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(經(jīng)典)一次有趣的游戲作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的一次有趣的游戲作文，希望能夠幫助到大家。
一次有趣的游戲作文1
上了高中之后，我發(fā)現(xiàn)生活不像小學(xué)那樣的輕松自由。高中的生活要面臨著緊張的學(xué)習(xí)生活和繁重的家庭作業(yè)，很少有閑暇的時光可以玩耍。但這次，因為班級里新來了一個支教老師，老師就舉辦了一個班級友誼賽，也就是促進(jìn)班級友誼的比賽。
班委和班長一起負(fù)責(zé)購買了好多的零食飲料帶到了操場，我們坐在操場上，看著天上的藍(lán)天白云，一起圍坐成一個大圓圈，一起參與到游戲當(dāng)中。第一個游戲是丟手絹，游戲規(guī)則是一個人拿著收卷站在同學(xué)們的后面，聽著音樂繞圈跑，音樂一停止就把手上的手絹丟給另一個同學(xué)的背后，那個同學(xué)要繞圈追著他跑，知道抓到他才成功，若逃跑的那個同學(xué)趁機(jī)坐會了原來的位置，則抓的那個人就輸了。
音響在中間播放著最近最流行的一首歌《錯位時空》，我就是那個丟手絹的人，我找準(zhǔn)了機(jī)會，等音樂停止的時候，我就把手絹丟給我的同桌。趁我同桌起身的瞬間我就往自己的'位置上跑，班里的同學(xué)們拍著手叫好，一邊喊“快跑、快跑、快跑”一邊喊“加油”，氣氛一下子就熱鬧起來了。但由于我們兩的身高差距，我沒跑一會兒，就被同桌給逮住了，我游戲失敗了。
成功者可以在選擇一樣自己喜歡的零食，失敗者要接受懲罰，喝苦瓜汁，一次性杯子的量，綠綠的，都是苦瓜的味道，有點(diǎn)難聞，我捏著鼻子把苦瓜汁喝完。游戲繼續(xù)進(jìn)行，接下來輸?shù)娜艘硌莶潘�，把現(xiàn)場的同學(xué)老師都開心壞了，各種有趣的才藝，逗得我們捧腹大笑。
一次有趣的游戲作文2
一看到“斗�！眱勺郑銈兊哪X海里肯定會浮現(xiàn)出這樣的場面，兩頭體格健壯無比的公牛，叉著粗壯結(jié)尖利的角，一聲令下，便像箭一般地朝對方?jīng)_......不是你死就是我活。
這場面太血腥了。
而我們的“斗�！�，雖然也很很刺激，但更多的.是歡樂和趣味，全班分成兩大組，每組派出一位成員，老師在選手背后貼一個詞語，誰先報出對方的詞語誰獲勝。
游戲開始了，我是“男生組”，對方是“女生組”。第一場是四年級的牛牛對戰(zhàn)對方的詹寧萍，牛牛如猛虎撲食，不一會，牛牛就把對方的詞語撕下，是“偷看的豬”，這么輕易就贏了。
第二場是我大戰(zhàn)吳紀(jì)影，一邊是強(qiáng)悍的母牛，一邊是靈活的公牛。開始，吳紀(jì)影大擺空城計，一直后退。我本想來個“速戰(zhàn)速決”的，可她一點(diǎn)反抗的意思也沒有，還在不停地后退，我也不敢猛攻，只好改變策略，采取“聲東擊西”，這時，吳紀(jì)影不后退了。站在那里。好像在說：“你來�。 �。我一個“凌波微步”就把吳紀(jì)影弄的暈頭轉(zhuǎn)向，就在我伸手去撕詞語的時候，吳紀(jì)影突然清醒了，一腳踢過來，還好我躲得快。我又沖上去，與吳紀(jì)影繼續(xù)交鋒，只見她一個“九陰白骨爪”就招呼了過來，我被割下了一層皮，有點(diǎn)痛，但這并不影響我，我像平時打籃球那樣，一個過人就輕松地撕下那張紙，我剛看，吳紀(jì)影就撲了過來，想做最后的掙扎。可我已經(jīng)讀了出來“我太好笑了！”。
第三場，我們的夏政不一會兒就奪得了勝利，我們又贏了。
這次別樣的“斗�！闭嬗腥び趾眯Γ钊穗y忘。雖然游戲結(jié)束了，但我們歡樂的笑聲還在教室里蕩漾著。
一次有趣的游戲作文3
今天，我和我們班上的幾個同學(xué)來到二高足球場玩。
我們玩了一個有趣的游戲——蒙眼抓“蝦”。我們找了一個人抓“蝦”的，游戲規(guī)則是這樣的：抓“蝦”的那個人數(shù)完“三、二、一”把眼蒙上的時候，所有的“蝦”不許動，抓“蝦”的那個人抓到的“蝦”就會變成人。
我們每個人選好位置后，就站在原地不動，抓“蝦”的那個人在四周饒了一圈又一圈才開始發(fā)起“進(jìn)攻”。當(dāng)他向我走來時，我嚇得渾身抖動，想動也不能動，當(dāng)他離我還有幾厘米時我還以為我要被抓住了，可他卻猛地扭回身子，當(dāng)我正要呼一口氣時，他又扭了過來，我又嚇了一跳。可是他又扭了過去，向另一個人發(fā)起了“進(jìn)攻”，我真擔(dān)心他。當(dāng)抓“蝦”的人快要接近他時，他躺到了地上躲過了一劫，抓“蝦”的`人似乎聽到了聲音，又向他發(fā)起了進(jìn)攻，他被抓到了，我們?nèi)珕T放松了。
當(dāng)?shù)诙䝼�抓“蝦”的人開始抓“蝦”時，我們?nèi)课嬷�，不發(fā)出一絲聲音，他蹲下身子，手摸著地，進(jìn)行了地毯似搜查，他那樣子逗得我想笑，可是不敢笑出來。當(dāng)我在看其他人時，誰知道危險正在接近，只見我身上放了一只手，我嚇得叫了起來，原來我被抓住了。
該我抓“蝦”了，我蒙上了雙眼，眼前一片漆黑，我摸不著東南西北，這讓我進(jìn)退兩難。我向正前方走去，雙手向前伸，管它三七二十一，只要抓住一個人就行了。我開啟了“繞圈模式”在那里繞啊繞，最后把我自己繞暈了，也沒有抓到一個人。我放松了全身，仔細(xì)聽一聽有沒有動靜，我聽到了很小很小的笑聲，就順著笑聲走。終于，我抓到了一個人。
從這個游戲中我明白了一個道理：眼睛對我們很重要，我們要保護(hù)好眼睛。
一次有趣的游戲作文4
今天是我們小水滴最后一節(jié)課，老師特地為我們上了一節(jié)游戲課，叫做“古詩詞蹲”，這是模仿蘿卜蹲的游戲規(guī)則來進(jìn)行的。
老師在黑板上寫了幾首李白的詩，然后把它們分給全班22個同學(xué)。我分到了兩岸猿聲啼不��！
老師剛說開始，場面一下子就鬧哄起來�？僧�(dāng)老師叫到“李白乘舟將欲行”的時候，場面又一下子安靜下來了。大家就邊蹲邊背古詩，一句接一句，倒是接得蠻好的`�？僧�(dāng)輪到“朝辭白帝彩云間”時，我的心頓時緊張了起來，因為我就在他的旁邊�？汕闆r突然一轉(zhuǎn)，竟然轉(zhuǎn)到“輕舟已過萬重山”，真是嚇?biāo)牢伊�。可我的心跳還沒有緩下來，我的好兄弟果然不負(fù)厚望地叫了我，我的心像被箭射了一下，立刻揪緊了。但該來的總是要來的，男子漢大豆腐，有什么好怕的。我無可奈何地蹲了三下，心中頓起報復(fù)之心，我又叫了“故人西辭黃鶴樓”（當(dāng)然是我的好兄弟）。哈哈！看誰叫得過誰！接下來我們兩個就像杠上了，他蹲完就點(diǎn)我的名，我蹲完就點(diǎn)他的名。同學(xué)們一看這場面，個個都笑得直不起腰。我氣得說不出話來，然后就開始結(jié)巴，結(jié)果可想而知，我只能當(dāng)兔子跳了（懲罰方式），實(shí)在是太慘了。我一連跳了十下，累得氣喘吁吁，筋疲力盡，他卻站在旁邊幸災(zāi)樂禍。我向天空翻了一個白眼，想把他送到天空當(dāng)玉兔的孫子了。
這節(jié)游戲課真是太有趣了，原來古詩詞也可以用這么有趣的方法去背，而且這種形式也可以增加我們對詩詞的印象。
一次有趣的游戲作文5
今天早上我來到作文班上課，還沒進(jìn)門，就聽到許多動物的叫聲。
我走進(jìn)教室，葉老師對我們說：“今天我們要來表演口技�！薄疤昧耍 蓖瑢W(xué)們歡呼起來。葉老師對我們講解了規(guī)則，大家便躍躍欲試了。
首先是第一輪，模擬一種動物的聲音，大家來猜。小幅首先表演，他看了看紙條，便迅速爬到桌子上蜷縮起來。“哈呼哈呼……”“豬叫，狗叫，豬在打呼嚕……”臺下的同學(xué)們大喊起來，但一個都不對，臺上的同學(xué)換了一個面躺，又開始“哈呼”了。我緊皺眉頭，心想：這么多的動物都不對，那就肯定是人了。我喊道：“是人在打呼嚕。”終于有一個人猜對了�！迸_下的同學(xué)起哄道：“不是說動物叫聲嗎？”“是各種聲音呀！”小馬說：“小伙子演的挺逼真的，一看就是經(jīng)常打呼嚕�！苯淌依镱D時爆發(fā)出一陣大笑。
第二輪開始了，小幅和小許上臺�！芭多夼丁毙●R立刻猜出“公雞打鳴！”游戲繼續(xù)，小幅的雞叫聲突然變得急促。這時，小許走過來，臺下的同學(xué)瞪大了眼睛，豎起耳朵靜靜地聽，除了叫聲外，沒有其他的.聲音，小符和小許互相大叫，小符還用頭去頂撞小許，“嘰嘰嘰嘰”小符緊皺著眉頭，身體發(fā)抖，臺下的同學(xué)笑得前俯后仰，我說道：“小符你也太逗了吧�！迸赃叺男●R笑得直不起腰來，小許又開始往地下啄。我恍然大悟：“兩只雞在搶食”“哈哈哈哈，猜對了！”大家都紛紛為臺上的小符和小馬鼓掌，老師也夸獎了他們。
就這樣，一節(jié)有趣的口技課，在同學(xué)們的歡聲笑語中和叫聲中過去了。
一次有趣的游戲作文6
童年像一列疾馳的火車，由近而遠(yuǎn)，慢慢地離我們而去。但那份快樂就像一部永遠(yuǎn)也放不完的電影，時常在我的腦海中放映……
外面萬里無云，天氣格外好，教室里傳來同學(xué)們的嬉笑聲，老師走上臺，笑瞇瞇的說了這次的游戲規(guī)則：“第一個人看紙條上的字，傳給第二個人，以此類推，最后一個人把聽到的答案寫在黑板上�！�
游戲終于開始了，我早已躍躍欲試。兩位“領(lǐng)頭羊”迫不及待地沖上講臺，拿到“葵花寶典”后，她悄悄的傳給了排在第二個的我，聽到答案的我很好奇她在說些什么，而這時臺下的同學(xué)們也豎起耳朵用那充滿好奇的眼神望著我。我把手組成一個小喇叭，貼著第三個人的耳朵，告訴她：“劉娘變牛郎”。她用她那懵懂的'眼神看著我，好像在說：這是啥嗎？我只好在那揮揮手表示無奈。以此類推傳著這搞笑的答案像游戲龍似的在我們身上游過，最后那個同學(xué)在黑板上寫了五個歪七八扭的漢字“劉郎是牛娘”�？戳诉@個答案后我禁不住捧腹大笑，最終我對得4分，對4字。
到第二組了，他們的句子是“騎著毛驢去上學(xué)”。他們在臺上嘰嘰咕咕的傳著這句話，我在臺下好奇地伸著脖子，在他們傳到倒數(shù)第二個人時，他側(cè)著腦袋，伸著拱成喇叭形狀的小手，說話的過程中還露出了潔白的大門牙。在他們寫出最后答案時，那是個驢唇不對馬嘴，竟寫成了“上邪了，我們?nèi)ド闲啊�。聽到的和寫的差了十萬八千里呢！
小小的傳話游戲，讓我更加了解了“眼見為實(shí)、耳聽為虛”這句話。告訴我們說話要清清楚楚，聽話要仔仔細(xì)細(xì)，做事不能心急，也就是那句俗語：“心急吃不了熱豆腐”。
一次有趣的游戲作文7
上課寫紙條，這，怕是很多人都干過的一件事。但是在今天的作文課上，我們光明正大地寫了一次小紙條。
老師把我們分為四個大組，第一大組寫“誰”，第2大組寫“什么時間”，第3大組寫“在哪里”，第4大組寫“干什么”。寫完后從各組隨機(jī)抽取一張紙條，并組成一句話。老師一聲令下，我們的小腦瓜就轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，突然我想到了，連忙提起筆，寫下“打游戲”三個字，再小心翼翼的把紙條折起來，怕被人發(fā)現(xiàn)似的。這一系列舉動，讓我覺得自己像民國時期的特務(wù)。
一張張小紙條傳上去后，老師選了小嚴(yán)上去讀紙條。只見她一個健步就沖上了講臺，眼疾手快地抓起4張紙條，迫不及待地翻開它們，緊接著“撲哧”一聲笑了出來。我們用期待的小眼神望著她，她忍住笑，斷斷續(xù)續(xù)的讀了出來：“原始人~用一年時間~在天堂~打游戲�！薄肮毙￡愇嬷亲�，輕輕拍著桌子，身體前仆后仰都快鉆到桌子底下去了，其他人也是樂的不可開交，趴在桌子上瘋狂的.大笑。那聲勢，像是要把房頂給掀了。笑完后，大家一起喊：“唱歌，唱歌！”小嚴(yán)好像是被大家突如其來的熱情給緊張的，滿臉漲紅，但還是不負(fù)盛情給我們輕輕唱了一段《學(xué)貓叫》，然后就急急忙忙地回到了座位上。
通過這次有趣的游戲，讓我知道：寫作文一定要通順，文字講求邏輯，不然會牛頭不對馬嘴，令人發(fā)笑哦！
一次有趣的游戲作文8
今天班隊課，我們一起玩竹簽搭高塔的游戲。同學(xué)們可興奮了，紛紛拿出牙簽、彩泥、乒乓球，準(zhǔn)備一顯伸手。
老師宣布牙簽比賽正式開始！“耶！”同學(xué)們吶喊著。老師分配小組，我這小組人員有楊嘉瑤，丁可昕，吳思錦和我。
比賽式開始了，教室里頓時炸開了鍋，D大家議論紛紛起來。我先分配了每個人的工作：楊佳瑤和吳思錦來揉球，我和丁可欣搭塔。分配好后，小組開工了。
我先拿了一個小小的彩泥球和一根細(xì)細(xì)的牙簽，就像一根牙簽戴著帽子一樣。再用一根牙簽，插上去。我馬不停蹄地工作著，不經(jīng)意抬頭一看，各路人馬正忙得熱火朝天：有的'同學(xué)在商量怎么做，有的同學(xué)沒事干一樣，拿起牙簽劃來劃去，有的同學(xué)拿著彩泥一次又一次地揉，好像在揉面團(tuán)。
搭著搭著，我們的塔東倒西歪了。丁可昕覺得我們搭的塔像“歪脖樹”似的，要加一些固定的地方，好讓這個“歪脖樹”不會倒下�？墒请x下課只有15分鐘了，我們緊張極了。我們用牙簽固定在任何地方，好似像一個“監(jiān)獄”一樣。可是不一會兒，這個“監(jiān)獄”就倒塌了，我們失望極了，只好加緊時間做起來。
我覺得外觀有點(diǎn)不好看，取什么名字呢？我們絞盡腦汁地想著“建筑”的名字。吳思錦說：“這個就叫做“七彩電視塔”吧！”我覺得這個名字還不錯，就拿出了漂亮的紙，寫著“七彩電視塔”，我再用尺子量了一下，接著寫“高為：22厘米”。哈哈，大功告成了。我看見別的同學(xué)還沒有做好，心里得意洋洋的。
最后，老師開始宣布比賽排名，量了量我們的高塔，大聲說道：“我認(rèn)為“七彩電視塔”是第一名！”
什么？我不敢相信我的耳朵，我們這組居然第一名！太棒了！
一次有趣的游戲作文9
“老鷹捉小雞，母雞保護(hù)小雞，抓呀抓，抓呀抓，最后剩母雞!”
這首歌可是在小區(qū)里和朋友們一起玩“老鷹捉小雞”這個游戲時原創(chuàng)的呢!
這個游戲可有趣了!首先要定好角色，誰當(dāng)兇惡的老鷹，誰當(dāng)誓死保護(hù)孩子的母雞，剩下的只好當(dāng)命運(yùn)悲慘被老鷹“追殺”的小雞了。
游戲規(guī)則十分簡單：就是老鷹捉小雞，母雞保護(hù)小雞，小雞躲老鷹。
至于游戲怎么玩嗎，就不要我說了吧，想必大家都已熟能生巧了吧!
接下來就是最最有趣的部分————玩游戲時間!
“老鷹”在最前面，面朝后，“母雞”站中間，雙手展開，微微下蹲，氣勢要足夠強(qiáng)大!“小雞們”則躲在母雞身后，站成一列，顯得十分軟弱，但一開始有母雞的.保護(hù)，老鷹還沒來抓它們，它們也許還不知道危險即將來臨!。
開始游戲了!我們按隊形歪歪的排好，“老鷹”從后面一撲，“小雞們”一個機(jī)靈，一閃!躲過了“老鷹”的“追殺”，這樣重復(fù)著，一根“小雞毛”都沒碰著。這時，“老鷹”心里就在想：老鷹不發(fā)威，當(dāng)我黃雀呀!這樣一想，一只可憐的“小雞”便被拖下了“地獄”。
老鷹捉了小雞，你說，母雞能不抓狂嗎!
于是，母雞此時可能會擅自離職，和老鷹拼命!
在歡樂聲中結(jié)束了游戲，我們又唱起了那首歌：老鷹捉小雞，母雞保護(hù)小雞，抓呀抓，抓呀抓，最后剩母雞。
我們互相看了看對方，笑了!
一次有趣的游戲作文10
國慶假期歡樂多多。我和小朋友們玩了許多游戲，其中最有趣的是游戲“3”的考驗。
這個游戲主要是考驗我們反應(yīng)靈敏不靈敏。游戲的'規(guī)則是：全班同學(xué)圍成一圈，從1開始數(shù)到30，輪到含有“3”的數(shù)字或者“3”的倍數(shù)時，不數(shù)出來，就用手拍一下旁邊同學(xué)的肩膀，旁邊同學(xué)接著往下數(shù)。如果犯規(guī)，你就淘汰了，到一邊涼快去。最后留下的三位同學(xué)就是勝利者。
游戲開始了，我們圍成一個圈。前兩個同學(xué)數(shù)完了“1”和“2”，輪到我了，我心里不停地怦怦直跳，太緊張了，不知道該說還是該拍，我想都沒想就傻乎乎地說了“3”。話說完以后，我一想，糟了，錯了！我怎么把“3”給說出來了。趕緊捂住嘴巴，想把這個“3”按回肚子里去。老師說：“你是第一個淘汰的，到一邊涼快去�！�
輪到王何百旭數(shù)12了，他馬上想到12是3的倍數(shù)，于是他很靈敏地拍了一下旁邊同學(xué)的肩膀。旁邊的董含章想都沒想就使勁拍了一下旁邊同學(xué)的肩膀，“14！”占冰景大聲叫到，閔銳也跟著叫：“15�！痹拕傉f完以后，她舌頭一伸，心里想：糟了，錯了，15是3的倍數(shù)呀，不能說出來，她很惋惜地走了出來。
輪到朱鴻杉數(shù)17了，你瞧她多緊張呀！她剛想說，但又不敢出聲。她剛想拍，但手又縮回去了。她手一會兒伸過去，一會兒又縮回來，重復(fù)了許多次，就像跳著“千手觀音”。見此情形，大家都忍不住笑了。
一次有趣的游戲作文11
你最喜歡哪一個游戲呢？“石頭剪刀布”還是“捉迷藏”？如果你問我這個問題，我一定會說：是那一次孔老師在課上給我們玩的“傳聲筒”游戲。
游戲規(guī)則是這樣，孔老師先給每一組第一個人發(fā)一張紙條，上面寫著一個成語。第一個人看完紙條后，把內(nèi)容告訴給第二個人，然后再依次傳下來。最后由每一組最后面的人在黑板上寫出他聽到的內(nèi)容。哪一組快，哪一組就獲勝。聽完老師說的規(guī)則，教室里頓時沸騰起來，炸開了鍋。每一組的同學(xué)都聚在一起討論策略，一心想要獲勝。
比賽開始了，我暗暗地為自己加油，雙手緊握，心想一定要贏。輪到我了，我急忙把耳朵貼過去，只聽見前面的同學(xué)說：“異口同聲。”我聽清楚了，立刻傳給下一位同學(xué)，只見后面的人神情焦急，很緊張的樣子。我又看了看其他組，暗自竊喜。哈！我們組比其他組都要快。可惜好景不長，我們一下子被別人打敗了。雖然我們組傳遞地快速準(zhǔn)確，可最后一位同學(xué)不太會寫這個成語里的`字，在講臺上猶豫了半天，才慢吞吞地寫下了一個字。我著急地像熱鍋上的螞蟻，輕輕捶著桌子，小聲念到：“快點(diǎn)啊，快點(diǎn)啊，時間快來不及了！”其他同學(xué)也很著急，滿臉通紅�？纯雌渌M，他們都輕輕地笑了，我們更急了。最后，有一組迅速地寫完了內(nèi)容，并且全對。我們與冠軍擦肩而過，非常沮喪。
大家都有些責(zé)怪那位同學(xué)，這么簡單的字怎么也不會寫�？桌蠋煋u了搖手說：“我們每一個組都是一個團(tuán)隊，要包容別人，這只是個游戲。如果換作是你，大家都責(zé)備你，你也肯定會不開心吧。”我覺得我們不應(yīng)該為一些小事斤斤計較，我們是一個團(tuán)隊，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作。正如“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。”
這真是一次有趣的游戲！怎么樣，你喜歡這個游戲嗎？
一次有趣的游戲作文12
今天晚上我和爸爸媽媽去水秀玩時，順便買回來了一個我想玩很久的智力玩具——“釜底抽薪”。
一回到家我們就迫不及待的將外包裝拆開，然后按照說明書上說的把積木塊三塊三塊的壘上去。我們先玩了一局普通的，爸爸先抽掉一塊，積木很穩(wěn)，沒有晃動。到老媽了，她小心翼翼的試探著積木，最終也找了一塊安全的抽出來又?jǐn)[了上去。終于到我了，我將積木塊觀察了一遍，發(fā)現(xiàn)有一層被爸爸媽媽抽的只剩下了一塊支撐著上面三層，我一時間覺的有些危險然后又為了不在剛剛開始就輸?shù)粲螒�，我決定抽取了倒數(shù)第二層的一塊積木。Yes,還好沒倒，我長舒了一口氣繼續(xù)觀戰(zhàn)，之后積木被我們不斷的抽掉，再去抽的時候壘起來的積木就開始晃了起來，這也給我們加大了難度，使我不敢去抽取。但該來的總是會來，到最后積木一層一層的被抽掉，每一層只靠著兩塊支撐著整個大局，我心里默默祈禱著：“不要歪，不要歪……”另一只手微微顫抖著抽著一塊積木，爸爸媽媽用雙手護(hù)著周圍，生怕它歪了。果然這一塊才抽了一半，只聽“嘩啦”一聲積木全倒了，三人的`笑聲在家里傳開，快樂的游戲就這樣結(jié)束了。雖然第一次玩我輸了，但我相信我會越玩越好噠！
釜底抽薪這個游戲，可真是一個考驗人智力的游戲呀！大家如果感興趣的話也可以買一個回家和家里人一起玩哦！
一次有趣的游戲作文13
她讓大家玩一種“小小偵察兵”的游戲。一聽要玩游戲，大家都興高采烈。這個游戲，由一個同學(xué)當(dāng)“偵察兵”，另一名同學(xué)當(dāng)“指揮”，“指揮”要在臺下帶大家做動作，“偵察兵”則要把他/她找出來。游戲開始了，首先由吳智勇來當(dāng)“偵察兵”，王卓林來當(dāng)“指揮”。王卓林只做了一個動作，大家仍在那不停地拍掌。賀老師叫他換動作，他像沒聽見似的，無動于衷。吳智勇則是一臉茫然，不知所措。有一片噓聲中，賀老師把王卓林換了下來。接著由尹征航來當(dāng)“指揮”，他做鬼臉、跺腳、拍掌……可“偵察兵”吳智勇就是找不著》。費(fèi)了“九牛二虎之力”后，他才把這個“指揮抓出來”。
然后是尹征航來當(dāng)“偵察兵”，由曾金來當(dāng)“指揮”�！皞刹毂闭驹谂_上，用犀利的目光查看著四周，曾金來也太“外行”了，“偵察兵”的.目光一掃來，他就做動作，被逮了個正著，同學(xué)們見他這么快就被揪出來了，又發(fā)出一陣噓聲。幾回合后，“偵察兵”換到了彭昕，“指揮換到了張駿浩�！薄皞刹毂钡挠^察力還挺敏銳，一下就確定了“指揮”的大概位置，但就是無法確定具體的位置。只剩最后一個動作了，大家的目光齊刷刷地朝這邊投來，這時，“偵察兵”耍了個花招，假裝把頭往另一邊看，實(shí)際還是盯著這邊，“指揮”一做動作，就被發(fā)現(xiàn)了。張駿浩氣得直跳。下課了，游戲只好結(jié)束，大家好像都不過癮，意猶未盡。
一次有趣的游戲作文14
香噴噴，上面有許多圖案的東西是什么？答案是餅干。今天，顧老師的包里似乎有一股淡淡的香味，原來那香味是餅干散發(fā)出來的呀！顧老師給我們每人都發(fā)了一袋餅干。
我迫不及待地撕開包裝袋，四片圓滾滾的餅干便映入眼簾。土黃色的`餅干散發(fā)出股股誘人的香味，我咽了一下口水，仔細(xì)觀察起來。餅干正面是一個小小的可愛的男孩，他帶著一頂古代的帽子，脖子上戴著一條迷你領(lǐng)帶，一只手指向天空，臉上快樂地微笑著。餅干背面有著縱橫交錯的浪線，我伸出手摸了摸餅干，發(fā)現(xiàn)反面很粗糙，而正面很光滑。
接下來我們開始咬餅干作畫了。我小心翼翼地把餅干送到嘴邊，胸有成竹地咬了起來。根據(jù)顧老師在黑板上畫的圖案，我先在餅干的中間咬了一個小岔，然后又在餅干的兩旁磨了起來。咬好了一看，呀，挺奇怪的！于是我開始修改起來，我又在餅干的下部把它整整咬了一圈以后，一看，發(fā)現(xiàn)這塊餅干已經(jīng)被我給毀了。
顧老師說：“我要咬一個包宸瑞！”說完便咬了起來。只見他一口就咬掉了一大塊，我不知道他還能不能完成作品。他兩眼緊盯著手中的餅干，嘴像縫紉機(jī)一般，餅干在“縫紉機(jī)”里穿梭著�！巴瓿闪�！”顧老師手中拿著一個三角形，我心想：“難道這就是傳說中的包宸瑞嗎？”“這就是包宸瑞了！”顧老師肯定地說，那一本正經(jīng)的樣子逗得我哈哈大笑。
今天的游戲讓我知道了一個道理：做事一定要仔細(xì)，不能做事不認(rèn)真，不然你會做不好的。
一次有趣的游戲作文15
游戲，大家都很喜歡，記一次有趣的游戲。今天我們閱讀欣賞班又開展了一次游戲——寫紙條。
游戲的規(guī)則是這樣的：南邊的同學(xué)在紙條上寫人名或稱呼，中間的同學(xué)寫在什么地方，北邊的同學(xué)寫干什么。接著把寫好的'紙條分三類分別放在三個盒子里，請一位同學(xué)上來摸三張紙條，造成一個句子。如果句子不符合實(shí)際就要表演一個節(jié)目，符合實(shí)際就送給他掌聲。
同學(xué)們拿到紙條迅速地把該寫的內(nèi)容寫在紙條上，然后把紙條放到老師指定的盒子里。
游戲開始了，老師在黑板上寫了“笑死你”三個大字，我們看了也笑了。首先請我上去摸。我心里祈禱，希望能摸出一個通順的句子。我用手去摸左邊的盒子，哦！是“爺爺”，我又用手分別去摸中間和右邊的盒子，句子出來了，老師讓我大聲讀出來，“爺爺在廚房里偷吃�！�
“哈哈哈……”同學(xué)們在下面捧腹大笑，我也跟著大家笑了起來。郭老師說：“句子基本符合實(shí)際�！鳖D時場下發(fā)出了熱烈的掌聲。我隨著這歡快的掌聲高高興興地走下了臺。
郭老師又找了宋巍、方乾上來摸，他倆摸的句子分別是“福爾摩斯在日本練書法”和“黃飛鴻在房頂上吃飯”，聽了這兩個句子，下面的同學(xué)像炸開了鍋，教室里沸騰了，老師也笑得合不攏嘴。
教室里的笑聲一陣高過一陣，大家都沉浸在歡樂中。
這真是一個有趣的游戲呀！
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