有趣的游戲作文
在平日的學習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的有趣的游戲作文,希望能夠幫助到大家。
有趣的游戲作文1
今天,老師在課上舉辦了“兩人三足跑”活動。
第一節(jié)課上,老師在班里交代了游戲規(guī)則:兩個人一組,把靠在一起的腳用紅領巾綁好,不能綁太緊也不能綁太松。然后肩并肩,往前跑。交代了后老師就帶著我們下了操場。
操場上,我和李陽陽被分配到了一組我們倆都很緊張。我抬頭一看,所有人都緊張的心里好像十五個吊桶打水——七上八下,活像一只只斗敗了的公雞。要開始了,第一組的'人臉上寫滿了“緊張”,不是腳步不齊,就是突然被絆倒,痛的呲牙咧嘴。第二組的人吸取了第一組的教訓,可注意了腳步一致,去忘記了看路,這不是拆了東墻補西墻嘛!難怪摔了個狗啃泥。馬上要到我們了,我緊張的腿都站不住了,可我也怕給我們隊拖后腿,那多丟人呀!結果了紅領巾。我和李陽陽的心情都非常忐忑。我快速的在腳腕上用紅領巾打了個蝴蝶結,然后我把手搭在李陽陽的肩頭上,李陽陽也把手搭在我的肩頭上,我小聲說:“一、二、一、二……”。李陽陽也隨和這我的節(jié)奏,“一”走右腳,“二”走左腳。但是我們是第一次玩兒,沒什么經驗,不一會兒就讓別人搶了先,這下,本來就配合的不太好的我們更著急了,恨不得一下子飛過去,可是干著急也沒有用,一急,一慌,就更走不好了,不是她踩到我的腳,就是我差點絆倒她。于是,大家便看到我們左一瘸、右一拐的“爬”回來了。解開了紅領巾,我如釋重負的松了口氣,就差躺到地上了。
后來一輪,我們掌握了方法。我跟李陽陽就像是如魚得水,老師為了我獎勵我們,給我們每人發(fā)了兩顆大脆棗,真甜!一直甜到了我們的心窩里。
有趣的游戲作文2
“嘻嘻嘻,哈哈哈!”從教室里傳出一陣陣笑聲,他們在干什么呀?
原來我們在玩一種游戲,叫“三毛添加記”。先找一位同學畫一個“光頭人,再找另一位同學,讓他戴上眼罩,原地轉5圈,然后給那個“光頭人”加上三根頭發(fā),看誰畫得最好。比賽還沒開始,同學們個個都已經摩拳擦掌,大家都想上去一展身手。
游戲開始了,只見王致遠同學大步流星地走向講臺,大叫一聲:“就讓我給他添上三根帥氣的頭發(fā)。”只見他信心十足地帶上眼罩,飛快地轉了起來,一圈、兩圈五圈到了,可是威風凜凜的王致遠已經變了樣。他就像一個喝醉了酒的醉漢,搖搖晃晃,好像只要輕輕地碰一下,就會摔倒。講臺上,王致遠正像僵尸一樣,伸直了手亂摸著。他一會兒往左轉,一會兒往右轉,可就是摸不到黑板。“哈哈哈!”同學們紛紛大笑起來,笑聲震天,屋頂似乎都要被掀起來了。可憐的王致遠終于摸到了黑板,開始畫了起來。頓時,教室里安靜了下來,所有的'人都盯著他,看他還能出什么洋相。可就在這時,他的第六感做出了錯誤的判斷。他在離那個“光頭人”很遠的地方畫上了三搓兒頭發(fā),心急的他,急忙把眼罩拿下來一看,哎呀!不好,那三根頭發(fā)飛走了。“哈哈哈!”同學們又開始笑了。歡快的笑聲像燎原的草般傳遍了整個教室。
這次游戲在我們的笑聲中結束了,也使我明白了:我們要保護好眼睛,眼睛是心靈的窗戶,失去了它,我們畫三根頭發(fā),都是那么困難。
有趣的游戲作文3
在一片蔚藍色的海底,遍地生長著形態(tài)各異的珊瑚,一朵朵盛開的紫葵花隨著海水搖曳著,五彩斑斕地小魚調皮的在其中穿梭。遠處金色的鯊魚威武高傲地游過來,仿佛是海洋世界里的君王。一條藍鯊緊隨其后,好像是忠心護衛(wèi)它士兵。拖著個長尾巴的鰩魚機靈的.改變著前進路線,難道是害怕遇到危險?最狡猾的還是海龜,鬼鬼祟祟的想從你眼前快速溜掉。
我靜靜地潛伏在一旁,將炮口對準那條金鯊,發(fā)射,只見雨點般的炮彈落在了它的身上,它痛苦的抖動著,不甘的成為我的網中之物。看到這兒,你們一定會好奇我怎們能在海底捕魚呢?其實我在玩一款十分有趣的捕魚游戲。
這個畫面逼真的捕魚游戲不但深深吸引了我,也讓我們全家都成了它的“粉絲”。它讓愛看書的公公,情不自禁地放下了手中的書,也讓討厭游戲的媽媽忍不住玩?zhèn)半天,而我為了能獲得獎勵的游戲時間,會更加認真的完成學習任務。
捕魚游戲這么受人歡迎,也許是滿足了我們想去海底探險的愿望吧!你聽了是不是也動心了,那就趕緊拿起手中的鼠標,一起參加這斗智斗勇地人魚大戰(zhàn)吧!
有趣的游戲作文4
這天,老師興致勃勃地快步走進教室說:“今天,咱們來做個游戲!”哦?游戲?上課做游戲?就像平地驚雷一樣,同學們顯然嚇了一大跳。
“ 每個小組四個人,第一個人從我這里抽取一張卡片,卡片上有一個短語,然后,他不說話,用動作形容給第二個人;第二個人有答案后以同樣的方式形容給第三個人;第三個人再形容給最后一個人,最后一個人再把他的答案告訴我。OK?”
“ 好!”
第一個,我拉著孫玉潔、宋欣歌、劉善英就上去了。我抽到的卡片是“蘑菇長大了”呃,這個怎么形容?我用手做成蘑菇的形狀,然后慢慢變大,孫玉潔立馬狂點頭,我又把手做成五的`形狀,示意五個字,不知道她懂了沒有。
然后她形容給宋欣歌,她在手里不斷地寫這五個字,直到欣歌點頭。欣歌形容給劉善英,也是用的寫字的辦法。劉善英又報告老師:“報告老師,我的答案是野花開花了。”
什么?開花?噢我的天,我趕緊告訴劉善英正確答案,同學們都被我們逗笑了。
下面是李霞、楊儲寧、王露、孫敏敏,她們抽到的卡上是天女散花,可最終她們的答案是下雪了!太好玩了!
有趣的游戲作文5
三(1)班加油!三(2)班加油!從我耳邊響起,我們帶著信心十足的勁頭兒,來到操場中間準備和三(2)班進行一場激烈的蛇戰(zhàn)比賽。我們相互手拉著衣服,只聽裁判員一聲哨響,我們便向對方的蛇尾奔去,對方也不甘示弱,也朝我們的蛇尾跑去,蛇頭陳雨欣躥來躥去,讓對方的蛇頭無法捉住我們的蛇尾,正在這時,對方的'蛇中間突然有人沒拉好,斷裂了,只聽裁判員說:三(2)班如果再次發(fā)生斷裂,就取消比賽資格。我們聽后,心想:三(2)班,我們這次一定要好好比一次,讓你知道知道我們三(1)班的厲害。三(2)班也心想:哼,想得美,我們才沒那么傻呢!接著,又聽到了一聲哨響,我們這一次的比賽更激烈,我們雙方一個比一個強,結果,三(2)班又一次斷裂,我們高興地歡呼起來:太棒了!終于贏啦!三(2)班氣呼呼地走了。接著,我們又和三(3)班開始了激烈的比賽,因為我們中間總是斷裂,結果,輸給了三(3)班。我們只取得了第2名的成績,大家?guī)еz憾的心情,離開了賽場。
啊,蛇戰(zhàn)這個游戲真好玩兒呀!
有趣的游戲作文6
今天晚上,我和弟弟一起玩了123木頭人的游戲。
游戲開始了,我先說:123木頭人,1不能動,2不能笑,3不能露出大門牙。剛說完,弟弟就一動不動地站在那兒。我先輕手輕腳地走到弟弟身邊,圍著他像小偷一樣的打量了一圈,弟弟無動于衷,像被石化了一般。咦?這個小鬼居然沒反應?不行,我要拿出我的必殺技。于是,我站在了他的對面,開始對他擠眉弄眼,我的眉毛不自覺地上下挑動著,就像跳著拉丁舞,眼珠子也像算盤珠兒一樣滴溜溜地亂轉,嘴巴則齜牙咧嘴地笑著,露出了兩顆小白兔一樣的'大門牙,哈哈,弟弟這下終于爆發(fā)了,笑得是前仰后翻。
這次換弟弟來喊口令。只見我迅速地來到沙發(fā)前,拿起枕頭,捂住臉,紋絲不動地坐在了沙發(fā)上。弟弟先對著我大聲喊:你好呀,姐姐呀,看看我呀!用這句話反復來引誘我,可是我對他的言語絲毫不感興趣。弟弟發(fā)現(xiàn)不妙,便偷偷摸摸地走了過來,坐在了我的身邊,先用他的小手試探性地碰了碰我的手背,我的身體跟著輕微地抖動了一下,見我沒什么大反應,他便變本加厲了起來,在我的手上一會兒捏,一會兒掐,一會兒揉,哎呀媽,被他折騰地實在夠嗆,撲哧,撲哧我忍不住開懷大笑了起來,弟弟也跟著笑了起來
整個家里充滿了我和弟弟的歡聲笑語。
有趣的游戲作文7
“哈哈哈!”文心書院的作文班傳來同學們的陣陣歡笑聲,原來是我們在表演啞劇呢!
這時李老師手捧著月光寶盒上了臺,還讓我們大家一個個上去抽每個人表演的主題,當我拿到紙時瞬間傻了眼:這讓我怎么表演啊?
原來老師讓我表演的`是“白雪公主吃毒蘋果”。我一個男孩子怎么表演白雪公主呀?而且還要在別人面前表演,這都讓我害羞死了。
這時老師的一句話讓我看到了一絲希望。老師說可以找搭檔一起表演,我趕緊找了樓同學和我一起表演,經過協(xié)商她來表演白雪公主,而我來表演那個變出毒蘋果的老巫婆。
一上場,我便彎下腰不停地假裝咳嗽,而樓同學就在旁邊裝作在唱歌。我假裝敲敲門,下面的同學便竊竊私語,還有的像丈二摸不著頭腦。這時她假裝吃下去那蘋果,接下來便緊握脖子掙扎著,裝作被毒死的樣子。這時,立馬便有同學喊出:“白雪公主吃毒蘋果!”老師說猜對了。
接下來的這位同學一上場就像發(fā)怒的公牛一樣轉著圈圈,下面的同學們都一頭霧水。接著他表演出一副彈琴的姿態(tài),我立馬脫口而出:“對牛彈琴!”老師說我猜對啦!
接下來表演的是馮同學。他把門打開又關上,打開時從里面偷了什么東西假裝塞進嘴巴里,老師提醒道:“他在哪里呢?”有同學說是在冰箱里,有同學說在偷吃東西,立馬就有人反應過來是在冰箱里偷吃東西。哈哈,終于猜對了!
這場游戲在我們的歡聲笑語中結束了,同學們都意猶未盡,迫不及待地開始寫作文。
有趣的游戲作文8
“哈哈!”“呵呵呵!”“哈哈哈……”咦?是從哪里傳來魔一般的笑聲。哦,原來是我們文思作文班發(fā)出來的呀!今天,老師給我們玩了一個游戲,叫“某天某人某地某事”。
游戲規(guī)則如下:首先,每個人拿出4張紙條,在紙條上寫上時間、地點、人物和事件,然后把它們放在四個不同的杯子里。第一組是我和孫瀟,我來抽某人和某天,孫瀟抽某地和某事,我打開一看,就禁不住笑起來。我和孫瀟合成的神劇竟然是:三更半夜,秦始皇和一位地主在皇宮里藏私房錢。讀著讀著我的腦海里出現(xiàn)了這樣一個場面:半夜的時候,秦始皇穿著一身平常的衣服和地主鬼鬼祟祟的.出門了,財主蹲下來,說:“秦哥,前方沒有人,安全!”還向秦始皇打了個“OK”的手勢……
第二組是昊雨生和李梓正,李梓正剛打開就哈哈大笑起來,我和別的同學都很好奇:“什么句子呀?”原來,他倆組成的神句是:公元20xx年,同學們在皇宮里玩,我聽了哈哈大笑起來,腦海中出現(xiàn)了一個情景:同學們有的在皇宮的床上亂跳,有的在打鬧,熱鬧極了,比演唱會還熱鬧呢!
第三組上臺的是陳寶麒和趙云哲,陳寶麒邊笑邊抽,剛打開紙條,眼淚就笑出來了。這個神句竟然是:凌晨兩點,我爸在廁所編寫史書!上面寫著《資治通鑒》,如果爸爸真的這樣,那不成了司馬光了嗎!
不知不覺,這個游戲在笑聲中結束了,這真是一個非常有趣的游戲,推薦給你和朋友們玩。
有趣的游戲作文9
丟沙包、搶椅子、兩人三足跑、123木頭人,這些游戲是不是特別的耳熟呢?沒錯!這些都是我們童年最喜歡的游戲。
記得有一次元旦,我們玩了一個有趣的游戲,叫給娃娃貼鼻子的游戲,我特別喜歡。
做這個游戲時先要畫一張?zhí)卮筇柕哪槪缓笤儆煤脦讖埍愫灱埉嫼枚鄠鼻子,同時又畫了娃娃的臉,這樣五官都畫好了,現(xiàn)在就是花假鈔時間;有人問畫他們有什么用?這個啊!我等會兒再告訴你好了,現(xiàn)在終于全部完成了!
游戲的規(guī)則非常簡單,用便簽紙給娃娃貼上鼻子,如果娃娃鼻子貼對了。就給對方一張假鈔,等所有游戲結束再比一比同學們手中的`分數(shù),誰手中的分多,誰就贏了!
一切準備就緒,游戲開始了,最先跑過來的李炎翰同學說:我要玩!閉上眼睛,麻利的一貼說:好了,之后睜開眼睛一看,他興奮地一蹦三尺高,貼對了,她便給了我一個假鈔,接著教室里所有人都一擁而上,她們手里拿著假鈔跑來大喊道:我要玩!我要玩!班長班悅這時大聲喊道:想玩的,請按順序排隊!全班同學在三秒內整個隊伍就排好了,我當時笑得合不攏嘴,心里想著今天我們要贏了,排隊玩的同學越來越多,我們的假鈔也越來越多,最后我們假鈔多的都沒地方放了,班悅一咬牙,說好啦,我們今天就到這兒了!大家都余興未盡,還圍著我們眼巴巴地看著。
最終是我們贏了。這個游戲充滿了快樂,也使我明白了無論做什么事都不可以貪心,知足常樂的道理。
有趣的游戲作文10
一天放學后,想著回到家就得開始做作業(yè),心情頓時變得糟糕透了,我嘟著嘴一邊慢慢地走著。媽媽見我一副無精打采的樣子就過來對我說:“要么,我們去小區(qū)后面的公園玩抓子兒吧”!“耶!太好了”我開心地答道。這個游戲是媽媽小時候經常玩的游戲,去年去外婆家媽媽教我玩過的。我的`心情也由陰轉晴了。
到了公園我們找到許多和花生粒一樣大小的石子。游戲規(guī)則是:先把一粒石子平放在手心中間,其余的則放在地上,往上一拋,接著快速地抓起放在地上的石子,然后再接住剛剛往上拋的石子,你抓到越多拋出的也越多,難度也越來越大。要同時抓起地上的和接住往上拋的才算贏,看似簡單做起來卻很難,要做到眼快手準。
游戲開始了,我右手拿著石子輕輕往上一扔,快速地抓起地上的石子,再半打開右手接住往下落的石子,“完美!”我叫了起來。第二次就有點手忙腳亂,到第三次我拋出的石子高高低低的,就像天女散花一樣,顧此失彼一個都沒接住。再看看媽媽,手里已經有五粒石子了,當媽媽往上拋時,石子幾乎是一條線,而媽媽輕輕松松就接住了。我問媽媽:為什么你能抓這么快?媽媽笑著對我說:要有耐心,不能著急,多練習幾次就能又快又準了。聽了媽媽的話,心漸漸平靜下來了。我又試了幾次往上一拋,快速抓起地上的石子,準確無誤地接住往下落的石子,沒想到我抓到了兩粒。
我也一直記著媽媽對我說的話:耐心、靜心。
有趣的游戲作文11
今天午飯之后,王老師讓我們玩了個游戲,叫“尋找007”。聽完之后我涌出了無限的的想法:是對網絡安全搞破壞的黑客,還是負責打聽情報的臥底,或者刺客?王老師接著說:“一共有四個人猜猜誰是‘007’。”
我決定大膽地犧牲自我上去當回模特,我覺得007應該是個很酷的角色很符合本小主的氣質。
游戲開始啦,我看見紙條時,結果不是007,而是一個“倒霉熊”。我哭笑不得,這個時候的我也是進退兩難。故意做出哈哈大笑,傻子都知道絕非紳士一般的`“007”,絕不投我票,可還是有兩位同學懷疑我,李君說:“我最懷疑的人是白君,因為我的第六感告訴我,我知道手一般放前面或后面的,是種自我保護。而剛剛白君一直把手放在后面,最有可能的就是她!”“什么?這明明是我習慣的動作好嗎?”白君又在那里炫耀自己知識淵博。我自己覺得最有可疑的人是孫君,因為競猜的時候,他一臉茫然只是不經意地偷笑了一下,馬上收起了笑容,很讓人懷疑!
游戲結束,英俊、瀟灑、帥氣、有紳士風度的007居然是佟君!簡直讓我們難以置信!不過別看他一臉懵懂,其實是個好演員!怪不得老王說他一臉“憨厚”的樣子。
這個游戲太好玩了!
有趣的游戲作文12
“這次又要玩什么游戲呢?”我對趙澤毅說,趙澤毅直接說了一聲:“不知道。”
原來今天玩“畫方、圓”。馮老師先在顯示屏上播放出一個圓形和一個方形圖片,讓同學在黑板上畫出來。馮老師叫兩個被點名的同學在黑板左手畫方右手畫圓。第一個同學畫時,我想:畫的真難看。最后那個同學失敗了。馮老師說:“請兩個同學一起來畫,誰畫的最好,就給那組加一星。”結果都失敗了,他們垂頭喪氣的走了下來,就像吃了敗戰(zhàn)的逃兵。馮老師又讓另一組上去畫,一個畫的像沒有把柄的“菜刀”和一個“枕頭”,另一個畫得像“子彈”和“面包”。我們見了都哈哈大笑,就連王道自己也笑了。“終于輪到我了。”我小聲的說了一聲。
該我了,我一上去,就很緊張,因為我以前畫過,但畫的.不好看,但我還是鼓起了勇氣上去畫,“一,二,三”開始!我一個勁的畫,但還是畫錯了,就把它給擦了。我一畫好,但馮老師說:“你犯規(guī)了。”我大吃一驚,馮老師說:“畫時不能停,也不能改,所以,你犯規(guī)了。”我也垂頭喪氣的走了回來,馮老師說:“全軍覆沒。”我走下來試著在桌上畫,正當我覺得差不多畫好了,就又準備去畫時馮老師已經不讓我們畫了。我暗想:我怎么這么倒霉啊。
下課了,這節(jié)課真有趣,同時,我也懂得了一個道理,做一件事不能一心兩用,要一心一意。
有趣的游戲作文13
“哈哈,我贏啦!哈哈哈!”我手舞足蹈地跳了起來,你們想知道是什么游戲讓我高興得這樣嗎?那就隨我來看一看吧!
今天,蔡老師帶我們玩一個游戲,你們猜是什么游戲?不知道了吧!嘻嘻,那就是:觸覺謎語。知道怎么玩嗎?來看游戲說明:游戲總共有三步,第一步是把東西放到手上,用手指來摸。第二步就是把東西放到手心,不能用手指摸,只能用手掌感覺。第三步就是把東西放到頭上來感應。
開始玩游戲了,顏巖首先登場,蔡老師還沒把東西放到他手里,他眼珠就轉來轉去,逗得大家哈哈大笑。蔡老師在一個粉白相間的袋子里拿出了一個藍藍的、方方的小東西放到了他的手上。顏巖首先猜是一部手機,可蔡老師說不對,“十、九、八、七、六……”時間到了,顏巖還是沒有猜出來,他悻悻地下了場。
第二個上場的是我,我一上場,心就怦怦地直跳,我想:“我會不會像顏巖那樣輸呢?我能猜對嗎?”這時,蔡老師把一個圓柱形的東西放在我手上,我摸了摸,感覺好像能打開,就問蔡老師能不能打開,蔡老師耐心地說:“當然可以啦!”我打開摸了下,覺得怎么有點黏黏的。“潤唇膏。”我脫口而出!
不到3秒我就說出了答案,大家驚嘆不已!后面上場的同學有的抓耳撓腮也沒猜出答案,有的提心吊膽地猜中了,大家都愉快地完成了游戲,現(xiàn)場陣陣歡聲笑語!
我想為什么我用了手指就摸得出來,其他同學不用手指就難猜呢?老師為我揭曉了答案:人手指尖的皮膚細胞和神經末梢最豐富發(fā)達,所以,它的`觸覺最靈敏。
今天,我玩得非常開心,不但贏得了比賽,還學習到許許多多的知識!今天真美好啊,哈、哈、哈!
有趣的游戲作文14
今天潘老師在黑板上寫了游戲兩個字,潘老師問我們玩什么游戲,范元一說:“玩神奇寶貝卡、捉迷藏……潘老師說:“NONONO,全都錯了,今天玩的游戲是猜謎語。老師先說明了游戲規(guī)則,這個謎語的答案必須是成語,還要說出成語的意思。老師說:“見證奇跡的.時候到啦。”
第一個謎面出來了。謎面的題目是:1、2、5、6、7、8、9、10、。”這時我說了一個“十全十美”,潘老師說:“恭喜你答錯啦,加0分。”我還以為我答對了,原來潘老師還繞了個彎。這時張鑫舉起了手說:““丟三落四。”潘老師說:“恭喜你答對了,加10分。”沒想到啊沒想到,居然張鑫答對啦。老師又問誰知道“丟三落四”的意思,于浩明說:“馬馬虎虎。”潘老師說:“對了”。
潘老師說:“見證奇跡的時候又到啦。”第 二道題目是一個用卡紙剪的“3”字。走——走——走摔了一跤,潘老師剛說道一半就被彭紫茵搶說了。是三心二意。潘老師說:“對了一半不加分,因為你搶答了,還沒演示完你就說。”潘老師又接著說:“‘3’翻了一個跟頭,又翻了一個,又翻了一個……一共翻了五個。范元一說:“是三心二意,因為五減二等于三。”潘老師說:“恭喜你答錯了,加零分”。
張鑫又說:“是三番五次。”潘老師說;“恭喜你答對了,加十分。誰知道這個成語意思 ?” 于浩明說:“是接連幾次。”潘老師說:“對了。”
第三個題目才剛寫到一半,“螃蟹上大街”,我看都沒看完。這個陳子怡太可惡了,竟然搶說。“橫行霸道”。雖然今天我沒猜對一個謎語,但是我為猜對的人而高興 。
有趣的游戲作文15
今天老師要帶我們玩兒一個比手快的游戲,我又期待又激動,又興奮又緊張。同學們都迫不及待地開始玩兒起來。
緊接著,老師開始宣布比賽規(guī)則,同學們都認真地聽著。比賽雙方面對面站立,雙手交叉抱于胸前,當老師發(fā)出口令:”一二左手、右手時。”伸出左手或右手去搶桌子上的食物,搶到者為勝。如果出錯了手,即使搶到也算失敗。
老師拿出食物讓我們觀察。老師拿了一個又圓又紅又大的蘋果,發(fā)出香香的氣味,讓人看著就流口水,頓時讓人心情舒暢。大蘋果像孩子們的'笑臉一樣望著我們。
老師為了測試我們的反應能力,讓其中兩人做了示范。老師把蘋果放在中間,讓兩人去搶,因他們出錯了手,所以比賽以失敗而告終。
緊接著緊張激烈的比賽要開始了:老師叫全體同學起立,面對面站好,我和牛慶涵進行一場激烈的比賽。我們都屏息凝視地看著桌子上的蘋果,此時的場面非常安靜,掉一根針都能聽得見。經過一場激烈的競爭,我勝利了。
這次比賽我知道了要專心,我喜歡比手快!
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