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有趣的游戲作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的有趣的游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的游戲作文1
文字就是一群活潑可愛(ài)的孩子；就是一束色彩斑斕人鮮花；就是漫天閃閃發(fā)光的星星，無(wú)時(shí)無(wú)刻地誘發(fā)著你調(diào)動(dòng)它們的興趣。
今天，我們舉行了一個(gè)別開(kāi)生面的“猜字迷”小活動(dòng)，更讓我深刻地體現(xiàn)到了文字的神奇。
我們的活動(dòng)開(kāi)始了，我得意洋洋地看著屏幕，第一題——“喜上眉頭”，題目一出，霎時(shí)全班都蒙了，我抱著腦袋，嘴里叼著筆，絞盡腦汁，百思不得其解。同學(xué)們的情況也是不容樂(lè)觀，他們有的托著腮幫子，呆若木雞看著天花板，似乎天花板上寫(xiě)著答案；有的已經(jīng)望向窗外，把目光投到千里之外尋找答案；還有的側(cè)較理性，在紙上沙沙地寫(xiě)著。過(guò)了一會(huì)兒，全班一直鴉雀無(wú)聲，忽然老師打破了寂靜，“好了，想到了嗎？還有十秒：十、九、八……一�！贝鸢敢怀�，我們大跌眼睛，原來(lái)是“聲”——喜字上面的一個(gè)“士”加上眉字的'上部分，組起來(lái)不就是“聲”嗎！
老師出了下一道題：“豐收在望！”我們又變成丈二的和尚——摸不著頭腦，一個(gè)個(gè)都在抓耳撓腮、苦思冥想。哦！是不是“稿”呢？因?yàn)楹谈呗�！我全身好像被通了電，一下子站了起�?lái)說(shuō)出了答案。老師搖頭說(shuō)：“很遺憾，你答……”聽(tīng)了前半句話，我心都涼了，一想：沒(méi)了，沒(méi)希望了。同學(xué)也屏息凝神地準(zhǔn)備聽(tīng)最后的答案，“對(duì)了！”老師大聲地喊了出來(lái)。不是吧，開(kāi)始我以為我聽(tīng)錯(cuò)，緩了會(huì)兒神，也信了。“嘢！”我情不自禁地高興得叫了出來(lái)。同學(xué)們也反應(yīng)了過(guò)來(lái)，立刻響起了震耳欲聾、連綿不斷的鼓掌聲，我像吃了蜜一樣甜，沾沾自喜地哈哈大笑。
再來(lái)一題，我似乎模模糊糊地想出了答案，可一個(gè)同學(xué)捷足先登，一下子站了起來(lái)，說(shuō)：“是默！”“對(duì)了！”頓時(shí)全班歡喜雀躍，我卻有絲絲遺憾，下次我一定要認(rèn)真聽(tīng)，才能搶到題。
又來(lái)一題，“一千零一夜”，呀？這是什么呀？難道是那本書(shū)嗎？不可能。哦！一定是千！我一下子站起了說(shuō)：“是千！”老師笑著說(shuō)：“恭喜你，答……錯(cuò)了！”呀！這真是的！我愁眉苦臉地趴在桌子上，原來(lái)真正的答案是“殲”，我們大吃一驚，下巴都掉了下來(lái)……
下課的鈴聲不知不覺(jué)地響了起來(lái)，我們還意猶未盡呢！這次的小活動(dòng)讓我終身難忘呀！中國(guó)的漢字真是變化多端，人們就像是一位位手技高超的魔法師，讓漢字在它們手中變得栩栩如生、趣味無(wú)窮！
有趣的游戲作文2
學(xué)而思春季的第一堂作文課上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲--合力吹氣球�，F(xiàn)在我想起這個(gè)游戲，心里還美滋滋的，場(chǎng)景歷歷在目。你肯定也想知道怎么玩吧？那就讓我告訴你吧。
老師首先宣布了游戲規(guī)則：從上課的同學(xué)中選出5個(gè)人，其中3個(gè)人分別只能用嘴、左手、右手把氣球吹起來(lái)并系好，另外兩個(gè)人分別用左腳和右腳把氣球踩破。為了公平，用抽簽的方式來(lái)決定大家在游戲里的角色，抽到哪個(gè)部位就只能用這個(gè)部位參與游戲，否則就算犯規(guī)。講完游戲規(guī)則，老師問(wèn)我們：“誰(shuí)想上來(lái)先玩這個(gè)游戲？”話音剛落，大家就都踴躍地舉起手來(lái)，有的同學(xué)還興奮地說(shuō)：“老師，讓我先來(lái)，讓我先來(lái)�！崩蠋熯x了5個(gè)同學(xué)到講臺(tái)前面，其中就有我。
我們第一組5個(gè)人走到講臺(tái)前，按照游戲規(guī)則從老師手里抽簽。我小心翼翼地打開(kāi)手中抽到的簽，見(jiàn)紙條上寫(xiě)著“左腳”，興奮地跳了起來(lái)，舉起右手?jǐn)[出勝利的姿勢(shì)，嘴里還大喊“耶”！再看看組里的其他同學(xué)，有的'偷偷地樂(lè)；有的面無(wú)表情；有的悶悶不樂(lè)，表情截然不同，這下可有好戲看了。
游戲開(kāi)始了，只能使用左手的同學(xué)首先從袋里挑了一個(gè)藍(lán)色的氣球，和另一個(gè)只能用右手的同學(xué)一起放到負(fù)責(zé)吹的同學(xué)嘴里。臺(tái)下的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著臺(tái)上同學(xué)的表演，我也忐忑不安地看著他們的表演，在心里暗暗地為他們加油、鼓勁，希望他們快點(diǎn)把氣球吹起來(lái)，要不我和“右腳”該沒(méi)有表演的機(jī)會(huì)了。“左手”和“右手”剛把氣球放到負(fù)責(zé)吹的同學(xué)嘴里，只聽(tīng)“啪”的一聲，氣球掉到了地上，大家同時(shí)“哎呀”了一聲，我也急得直輕輕地跺腳，看來(lái)游戲并不像我們之前想象的那么簡(jiǎn)單�！白笫帧薄ⅰ坝沂帧焙汀白臁苯�(jīng)過(guò)一次次嘗試和努力，但氣球就像故意和他們作對(duì)似的，不是從嘴里掉出來(lái)，就是怎么吹也吹不起來(lái)，我在旁邊急得都想過(guò)去幫忙了。最后，老師宣布時(shí)間到，游戲結(jié)束了，我和組里其他同學(xué)懷著失落的心情坐回到自己的座位上。
雖然游戲失敗了，但這個(gè)游戲帶給我們的快樂(lè)令人難忘，同時(shí)也告訴我們做事情要注重合作，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。你也快來(lái)試著玩玩這個(gè)有趣的游戲吧。
有趣的游戲作文3
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，老師滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室，和藹可親地說(shuō)：“大家喜歡玩游戲嗎？”“喜歡！”我們異口同聲地回答。 —
只見(jiàn)老師拿出準(zhǔn)備好的一塊小黑板，左手指著小黑板說(shuō)：“看，畫(huà)上的小姑娘多么漂亮呀，可就是缺少個(gè)鼻子。現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)美容師，給她貼個(gè)鼻子吧。”我們一聽(tīng)，高興得又蹦又跳，爭(zhēng)先恐后地舉手要求參加。 —
游戲開(kāi)始了，老師神秘地說(shuō)了貼鼻子的游戲規(guī)則，然后拿著小姑娘的鼻子，大聲說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)貼鼻子？”幸運(yùn)之星降臨到小華的身上，只見(jiàn)她滿(mǎn)有信心地大步流星地走上講臺(tái)去。老師先讓小華拿好“鼻子，再把紅領(lǐng)巾折疊起來(lái)，小心翼翼地蒙在她的.眼睛上，然后讓她站在指定的地方，原地轉(zhuǎn)了三圈，她被轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向的。老師故意提高嗓門(mén)考小華說(shuō)：“我比劃的是幾？猜中了有獎(jiǎng)喲！”老師換了好幾個(gè)數(shù)字在小華面前晃動(dòng)。我們都穩(wěn)住盡量不讓自己笑出聲來(lái)。此時(shí)小華連連搖頭。老師滿(mǎn)有把握地說(shuō)：“你可以去貼鼻子咯！”再看那小華慢慢向前移動(dòng)著步子，東摸摸，西找找，卻直向在座的我們摸來(lái)，“啪嗒……”一不留神就滑下了三尺講臺(tái)，差點(diǎn)摔一跤。此時(shí)，同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻：有的同學(xué)使勁說(shuō)：“錯(cuò)啦！錯(cuò)啦！”有的同學(xué)大聲喊：“往后轉(zhuǎn)！往后轉(zhuǎn)！”還有的干脆站起來(lái)說(shuō)：“轉(zhuǎn)身上臺(tái)再往左，趕快呀！……”聽(tīng)著同學(xué)們的指點(diǎn)聲，小華終于掉轉(zhuǎn)馬頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地摸向了講臺(tái)，找到了大黑板。她在大黑板上左摸摸，摸到了一塊小黑板的邊，右手又摸到了另外一塊，掛在黑板上的寫(xiě)成語(yǔ)的小黑板的邊，她在心里審視了一下，便胸有成竹地把鼻子貼在了兩塊小黑板中間的大黑板上。老師穩(wěn)住笑故意試探她說(shuō)：“你確定就貼在這兒?jiǎn)�？”“確定！” 小華胸有成竹地答道。聽(tīng)著她的回答聲，我們情不自禁地哄堂大笑起來(lái)。小華聽(tīng)到我們的笑聲急忙揭開(kāi)紅領(lǐng)巾，看著自己的“杰作” ， 她忙低下頭捂著嘴噗哧一聲笑著走回了座位。頓時(shí)，全班響起了雷鳴般的掌聲！ —
第二位幸運(yùn)的同學(xué)是小龍，他把鼻子貼在了額頭上，讓小姑娘成為了有名的“二郎神”。第三個(gè)是小玉，她把鼻子貼在了眼睛上，使小姑娘變成“海盜” 的樣子。教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲，我們笑得前俯后仰，腰都快直不起了。 —
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，但我們還沉浸在貼鼻子的快樂(lè)里……
有趣的游戲作文4
學(xué)習(xí)下象棋和與人對(duì)弈實(shí)在是有著巨大的心理差異，這是對(duì)每個(gè)人的心理考驗(yàn)，對(duì)此我深有體會(huì)。在三年級(jí)的一周，我要和強(qiáng)大的對(duì)手宋彥兵，對(duì)戰(zhàn)一盤(pán)國(guó)際象棋。
在此前的一周，為了取勝，我向爸爸取經(jīng)，學(xué)到了很多種開(kāi)局手法，如西班牙開(kāi)局、蘇格蘭開(kāi)局這些都是國(guó)際象棋的策略。有了準(zhǔn)備，我的心里安穩(wěn)了很多。
國(guó)際象棋的規(guī)則有很多，每個(gè)人有八個(gè)小兵，兩個(gè)車(chē)，兩個(gè)馬，兩個(gè)主教，還有一王一后，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)最重要的規(guī)則就是用自己的棋子把對(duì)方的“王”堵住，還不能讓對(duì)方的“王”“吃”掉你的棋子（不能用王堵住王）。
在游戲之前，我心里一點(diǎn)也不緊張，我覺(jué)得我準(zhǔn)備得很充分，甚至我還設(shè)想了這次我肯定能贏，贏了之后如何慶祝等等。游戲開(kāi)始了，我按照西班牙開(kāi)局出了小兵。接著，他出了馬，我做得很絕，一下子把他的馬“吃”了。哈哈！太好了，沒(méi)想到他中計(jì)了，我心里美滋滋的。過(guò)了一會(huì)，他出了車(chē)，把我的小兵全部“吃”掉了。我的`心情急轉(zhuǎn)直下，很焦急，也很沮喪，這時(shí)我才知道中計(jì)的那個(gè)竟然是我，原來(lái)他這么機(jī)智。此時(shí)我注意到宋彥兵的注意力全集中在了棋盤(pán)上，他眉頭緊皺，很專(zhuān)注地在思考，好像已經(jīng)飛到了棋盤(pán)中了。
棋局進(jìn)入到了中盤(pán)，我趕緊把車(chē)走出來(lái)，他的小兵立刻被碾壓了好多，我揪著的心終于放下來(lái)一些。但是，我并不占優(yōu)勢(shì)，他把中心區(qū)全部占領(lǐng)了，我只好把國(guó)際象棋中最厲害的棋子王后給請(qǐng)出來(lái)了�？赡苁翘庇谇蟪闪�，王后出來(lái)沒(méi)多久就被“吃”掉了，真是“大意失荊州”呀，我吃了急躁的虧。此時(shí)可能是覺(jué)得勝利在望，宋彥兵放松了一些，我決定破釜沉舟，開(kāi)始向他發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，然而交手了幾次，還是沒(méi)有能夠逆轉(zhuǎn)。
棋局到了尾盤(pán)，我的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越弱，因?yàn)槲业耐鹾蟊弧俺浴钡袅�，所以被“吃”的棋子越�?lái)越多。沒(méi)過(guò)多久，我的一些“大將”也被“吃”掉了，最后我被“吃”得只剩下王了�？磥�(lái)想贏他是不可能了，只能努力爭(zhēng)取打成平局不輸?shù)舯荣�。我從小就不服輸，所以我想再努力一次�?zhēng)取最好的結(jié)果，經(jīng)過(guò)了幾次進(jìn)攻，幾次搏斗，最終我的王還是被堵死了。宋彥兵用他的機(jī)智戰(zhàn)勝了我，我很佩服，輸?shù)眯姆诜哪樕弦猜冻隽俗孕诺奈⑿Α?/p>
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽逸斣诹艘婚_(kāi)始的驕傲自滿(mǎn)上，才會(huì)這樣慘敗。人生如棋局，變化莫測(cè)，雖然我這次失利了，但我相信失敗是成功之母，記取教訓(xùn)才能取得更大的進(jìn)步，才能站在成功的舞臺(tái)上。
有趣的游戲作文5
每個(gè)人都有自己美麗的童年生活。我的爸爸和媽媽也有屬于自己的童年生活，有自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。我來(lái)分享給大家吧！
這一天，我們家舉行了一次“童年運(yùn)動(dòng)回憶大賽”，我和妹妹來(lái)當(dāng)評(píng)委。比賽的規(guī)則是這樣的：
1、比賽分三輪進(jìn)行，參賽雙方各自講述童年的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；
2、比賽過(guò)程中一位選手的講述時(shí)，另一位不能搶說(shuō)、爭(zhēng)辯；
3、每輪比賽每人說(shuō)二個(gè)項(xiàng)目，如果中途講述不下去或講不清楚，即為認(rèn)輸。
4、講述的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不能重復(fù)，否則視為棄權(quán)。
第一輪比賽開(kāi)始了，媽媽先開(kāi)始講述：“跳皮筋，我們小時(shí)候，幾個(gè)女孩子在一起，最喜歡的就是跳皮筋。拉一條橡皮筋，跳來(lái)跳去，別提多有意思啦！”
“當(dāng)時(shí)還有歌謠呢！我還記得那首歌謠：小皮球、香蕉梨、馬蓮開(kāi)花二十一，二五六、二五七……”說(shuō)到歌謠，媽媽一下子變得興奮起來(lái)，似乎回到了童年時(shí)代。
媽媽剛講述完，爸爸就爭(zhēng)著說(shuō)：“彈彈珠，彈珠可是我們男生小時(shí)候的.最?lèi)?ài)了。每次放學(xué)，一有閑暇，幾個(gè)男孩就趴在地上，玩起了彈珠。有時(shí)候衣服弄臟了，回到家還要被你奶奶罵一頓呢�！�
下一個(gè)又輪到媽媽了。媽媽說(shuō)：“丟手絹，小時(shí)候啊，幾個(gè)小朋友圍成一個(gè)圈，一起唱著歌，悄悄地把手絹放在一個(gè)小朋友的背后，你追我趕，玩得可開(kāi)心了�！�
“玩紙胚�！卑职钟终f(shuō)。我們問(wèn)：“紙胚是什么東西？”爸爸回答道：“也是常玩的一個(gè)類(lèi)似運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，一人一個(gè)紙胚，然后‘石頭剪刀布’，輸?shù)娜税鸭埮叻旁诘厣�，正面朝上，讓贏的人拿自己的紙胚打，如果紙胚被打翻了，說(shuō)明打的人贏了。”
第一輪打成平手。媽媽不甘心地說(shuō)：“下一局我一定贏你�！�
第二輪比賽開(kāi)始，由爸爸先開(kāi)始：“滾鐵環(huán)，想當(dāng)年我可是鐵環(huán)王子級(jí)別的。”我們?cè)谂赃叴笮�，心想：爸爸可真好笑。又輪到媽媽了，媽媽說(shuō)：“跳房子，這個(gè)游戲我已經(jīng)有幾年沒(méi)玩了，現(xiàn)在都快忘了。我只記得當(dāng)時(shí)是一位老師陪我跳的。”接下來(lái)兩個(gè)人又談到了“拍洋畫(huà)”、“老鷹捉小雞”……經(jīng)過(guò)三輪比賽，我宣布：平手�？赊D(zhuǎn)頭看看他們似乎意猶未盡，仍沉浸在童年的回憶之中。
嘿，爸爸媽媽的童年運(yùn)動(dòng)是多么豐富多彩呀！有機(jī)會(huì)我一定讓他們好好陪我玩玩，可不能錯(cuò)過(guò)一樣哦！我心里暗暗地想著。
有趣的游戲作文6
在這周的快樂(lè)數(shù)學(xué)課上，我和同學(xué)們做了一次游戲。名稱(chēng)是：“猜數(shù)游戲”，規(guī)則是：老師先寫(xiě)下一個(gè)小數(shù)，然后告訴學(xué)生這個(gè)數(shù)接近多少，學(xué)生開(kāi)始猜，老師根據(jù)學(xué)生猜的數(shù)來(lái)用“大了”或“小了”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出準(zhǔn)確的數(shù)。
首先舉例，使學(xué)生明白游戲規(guī)則，都能夠積極的參與進(jìn)來(lái)。我先在一張卡片上寫(xiě)下一個(gè)小數(shù)9.98，然后告訴學(xué)生這個(gè)數(shù)是10左右，學(xué)生猜10.5，我說(shuō)大了，接著有學(xué)生猜9.1，我說(shuō)小了，學(xué)生又猜到9.99，我說(shuō)還大，學(xué)生猜9.7，我說(shuō)小了，這時(shí)就有很多學(xué)生聽(tīng)出了這個(gè)數(shù)在9.7到9.99之間，但也有個(gè)別學(xué)生不太明白，又猜了9.5，我問(wèn)：9.7都小了，9.5怎么樣呢？（更小了） 有了正確的思路，很快學(xué)生猜出了9.98這個(gè)數(shù)。此時(shí)的課堂氣氛異�；钴S，好多學(xué)生都把手舉得高高的，看來(lái)同學(xué)們都很喜歡這樣的游戲。
然后，我們以比賽的形式進(jìn)行這個(gè)游戲，男女生采取三比兩勝。我寫(xiě)了3個(gè)小數(shù)進(jìn)行3次猜數(shù)游戲。每次老師提問(wèn)方法是男女生交替，最后一個(gè)答對(duì)的獲勝。學(xué)生都很投入，剛開(kāi)始學(xué)生都很謹(jǐn)慎：猜數(shù)的時(shí)候是一個(gè)數(shù)接一個(gè)數(shù)猜的，這樣需要很多次才能猜到準(zhǔn)確的結(jié)果（猜出第一個(gè)數(shù)后給學(xué)生討論，交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間）；后來(lái)兩次學(xué)生改變了策略，少走了彎路，提高了猜數(shù)準(zhǔn)確率。比賽結(jié)果女生以2：1勝出，男生還不服氣，還要一比高低。但下課的鈴聲響了。我告訴同學(xué)們:課下，同學(xué)之間；回家和家長(zhǎng)也可以一起玩這個(gè)猜數(shù)游戲。
這樣的猜數(shù)游戲，不僅可以提高學(xué)生的思維反應(yīng)速度，也可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)大小的具體感受。因?yàn)槲覀儎倓倢W(xué)習(xí)了小數(shù)，所以這次快樂(lè)數(shù)學(xué)課上著重練習(xí)的是小數(shù)，平時(shí)我們也可以與小一點(diǎn)的孩子玩這樣的`猜整數(shù)游戲。
快樂(lè)數(shù)學(xué)課學(xué)生都玩的很高興，但玩不是目的，更多的是希望從這次游戲中學(xué)生能學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)能力。游戲后布置學(xué)生圍繞這幾個(gè)問(wèn)題寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)日記：今天你玩了什么游戲？這個(gè)游戲怎么玩的？從中你有什么收獲？ 相信學(xué)生一定會(huì)對(duì)這個(gè)猜數(shù)游戲印象很深，并且從游戲中受到很大的啟發(fā)。
有趣的游戲作文7
我們班經(jīng)常玩游戲，每次都玩得很高興。其中，我最喜歡的游戲就是“過(guò)河拆橋”了。
老師先宣布游戲規(guī)則，我們?cè)缫衍S躍欲試。老師手一揮，教室里立刻安靜下來(lái)，規(guī)則齊刷刷入耳：1、兩個(gè)人一組。2、兩個(gè)人交替將兩塊相同的正方形泡沫板鋪在地上，向目的地前進(jìn)。3、任何一個(gè)人的腳都不許踩在木板之外，否則這一組就要被淘汰。4、最快到達(dá)終點(diǎn)的就是勝利者。
“胸有成竹”闖關(guān)
第一輪即將打響，這是男生之間的較量。四人一組，分A隊(duì)與B隊(duì)，我投身A隊(duì)。還沒(méi)有開(kāi)始，大家就擺開(kāi)了陣勢(shì)：兩個(gè)胖子對(duì)戰(zhàn)兩個(gè)瘦子，都屏息凝神，聽(tīng)取號(hào)令。下面的同學(xué)都覺(jué)得B隊(duì)贏，A隊(duì)?wèi)摇Ｒ宦暳钕�，比賽終于開(kāi)始了，秦臻榛和蔣澤晟早已按耐不住了，只見(jiàn)秦臻榛熟練地移動(dòng)泡沫板，蔣澤晟也不示弱，兩人踮起腳尖，穩(wěn)步上前，看樣子有得一拼。
我和李勃銳暗地商量：折回時(shí)加速，先麻痹對(duì)方，待到一半再乘勝追擊。果然不出所料，B隊(duì)開(kāi)始沾沾自喜，行動(dòng)屢有失誤。我們更是信心十足，一關(guān)一關(guān)闖過(guò)了！哈哈，還是計(jì)謀贏得了勝利！
誰(shuí)說(shuō)女生不如男
第二輪開(kāi)始了，輪到女生們比賽了，首先出場(chǎng)的'是張雅妮和余子涵。只見(jiàn)張雅妮身手敏捷，一點(diǎn)不讓須眉，手腳并用，一下子就超前了。可是余子涵她們配合默契，奮勇直追，三步、兩步、一步……哇！余子涵她們終于趕上來(lái)，險(xiǎn)勝?gòu)堁拍菽且唤M，贏得了最后的勝利。
意料之喜
第三輪激烈上演了。因?yàn)檫@是男女大對(duì)決。女生張雅妮和王星雨團(tuán)結(jié)一心，男生李騰方和劉星配合默契。周?chē)呛奥曊鹛欤河械耐瑢W(xué)扯足了勁喊加油，有的同學(xué)爭(zhēng)紅了眼，教室里頓時(shí)筑起了固若金湯的長(zhǎng)城線。第一個(gè)回合，男生女生互不相讓?zhuān)阕肺亿s，高潮不斷。差不多接近尾聲了，女生優(yōu)先，男生落后。男生正準(zhǔn)備憋足勁追上去，不想腳已“出界”——失足落入空地，敗了！女生贏了！同學(xué)們都覺(jué)得這是意料之喜，但男生表現(xiàn)也相當(dāng)出色。贏得比賽的女生們個(gè)個(gè)春風(fēng)滿(mǎn)目，英姿颯爽！
在歡樂(lè)的氣氛中，游戲拉下了帷幕。我終于知道了：團(tuán)結(jié)就是力量。團(tuán)結(jié)必勝。
有趣的游戲作文8
今天媽媽陪著小姨去買(mǎi)電腦，我和弟弟也去了，我們?nèi)サ氖前倌X匯。
進(jìn)了百腦匯之后，看了幾家，都沒(méi)有合適的，最后到了一家店里面停下了。媽媽和小姨在那里看，我和弟弟就玩起了適用手機(jī)，上面有一個(gè)有關(guān)戰(zhàn)斗飛機(jī)的游戲。那游戲已經(jīng)在那手機(jī)上被玩過(guò)好多遍了，積分特別的高。你只能選擇三種飛機(jī)：很普通的戰(zhàn)斗型的飛機(jī)，防御、速度超牛的飛機(jī)，攻擊力達(dá)到一炮秒殺的效果的飛機(jī)，我選擇了防御和速度超牛的那一架飛機(jī)，玩了幾局后，提升了等級(jí)。然后我裝上了最牛的大炮，最帥的`導(dǎo)彈。又對(duì)每個(gè)地方都進(jìn)行了升級(jí)，升到了最強(qiáng)狀態(tài)了，然后我開(kāi)始了游戲。
我總結(jié)了一下為什么老是被擊中然后提前完蛋。那是因?yàn)槲绎w的太高，目標(biāo)太明確了，而飛得太低，會(huì)撞上雪山然后掛掉，我弄了個(gè)最好的高度，開(kāi)始尋找敵人。在那個(gè)游戲上，你很容易被發(fā)現(xiàn)，而發(fā)現(xiàn)敵人就太難了，但有時(shí)候敵人發(fā)現(xiàn)了你也會(huì)呆呆的不動(dòng)，不攻擊你。這次我運(yùn)氣太好了，我剛調(diào)了個(gè)頭，就看見(jiàn)了對(duì)方，我按下導(dǎo)彈建，兩下轟死了他。第二攻擊波來(lái)了。我發(fā)了幾枚炮彈，這純粹是閑得無(wú)聊。這一炮可好，讓敵人發(fā)現(xiàn)了我，頻幕上顯示來(lái)襲這兩個(gè)字，我慌忙躲過(guò)，然后看見(jiàn)了敵人，我發(fā)了兩炮然后又用子彈瘋狂的掃射一番，敵人掛掉了。
第三攻擊波的太笨了。我飛下山后第一眼就看見(jiàn)了他，他發(fā)了一枚導(dǎo)彈射向我，然后又用子彈掃射我，我輕輕一躲就躲過(guò)了，然后我對(duì)著他狂轟濫炸，干掉了他。第四攻擊波真是行。我一上來(lái)就看到了他們倆，我狂用導(dǎo)彈，他也狂用導(dǎo)彈，可惜我躲過(guò)了，他沒(méi)有躲得過(guò)去，他還有一點(diǎn)兒血，被我追擊后轟死了。另外一名趁我不注意時(shí)向我發(fā)了顆導(dǎo)彈，還好我是速度快的，躲過(guò)了，然后我回過(guò)頭來(lái)把他擊毀了。第五攻擊波是與我大戰(zhàn)一場(chǎng)。我狂躲加狂轟，他也是，我們從天上打到地下，最后我損了一點(diǎn)兒血，他滅亡了。我用靜觀其變，最后他不耐煩了，到了我面前，他剛出現(xiàn)，就被我轟死了。第八攻擊波用十面埋伏之計(jì)，將我秒殺掉了。
這是個(gè)益智游戲，值得玩哦！真好玩！
有趣的游戲作文9
10月25日下午我們來(lái)到了石家莊學(xué)院(北區(qū))的大門(mén)口，我很好奇的想知道沙盤(pán)游戲到底是怎么玩，恨不得馬上就沖進(jìn)去。大家到齊后，我們就跟著迎接我們的心理系大四哥哥姐姐來(lái)到綜合實(shí)驗(yàn)樓6樓的沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)室。
老師一開(kāi)門(mén)，我們就看到沙盤(pán)、柜子里擺滿(mǎn)各式小玩偶和漂亮的模型。大家就跟掃蕩一樣，hong一下的沖進(jìn)了教室，有的玩沙子，有的找自己喜歡的小玩具。
這時(shí)一個(gè)可愛(ài)的老師拍了拍手，我們齊刷刷的看向她，她跟我們說(shuō)知道我們要來(lái)，大四的哥哥姐姐都提前把沙子洗過(guò)了，感謝哥哥姐姐們，辛苦了。然后她將我們按年齡分組后，我就被一個(gè)大姐姐認(rèn)領(lǐng)走了。
我們組一共有六個(gè)小朋友，我是最小的，大姐姐跟我們仔細(xì)的介紹了沙盤(pán)畫(huà)的規(guī)則，由我第一個(gè)開(kāi)始，來(lái)豐富小小沙盤(pán)里的內(nèi)容，每填加一樣?xùn)|西，大姐姐都會(huì)跟我們講它的意義。一個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，我們還很意猶未盡。我一共擺了五種東西在沙盤(pán)里，有一個(gè)高高大大的假山，在假山山頂上 還 放了一個(gè)亮晶晶的鉆石石頭，假山的旁邊是一個(gè)石橋(姐姐說(shuō)石橋在古代是代表性建筑)，石橋的岸邊放了綠綠的草地和漂亮的海螺。我邀請(qǐng)媽媽來(lái)參觀我們一起做的成果，媽媽還給我和大姐姐照相留念了，好開(kāi)心。
下面是采訪環(huán)節(jié)，這時(shí)我才知道原來(lái)那個(gè)可愛(ài)的老師是石老師。我問(wèn)她：“沙盤(pán)畫(huà)是誰(shuí)研究出來(lái)的`呢？”她告訴我：“在我們上來(lái)樓的走廊里有這個(gè)大心理學(xué)家的畫(huà)像，他的名字是榮格。
有個(gè)小姐姐問(wèn)：“人們?yōu)槭裁丛诘溶?chē)的時(shí)候會(huì)沒(méi)有耐心呢？”在老師還沒(méi)有回答前我就搶答說(shuō)：“因?yàn)樽钥啬芰Σ粡?qiáng)，可以看書(shū)的嘛�！焙俸伲蠋熀皿@訝地說(shuō)：“小伙好厲害。”
激烈的采訪以我的最后一個(gè)問(wèn)題結(jié)束了，我問(wèn)老師：“怎么樣才能讓一個(gè)不喜歡我的人喜歡我呢？”這可是我的親身經(jīng)歷。老師給我舉了一個(gè)例子：大家不喜歡蛇，因?yàn)樗芸植�，但這不代表蛇沒(méi)有它的好處。如果去積極溝通了，還沒(méi)有起到作用，這也不代表我們是不好的孩子，對(duì)吧？我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
活動(dòng)結(jié)束后，我?guī)屠蠋煱岩巫邮樟似饋?lái)，依依不舍的離開(kāi)了教室 這是我第一次玩兒沙盤(pán)游戲，這個(gè)游戲太棒了！希望老師以后經(jīng)常帶我們?nèi)ネ鎯海?/p>
有趣的游戲作文10
星期五下午，蔡老師說(shuō)要跟我們玩一個(gè)有趣的游戲。我們（的）好奇心馬上被吊了起來(lái)，迫不及待地叫老師開(kāi)始游戲。 （這里的心理活動(dòng)寫(xiě)得好，寫(xiě)出了自己的期待。）
老師說(shuō)：“不急，不急，先做好游戲前的準(zhǔn)備。”首先（說(shuō)完），老師（便）把我們分成四個(gè)大組，接著告訴我們這個(gè)游戲的名稱(chēng)：傳口令。一聽(tīng)是傳口令游戲，同學(xué)們更加激動(dòng)，有的大聲歡呼；有的瘋狂地拍著桌子；有的在吹口哨。老師讓我們安靜，給我們講了游戲規(guī)則：“先把一個(gè)口令告訴每一組第一排的‘龍頭’，再由他繞‘S’形的路線傳給下一位，傳口令的同學(xué)要伏在另一個(gè)人的耳邊悄聲說(shuō)。再由‘龍尾’說(shuō)出口令，說(shuō)的（得）又快又準(zhǔn)的那一組獲勝。”我們聽(tīng)著、聽(tīng)著，不耐煩了，更加迫不及待地讓?zhuān)ㄒ├蠋煟ㄚs快）開(kāi)始游戲了。 （簡(jiǎn)要介紹游戲規(guī)則，也引發(fā)了讀者的好奇心，先透露出“趣味”來(lái)。 ）
（一）講完了規(guī)則，來(lái)時(shí)（老師便）迅速地伏在各組的 “龍頭”耳邊，悄聲地說(shuō)出口令。“開(kāi)始！”老師一聲下令，“龍頭”一刻也不敢緩慢，生怕一慢，就被組員罵。
當(dāng)一個(gè)人在傳給另一個(gè)人時(shí)，旁邊的人就一擁而上，都想聽(tīng)見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)的就在那直繞后腦勺。
四組全傳完了，每一組的“龍尾”報(bào)出口令時(shí)，大家都認(rèn)真傾聽(tīng)，教室里鴉雀無(wú)聲。聽(tīng)了第四組的口令，大家捧腹大笑，笑得前仰后合，他們的'口令是：媽媽媽媽干媽媽。（注：干：讀第三聲。）我心想：老師真可笑，怎么會(huì)說(shuō)這種口令呢？ （整個(gè)游戲的過(guò)程敘述清楚，既別開(kāi)生面又讓我們感受到現(xiàn)場(chǎng)熱烈的氣氛。“老師真可笑，怎么會(huì)說(shuō)這種口令呢？ ”這句心理描寫(xiě)再次向讀者釋放出游戲的吸引力。）
面對(duì)這五花八門(mén)的口令，老師要宣布正確口令了，大家深吸了一口涼氣，豎起耳朵：（，）“正確口令是：‘?huà)寢屭s馬馬慢，媽媽罵馬�！北坏谝唤M說(shuō)中了，他們高興的（得）又蹦又跳，其他三組個(gè)個(gè)垂頭喪氣。（然而，不久）在第一組組員高興不久后（便“樂(lè)極生悲”），老師判他們犯規(guī)，各組都丈二和尚摸不著頭，一頭霧水，老師告訴我們：“一組‘龍頭’在‘龍尾’支支吾吾說(shuō)不出一個(gè)所以然來(lái)時(shí)，跑去告訴‘龍尾’正確口令了。”“哦�！蔽覀兓腥淮笪颍夹覟�(zāi)樂(lè)禍；他們則重演剛才我們的表情：垂頭喪氣的。 （游戲參與者的神情可謂千姿百態(tài)，作者為我們呈現(xiàn)的是一個(gè)多么生動(dòng)的情境��！但“一組‘龍頭’在‘龍尾’支支吾吾說(shuō)不出一個(gè)所以然來(lái)時(shí)，跑去告訴‘龍尾’正確口令了�！边@句表意不完整，是誰(shuí)“跑去告訴”才導(dǎo)致法規(guī)呢？ ）
這游戲真有趣！
有趣的游戲作文11
“哈哈哈…….”笑聲像海浪一陣蓋過(guò)一陣，歡樂(lè)聲仿佛要震破房頂。哦，原來(lái)他們?cè)谕嬉粋�(gè)游戲_對(duì)這干。
曠曠笑盈盈地走進(jìn)教室，有點(diǎn)神秘的說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)對(duì)著干的游戲�！蓖瑢W(xué)都目瞪口呆，咦，什么是對(duì)這干游戲？而我疑惑不解�！斑@個(gè)游戲就是把叫口令的人指揮，做動(dòng)作的人剛好相反。”曠曠沉思了一會(huì)兒說(shuō)：“那咱們先來(lái)個(gè)熱身賽，兩個(gè)人一組，一個(gè)人指揮，另一個(gè)人做動(dòng)作。我們先來(lái)個(gè)熱身賽，明白嗎？”同學(xué)們幾乎異口同聲的說(shuō)：“明白了�！�
熱身賽開(kāi)始了，我和瑩瑩一組，首先是瑩瑩叫口令，我做動(dòng)作，“舉左手，舉右手�！痹捯魟偮�，我趕緊舉右手，舉左手。成功了，切，簡(jiǎn)單的很嘛。沒(méi)有后面兩位同學(xué)說(shuō)的難于上青天那么難。呵呵，第一輪熱身賽可難不倒我本小姐。
第二輪比賽正式開(kāi)始了，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著曠曠的嘴巴，誰(shuí)也不甘示弱�！芭e手�！薄八ⅰ钡匾宦暼e起手來(lái)。曠曠突然宣布誰(shuí)做錯(cuò)了，就要淘汰。這時(shí)，同學(xué)們一言不發(fā)，異常緊張。“站，坐，站，站，站�！鳖D時(shí)，我們像驚弓之鳥(niǎo)，不知所措，不過(guò)我和十幾位同學(xué)立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，坐了下來(lái)。那一些同學(xué)“犧牲”。我得意洋洋，帶有幾分喜悅。曠曠“陰險(xiǎn)”的對(duì)大家笑了笑說(shuō)：“不如我們請(qǐng)這些”英雄“給我們叫口令吧，讓我們來(lái)挑戰(zhàn)他們吧！”一個(gè)同學(xué)一個(gè)接著另一個(gè)同學(xué)叫口令，他們那些口令，很容易，我們輕易地挑戰(zhàn)這一關(guān)了，又到曠曠叫口令了，我的心情如同十八個(gè)吊桶_七上八下�！罢菊菊尽蔽业暮糜熏摤撘幌侣�(tīng)到這么多站，不知所措，“犧牲”了，我看到好友可憐兮兮的樣子，我也替她感到惋惜啊。突然一個(gè)高難度的.命令_“左手摸右耳，右手摸左耳�！泵鎸�(duì)這突如其來(lái)的口令，我一下子沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，呆呆地站在那里，只好去陪我的姐妹去了。曠曠對(duì)我一陣“奸笑”，瞧一瞧，呵呵，只剩下咱們班的才女_映君小姐，曠曠突如其來(lái)幾個(gè)超難度口令，意義都被映君挑戰(zhàn)了。勝利者不用我說(shuō)，你們應(yīng)該知道了吧。我們這些失敗者投向羨慕的目光給映君。
今后，我對(duì)這個(gè)對(duì)著干的游戲愛(ài)不釋手。這個(gè)游戲鍛煉了我們的反應(yīng)能力，也鍛煉了我們的腦袋急轉(zhuǎn)彎能力。
有趣的游戲作文12
"哈哈哈�！币魂囮嚉g笑聲從金筆八級(jí)班里傳來(lái)。原來(lái)我們正在玩一個(gè)游戲，名字叫"你說(shuō)我猜"。
老師讓我們以擊鼓傳花的形式選擇"說(shuō)"的人，每個(gè)人上去的時(shí)候描述紙條上的意思，或者用動(dòng)作表演。前提是不允許透露紙條上的任何一個(gè)字，否則，就要接受懲罰。
老師拿出一個(gè)大大的毛毛蟲(chóng)，給了第一位同學(xué)。只聽(tīng)一聲："開(kāi)始！"隨著老師有節(jié)奏的拍子聲，我們快速地傳起了毛毛蟲(chóng)。我看著其他同學(xué)有的緊張，有的一點(diǎn)也不緊張。緊張的同學(xué)接到毛毛蟲(chóng)后就像觸電一樣，快速傳給下一位；不緊張的同學(xué)拿在手里玩玩才傳給別人。只聽(tīng)一聲："停！"毛毛蟲(chóng)落在一位男同學(xué)手里。他立刻呆住了，緩緩地走上了講臺(tái)，抽了一張紙條，一看，臉上就露出了微笑。我想：這個(gè)肯定很好猜。他用手卷成筒狀，放在嘴邊，像是喝酒的樣子。許多人都說(shuō)："喝酒！""白酒"！都不對(duì)。突然有位同學(xué)喊："喝可樂(lè)！"這回對(duì)了。
第二輪又開(kāi)始了，老師又打起了拍子，我卻忙著找筆。毛毛蟲(chóng)傳得很快，眼看就到我了，可是，我的.同桌張成玩了玩，才給我。"停！"我呆了，為什么是我？我走上了講臺(tái)，選擇了體育類(lèi)的，隨手摸了一張，"哎呀，這個(gè)簡(jiǎn)單，不就是跑步嘛！"我雙手握拳，來(lái)回?cái)[動(dòng)雙臂，做出跑步的姿勢(shì)，原地跑起來(lái)。很多同學(xué)都站起來(lái)喊："跑步！"
我又隨手摸了一張，"��！三人綁腿，這下壞了，我不知道怎么描述。"我只好伸出三個(gè)指頭，同學(xué)們都說(shuō)："三！"三對(duì)了。"整個(gè)教室里都有�！�"同學(xué)！"“人”！人對(duì)了。我彎下腰，做出一個(gè)綁住腿的姿勢(shì)，一個(gè)女同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“三人綁腿�！睂�(duì)了！
這次活動(dòng)課不僅鍛煉了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，還讓我們收獲了快樂(lè)。
有趣的游戲作文13
“哈哈哈，真是太有趣了，我又猜對(duì)了??”陣陣爽朗的笑聲打破了課堂的寧?kù)o，怎么上著課還能笑得這么開(kāi)心呢？哦，原來(lái)是四（3）班的劉老師和同學(xué)們?cè)谕嬗腥さ摹捌淳溆螒颉蹦兀?/p>
這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：老師選出一些同學(xué)，給他們每人發(fā)三張紙條，同學(xué)們要在紙條上寫(xiě)“誰(shuí)”，“什么地方”，“做了什么”，寫(xiě)好后，把小紙條按內(nèi)容分成三堆放在講臺(tái)上，劉老師會(huì)請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)從三堆紙條中隨意抽取三張，把內(nèi)容拼讀出來(lái)給大家聽(tīng)。
宣布完規(guī)則，游戲開(kāi)始了。同學(xué)們都想第一個(gè)上場(chǎng)，于是個(gè)個(gè)都把手舉得高高的，有的同學(xué)甚激動(dòng)得跳了起來(lái)，生怕劉老師看不見(jiàn)自己的手似的。每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著興奮、激動(dòng)和快樂(lè)。最終，劉老師選中了坐姿最端正的男生——嚴(yán)兆峰。只見(jiàn)嚴(yán)兆峰挺著個(gè)大肚皮大搖大擺、信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺(tái)，抽出了三張紙條。
他打開(kāi)紙條一看，立刻笑了起來(lái)。這神秘的笑容讓大家有點(diǎn)摸不著頭腦，同時(shí)也非常好奇紙條上到底寫(xiě)了什么內(nèi)容。有的同學(xué)著急地大喊起來(lái)：“嚴(yán)兆峰，有快樂(lè)你要和我們一起分享��！”有的`同學(xué)說(shuō)：“嚴(yán)兆峰，你快把句子讀出來(lái)吧！”還有的同學(xué)說(shuō)：“嚴(yán)兆峰，求你了，快讀吧！”在大家的再三請(qǐng)求下，嚴(yán)兆峰終于把句子讀出來(lái)了，“我抽到的句子是同學(xué)們??在廚房里認(rèn)真地??讀書(shū)�！甭�(tīng)到這個(gè)句子，教室里頓時(shí)爆發(fā)出陣陣笑聲，同學(xué)們有的笑得前仰后合，有的笑得嘴都咧到了耳朵根，還有的笑得眼淚都流出來(lái)了。
第二個(gè)“幸運(yùn)兒”是陳珍。只見(jiàn)她大步流星、激動(dòng)地走上講臺(tái)，眼睛閉得緊緊地，小心翼翼地抽出了三張紙條，一抽完，她立刻睜大眼睛緊盯著紙條上的字，紙條都快被她看穿了。過(guò)了一小會(huì)兒，她大笑起來(lái)，那開(kāi)心地笑容讓大家不由得非常期待紙條上的內(nèi)容，等了一會(huì)功夫，陳珍好不容易忍住了笑，讀出了句子：學(xué)習(xí)委員在廁所里認(rèn)真地批改作業(yè)。聽(tīng)到“廁所里批改作業(yè)”同學(xué)們都捧腹大笑了起來(lái)，就連平時(shí)一貫內(nèi)向、不太愛(ài)笑的陳雨萱，這時(shí)也笑的毫無(wú)顧忌。
這真是一個(gè)快樂(lè)又有意義的游戲，讓我們玩得快樂(lè)的同時(shí)也明白了：寫(xiě)話時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，不然會(huì)鬧出大笑話的！
有趣的游戲作文14
星期三上午，我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了一次有趣的手工游戲。
星期二的時(shí)候，老師早就吩咐過(guò)，我們?cè)谛瞧谌臅r(shí)候，每個(gè)人都要拿橡皮泥。大家都疑惑不解地問(wèn)：“為什么要拿橡皮泥呢？”老師說(shuō)我們要進(jìn)行一次橡皮泥活動(dòng)。老師的話音剛落下，教室里頓時(shí)變得熱火朝天的。我準(zhǔn)備買(mǎi)“魔法輕輕泥”，這個(gè)泥，不僅好玩，而且健康、環(huán)保、無(wú)毒。
回到家，我就拿著十元錢(qián)到超市買(mǎi)我喜歡的“魔法輕輕泥”。
星期三終于來(lái)臨了，我拿著橡皮泥高高興興地進(jìn)入教室。到了教室，發(fā)現(xiàn)教室里的橡皮泥真多呀，有水晶橡皮泥，易變橡皮泥，布克橡皮泥等等，真是五花八門(mén)，無(wú)奇不有。我坐在座位上，開(kāi)始了我的手工活動(dòng)。我先看到同桌從袋子里拿出紅色的橡皮泥，然后一直揉呀揉啊，揉成了一個(gè)上粗上粗下細(xì)的東西。接著他又用工具在上面點(diǎn)了很多的點(diǎn)，又拿出綠色橡皮泥，也是一直揉，揉成了上下相等的綠色小條條，一共揉了四根。他分別將綠色小條條彎著粘在的上面粗的地方。這下我算看明白了，他原來(lái)在做一個(gè)蘿卜呀。接著，他又拿出黑色的橡皮泥，揉成一個(gè)非常小的黑色的小圓點(diǎn)粘在蘿卜上，這就是蘿卜的“眼”。他又拿出黃色的橡皮泥揉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，也粘到上面，就成了蘿卜的大嘴巴了。他的蘿卜太漂亮了，真是栩栩如生。
我也不甘示弱，做了起來(lái)。先做小熊吧。我拿出了一些棕色的橡皮泥揉成小圓球，再揉了一個(gè)大圓球，小圓球是小熊的頭，大圓球是小熊的身體。接著我又拿出來(lái)一點(diǎn)黑色橡皮泥，分成兩個(gè)搓成兩個(gè)黑色的小圓點(diǎn)，粘在小熊頭部的臉上，成了小熊的眼睛，又搓了一個(gè)黑色小圓點(diǎn)，用來(lái)當(dāng)小熊的鼻子。我搓了兩個(gè)彎彎的黑色小條成了小熊的小胡子。又拿出白色橡皮泥，搓成圓圓扁扁的白色東西，粘在小熊的肚子上。又做出了棕色的'腿和手，棕色的小熊完成了。
接下來(lái)，老師讓我們展示自己的作品，觀賞別人的作品。我看到了威武霸氣的飛機(jī)，活靈活現(xiàn)的烏龜，惟妙惟肖的兔子，小巧玲瓏的老鼠，活潑可愛(ài)的青蛙等。其中我最喜歡的是威武霸氣的飛機(jī)了。
這次課真是太有趣了。
有趣的游戲作文15
今天，在清荷作文課上，林老師像變魔術(shù)似的拿出 了晶瑩透亮的珠子，還有一把有長(zhǎng)有短的筷子和兩個(gè)裝水的玻璃杯子，林老師面帶微笑地宣布到：“校園哆來(lái)咪——水底撈珠比賽馬上開(kāi)始了！一共有三輪，游戲規(guī) 則是用筷子夾珠子，不許用手拿，可以用手接珠子，以免珠子掉在地上了……”林老師還沒(méi)有說(shuō)完，同學(xué)們歡呼雀躍大喊：“我來(lái)，我來(lái)！”我的心怦怦直跳：在水 里的珠子那么滑，玻璃珠干的時(shí)候用筷子都不好夾，何況是在水里面的呢？
第一輪終于開(kāi)始了，這一輪是我們螃蟹隊(duì)的李佳婧VS鯊魚(yú)隊(duì)的徐睿琪。林老師對(duì)她；倆說(shuō)：“說(shuō)一句狠話吧！”徐睿琪指著李佳婧說(shuō)：“我一定會(huì)贏的！” 害羞的李佳婧半天才擠出一句話并且有氣無(wú)力地說(shuō)：“我一定會(huì)贏你！”比賽終于開(kāi)始了，徐睿琪早早的就夾了一個(gè)珠子，李佳婧居然還在玻璃杯里夾珠子。時(shí)間到 了徐睿琪夾了4顆，李佳婧夾了2顆。唉，輸啦！
第二輪比賽開(kāi)始了，我VS李明霈。林老師說(shuō)：“這次再加大難度了，一邊夾一邊唱歌！”我和李明霈都唱著《走走走》邊夾珠子，李明霈的珠子時(shí)而聽(tīng)話，時(shí)而淘氣，我的珠子像聽(tīng)話的寶寶一個(gè)個(gè)到紙杯里睡覺(jué)了。比賽結(jié)束了，我?jiàn)A了9顆，李明霈夾了8顆。耶，終于扳回了一局！
第三輪是齊心協(xié)力。規(guī)則是小組合作，一個(gè)一個(gè)把珠子傳送到杯子里。王智宸是第一個(gè)，李佳婧是第二個(gè)，我是最后一個(gè)壓軸的大將。第一個(gè)比賽的是鯊魚(yú) 隊(duì)，他們中間掉了好幾個(gè)珠子，把他們弄得手忙腳亂的，結(jié)果只夾了5顆。我們螃蟹隊(duì)非常順利，只掉了幾顆，后來(lái)我們?nèi)〉昧?4顆的好成績(jī)。老師大聲說(shuō)：“螃 蟹隊(duì)勝利！”我們的'心沸騰了！
雖然我們贏了，但不能驕傲，輸了的隊(duì)也不要喪氣，友誼第一，比賽第二嘛！
精彩點(diǎn)評(píng)：班長(zhǎng)終于發(fā)力了啊，一口氣將整個(gè)比賽過(guò)程報(bào)道下來(lái)，筆觸真實(shí)細(xì)膩，李佳婧羞澀面對(duì)對(duì)手的模樣、你們的珠子時(shí)而聽(tīng)話、時(shí)而淘氣的情景精彩回 放，叫人的心也沉浸在快樂(lè)之中！文章整體的框架和細(xì)節(jié)的充實(shí)把握得更好了，就是粗心大意的毛病一直沒(méi)改得徹底，空著不會(huì)寫(xiě)的字為什么不問(wèn)老師呢？你呀！
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