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關(guān)于游戲作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于游戲作文1
“哈哈哈!”剛才的一幕幕還在我的眼前回蕩，是什么游戲讓我們這樣的開(kāi)心呢?你一定很奇怪吧!先不告訴你，待會(huì)兒你就知道了。
劉老師在黑板上畫(huà)了一朵大花，又在大花旁畫(huà)了13朵小花，讓大家猜這些花是干什么用的。正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，老師揭開(kāi)了謎底，原來(lái)這些花是用來(lái)寫(xiě)城市名的.，這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的：在花上填入我國(guó)尾字是州的城市名，至少寫(xiě)10個(gè)。
劉老師話音剛落教室里頓時(shí)響起了一片竊竊私語(yǔ)聲，我和同桌的同學(xué)也想起來(lái)，州，州，州……“貴州”!功夫不負(fù)有心人，終于有了一個(gè)，我們急忙寫(xiě)在紙上。5分鐘過(guò)去了，我們腦殼都要想破了才想出了7個(gè)，就再也想不出來(lái)了，這時(shí)候劉老師叫我們停，我們就停下了，最多的人居然寫(xiě)了13個(gè)!老師叫宗杰讀讀，他不慌不忙的站起來(lái)：“蘇州，杭州，揚(yáng)州，臺(tái)州……他說(shuō)完后，全班響起了熱烈的掌聲，“哇!真厲害!”我不禁贊嘆道。老師也贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，宗杰不好意思的坐在座位上，看他那樣子心里一定比吃了蜜還甜。我多想去回答啊!可是我寫(xiě)的城市都被宗杰讀光了，只好坐在那兒。
老師鼓勵(lì)我們?cè)傧胂�，看看還有什么，有個(gè)同學(xué)隨口說(shuō)了個(gè)jing州，“馬上就對(duì)了!”“青州?”“對(duì)了!”
現(xiàn)在你知道這是什么游戲了吧!對(duì)了，就是填字游戲!
關(guān)于游戲作文2
今天，我們要玩一個(gè)頂橘子的游戲。
幾位被選中的同學(xué)上臺(tái)了。其中小婷同學(xué)的表現(xiàn)讓我印象尤其深刻，只見(jiàn)她先是笑嘻嘻地走上臺(tái)，拿了一個(gè)大橘子開(kāi)始仔細(xì)端詳，好像在找這個(gè)橘子的平衡點(diǎn)，然后掂了掂，最后她把橘子慢慢地放到了自己的頭上。觀眾們看著她慎重的樣子覺(jué)得很好玩都大聲笑了起來(lái)。李同學(xué)好像也很想笑，但是又不敢笑，怕腦袋上頂著的橘子會(huì)被笑得掉落在地。
這時(shí)，老師發(fā)出了指令：“請(qǐng)蹲下！”李同學(xué)的表現(xiàn)看起來(lái)似乎不是自己要蹲，而是這個(gè)橘子太重把她往下壓。只見(jiàn)她兩眼往上一斜，像是試圖用視線把橘子定住。這一狀態(tài)使李同學(xué)這個(gè)動(dòng)作做得非常穩(wěn)�！捌鹆�！”這個(gè)口令剛下完，李同學(xué)好像在想：媽呀，媽呀，這個(gè)動(dòng)作真要命��！只見(jiàn)她用蝸牛般的'速度緩緩地站起來(lái)。然而她橘子像患了抽動(dòng)癥似的不停搖晃。還好，這時(shí)李同學(xué)把身體控制住，沒(méi)讓這個(gè)橘子快速掉下來(lái)。
經(jīng)過(guò)激烈的比拼，一名名對(duì)手紛紛下臺(tái)，就剩李同學(xué)一個(gè)人了。老師說(shuō)：“好，現(xiàn)在做最后一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)走過(guò)去，再回來(lái)，要是橘子沒(méi)掉下，你就贏了�！崩钔瑢W(xué)開(kāi)始緩緩向前走去，走回來(lái)。就在這節(jié)骨眼上，橘子突然就不聽(tīng)使喚了，一個(gè)勁地左右搖晃�？斓近c(diǎn)了，呀——橘子像球一樣從頭頂滾了下來(lái)，劃過(guò)一道漂亮的橘子弧線，和大地有了親密的對(duì)對(duì)碰。哎！最后一秒不給力，真可惜了。
關(guān)于游戲作文3
今天陽(yáng)光明媚，在課間活動(dòng) 時(shí)間，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲。游戲的名字叫“瘸腿狐貍要吃雞”，同學(xué)們一聽(tīng)可高興了，像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛快地沖出教室。
我們來(lái)到操場(chǎng)上，老師先讓我們圍成一個(gè)圓圈，然后給我們講游戲規(guī)則：首先，抽四五個(gè)人出來(lái)當(dāng)“小雞”。然后，用紅領(lǐng)巾把“小雞的眼睛給蒙上。再選一個(gè)人出來(lái)當(dāng)“瘸腿狐貍”，瘸腿狐貍必須用手緊緊地拿住自己的腳，然后再去抓小雞。
游戲正式開(kāi)始了，只聽(tīng)一聲令下，“小雞”們與“瘸腿狐貍”都非常快進(jìn)入了角色，游戲進(jìn)行的非常激烈。小雞們個(gè)個(gè)都豎起耳朵，仔細(xì)辨認(rèn)狐貍的動(dòng)勁來(lái)躲避它的追捕。你看，王錦瑞扮的'那只狐貍，怎么跑都跑不動(dòng)，原來(lái)他太胖了！
你再看，那一只只小雞都多機(jī)靈啊！我是一開(kāi)始玩的時(shí)候，太興奮了看不見(jiàn)哪是哪，所以就瞎走，結(jié)果一下子就被瘸腿狐貍給抓住了！
操場(chǎng)上，同學(xué)們笑的前俯后仰地開(kāi)心極了。等到王錦瑞與吳文龍合作時(shí)，效果就不一樣了，王錦瑞氣喘吁吁跑的非常累時(shí)就想出了一個(gè)方法，用“守株待兔”的方法，來(lái)一個(gè)抓一個(gè)。小雞們聽(tīng)不到聲音，膽子都放大了，結(jié)果被瘸腿狐貍?cè)甲プ×�。我第二次�?dāng)小雞的時(shí)候真可惡！也是被他用這種方法給抓住了。
游戲結(jié)束了，大家興高采烈玩的開(kāi)心極了。今天，老師真帶我們玩了一個(gè)有趣無(wú)比的游戲，以后有時(shí)間我們一定再去玩。
關(guān)于游戲作文4
星期三下午第二節(jié)課，盧老師拿出一個(gè)眼罩對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：”今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲好不好？“盧老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，再畫(huà)了一雙眼睛，一張嘴巴。好像少了點(diǎn)什么東西？老師讓同學(xué)們看看少了什么東西？同學(xué)們異口同聲說(shuō)：”鼻子。“盧老師說(shuō)：”對(duì)了！下面我們就來(lái)玩貼鼻子的游戲！誰(shuí)第一個(gè)先來(lái)？“我第一個(gè)舉手，盧老師就讓我先上來(lái)貼鼻子。老師把眼罩戴在我的眼睛上，我一點(diǎn)也看不見(jiàn)了，前面黑黑的。盧老師讓我在原地轉(zhuǎn)三圈，然后我拿著鼻子用力往黑板上一貼！我拿開(kāi)眼罩一看，咦！我貼對(duì)了！我笑著吐了吐了舌頭，全班同學(xué)都拍著手夸獎(jiǎng)我！
接著盧老師讓徐可馨上來(lái)貼鼻子。徐可馨戴上了眼罩，在原地轉(zhuǎn)了三圈，然后她拿著鼻子往黑板上的`笑臉上貼。哈哈哈！全班同學(xué)都笑了！徐可馨拿下眼罩一看，原來(lái)他把鼻子貼到臉蛋上去了！
盧老師又讓其他同學(xué)上來(lái)繼續(xù)玩貼鼻子。同學(xué)們有的把鼻子貼到了眼睛上，有的把鼻子貼在了嘴巴上，有的貼在了下巴上，大家玩的都很開(kāi)心！也笑的很開(kāi)心！
關(guān)于游戲作文5
星期六的晚上，我和媽媽一起在玩電腦。我打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊游戲中國(guó)，玩雙人游戲。媽媽說(shuō)：“我們來(lái)玩小雞排球吧！”我高興地說(shuō)：“好呀！”說(shuō)完，我雙擊“小雞排球”。這種游戲的規(guī)則是，兩隊(duì)各有一只小雞，5個(gè)球。這球當(dāng)然是雞蛋嘍！哪個(gè)隊(duì)的5個(gè)蛋先碎，哪個(gè)隊(duì)就算輸了。游戲開(kāi)始了。第一局媽媽發(fā)球，我接球。剛開(kāi)始，媽媽總是跳起來(lái)發(fā)球，我老是接不到。我想：如果我也像媽媽一樣跳起來(lái)接球，不是很好嗎？我又想：要是我能直接跑到媽媽那邊去搶球，就更好了。我想著想著，分了神。媽媽卻乘機(jī)把我打得屁滾尿流，一敗涂地。這局，雖然我輸了，但我相信下一局，我一定會(huì)贏的，因?yàn)槲乙呀?jīng)想好了對(duì)策。第二局比賽開(kāi)始了。我集中注意力，按照自己的.想法操作了起來(lái)。嘿嘿，沒(méi)想到，我還真能跑到媽媽那一邊接球�！拔覔�?zhuān)∥覔專(zhuān) 蔽腋吲d得大喊起來(lái)。有一次，媽媽剛要接住球的時(shí)候，我正好跑到媽媽的一邊。我一看，哈哈，機(jī)會(huì)來(lái)了！我猛地一抬頭接住球打向媽媽�！肮蛑辛�，打中了！”我高興得叫了起來(lái)。就這樣，我反敗為勝，戰(zhàn)勝了媽媽。媽媽呆坐了半天，說(shuō)：“哎呀，還是我兒子利害呀！”聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我心里比吃了蜜還甜呢！ 玩“小雞排球”真有意思！既能提高自己的判斷能力，又能放松緊張的學(xué)習(xí)心情，還能增進(jìn)我和媽媽的感情，真是一舉多得呀！
關(guān)于游戲作文6
今天，我們玩了一個(gè)單手剝雞蛋的游戲，游戲規(guī)則是：用一只手把雞蛋殼剝下來(lái)，誰(shuí)用的時(shí)間最短，誰(shuí)就獲勝，但不能借助外力。
聽(tīng)說(shuō)單手可以剝雞蛋，大部分同學(xué)都興高采烈，唯獨(dú)陳銘博，皺著眉頭，唉聲嘆氣：“唉，我輸定了，有三個(gè)“實(shí)力派”的同學(xué)，要我贏，這不比登天還難！”一句句的抱怨聲交織在我的`耳際�！鞍パ剑┎粺┑呐�，要有信心�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。陳銘博抬起頭：“信心，信心，信心�！甭曇粢痪浔纫痪涞统痢？扉_(kāi)始比賽了，我滿懷信心地說(shuō)：“哈哈，我要么第一，要么第二！”我又想：萬(wàn)一輸了怎么辦？“要么第三，要么第四！”“我等不及啦！”“咔嚓！”“蛋殼破了！”小彤惱怒地說(shuō)，優(yōu)秀。
比賽開(kāi)始了，小彤瞳孔放大，鼻孔放大，雙腳跺地，說(shuō)：“我一定要贏！”我用輕蔑的語(yǔ)氣說(shuō)：“那可不一定！”“三，二，一，開(kāi)始！”我把雞蛋放在桌上滾來(lái)滾去，我只顧著把雞蛋放在桌上滾，沒(méi)注意他們剝好蛋殼沒(méi)有。我一剝，雞蛋就跑，我一剝，雞蛋又跑，它可真像個(gè)調(diào)皮的孩子。我不時(shí)想伸出右手一起剝，但又怕犯規(guī)。我發(fā)火了，用力一捏，“哈哈，找準(zhǔn)落點(diǎn)�！蔽乙粍�，啊，竟然剝到了蛋白最薄的地方。我又找了個(gè)落點(diǎn)，一剝，蛋殼被我全剝了下來(lái)。我第一，小彤第二，孫杭涵第三，陳銘博第四。我贏得好爽。
做事情真不能毛毛糙糙，必須得要細(xì)心。
關(guān)于游戲作文7
今天，我和同學(xué)、老師在興趣班的課間活動(dòng)時(shí)間里進(jìn)行了一場(chǎng)精彩激烈的“撕名牌”游戲。
下課鈴響了，我們做完了課堂規(guī)定的作業(yè)便開(kāi)始玩“撕名牌”的游戲。我們沖出教室開(kāi)始撕BOSS。玩著玩著，閱讀寫(xiě)作課的老師也加入了我們撕名牌的行列。我們都很興奮，紛紛歡迎老師的加入，重新開(kāi)始一場(chǎng)比賽。
開(kāi)撕了！我們四個(gè)同學(xué)一起上，想撕掉老師的名牌�？衫蠋熖吡�，我們根本夠不到，而且老師竟然還跳起了“太空舞步”（我們命名的）。我們過(guò)去，他躲開(kāi)，我們?cè)龠^(guò)去，他又躲開(kāi)……沒(méi)完沒(méi)了。我們四個(gè)人改變策略，一起把老師包圍，讓老師不能隨便突圍。正準(zhǔn)備沖上去再撕的時(shí)候，老師竟然從兩個(gè)人中間穿了過(guò)去，藍(lán)衣服同學(xué)因?yàn)橛昧^(guò)猛，還差點(diǎn)撞在墻上。老師跟跳“華爾滋”似的在我們中間穿來(lái)穿去，我們?cè)趺炊妓翰坏剿�。這次我們又換了個(gè)策略，由我和藍(lán)衣服同學(xué)、3號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)攔截，4號(hào)同學(xué)則去撕老師名牌。這次，果然成功了。老師在從我們中間穿越的'時(shí)候被4號(hào)胖同學(xué)撕了。老師看到自己的名牌被撕，哈哈大笑起來(lái)。
最后，老師看了看時(shí)間，說(shuō)：“時(shí)間差不多了，要上課了�！蔽覀儽阋黄疬M(jìn)教室了。課堂上，老師說(shuō)如果這次關(guān)于撕名牌的作文寫(xiě)得好，下次就有機(jī)會(huì)再來(lái)玩這個(gè)游戲，老師還會(huì)帶上撕名牌的道具呢。
這次游戲讓我明白：我們要善于發(fā)現(xiàn)、利用每個(gè)人的長(zhǎng)處，并團(tuán)結(jié)起來(lái)，這樣就能更快地把事情做好�？傊�，這是一次非常開(kāi)心的游戲。
關(guān)于游戲作文8
陽(yáng)光燦爛。我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩“捉野鴨”的游戲。根據(jù)要求，要選五個(gè)學(xué)生當(dāng)野鴨�？上冶涣腥肓恕耙傍啞钡男辛�。
游戲即將開(kāi)始。為了減輕負(fù)擔(dān)，學(xué)生們脫下帽子和外套，輕裝上陣，開(kāi)始游戲。
我們找了個(gè)球，圍成一個(gè)圈，中間是五個(gè)被選為“野鴨”的同學(xué)。我們靈活跳躍，像五只聰明的`小野鴨。有幾次，球從我們身邊經(jīng)過(guò)。然而好景不長(zhǎng)，因?yàn)椤耙傍啞弊呱窳�，被球打到腿，不得不下�?chǎng)。這一刻，圈里只剩下四個(gè)同學(xué)，心里很緊張。剛下球場(chǎng)的同學(xué)突然向?qū)γ嫱瑢W(xué)扔了一個(gè)高爾夫球，對(duì)面同學(xué)迅速接住球扔進(jìn)了圈里。一個(gè)同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，球就打到了他的腿上�，F(xiàn)在圈子里只有我和另外兩個(gè)同學(xué)，感覺(jué)自己的目標(biāo)更大了。然后，兩個(gè)學(xué)生一個(gè)個(gè)被打，一個(gè)個(gè)被脫。中間只剩下我一個(gè)人。我的心好像要跳出來(lái)了。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)喊道：“如果最后一個(gè)人沒(méi)有被球擊中五次，就算他贏了。”我才松了一口氣。這五次，同學(xué)扔的球都從我身邊經(jīng)過(guò)�！拔亿A了！”，我欣喜若狂。
“打野鴨”的游戲在我們的笑聲中結(jié)束了。
關(guān)于游戲作文9
你玩過(guò)傳話筒這個(gè)游戲么？今天下午的作文課上，我們就玩兒了這個(gè)游戲，非常好玩。
鄭老師一走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要在作文課上，玩一個(gè)游戲——傳話筒！”同學(xué)們都拍手叫好。鄭老師先用：“H”和“S”兩個(gè)字母活動(dòng)了一下我們的腦力，隨后游戲就開(kāi)始了。
一開(kāi)始，鄭老師先簡(jiǎn)單的講了一下游戲規(guī)則，然后，神秘兮兮地把九個(gè)大組的正組長(zhǎng)叫了出去，好像讓他們看了一個(gè)東西。這時(shí)，我心想：鄭老師會(huì)給他們看什么呢？隨后，我又猜到這句話會(huì)很長(zhǎng)。他們終于回來(lái)了，我們組的正組長(zhǎng)張高天皺著眉頭，又帶著一絲苦笑，鄭老師看著手表，喊：“開(kāi)始！”班里的同學(xué)就開(kāi)始傳了。只見(jiàn)張高天握著嘴巴，對(duì)著馮嘉楷耳語(yǔ)了一番，馮嘉楷也捂著嘴巴，悄悄地對(duì)胡貝石說(shuō)了一番話，胡貝石又對(duì)王文卓說(shuō)了，王文卓說(shuō)：“聽(tīng)不清，聽(tīng)不懂！”接著，他對(duì)我說(shuō)的是：“媽媽罵馬，馬罵媽媽?zhuān) 甭?tīng)了他的`話把我嚇了一大跳，心想：馬還會(huì)罵媽媽?zhuān)≌嫔衿妫∥矣謱?duì)時(shí)昊龍說(shuō)了一遍�！巴�！停！”在鄭老師的一聲令下，我們傳完了，可誰(shuí)知？時(shí)昊龍上臺(tái)卻說(shuō)成：“媽媽親媽媽爸爸！”“哈哈哈哈······”引得臺(tái)下哄堂大笑。然后，陳雨說(shuō)：“媽媽騎馬，馬踢媽媽?zhuān) 迸_(tái)下的觀眾又笑的人仰馬翻。最后，鄭老師公布了正確答案，原來(lái)是：媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬�？匆�(jiàn)這段話，我們才恍然大悟。
通過(guò)這次游戲，我不僅感受到了游戲中的樂(lè)趣。又明白了一個(gè)道理：不要亂聽(tīng)被人的話，要深入調(diào)查！
關(guān)于游戲作文10
一次放學(xué)，我因幫老師做事，到了近4點(diǎn)20才回家。
走到南航小花園的水池前，我突然聽(tīng)見(jiàn)一幫人正在大喊大叫。循聲望去，涼亭里坐著幾個(gè)小學(xué)生。我好奇心起，快步走去，發(fā)現(xiàn)是三班的幾個(gè)人，正在玩“三國(guó)殺”。我仔細(xì)看了看這幾人，發(fā)現(xiàn)有人家住西苑，居然跑到南航小花園玩三國(guó)殺。他們身上都背著書(shū)包，一看就知道是放學(xué)不回家，不好好寫(xiě)作業(yè)，卻把時(shí)間放在玩游戲上，真是“玩物喪志”啊！
說(shuō)到“三國(guó)殺”，令我想到一件早自習(xí)（我指的是學(xué)生剛到學(xué)校時(shí)）經(jīng)常發(fā)生的`一件事：
只見(jiàn)某人一屁股坐在桌子上，與第三組的某人談?wù)摗叭龂?guó)殺”。一邊大聲喧嘩，一邊跺腳，一邊猜拳，選擇人物“攻擊”對(duì)方。若是剛進(jìn)校門(mén)，你肯定以為他們愛(ài)讀書(shū)；若是進(jìn)了班，你就知道他們是游戲愛(ài)好者。一說(shuō)起“三國(guó)殺”，某位仁兄可就“滔滔不絕”、“口若懸河”、眉飛色舞，比唐僧還啰嗦。什么徐庶會(huì)什么招，司馬懿有多厲害，什么“鐵索連環(huán)”，什么“白銀獅子”，都能成為他們大聲喧嘩的原因。一聽(tīng)到這聲音，我既無(wú)奈，也氣憤。因?yàn)閰⒓舆@一活動(dòng)的有一位班委干部！
到了學(xué)校，應(yīng)該先交本子，然后上位看書(shū)或者做老師布置的作業(yè)，對(duì)當(dāng)天的新聞?wù)務(wù)撘粌删湟矡o(wú)大礙，可不能像上文提到的三四位仁兄一樣，一進(jìn)教室，有時(shí)連書(shū)包都不放就談?wù)撨@種事。這樣，不但影響班級(jí)的紀(jì)律，還會(huì)使自己的學(xué)習(xí)受到影響！
關(guān)于游戲作文11
“加油，加油……”教室外傳來(lái)了一陣陣加油聲。原來(lái)，同學(xué)們?cè)谕鎯扇巳愕挠螒蚰兀?/p>
今天上課時(shí)，老師一走進(jìn)教室就大聲的說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)兩人三足的游戲�！蓖瑢W(xué)們的心情都又高興，又緊張。頓時(shí)整個(gè)教室都吵吵鬧鬧，像炸開(kāi)了鍋一樣�！鞍察o，安靜！”老師大聲說(shuō)。“現(xiàn)在我講一下游戲規(guī)則，每二個(gè)人一組，分成六隊(duì)，再選一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，并平均分成二大組。”
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都開(kāi)心極了。同時(shí)選手們也出發(fā)了，有的`選手和自己的隊(duì)友配合得不怎么默契，只見(jiàn)他們東倒西歪，像喝醉了酒似的；有的選手和隊(duì)友配合得非常默契，口里喊著：“一二，一二……”大家的表情都很緊張，旁邊等待的同學(xué)也著急得像熱鍋上的螞蟻一般，大聲喊著：“加油加油！”
輪到我的時(shí)候，我和隊(duì)友飛快地把繩子打了個(gè)結(jié)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吡顺鋈�。一旁等待的同學(xué)們都激動(dòng)極了，眉開(kāi)眼笑，手舞足蹈�？斓浇K點(diǎn)時(shí)，我突然摔倒了。還好我反應(yīng)快，馬上從地上爬起來(lái)，快速調(diào)整好步子，又飛快地和隊(duì)友一起向前沖去。終于，我們成功到達(dá)了終點(diǎn)。
通過(guò)這次兩個(gè)三足跑的活動(dòng)，我知道了同學(xué)之間有配合，有默契，才可以把事兒做得更好。
關(guān)于游戲作文12
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，一些要跳長(zhǎng)繩的同學(xué)都拿著長(zhǎng)繩一窩蜂的沖出了教室。
我也是這一些人里的一個(gè)。因?yàn)槲液ε聸](méi)跳好被別人嘲笑，所以站在了最后一個(gè)。眼看著馬上就到我了，我的.心都提到了嗓子眼，而且現(xiàn)在我前面都是一些會(huì)接繩的同學(xué)，他們都跳得很快，所以不一會(huì)兒就輪到我了。我在心里默默的數(shù)著，然后小跑一下，雙腿一收，接著一跳，在半空中的那一霎那，我心里想：“我跳過(guò)……”就在要說(shuō)出“了”的時(shí)候，我一只腳卻勾到了繩子。我趕快回到隊(duì)尾，之后果不其然，有個(gè)同學(xué)就說(shuō)：“你慢了嘞，猶豫一會(huì)你就會(huì)跳不過(guò)去。真是的，連跳長(zhǎng)繩都不過(guò)去，哈哈哈！”我心里想，第二次我一定要跳過(guò)去，因?yàn)槲乙C明給他看，我跳的過(guò)去！
我覺(jué)得肯定只是沒(méi)發(fā)揮好，再加上平時(shí)我有努力練習(xí)，所以這次我有120分的信心可以跳過(guò)去。終于輪到我了，我縱身一跳，一躍而起，竟然跳過(guò)去了，而且我還發(fā)現(xiàn)我剛才沒(méi)數(shù)一二就可以跳過(guò)去了，這說(shuō)明我會(huì)接繩了，這真是個(gè)好玩的體育游戲。
從這個(gè)事情我明白了一個(gè)道理：“只要你有足夠的信心和足夠的努力，就一定會(huì)做好這件事。”
關(guān)于游戲作文13
魚(yú)兒樂(lè)水，故在水中嬉戲。
鳥(niǎo)兒尚空，便自由自在飛。
人兒逐利，人間風(fēng)云四起。
天下熙熙攘攘，皆為利來(lái)，皆為利往。道是人生好個(gè)秋涼！
長(zhǎng)亭外，古道邊。寶馬香車(chē)來(lái)無(wú)數(shù)，為了利益全都坐不住。有客自遠(yuǎn)方來(lái)，自命非一般人，不同的車(chē)牌號(hào)各自都有一套。爾虞我詐談笑聲中起，笑里刀暗藏，待何時(shí)把人傷個(gè)透···
問(wèn)世間，怎一個(gè)“利”字了得？引無(wú)數(shù)英雄豪杰競(jìng)折腰，干戈利劍，來(lái)來(lái)回回比劃個(gè)不停。鬧得人間雞犬不寧，烏煙瘴氣。落葉無(wú)情人有意，老天遺留下的美德，早就成了盜版的光碟，丟落在哪個(gè)陰暗的角落里。
君不知黃河之水天上來(lái)，但我知利自心中生。自古以來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)，都是因?yàn)槔牟缓隙l(fā)生的。這又能怪誰(shuí)呢？是誰(shuí)把利的`種子種在人的心間的？是誰(shuí)把利慢慢滋養(yǎng)的？是誰(shuí)把利用來(lái)為禍人間的？是你？是我？亦或是他？這樣的人生，根本就是一場(chǎng)游戲，一場(chǎng)弱肉強(qiáng)食的游戲。規(guī)則掌握在少數(shù)人的手中，成為他們的工具，去操縱這場(chǎng)游戲的過(guò)程�？炊嗔耍簿拖攵嗔�，想多了也就麻木了。
我的未來(lái)會(huì)是怎樣呢這是一個(gè)我想了很久卻始終沒(méi)有明確答案的問(wèn)題。是不是我也會(huì)變成別人手中的一顆棋子，為了利益任人擺布，從此游戲人生。
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“穩(wěn)住，穩(wěn)住，冷靜些，不要著急……”你看了肯定會(huì)想：這是干嘛呢，是不是瘋了啊？還是讓我來(lái)告訴你，我們班正在干什么呢吧！那是我們老師在和大家做游戲。
我們正在玩用筷子和彩筆夾乒乓球大賽。那時(shí)我們的情緒很高，都要上臺(tái)參加比賽，我們分成了兩組，我們組選出了五個(gè)人，那個(gè)組也是，他們登上臺(tái)開(kāi)始了比賽。
這個(gè)比賽，里面的選手個(gè)個(gè)優(yōu)秀，里面最棒的是宋科諾，他是唯一一個(gè)用彩筆把球成功夾到終點(diǎn)的人。他比賽時(shí)非常冷靜，一點(diǎn)也不受觀眾的影響，快要到終點(diǎn)時(shí)，他又加快了腳步把球放在盒子里，他露出了開(kāi)心的笑容。我心想：媽呀，他也太厲害了！
那里面最差的.是王卓青，乒乓球在她手里時(shí)像一個(gè)頑皮的孩子一樣，左右亂竄，好像在故意躲王卓青一樣。我想：她還不如我們隊(duì)呢！
等了好久，終于輪到我了，我心想：我一定要加油！我拿起筷子，準(zhǔn)備要夾球，結(jié)果球像是在跟我作對(duì)似的，亂蹦亂跳。我心想：氣死我了，難道我還夾不住一個(gè)球？我一定要夾住這個(gè)球！我又認(rèn)真地夾了起來(lái)，終于，夾住了，我跑向了盒子，“咚”放了進(jìn)去，我開(kāi)心極了，跑回了自己的位置，放下了筷子。
結(jié)果還不清楚，但我很開(kāi)心。通過(guò)這次比賽，我明白了輸贏并不重要，開(kāi)心才是最重要的。
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在我們的人生道路上盡管有許許多多的“絆腳石”，但只要我們用良好的心態(tài)，成倍的勇氣，堅(jiān)定的信心去面對(duì)，相信我們的明天一定會(huì)更加美好XXX
人生，人們總把它想得很復(fù)雜。有的人說(shuō)，人生就像是在一條坎坷不平的道路上
行走，盡管每個(gè)人所行走的道路不一樣，但每個(gè)人的目標(biāo)中就都是一樣的——走向人
生的頂峰，奪得勝利的旗幟;也有的人認(rèn)為，人生好似在攀登一座高大萬(wàn)丈的山峰，有的人選擇走被別人踩出來(lái)的平坦的小路，這種不勞而獲的人注定最后爬不上峰頂，而有的人選擇了自己去創(chuàng)造“小路”，這些人終究會(huì)成功，盡管路上經(jīng)歷了那么多的坎坷;我認(rèn)為，人生就像是在一場(chǎng)游戲中戰(zhàn)斗，有時(shí)會(huì)失敗，有時(shí)也會(huì)成功，但只要有信心，有毅力，不管結(jié)果如何，這經(jīng)歷都是有意義的。
游戲激戰(zhàn)中，成千上萬(wàn)的敵人們會(huì)如潮水般向我們涌來(lái)，但我們只要用成倍的勇氣去面對(duì)，就一定能趕走敵人，獲得最終的勝利。在我們的實(shí)際生活里，同樣也存在著許多客觀的.困難，如果我們以一顆平常的心去面對(duì)困難，就一定會(huì)想到辦法，解決困難;反之，如果我們面對(duì)困難只敢退縮，不敢向前，那最終只會(huì)失敗，不會(huì)成功。是啊，游戲與我們的生活除了一個(gè)是虛擬世界一個(gè)是實(shí)際生活，還有什么不同的呢?
在我們的人生道路上盡管有許許多多的“絆腳石”，但只要我們用良好的心態(tài)，成倍的勇氣，堅(jiān)定的信心去面對(duì)，相信我們的明天一定會(huì)更加美好!!!
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