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有趣的傳話游戲作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的有趣的傳話游戲作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
有趣的傳話游戲作文1
老師一進(jìn)教室,就說玩一個傳話的游戲。聽見傳話,我又激動又緊張,我會不會傳錯?同學(xué)議論紛紛,有的問“不是傳童話吧?”有的說:“會不會傳文章?”有的在一旁嘀咕:“什么時候開始?”
“安靜,游戲規(guī)則是這樣的:老師把一句話傳給第一個同學(xué),第一個同學(xué)傳給第二個同學(xué),就這樣傳到最后一個同學(xué)。最后一個同學(xué)上回來匯報給我們聽!蓖瑢W(xué)們大聲叫著:“讓我來!”
游戲開始了。老師彎下腰,手像喇叭一樣,對著第一位同學(xué)李思奕的.耳朵。嗯,老師的聲音像蚊子,鬼才能聽得見。第1位同學(xué)邊聽邊笑。老師又提醒我們:“千萬注意,傳話的時候聲音要很小,不能被旁邊的人聽見!
老師說完,我們又開始傳話,姿勢各式各樣,有的墊起腳,有的抬起頭,有的彎下腰,還有的站著不動。
潘宣屹走到空調(diào)旁邊,“啊”的一聲叫了起來。原來,一位同學(xué)給他傳話,他聽了大叫:“?再說一遍!”一臉茫然走下了講臺。到了我,我掂起腳去聽前面一個同學(xué)的話:“只動嘴不動腳!蔽衣牰酥髠鹘o下一位同學(xué),我說的跟前面的同學(xué)一樣。我下了臺,有人問我:“你在臺上聽到了什么?”我搖搖頭:“忘了!
終于到了最后一個同學(xué),他走上臺說:“只動嘴不動腳!崩蠋熈⒖探舆^話:“正確答案是,不動嘴只動腿,不動腿只動嘴,不如不長腿和嘴!
我們奇怪了:“這怎么可能呢?”老師問我們有什么啟發(fā)?同學(xué)紛紛搶著說,我只知道,聽別人說話時要聽得認(rèn)真。
有趣的傳話游戲作文2
“噓,小聲點兒,太大聲啦,我們都聽到了!”
今天從304教室里傳來了這樣一陣聲音,呀,怎么這么熱鬧?究竟是怎么一回事?就讓我?guī)Т蠹襾斫淌铱纯窗伞?/p>
傳話游戲的游戲規(guī)則是,老師先傳話給第一位同學(xué)劉曦仁,讓劉曦仁同學(xué)繼續(xù)往下傳話,一直到最后一位同學(xué)匡天誠,讓匡天誠同學(xué)將聽到的內(nèi)容寫在黑板上,看看正不正確。
第一輪游戲開始,老師悄悄地跟劉曦仁說:“粉紅色的荷花上趴著一只癩蛤蟆”,劉曦仁一臉蒙圈的看著老師,臉漲得通紅,笑了笑說:“什么玩意兒。俊卑胄虐胍傻貙⒃拏鹘o了第二位同學(xué)。
可是一向搗亂的匡天誠同學(xué)在自己座位上大喊大叫,還拿出了自制的“聽筒”準(zhǔn)備偷聽,老師立刻制止了。等陳奕如傳給我,我聽到的是“粉紅色的荷花上面趴著一只大蛤蟆”,我心里不禁打起了100個問號,什么?一只大蛤蟆還趴在荷花上?唉,不管了,將錯就錯吧!于是我又傳給了劉澤萱,可是到了最后,我們還是把“癩蛤蟆”變成了“大蛤蟆”,哎,僅有一字之差。
于是我們又開始了第二回合,要傳的話是“小梁趕著一群羊,半路遇到狼”。這輪我們是自由傳話,出題者是沙鈺昕,她先傳給了匡天誠,可是匡天誠聽見的是“什么什么一只狼”。我心里暗自嘀咕:這第一個人都只聽到這個,還能傳下去嗎?唉,果然不出我所料,傳到最后變成了“兩只羊遇到一只狼”!這下可好,第一輪才錯一個字,這回完全走樣了。
歡樂的'時光總是過得很快,我們的游戲慢慢進(jìn)入尾聲,就等下次再玩了。
有趣的傳話游戲作文3
今天,在課室里,孫老師說:“今天,我們玩?zhèn)髟捰螒。?guī)則是:“分成兩個組,一組叫左泒,一組叫右泒。每組第一個人上來看句子,然后一個一個傳下去,傳的時候不能讓別人聽到!
游戲開始了,課室里一片安靜。同學(xué)們都很緊張。只見左泒的第一個同學(xué)到孫老師那里,孫老師拿了一張紙給她看?赐旰,她來到第二個同學(xué)面前,她把她的手分別放在嘴巴的兩旁,做成喇叭狀,緊緊的貼著第二個同學(xué)的耳朵,她的眼睛有時看一下別的同學(xué),怕她們悄悄地聽,有時盯著第二個同學(xué)。就這樣,一直傳到了最后一個同學(xué)。最后一個同學(xué)把他聽到的內(nèi)容寫在黑板上,他寫道:天上幾顆星,地下幾個兵?烧_答案是:天上七顆星,地下七塊冰。
到我們組了,我特別緊張。我心想:希望我們組的話很短,很好記。游戲開始了,第一個同學(xué)也去看句子。就這樣,當(dāng)我前面的那個男孩說給我聽,我聽了一遍,聽不清楚,可第二遍他忘記了,這使我更加緊張。等傳到最后一個同學(xué)的'時候,我充滿了信心,可她寫出來時,我卻很失望,因為答案是:一面小花鼓,鼓上畫老虎。可她寫的是:一個鮮花,咕咕鮮花。這使全班同學(xué)都笑開了嘴!疤炷模∠嗖钸@么大!蔽易匝宰哉Z地說道。
最后,孫老師說:“第一組贏了,每人獎五個貼紙,第二組獎三個貼紙作為安慰,因為第一組的答案接近正確答案!
這個游戲,使我明白了傳言不要輕信。
有趣的傳話游戲作文4
“哈哈哈,哈哈哈哈”從三(4)班里傳遍來一陣陣笑聲,走近一看,原來是班主任王老師正在和同學(xué)們在做游戲呢!
只見王老師在黑板上寫了“傳話”兩個字,同學(xué)們見了,有的興奮,有的平靜,有的甚至開始接頭接耳起來……老師請了王成陽,張昳靈,我等八個同學(xué)到講臺上一字排開,說了游戲規(guī)則后就開始游戲了,只見她讓站在第二個的張昳靈先邊上退一大步,接著就用手捂著嘴,湊近王成陽的'耳朵小聲地說了些什么,王成陽聽到后又把話傳給了張昳靈,我看著他們的表情,感覺到這一定是個笑話,輪到張昳靈傳給我了,我聽到:“外婆給我們講了一個狼和羊的故事,狼汪汪汪,羊咩咩咩,逗得我們哈哈大笑!蔽矣X得不對吧,但是又沒有時間了,我得趕緊把聽到的話傳給在我后面的葛逸杰……
游戲結(jié)束了,老師問站在最后的一個同學(xué):“你聽到了些什么?”她說:“外婆給我們講了一個狼和羊的故事,狼嗷嗷嗷,羊咩咩咩!薄皼]了?”“沒了!蓖趵蠋熣f,正確的應(yīng)該是:“外婆給我們講了一個狼和羊的故事,一會兒學(xué)狼嗷嗷嗷,一會兒學(xué)羊咩咩咩,那夸張的表情逗號得我們哈哈大笑!薄斑?怎么傳到最后會整整少了一句呢,到底哪兒出現(xiàn)了差錯了呢?”
時間過得真快,馬上就要下課了,王老師總結(jié)了這堂課的意義:“每個人傳話都要認(rèn)真地聽,只要有一個人沒有認(rèn)真聽,那么傳出去的話就和原話不同!笔堑,“認(rèn)真”是一種優(yōu)良的品質(zhì),我們每個人都必須具備。
有趣的傳話游戲作文5
今天上作文課時,老師讓我們做了一個非常好玩的游戲——傳話。
老師首先說了游戲規(guī)則:老師把想出來的句子傳給第一個人,第一個人傳給第二個人,依次下傳,然后大家把聽到的話寫在紙條上。寫完后再交給老師,最后由老師一個一個念出來。
游戲開始了。老師走到第一個同學(xué)身邊,用手捂著那個同學(xué)的耳朵,悄悄地說了一句。那個同學(xué)迅速轉(zhuǎn)身用手捂成了個喇叭形,悄悄地對第二個同學(xué)說,聲音很小,生怕誰聽到了。過了一會兒,我們傳完了,把紙條交給了老師。
終于,激動人心的.時候到了,同學(xué)們都想知道自己有沒有傳對。老師清了清嗓子,對大家說:“我先說一下正確的句子:螞蟻奶奶牙疼,長頸鹿醫(yī)生給它裝了顆黃金牙。但有的同學(xué)寫的是螞蟻長出黃金牙,螞蟻沒了黃金牙,螞蟻變成了黃金鴨……”老師沒有念完,全班就一陣爆笑,然后,老師說:“我來念一下最后一位同學(xué)寫的話:阿貍變成了黃金姐!”“哇——”全班又是一陣爆笑。
又一輪,老師給第一個同學(xué)傳的是:“蝸牛撿到一個面包,把它當(dāng)早餐吃,結(jié)果磕掉了一顆門牙。”到最后一個同學(xué),他寫的是“狐貍見到一個炸彈,把鼻子炸了!边沒有一秒鐘,全班就爆笑了,大家的肚子都笑疼了。
就這樣,一次有趣的課在我們的歡笑聲中結(jié)束了。人們都說:耳聽為虛,眼見為實。這堂課也使我懂得了這個道理。
有趣的傳話游戲作文6
星期三下午的語文課上,范老師帶我們做了一次有趣的傳話游戲。
上課一開始,老師就說:“我們來做一次游戲!蓖瑢W(xué)們丈二和尚摸不著頭腦!敖裉炖蠋熢趺戳耍俊薄霸趺匆粊砭秃臀覀冏鲇螒?”各種議論聲在教室傳開了!鞍察o!”范老師一聲令下,教室里頓時鴉雀無聲!拔覀冞@次的游戲名字叫做傳話。規(guī)則是:第一、不能發(fā)出聲音傳話,每個同學(xué)把聽到的內(nèi)容傳給后面的人;第二、后面的同學(xué)不能先傳;三、最后一能給個人大聲說出你聽到的內(nèi)容!
游戲開始了,傳話的同學(xué)將自己的雙手打開,放在嘴邊,做成小喇叭形狀,小聲地把自己聽到的內(nèi)容傳給下一個同學(xué),同學(xué)們有的正在傳話,有的著急地站了起來:“快點,快點……”就要輪到我了,我的心情激動極了,當(dāng)前面的同學(xué)給我說的.時候,我愣住了,他說的是:“董晏甫沒聽清楚,董晏甫!薄岸谈κ俏覀儼嗟耐瑢W(xué),老師怎么會說這句話?”我心想,還是 只好將話傳給最后一名同學(xué),她聽到我說的內(nèi)容笑了起來,沒法子,她只好哭笑不得地大聲說了出來“董晏甫沒聽清楚,董晏甫”,逗得全班哄堂大笑。
結(jié)果,我們組的正確結(jié)果應(yīng)該是“樹上一只鷹、墻上一排釘”,“他們也傳得太離譜了吧”我心想,這次游戲,我收獲了快樂和笑聲。
有趣的傳話游戲作文7
今天下午,在同學(xué)們的歡呼聲中,一個有趣的傳話游戲在我班拉開了帷幕。
岑老師先將每小組最前面一位叫出去,嘰里咕嚕地在每個人耳邊說了一句話,隨后讓他們回到了教室。
“預(yù)備……開始!”隨著岑老師一聲令下,我的心像一只小兔子一樣跳個不停。我環(huán)視四周,呵,大家傳話的方式可真是各式各樣。有的站起來,跑到下一個參賽者耳旁,說起了“密語”;有的坐著,等輪到他(她)傳話,就猛一轉(zhuǎn)身,把話傳達(dá)給后面的`同學(xué);還有的將手與嘴組成一個“喇叭”形,生怕把話泄露出去。其中岑凱的傳話方式最為搞笑,他先把頭180;大轉(zhuǎn)彎,再像鴨子一樣擺擺手,最后才把話慢騰騰地傳達(dá)給沈陶。
我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達(dá)到了我這邊——我是最后一位,王珂哲悄悄告訴我:“媽媽在超市里買了一條圍巾。”我立刻像離弦的箭一樣沖向黑板,把這句話寫了下來。
“現(xiàn)在公布比賽結(jié)果!”岑老師笑著說,“虞悅組(我們組)錯在漏寫了‘漂亮的’這三個字,我的原話應(yīng)該是‘媽媽買了一條漂亮的圍巾!贬蠋燁D了頓,接著說:“再來看看其他組吧,哎喲,這是哪一組啊!竟把‘公牛的表演很精彩’,寫成了‘工人的表演很精彩。’”岑老師的話還沒說完,教室里早已笑開了鍋,天哪,這不是把人變成牛了嗎?我笑得肚子都痛了。笑完了,岑老師語重心長地說:“其實在我們生活中,很多人總是亂傳達(dá)別人的話,比如原本有人在說你的好話,結(jié)果傳到你這兒變成了有人在說你的壞話了。”
是呀,在生活中我們千萬不能聽風(fēng)就是雨,不能聽到一點傳聞就信以為真,要學(xué)會仔細(xì)地辨別、科學(xué)的判斷各種消息,正確的對待各種傳聞。
有趣的傳話游戲作文8
我從來都是一個對合作漫不經(jīng)心的人,然而一次短暫的傳話游戲竟改變了我這個看法。
“數(shù)學(xué)、語文、語文……為什么上課總是那么乏味呢?誰發(fā)明的上課?為啥都不變通一下呢?一節(jié)節(jié)可多么無聊!要是下節(jié)語文課玩游戲多好呀!”我對著課程表嘆息著。突然,一聲活潑的音樂響了起來!安缓茫险n了!”我連忙胡亂地整理著語文書。上課好一會兒了,老師還沒來,學(xué)習(xí)委員去了好幾次,都回來了,臉上還帶著詭異的微笑。我們看在眼里,爭先恐后地當(dāng)起了“記者”:“有什么新聞嗎”“老師為何至今不來”“老師在干什么?”學(xué)習(xí)委員搖頭不語。我們正急,老師便來了。我們狠狠地瞪了學(xué)習(xí)委員一下,轉(zhuǎn)過去聽老師講課。只見老師用粉筆在黑板上寫下三個大字:玩游戲。我們都用疑惑不解卻興奮的.眼神看著老師。老師不慌不忙地說:“同學(xué)們上了那么久的課肯定覺得無聊吧!我們這節(jié)課就來玩一個傳話游戲!”接著,她頓了頓嗓子,又說:“游戲規(guī)則是……“。
游戲開始了,我們二小組和一小組同時進(jìn)行。汪林和陽潔茹(他們是每組的第一個)一起跨大步走上了講臺,各抽了一張紙。看了看,又急急忙忙地跑回去了。汪林將手卷成了喇叭狀,董思琪連忙將耳朵貼在”喇叭“
上,似懂非懂,依次往后傳話。我是二小組的最后一個。當(dāng)我還不知口令是什么時,同桌劉欣玥已站了起來:“黑化肥會發(fā)揮。”我才站了起來:“我是老鼠!蓖瑢W(xué)們一陣爆笑:“老鼠陳瑞你好”“哈哈哈哈哈!”“笑死我了!“羅老師宣布:“一小組獲勝,二小組要傳的是:老鼠遇老虎!“
雖然傳話游戲我們失敗了,但我卻收獲了比勝利更重要的東西。
有趣的傳話游戲作文9
“哈哈哈”同學(xué)們的笑聲像海浪聲一高一低。我們正在玩趣味傳話的游戲。
規(guī)則是全組同學(xué)一次傳話,看哪組傳的對。游戲開始了,輪到了付佳佑上場,教室好像按下了暫停鍵,安靜的都能聽見自己呼吸的聲音。只見他面部猙獰,眉毛像兩條扭曲的蟲子。他的'嘴巴一顫一顫,讓人止不住發(fā)笑。當(dāng)傳到殷智宸時,他像滾動的木樁——在地上翻來翻去。當(dāng)他好不容易止住笑開始傳話時,他那剛才的笑似乎傳染到了別的同學(xué)身上,就是“轟”的一聲,笑炸了。
終于輪到我了,我心里有一種說不出的感受:又緊張,因為怕給全組拖后腿。又興奮,心中像有一只小兔子一樣,七上八下。當(dāng)我聽見題目后,臉上的笑容頓時凝固住了,因為我前面的同學(xué)說了一大串,像“咒語”一樣讓我琢磨不清、云里霧里的話。我的臉上大寫著“無奈”兩個大字,沒辦法,只能硬著頭皮繼續(xù)傳。
又傳了幾個同學(xué),到了最后一人。我們個個都非常興奮,簡直比開禮物盒還興奮,迫不及待地想知道最終的結(jié)果。只見楊佳寧站起來,調(diào)整了心態(tài),激動的手舞足蹈。她冒出倆字小偷……,又停頓半響,又冒出倆字飄屁……她這一番話,讓我們都笑翻了。
快樂的時光總是很短暫,但每一次回想?yún)s是那么香甜。有趣的傳話游戲就在大家的歡聲笑語中結(jié)束了……
有趣的傳話游戲作文10
上課的時候,老師讓我們玩“傳話游戲”。男生先 玩,“男1號”上去的時候,笑了個不停,傳到“男2號”的時候,說著說著,“男2號”也笑了個不停,一直傳到了“男6號”上去寫的時候,開始寫了個“媽媽 咪”,又寫了個“媽媽悟”,笑的大家腰都彎了,最后老師說“是媽媽喂馬,馬踢媽媽,媽媽腿麻!贝蠹衣犃,再次笑倒。
到我們女生了,“女1號”傳給羅梓菲,羅梓菲傳給我的時候,老師說羅梓菲像要吃掉我的耳朵一樣,我覺得,羅梓菲老是吐口水在我耳朵里。最后傳到了“女8 號”,寫上去的卻是“小吳養(yǎng)了一只兒狼!蔽蚁朐趺磸膬删湓捵兂闪艘痪湓捔,老師又說“是小亮趕著一群羊,半路遇到一匹兒狼!
又輪到男生了,“男1號”傳到了“男6號”,這一次他們很順利,一下子就對了11個字,他們寫的是“我不知道這道數(shù)學(xué)題是1是4!崩蠋熡终f“是我不知道這道數(shù)學(xué)題的答案是14還是40。”
又到我們女生了,這次,我們女生有進(jìn)步,但還是沒超過男生。我們寫的是“石榴砸到我的頭,石到小皮球!贝鸢甘牵菏裨业轿业念^,鼓起的包像小皮球。
從頭到尾,大家笑的.合不攏嘴,雖然,這一次我輸了,但我還是很開心。
點評:圍繞“笑”來寫,把大家笑的物景、動作寫得十分生動!“我”的心理也十分細(xì)致,題目新穎。好!
有趣的傳話游戲作文11
冷清的風(fēng)吹動深綠色的樹葉,清冷的風(fēng)吹進(jìn)多彩的教室,清冷的風(fēng)吹過我們溫暖的笑臉。立夏那陣清冷的風(fēng),懷有強(qiáng)大的感染力,整個教室熱鬧極了,因為我們正在玩“趣味傳話”。
游戲規(guī)則很簡單,第一位同學(xué)背下一段話傳給另一位同學(xué),就這樣一個接一個地傳下去,直到最后一位同學(xué)說出答案為止。
這時的孫遠(yuǎn)帆已經(jīng)迫不及待地到老師那領(lǐng)“獎勵”了,他要背的'話比較長,只見孫遠(yuǎn)帆站在桌前雙手抱書,來回打轉(zhuǎn),嘴里還小聲地重復(fù)背著,過了好一會兒才背完。同伴們看見這情景后,嘆息不斷,“涼涼”兩個人掛在了他們的臉上。孫遠(yuǎn)帆背好連忙跑到下一個同學(xué)身邊,嘴對著耳朵,雙手?jǐn)r著。有幾位頑皮的同學(xué)則翹著屁股跑去聽。第二名同學(xué)聽后一臉無辜,大喊:“我只聽見一點兒,前面沒聽清!”全班哄然大笑,有的笑得合不攏嘴。接著又傳給了下一位同學(xué),這位同學(xué)明白后也開始笑,小聲地和第二位同學(xué)核對。這時,他心里一定在想:怎么會有這么變態(tài)的句子?最后,他壓著噪音,皺起雙眉,假裝冷靜地重復(fù)了一遍。最后一位,也就是丁睿林,她笑得最變態(tài),前俯后仰地笑得不停,本就小的眼睛更小了。大家也情不自禁地跟著他笑,過了好一會兒他才不急不忙地說:“四十個小孩在浴缸里洗屁股。”又是一陣歡笑,這陣笑感染著大家的心靈。
其實這是一首叫“擁擠的浴缸”的詩,其中有一句是:“我剛洗了個屁股,可那絕對不是我!毙β晱浡睒。
有趣的傳話游戲作文12
今天是星期三,鄭老師宣布以后的每個星期三都做一個游戲,然后回家就沒有作業(yè)了。同學(xué)們心里樂開了花!
游戲開始了,傳話。由最后聽到話的同學(xué)寫出這句話,這個任務(wù)便落在了翁哲寧身上。陳語嫣從容地走了上去,只見鄭老師拿著一張紙,里面就是要傳的內(nèi)容。我緊張地直捶腿。鄭老師一聲令下,陳語嫣看了內(nèi)容后,飛快地回到座位上告訴潘辰軒,性急的`潘辰軒聽了兩遍才聽清楚,連忙告訴了李正洋。
一個傳一個,輪到我了,我的心亂跳。方含昱轉(zhuǎn)過身,我忙湊過去認(rèn)真地聽,可聽了一遍還沒弄清楚。就在這時,汪俊磊那組忘了傳話內(nèi)容,急得抓耳撓腮。翁哲寧“幸災(zāi)樂禍”地直叫:“他們肯定掛(輸)了!边@時,方含昱焦急萬分,我定定神,豎起耳朵再仔細(xì)聽,終于聽清楚了,急忙傳給葛中威:“小良趕著一群羊,半路遇到一只狼。”說罷,長長吐了口氣,趴在桌上——一顆懸著的心終于放下來了。
緊接著,葛中威又傳給葉蕓,葉蕓慢吞吞地傳給翁哲寧。我們急壞了,連忙叫葉蕓快些。翁哲寧聽完后,就急急地寫下來——圓滿地完成了任務(wù)。待把紙教給鄭老師后,我們瞪大眼睛望著黑板,耐心地等待著結(jié)果。鄭老師把各組寫傳話內(nèi)容的同學(xué)叫上來,讓他們把寫下來的話抄在黑板上。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,當(dāng)看到第三組的同學(xué)寫的“小羊帶著一群羊”時,同學(xué)們?nèi)炭〔唤,笑成了一團(tuán)。?
激動人心的評選開始了。裁判鄭老師把每組的情況都詳細(xì)地作了分析比較,考慮再三,最后鄭重宣布我們組最準(zhǔn)確。太高興了!這次勝出,既在意料之外,又在情理之中。這是我們互相配合,團(tuán)結(jié)一致的結(jié)果。我們期待著下一次精彩有趣的游戲!
有趣的傳話游戲作文13
早上,我一到老師家,便玩了個有趣的“傳話”游戲。
老師剛宣布完,同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來。有的興致勃勃地交談著;有的手舞足蹈著;有的既興奮又緊張,生怕傳錯了話;有的…游戲開始了!看紙條的同學(xué)爭先恐后地三步做倆步地小跑出去,我們組李涵帶頭上陣,看了看紙條,連忙小跑回來對我說:“書…買…”我豎起耳朵聽,心里怦怦直跳,像揣著一只小白兔似的,怎么聽也不懂。看看李涵,見我聽不懂,急得額頭直冒汗。她用雙手做成喇叭形,悄悄撫在我的耳邊說:〝錢可以買得到書本,但買不到智慧。〞這下,我聽懂了,連忙把話傳給瀅瀅,她也傳給下一位。我本以為穩(wěn)操勝券,信心十足地舒了一口氣?赡橇希粋鞯搅汁偰莾,就出錯了。我著急了,手心都出汗了,本想告訴林瓊正確答案,可怕犯了規(guī),就在一旁瞎著急。黃宇濤一聽完,就連忙跑上去,在黑板上自信滿滿地寫了“錢買不到智慧”,我看了以后,哭也不是,笑也不是,可黃宇濤還傻傻地愣在那兒。李涵拍拍我的手,對黃宇濤大聲說到:“錯了!錯了!”可他卻一副丈二和尚摸不到頭腦的樣子,看了看我們,又回到座位上去了。不一會兒,大家都完成了這艱巨而有趣的`任務(wù)?梢豢凑_答案,個個都十分羞愧地低下頭。由于都不成功,老師只好宣布全軍覆沒,可速度冠軍是我們小組。組員們頓時笑逐顏開起來,其他組卻垂頭喪氣。
游戲結(jié)束了,我們也由此悟出了:做什么事都不能緊張,否則會緊張辦錯事。不過,真想再玩一次這個游戲呢!這給我們緊張的學(xué)習(xí)生活帶來了無限的快樂和歡笑。
有趣的傳話游戲作文14
今天作文課可真是熱鬧,那是因為我們在玩一個叫做“傳話”的游戲,想知道游戲過程嗎?那就聚精會神地聽我說說吧!
開始老師把我們分成兩組,又按一定的順序給我們每一個人排了號,并告訴我們游戲規(guī)則,緊接著一聲“開始”,傳話游戲就開始了。
第一句是:一天一個大蘋果,醫(yī)生不會來找我?墒,因為第二名同學(xué)有點大舌頭,我們組傳成了:一生一個蘋果,一生不會來找我。真是一場悲劇。但讓我們慶幸的是,我們對手也沒有傳對,打成了0:0,老師見此狀況便對我們說:“這只是熱身賽,接下來才是真正的比賽!甭犃死蠋煹脑挘瑢W(xué)們個個摩拳擦掌,好像在說:“下一場比賽我們一定要贏。”又接著一聲洪亮地:“開始!钡诙䦂霰荣愰_始了,這次經(jīng)過上一場的教訓(xùn),每個人的耳朵都豎了起來,我也一樣,當(dāng)傳到我的時候,我的耳朵就像故意跟我作對似的,總是聽不清楚,一連問了好多次,最后終于搞明白了,是:小良趕著一群羊,半路遇到一只狼。就這樣經(jīng)過我們?nèi)M人的努力,在第二場比賽中我們?nèi)〉昧藙倮,可是在第三次和第四次?比賽中,我們卻慘遭失敗,沒有取得最后的成功,以1:2的分?jǐn)?shù)被對手打敗了。
雖然這場比賽我們輸了,但是我懂得了一個道理,那就是:說話吐字要清晰,團(tuán)隊合作精神是最重要的。
有趣的傳話游戲作文15
今天,天空萬里無云,天氣格外地好,我的心情也和天空一樣燦爛,因為今天老師給我們上了一堂有趣的語文課。
叮鈴鈴上課鈴響了,同學(xué)們匆匆忙忙沖進(jìn)教室,生怕遲到似的。過一會兒,老師眉開眼笑地走上講臺,笑瞇瞇地在黑板上寫了傳話游戲四個大字,原來今天老師要跟我們玩一個游戲。
老師清了一下嗓子說:今天我們要玩一個別開生面的游戲。話音剛落,教室里一下子沸騰起來,有的同學(xué)歡呼躍雀,有的`同學(xué)壓抑不住自己的情緒,有的嘰嘰喳喳說個不停,老師一聲令下,教室立刻安靜下來。
老師笑著說游戲規(guī)則:老師把寫好的字的紙條給第一排的第一個同學(xué)看,第一個同學(xué)看完記住后,悄悄傳給第二名同學(xué)。傳話時不能讓第三人聽到,最后的同學(xué)把聽到內(nèi)容寫在老師發(fā)下來的空白紙條上,然后下位交給老師。傳話時不能走下位,要悄悄把話依次傳下去。
游戲開始了,大家都緊張起來,只見我們組的第一名同學(xué)快速把話傳給第二名同學(xué),我也不知道他把話傳對沒有,第二名同學(xué)用手組成一個小喇叭貼著我耳朵嘰嘰咕咕了些什么,我又轉(zhuǎn)向后面的同學(xué),然后再傳給最后的同學(xué),最后一名同學(xué)飛快地在紙條上寫了一些字交給老師,老師公布答案,宣布到我們這組時,我心砰砰直跳,老師大聲說:答案是:小良在趕羊,在山坡上遇到一匹狼。這組把內(nèi)容寫成是:小孩感到身上遇到一陣癢話音剛落,同學(xué)們笑得快把整個教室震翻了天,我也忍不住撲哧笑了出來。
今天玩得真高興!不僅高興,我還體會到了一個道理:眼見為實,耳聽為虛。所以,我們不要隨便相信他人的傳言。