佳嫻暗暗發(fā)笑。下一位輪到謝雁了。

　　她一鼓做氣，手放胸前，左手叉腰，做了一個運動員起跳的動作，我們個個做好心理準備時時刻刻防守。可是，不可思議的事發(fā)生了。

　　她一跳，這一幕我們都目瞪口呆！她逃了回去，我們大聲說道：“膽小鬼，我以為你有多厲害，原來是一只不敢縮出頭的“縮頭烏龜��！”哈哈！這使我們不再那么緊張了，謝雁的臉慢慢地變紅了......輪到我了，我跳還是逃呢！我也不知道，過了一會兒，突然一種勇氣告訴我要踩著人家，不能逃，因為我知道當縮頭烏龜不好！于是，我來了個“金魚猛力跳”一下子踩中了謝雁，我開心極了，我高心的一蹦三尺高，至于卓沈池和謝雁，也只能說她們運氣不好了。

　　上課了，我們結(jié)束了游戲，沖進教室，我暗暗想到，下一節(jié)課下課我一定還玩——踩腳游戲，因為它是那么好玩，那么的有趣！

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