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游戲作文優(yōu)選8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的游戲作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲作文 篇1
游戲的種類很多，有老鷹捉小雞、躲貓貓、下圍棋、下象棋、……
下面我就介紹一下我喜歡的游戲吧！在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和我的弟弟在廣場(chǎng)上躲貓貓，第一次我藏，弟弟來(lái)找我，我藏在了一個(gè)好地方，就是一棵又高又大的樹(shù)后，我藏了好久弟弟一直沒(méi)有找到，最后他垂頭喪氣地說(shuō)：“哥哥你出來(lái)吧，我找不到了！”我說(shuō)：“好吧，那我們?cè)趤?lái)一次吧！”第二次還是弟弟找我，我還是藏在那棵又高又大的`樹(shù)后，結(jié)果這次卻被他找到了。弟弟高興地跳起來(lái)說(shuō)：“哈哈！哥哥我終于找到你啦！哥哥你猜我是怎樣找到你的嗎？其實(shí)我是看到你從大樹(shù)后面出來(lái)的，所以我就再去找一次，結(jié)果我就找到你了！”我們倆于是都哈哈大笑起來(lái)！
這就是我快樂(lè)的游戲。
游戲作文 篇2
最近，班級(jí)里有許多人沉迷游戲，不顧學(xué)習(xí)，成績(jī)?nèi)纭帮w行員跳傘—一落千丈”。趙老師借此機(jī)會(huì)，在班上舉行了電腦游戲討論會(huì)，想了解一下同學(xué)們對(duì)玩游戲的看法。
趙老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們就來(lái)談一談打游戲的好處�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了后，紛紛舉手。
“好��！好啊！”只見(jiàn)嚴(yán)董拍著手說(shuō)，“我認(rèn)為打游戲可以培養(yǎng)創(chuàng)造力，有一個(gè)小學(xué)生在玩《我的世界》時(shí)，在ｍｃ新大陸里，發(fā)揮出自己獨(dú)特的創(chuàng)造力，造出了許多令人意想不到的新奇建筑，所以我覺(jué)得可以打游戲�！�
謝仁東咧著大嘴，笑著說(shuō)：“我贊成嚴(yán)董的看法，而且玩游戲還可以練手�！�
趙老師說(shuō)：“剛才兩位同學(xué)說(shuō)了打游戲的好處，下面我們來(lái)談?wù)劥蛴螒虻腵壞處。”
劉俊德?lián)u了搖頭說(shuō)：“我在新聞上看到，有人因打游戲整天不吃飯，不睡覺(jué)，只顧著打游戲，最終猝死。”聽(tīng)到這里，全班同學(xué)都發(fā)出“咦”的聲音，覺(jué)得太不可思議了。
接著朱丹妮皺著眉頭說(shuō)：“我曾在新聞上看到有人一天都在打游戲，最終傾家蕩產(chǎn)�！�
“同學(xué)們，我們應(yīng)該玩什么樣的游戲？”趙老師又問(wèn)道。
劉志芃嚴(yán)肅的說(shuō)：“我建議大家要玩益智游戲�！�
“對(duì)！我們應(yīng)該玩益智游戲，那我們不應(yīng)該玩什么游戲？”同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)了后陷入沉思。
“老師建議同學(xué)們不要玩打打殺殺之類的游戲，要玩益智游戲，游戲要適量玩�！�
聽(tīng)了同學(xué)們的討論后，我感悟到：原來(lái)游戲?qū)ξ覀儠?huì)造成這么大的傷害，沉迷其中，想戒都難……
游戲作文 篇3
今天，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)有意思的游戲吧！”“會(huì)是什么游戲呢？”“我想可能是······”老師看著同學(xué)們一個(gè)沒(méi)有說(shuō)對(duì)，便失去了耐心，立刻站起身來(lái)在黑板上寫(xiě)下了“對(duì)著干”幾個(gè)大字。對(duì)著干？為什么要對(duì)著干，跟誰(shuí)對(duì)著干呢？同學(xué)們都百思不得其解。我也不情愿地把腦袋一歪，眼睛瞪的圓圓，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板看，老師在同學(xué)們地吵鬧聲中，以最快的速度將游戲規(guī)則寫(xiě)在了黑板上。這個(gè)游戲是這樣玩的：只要老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，我們做出相反的動(dòng)作就可以了。不過(guò)如果有人做錯(cuò)了，就會(huì)被淘汰的。
太糟糕了！我的反應(yīng)能力很差的，這可怎么辦呢？在我不知所措之時(shí)游戲開(kāi)始了，“舉起你的右手�！崩蠋煷舐曊f(shuō)道。我立馬舉起了左手。再看一看其他同學(xué)，它們也都舉起來(lái)左手，看來(lái)老師出的題對(duì)大家來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了�！巴瑢W(xué)們都做的端端正正的。”老師的.第二個(gè)命令一發(fā)出，大家都跳來(lái)跳去，教室里亂成一團(tuán)。老師看著大家的樣子笑著說(shuō)：“看來(lái)大家都很機(jī)靈��！這一次我可要出一個(gè)難一點(diǎn)的了！左手摸右耳，右手摸左腿�！比嗤瑢W(xué)頓時(shí)手忙腳亂，我也不知所措了，用右手摸左耳還是右耳呢？我看見(jiàn)前面的那名同學(xué)是用右手摸左耳，我也學(xué)著她用右手摸左耳，再看看別人，做什么動(dòng)作的都有，但是用左手摸右腿是大家都沒(méi)有做錯(cuò)的動(dòng)作。
下一個(gè)難題是“大家這么開(kāi)心，就笑出來(lái)吧！”話音剛落，頓時(shí)教室里就傳出撕心裂肺的哭聲，只有秦英杰在哈哈大笑，這一次他被淘汰了，然后老師又說(shuō)：“大家這么難受，干脆哭出來(lái)吧！”教室里的哭聲立刻變成了瘋狂的大笑聲······
游戲在大家的笑聲中結(jié)束了，我突然發(fā)現(xiàn)自己的反應(yīng)能力其實(shí)并不差，我的心里無(wú)比激動(dòng)。
游戲作文 篇4
今天天氣晴朗，天空作美，陽(yáng)光格外溫暖，而我們教室里也格外安靜，洋溢著歡樂(lè)。這是咋回事呀?原來(lái)，我們?cè)谄诖蠋熜加螒虻膬?nèi)容呢!
那到底是什么游戲呢?只見(jiàn)老師手拿粉筆，在黑板上寫(xiě)下了三個(gè)大字：做啞劇。這下我們可懵了：?jiǎn)∈鞘裁?后來(lái)老師就津津有味地給我們講了做啞劇的要求：“做啞劇就是在游戲過(guò)程中，大家都不能說(shuō)話，包括我在內(nèi)，并且在這種情境下進(jìn)行打乒乓球、托球�！边�沒(méi)等我想明白怎么去做這個(gè)游戲，老師就叫我數(shù)倒計(jì)時(shí)來(lái)宣布游戲開(kāi)始�！拔濉⑺�、三、二、一，開(kāi)始!”我話音剛落，教室里就安靜了下來(lái)。
老師擺好“乒乓球桌”，用手指指同學(xué)，我和對(duì)面一個(gè)同學(xué)先上。我們壓根沒(méi)有學(xué)過(guò)打乒乓球。剛開(kāi)始，我拿起乒乓球拍，不知怎么控制力道，直接“啪”地一聲把球打了過(guò)去。這樣一來(lái)，對(duì)方可接不上這個(gè)球了，只見(jiàn)球都飛過(guò)去了，他還是一臉茫然。不知到底發(fā)生了什么，雖然老師講了不準(zhǔn)說(shuō)話，但還是引來(lái)了幾句喃喃細(xì)語(yǔ)和幾聲笑聲。我又開(kāi)始發(fā)球，結(jié)果不小心把球拍甩了出去，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：“哈哈哈……”引得旁觀的同學(xué)哄然大笑。打乒乓球的`游戲就在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了。
接著，我們又迎來(lái)了一輪新的挑戰(zhàn)——托球。不一會(huì)兒，@1號(hào)選手就登場(chǎng)了。只見(jiàn)他右手平穩(wěn)地拿著球拍，左手將球放在球拍中心，眼睛緊盯著乒乓球;腳邁出去，一小步一小步的，但是眼睛始終圍繞著球。剛開(kāi)始，大家屏息凝神，緊張地注視著他。但“不說(shuō)話不舒服的外星人”就忍不住說(shuō)出一些亂七八糟的“外星文”搞得大家都要笑破肚皮了，這陣笑聲也影響到了@1號(hào)選手，但他還是盡量不笑，控制住球，以防它掉下去。乍一看，天!他已經(jīng)繞了十幾圈了!于是，不知哪位“搗蛋大王”又想出花招，開(kāi)始對(duì)著球吹氣，想影響球的運(yùn)動(dòng)軌跡。其他同學(xué)也紛紛模仿，球在大家的輪番攻擊下動(dòng)來(lái)滾去。而那位選手呢，始終不慌不忙地控制住球，絲毫不受大家的影響，最終他轉(zhuǎn)了22圈!全班第一!可其他同學(xué)呢，調(diào)皮的球經(jīng)不住“搗蛋大王”和“不說(shuō)話外星人”的輪番攻擊，沒(méi)過(guò)會(huì)兒就落下來(lái)了。
這是一場(chǎng)歡樂(lè)的游戲，多么好玩!多么有趣!它給我們帶來(lái)一陣陣歡快的笑聲，縈繞在我們周圍。
游戲作文 篇5
陸老師先把一個(gè)藍(lán)色的臉盆放到講臺(tái)上，再把綠色的桶里的水倒?jié)M藍(lán)色的臉盆，接著把綠色的桶放在藍(lán)色臉盆的前面的書(shū)桌上，要把乒乓球吹進(jìn)綠色的桶里。
游戲開(kāi)始了，老師先叫同學(xué)們把乒乓球放入藍(lán)色臉盆中。第一個(gè)上去吹的是洪譯，她鼓起腮幫子一吹，呀，沒(méi)有吹進(jìn)，我想她是女孩子，氣量不足的緣故。接下來(lái)幾個(gè)上去吹的'都像洪譯一樣沒(méi)有吹進(jìn)。直到輪到了徐浩東，他鼓起腮幫子，瞪著眼珠子使勁一吹，“啊，吹進(jìn)了這么多，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”同學(xué)們都?xì)g呼了起來(lái)。
現(xiàn)在輪到“五六七八”小組啦，我是在七小組的。我們各個(gè)都把乒乓球放入藍(lán)色臉盆中。上去吹的人有許多沒(méi)有吹進(jìn)，不過(guò)陳澤安連續(xù)吹進(jìn)了四個(gè)乒乓球�，F(xiàn)在輪到我吹了，我想我是大胖子，力量一定很大�？烧l(shuí)想我使勁一吹，乒乓球好像和我捉迷藏似的，我吹的球剛剛要吹進(jìn)的時(shí)候又滑到了水中。
啊，這次游戲真快樂(lè)！
游戲作文 篇6
在今天的輔導(dǎo)課上，我和同學(xué)玩“傳話游戲�！彼自捳f(shuō)得好：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！边@次總算讓我相信了。
我們先分成兩列坐好，饒老師說(shuō)按猜拳優(yōu)生先選內(nèi)容。每一列的第一位同學(xué)走上講臺(tái)，我代表第一組同學(xué)進(jìn)行猜拳。臺(tái)下的同學(xué)們激動(dòng)地高喊：“剪刀、石頭、布……”沒(méi)想到我贏了！我選的是老師右手的紙條，小高只能選走左手的了。老師叫我們先熟悉紙條上的內(nèi)容。我既著急又擔(dān)心，生怕記錯(cuò)了內(nèi)容。我讀呀讀呀，讀熟了。
游戲開(kāi)始了，全場(chǎng)一片寂靜，我們這組的.同學(xué)都瞪大眼睛瞧著我，我把手搭成一個(gè)小喇叭放我嘴邊，對(duì)著小羅的耳朵，到將紙團(tuán)上的內(nèi)容告訴他，不能被第三者聽(tīng)到。聽(tīng)到的內(nèi)容后的小羅迅速傳向下一個(gè)同學(xué)，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地傳去下。我們組最先傳完，在時(shí)間上取勝。沒(méi)想到的是小莉上講臺(tái)公布的答案是：“誰(shuí)要撞到我的頭，腫得像個(gè)大皮球，”我的天啦！搞些什么，我可不是這樣說(shuō)的，到底是誰(shuí)傳錯(cuò)了呢？大家都在猜測(cè)。不可能是我吧！我說(shuō)的是：“石榴撞到我的頭，鼓起來(lái)的包像個(gè)小皮球�！彪y道不是我說(shuō)錯(cuò)了嗎？最后老師宣布正確答案——石榴砸中我的頭，鼓起的包像個(gè)小皮球。同學(xué)們聽(tīng)了笑得前俯后仰。從我開(kāi)始就出錯(cuò)了，我為自己出錯(cuò)而感到羞愧。我僅是一字之差，可后面的同學(xué)傳的也太離譜了。第二組把正確的“媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻�！北徽f(shuō)成：“媽媽推完了，推爸爸�！彼腥硕夹Φ蒙蠚獠唤酉職狻＿@讓我明白了一定要認(rèn)真聽(tīng)，正確傳話。這是耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)呀。
這次的游戲太令人開(kāi)心了，真是一次有趣的傳話游戲！
游戲作文 篇7
游戲讓我們玩的豐富多彩。我最喜歡玩的游戲是畫(huà)鼻子游戲。
今天早上，我來(lái)到教室。老師給我們說(shuō)：“今天咱們來(lái)玩兒畫(huà)鼻子游戲�！笔紫壤蠋熢诤诎迳袭�(huà)了一個(gè)臉和眼睛還有耳朵，唯獨(dú)就是個(gè)小朋友畫(huà)鼻子呀?”我舉起手來(lái)說(shuō)：“老師叫我，老師叫我。”我大聲的喊著。
終于，老師叫到了我。老師用紅領(lǐng)巾把我的.眼睛蒙住。頓時(shí)我眼前一片漆黑，同學(xué)們有的說(shuō)往前走，有的說(shuō)往左走，我也不知道往哪里走了。于是我就摸著墻走，老師把娃娃畫(huà)在了中間。我用胳膊比劃了一下，我想應(yīng)該在這里，于是我把鼻子畫(huà)在了臉蛋兒上。老師把紅領(lǐng)巾取了下來(lái)，我看了一下，我就差一點(diǎn)點(diǎn)。
老師又叫了張強(qiáng)，張強(qiáng)戴著紅領(lǐng)巾，他把紅領(lǐng)巾蒙在了眼睛上，同學(xué)們說(shuō)。向左，向右，他也不知道往哪里走了。于是他也摸著墻走，他摸到了黑板。他把鼻子畫(huà)在了眼睛上，把我們大家惹的哈哈大笑。
我喜歡玩畫(huà)鼻子游戲。
游戲作文 篇8
悠閑的午后該干什么呢？玩游戲好像是個(gè)不錯(cuò)的選擇�！肮便y鈴般的笑聲飄蕩在天水學(xué)校操場(chǎng)的上空。原來(lái)是四（2）班的老師帶著同學(xué)們正在玩游戲。讓我們把目光聚焦到操場(chǎng)，一起見(jiàn)證他們快樂(lè)的游戲吧！
“游戲規(guī)則是：由兩人為一組，用繩子將兩個(gè)人的中間的腿綁在一起，同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，第一個(gè)到終點(diǎn)的組獲勝！”宣布完比賽規(guī)則后，老師便跑向了終點(diǎn)靜靜等待。同學(xué)們知道規(guī)則后，平靜的操場(chǎng)一下子沸騰了起來(lái)，有的像快活的小鳥(niǎo)一般從操場(chǎng)東飛到操場(chǎng)西，正尋找隊(duì)友；有的`三五一群聚在一起，嘀嘀咕咕在商量作戰(zhàn)計(jì)劃；那有經(jīng)驗(yàn)的早就已經(jīng)開(kāi)始練習(xí)，為比賽做準(zhǔn)備了。
比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)老師一聲令下：“跑！”一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試的同學(xué)們立刻馬不停蹄地往前跑，跑得快同學(xué)讓我們見(jiàn)證了什么是“人心齊，泰山移”，一個(gè)個(gè)喊著號(hào)子“一二、一二……”地沖進(jìn)第一集團(tuán)軍。跑得慢可謂是丑態(tài)百出、滑稽又搞笑。瞧！沒(méi)有默契的同時(shí)邁左腳，一下子摔了個(gè)“狗啃泥”，躺在草地上哎呦哎呦直叫喚；準(zhǔn)備工作沒(méi)做好的，繩子沒(méi)系緊半路就松了，心急的隊(duì)員壓根沒(méi)發(fā)現(xiàn)突發(fā)狀況，頭也不回地只顧往前沖，等他沖過(guò)終點(diǎn)正要?dú)g呼的時(shí)候，尷尬的發(fā)現(xiàn)他的同伴還在半路上撿紅領(lǐng)巾呢；還有極不協(xié)調(diào)的組合，一個(gè)腿長(zhǎng)，一個(gè)腿短，跑啊跑，腿長(zhǎng)的便感到一股向后的拉力，原來(lái)他隊(duì)友跟不上他的速度正扯著腿不愿意上前。眼看一組一組超過(guò)了他們，那腿長(zhǎng)的干脆一不做二不休，攬住那個(gè)短腿的腰，就沒(méi)命的向前奔去。最有趣的還屬劉同學(xué)那一組，劉同學(xué)可是出了名的軟腳蝦，沒(méi)走兩步就撲通摔倒在地了，另一個(gè)人卻好似沒(méi)有察覺(jué)，還在往前沖，口中吶喊著：“為了冠軍前進(jìn)！”那熱血的樣子活像奮勇殺敵的戰(zhàn)士。這時(shí)那有趣又搞笑的一幕發(fā)生了，一個(gè)在跑，另一個(gè)卻因?yàn)槠鸩粊?lái)干脆往終點(diǎn)爬去。圍觀的同學(xué)被這一幕逗得哈哈大笑，就連老師也捂著肚子笑得花枝亂顫。
比賽結(jié)束了，贏的人瞇著眼，嘴都彎成了月牙，滿臉洋溢著快樂(lè)的光彩；輸?shù)膭t成了鮮明的對(duì)比，滿目愁眉，有的甚至在地上打滾，要求老師再來(lái)一場(chǎng)加時(shí)賽，“四人五足”應(yīng)運(yùn)而生。
四人五足由“耿子隊(duì)”和“矮子隊(duì)”兩隊(duì)參加�！肮⒆雨�(duì)”頗有戰(zhàn)術(shù)，起跑線上高個(gè)中間，矮個(gè)兩邊，氣勢(shì)洶洶凝視終點(diǎn)�！鞍雨�(duì)”清一色的小個(gè)子男生，齊刷刷站在起點(diǎn)線，自有一股一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)的氣勢(shì)。比賽開(kāi)始，真是“矮子當(dāng)先”，“矮子隊(duì)”一下沖到最前面，他們步伐整齊，節(jié)奏明快，同學(xué)們紛紛覺(jué)得矮子隊(duì)贏定了。“耿子隊(duì)”也不甘示弱，速度越來(lái)越快，不下七秒，就和矮子隊(duì)齊頭并進(jìn)了�！鞍雨�(duì)”顯然心理素質(zhì)不過(guò)硬，一下子就亂了手腳。原先肩并肩緊密合作的局面打破了，隊(duì)員之間的距離一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，齊浩宇定是倒了八輩子霉了，如一個(gè)提線木偶般，一會(huì)兒被夾成了肉餅，一會(huì)兒又成了拔河的繩子。接著，他一個(gè)不小心便摔倒了，“矮子隊(duì)”如幾張多米諾骨牌般一個(gè)接一個(gè)倒下，只有葛浩宇一個(gè)馬步穩(wěn)穩(wěn)站住了。結(jié)果可想而知，“耿子隊(duì)”獲勝了。
“耶！”同學(xué)簇?fù)碇谲婈?duì)伍為他們歡呼，為他們喝彩。歡笑聲久久回蕩在校園的上空，也回蕩在我們的心中。啊，這個(gè)游戲真有趣！