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有趣的游戲的作文6篇(通用)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的有趣的游戲的作文6篇，希望對大家有所幫助。
有趣的游戲的作文 篇1
今天，我們上了一場有趣的游戲課。
一上課，老師就笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說：“今天我們玩瞪大眼的游戲。游戲的規(guī)則是：兩人一組，雙目對視，一分鐘之內(nèi)，想辦法讓對方發(fā)笑，不能碰到對方的身體，誰先笑誰就輸了。”
精彩的.表演開始了，一個(gè)是“搞笑大王”，另一個(gè)是“幽默大王”。我想：“這下可有好戲看了！”小恒向小宇發(fā)起進(jìn)攻，一個(gè)眉毛豎著，一個(gè)眉毛斜著，翻著白眼，鼻子一鼓一鼓的，臉上的肌肉抽動(dòng)著，嘴巴一會(huì)往左一會(huì)往右。小宇冷冷地撅著嘴站在那里，大家笑得合不攏嘴。時(shí)間到了，老師說小宇可以逗小恒了。小宇拍著手，瞇縫著眼睛在那里傻笑，小恒說：“來呀來呀，我不怕�！崩蠋熜肌皶r(shí)間到”，兩人平局。
老師讓我跟同桌小杜比一比，小杜的眉毛一高一低地斜著，眼睛瞪得老大了，臉漲得紅紅的，鼻子用手往上一頂，嘴撅著，活像一個(gè)幽默師，但還是沒把我逗笑。
這次大眼瞪小眼真是太有趣了，你想加入我們嗎？那就快點(diǎn)來吧！
有趣的游戲的作文 篇2
在蔣巷村，我們進(jìn)行了為期2天的實(shí)踐活動(dòng)。我們玩了彩彈射擊，包餛燉，筑長城……其中，我最喜歡玩“筑長城”這個(gè)游戲。
游戲開始，首先教官讓我們圍成一個(gè)圈，然后讓后面的同學(xué)把手搭在前面同學(xué)的肩上，曲膝半蹲，坐到后面同學(xué)的大腿上。由于我前面的同學(xué)太胖了，又在我腿上動(dòng)來動(dòng)去，難受極了，于是我輕輕動(dòng)了動(dòng)腿，只聽“啊”的一聲，所以的人都摔倒了。教官說：“這是一個(gè)考驗(yàn)?zāi)銈儓F(tuán)隊(duì)精神的游戲，只要一個(gè)人做不好，你們就成功不了�！甭犕杲坦俚脑�，我們爬起來重做。我們吸取了上次失敗的教訓(xùn)，一個(gè)個(gè)像樹樁子一樣一動(dòng)不動(dòng)，耶，我們成功了。
沒等我們高興完，只聽教官又說：“現(xiàn)在，我要來檢驗(yàn)一下你們‘長城’的牢固度了，你們有沒有信心？”我們異口同聲道：“有！”說完，教官開始發(fā)令：“高舉你們的雙手，拍手三次�！薄芭緙啪~啪~”三次手拍完，我們的“長城”紋絲不動(dòng)。接著教官又讓我們做一次滑翔動(dòng)作，我聽了心想：教官是不是存心耍我們呀，我們一搖，不就全倒了嗎？想到這，我停了下來，沒接下去做。教官似乎看出了我的想法，他走過來拍拍我的腰：“腿不動(dòng)，腰部以上動(dòng)�！闭f完便給我們做了示范。我們照著教官說的做完，“長城”依然屹立著，我們又經(jīng)受住了考驗(yàn)。緊接著教官又說：“高舉雙手，拍手60次。”我們按教官說的`做了起來，當(dāng)拍到40多下的時(shí)候，我的手酸極了，但一想到集體的榮譽(yù)，我咬緊牙關(guān)繼續(xù)拍。58~59~60終于，我們又完成了。正當(dāng)我暗自慶幸的時(shí)候，只聽教官又說：“最難的時(shí)候到了，你們要接受我三次撞擊�！蔽衣犃耍⒓瓷盗搜郏翰粫�(huì)吧，教官一撞上來那個(gè)被教官撞到的人一定會(huì)被撞飛的。想到這，我不禁打起了寒顫。教官說：“準(zhǔn)備好了，我要開始撞了�！蔽覀兟犃�，馬上把手緊緊地拉住前面同學(xué)，教官像一只兇惡的獅子撞向我們，我們沒有倒，第一次教官?zèng)]有把我們撞倒，第二次，教官咬緊牙關(guān)，使出渾身的力氣來撞我們，我們不甘示弱，雙腳像釘子一樣插在地上，任憑教官怎么撞也撞不倒，第三次，教官像發(fā)瘋的公牛連續(xù)不斷地撞擊著同一個(gè)地方，我們一點(diǎn)也不怕教官的撞擊，“長城”反而更加堅(jiān)實(shí)，隨便教官怎么撞，我們都紋絲不動(dòng)。教官宣布道：“你們已經(jīng)通過了我的考驗(yàn)，你們成功了�！蔽覀兟牭街�，都簇?fù)碓谝黄穑呗暫艉埃骸拔覀兂晒α�！我們成功了！�?/p>
通過這次“筑長城”，我明白了一個(gè)道理：只要有團(tuán)隊(duì)合作的精神，眾志成城的決心，就一定會(huì)成功。
有趣的游戲的作文 篇3
今天，老師走進(jìn)教室對我們說：我們來玩一個(gè)拼句游戲，好不好？我們異口同聲的回答到：好！老師給我們講了一下拼句游戲的規(guī)則。老師發(fā)給我們4張紙條，第一張紙條寫誰，第2張寫在什么地方，第3張寫怎么樣的，第四張寫在干什么。同學(xué)們都認(rèn)真寫起來。寫完后，老師把紙條都收上去，讓我們輪流去抽。抽出以后連成一句話，被抽到的`同學(xué)還要模仿動(dòng)作呢！
我覺得每個(gè)同學(xué)抽到的都很有趣。比如：楊雨欣在院子里難過地跳廣場舞。楊博佳在舞池里開心地游泳。劉佳樂在教室里哭著玩游戲。同學(xué)們笑得前仰后合，有的還在地上打滾。更好笑的是：盧玉婷在老家哭著跳泥坑。于是盧玉婷在講臺(tái)邊一邊假裝哭，一邊做了跳的姿勢；還有趙心怡在老家開心地上廁所。趙心怡聽了哭笑不得，但還是做了一個(gè)：蹲的動(dòng)作。突然我聽到了袁雨沁在教室里傻呆呆地學(xué)狼叫。沒辦法，我只好學(xué)狼叫，同學(xué)們也都學(xué)我，教室里頓時(shí)變成了狼窩
今天玩的真開心，這讓我也明白了一個(gè)道理，如果用詞不當(dāng)就會(huì)鬧出今天這樣的笑話。
有趣的游戲的作文 篇4
“哈哈哈……”什么事這么高興？原來是三（6）班的孩子們正在玩有趣的拼句游戲。
老師首先給我們每人發(fā)了四張小紙片，并告訴我們游戲規(guī)則，在這四張紙片上分別寫上：誰、在什么地方、怎么樣、干什么。我看著前面的同學(xué)，有的同學(xué)在認(rèn)真思考；有的同學(xué)揮動(dòng)著筆在埋頭寫著，似乎信心十足，非常有把握；有的同學(xué)卻呆若木雞，都不知道在想什么；還有的同學(xué)皺緊眉頭望著紙條。大約十秒后，她寫完，便交上去了。大家你看看我，我看看你，彼此心照不宣地互望著，還相互做著鬼臉。特別是齊軍，已經(jīng)迫不及待跑上講臺(tái)了。
當(dāng)同學(xué)們把紙片都就交給老師后，老師拿著紙片笑嘻嘻的，她一字一頓地讀出“拼句”：“齊軍，在房間里憂傷地跳野人舞！”教室里瞬間哄堂大笑，同學(xué)們有的笑得前仰后合，有的笑得眼淚都出來了，有的一邊笑一邊用力地拍打桌子。如果要比誰笑得最厲害，冠軍非黃杰莫屬。你看他，一邊用手拍打著桌子，眼淚也不聽使喚地流出來了，還笑得前仰后合。當(dāng)然，我也加入了這個(gè)歡笑的隊(duì)伍中。
老師緊接著看后面的'紙片，老師也忍不住笑出聲了，在我們的催促下，老師讀出了一個(gè)又一個(gè)五花八門的句子。教室里就像炸開了鍋一樣，大家哄堂大笑。
“拼句”游戲不但有趣，還告訴我們，在說話、寫作文的時(shí)候，要注意用詞的準(zhǔn)確性，不然就會(huì)鬧出笑話來喲！我們真喜歡這個(gè)游戲呀！
有趣的游戲的作文 篇5
在學(xué)習(xí)和生活中，我玩過許多有趣的小游戲，但今天下午殷老師帶我們做的小游戲卻讓我歡喜倍加。
第一個(gè)游戲是殷老師讓我們放松一點(diǎn)，伸出雙手，十指張開，自然交叉合并，我們都很奇怪，但還是照著做好了，接下來殷老師神秘地問我們:”你們是右手大拇指在上，還是左手大拇指在上呢？”頓時(shí)同學(xué)們你看看我，我看看你，說笑開了，教室里像炸開了鍋似的，我一看，自己的右手大拇指壓著左手大拇指呢！“接下來我要宣布答案啦，”殷老師微笑著說道，“左手大拇指放在上方的話，心理會(huì)很敏感，在他發(fā)火的`時(shí)候，千萬別跟他說讓他更火的事情哦……”原來，我們的肢體和大腦的半球是交叉對應(yīng)的，你交叉雙手的時(shí)候，左手拇指在上，推測出你是“右腦型”，右腦偏重形象思維，表示側(cè)重感性，就是所謂的心理敏感。右手拇指在上，就是“左腦型”，左腦型偏重邏輯思維，所謂理性。一看我的握手方式， “看來我還是偏重邏輯思維的理性人呢！”哈哈。
緊接著第二個(gè)游戲開始了，只見殷老師指著下巴說：“請指著你的鼻子�！钡行┩瑢W(xué)卻指著自己的下巴，我們都笑翻了天。殷老師告訴我們，過于相信自己的眼睛，心就容易被帶偏，原來我們的眼睛也會(huì)“欺騙”我們的心呀，真讓我大為驚詫，大開眼界。
最后一個(gè)游戲，殷老師在桌子上放了兩塊巧克力，她忽閃著眼睛，“調(diào)皮”地對我們說：“你們想現(xiàn)在吃一塊呢，還是20分鐘后吃兩塊呢？”大多數(shù)同學(xué)搶著說20分鐘后吃兩塊，但有小部分同學(xué)選擇前者。殷老師笑著公布答案說“選擇吃一塊巧克力的同學(xué)，他們還相當(dāng)于四歲的小朋友哦！”這時(shí)的教室里，不約而同地爆發(fā)出我們的拍手聲和哄堂大笑聲。
這真是一次有趣的游戲啊! 因?yàn)樵谛β曋形覀冎懒撕芏嗟闹R(shí)，我好期待下次的精彩游戲快快到來！
有趣的游戲的作文 篇6
經(jīng)過大家討論，我們打算在等候電梯的地方玩“摸人”。至于游戲規(guī)則，我就不用說了，那就介紹一下這的地理情況吧。這是一個(gè)ｌ形的走廊，在那個(gè)９０度角的地方，有一扇玻璃門，并且，那里的面積很大。好了，我們開始玩了！
現(xiàn)在，是聰聰摸。他轉(zhuǎn)了５圈之后，開始了。我們都向最上面跑，結(jié)果，他聽到聲音后，就向著我們這邊走。為了不讓我們從旁邊跑過去，他不停的在兩堵墻中間跑來跑去，并慢慢的向我們逼近……
站著一下就會(huì)被摸到，所以我盡量降低身子。幸好他不知道我就在下面，所以，手從我頭上一分米的地方晃過去了，真是虛驚一場��！可是，李海龍可就沒那么幸運(yùn)了，雖然自己不斷的.努力不被聰聰?shù)氖峙龅�，可是，還是徒勞無功的。不用說了，是他抓。
他的眼睛被蒙上后，也轉(zhuǎn)了五圈，便開抓了。有一句諺語：“最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方。”我也覺得這說得很有道理，就說這摸人吧，最容易被摸到的地方往往那些要摸的人是想不到的。于是，我也來一個(gè)“最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方�！笨墒�，那里是呢？這個(gè)臺(tái)階一定是他想不到的地方，因?yàn)樗看味紩?huì)走這里。于是，我就坐在這。他在那長長的走廊里小心翼翼的移動(dòng)，生怕放過了一個(gè)人。當(dāng)他走到我跟前的時(shí)候，僅離我有兩三分米的時(shí)候，他停下了，就停在我面前。我屏住呼吸，注視著他的一切反應(yīng)，并做好逃跑的準(zhǔn)備，沒想到，他只是因?yàn)椴恢雷约旱搅四抢�，在找一些記�?hào)。終于，他知道自己到哪了，似乎我周圍有一堵墻，他反從我身邊繞過去了。唉，又是虛驚一場！
在后來的游戲當(dāng)中，我又積累了許多有用的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)，都為我保駕護(hù)航。