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      2. 有趣的游戲作文

        時(shí)間:2023-07-29 11:19:30 游戲 我要投稿

        有趣的游戲作文[范例15篇]

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的有趣的游戲作文,希望能夠幫助到大家。

        有趣的游戲作文[范例15篇]

        有趣的游戲作文1

          “哈哈哈哈哈……”四年級作文班里傳出了笑聲。

          今天上課,王老師說要玩一個(gè)連句游戲,同學(xué)們一聽,高興的不得了。

          老師先說游戲規(guī)則:每人發(fā)三張紙條,寫誰、再什么地方、干什么,要求越新奇越好,但要合情合理。之后再請那些同學(xué)把寫的紙條按規(guī)律放好:把寫誰的放一堆、在什么地方放一堆、干什么放一堆。再打亂順序,然后請同學(xué)上講臺,從各堆中隨便抽一張,再按順序排列起來,并讀出來。

          游戲開始了!老師問:“誰愿意寫?”結(jié)果全班都舉起了手:有的坐著舉,有的站著舉,還有的一邊舉一邊喊:“老師,叫我,叫我吧……”。老師點(diǎn)了五個(gè)人,只見同學(xué)們有的垂頭嗓氣,有的左顧右盼,一臉失望和羨慕的表情。而那五個(gè)人呢!個(gè)個(gè)如同中了大獎(jiǎng)似的,大搖大擺、神氣十足地走上講臺。之后老師發(fā)給他們每人三張紙條讓他們寫,而且不讓我們偷看。只見他們有的為了不讓我們看見而爬到地上寫、靠著墻寫。而我們觀眾呢!也只能喊:“寫的好玩點(diǎn)”之類的.話。其中,有好幾位同學(xué)屏息凝視,靜悄悄的到寫紙條的同學(xué)的身邊,怕被那位同學(xué)發(fā)現(xiàn),可每次都差一點(diǎn)兒,于是他們就垂頭喪氣地回到座位上了。過了一會(huì)兒,我看見那些寫紙條的同學(xué)臉上露出了笑容,我猜想一定很好玩。又過了一會(huì)兒,老師看他們都寫完了,便讓他們按順序放好三堆,并由老師打亂順序。這時(shí),老師問:“誰想上來讀呀?”這句話給剛才那些沒被老師叫到的同學(xué)增加了不少信心。“我,老師,我來讀!”我們班傳出了驚天動(dòng)地的聲音,就是聾子也會(huì)被吵的不得了。當(dāng)然我也不甘落后,也舉著手大喊。老師看見了,便叫我上臺讀我大搖大擺地走上臺去,從每堆的中間選了一張,讀了出來:“小貓?jiān)诖芭_上玩魔術(shù)!”“哈哈哈哈哈哈……”我剛讀出來,同學(xué)們就哈哈大笑,我下去了。

          老師又請了一位,那位同學(xué)笑容滿面地走上了講臺,從每堆上面抽了一張,讀了出來:“戰(zhàn)士在家里打仗”“哈哈哈哈哈……”由于前排的笑聲太大了,所以導(dǎo)致我們后排的同學(xué)沒有聽見,我喊:“再說一遍“戰(zhàn)士在家里打仗!”“哈哈哈哈哈哈哈……”這回我聽見了,真好玩!我想:戰(zhàn)士不在戰(zhàn)場上打仗,倒到家里打去了!于是我又笑出聲來。

          老師又叫一個(gè)同學(xué)上去了。那位同學(xué)高興地跑上講臺,從每堆里隨便挑出一張,看完后笑了一下,我猜想一定很好玩。他清了清嗓子:“姐姐在廁所里捉老鼠!”“哈哈,果然不出我所料。姐姐都成貓的后代了!”我回頭一看:有的同學(xué)笑得捶桌子,有的同學(xué)笑得前仰后合,有的哈哈大笑,有的笑彎了腰,有的捂著肚子笑,有的坐在地上笑,甚至還有笑出眼淚的呢!那位同學(xué)在下去的時(shí)候又說了一遍,引的我們又哈哈大笑。

          鈴鈴鈴,下課了?赏瑢W(xué)們的興趣卻沒有因?yàn)檫@鈴聲而減少,所以在下課的時(shí)候大家又講臺上玩了一遍。

          通過這節(jié)課做的這個(gè)游戲,我懂得了一個(gè)道理:如果詞語搭配不當(dāng),就會(huì)鬧出大笑話。

        有趣的游戲作文2

          “哈哈哈”從我們四(8)班教室里傳來了接連不斷的笑聲,這是為什么呢?原來我們正在玩一個(gè)有趣的游戲——傳話。

          今天作文課上陳老師笑呵呵地走進(jìn)教室,手里還拿著一個(gè)精致的餅干盒子。我心中冒出一個(gè)大問號,盒子里是餅干嗎,是要給我們發(fā)好吃的嗎?接著老師在黑板上寫了兩個(gè)大字——傳話,然后問:“同學(xué)們,你們喜歡玩游戲嗎?”大家異口同聲地喊道:“喜歡!标惱蠋熃又f:“今天我就帶你們玩一個(gè)有趣的游戲,名字叫傳話!蔽疫@才反應(yīng)過來,餅干盒子里應(yīng)該是和游戲有關(guān)的材料。

          比賽規(guī)則是這樣的.,老師隨機(jī)點(diǎn)幾名同學(xué)讓他們排成一行,然后把一張紙條給第一位同學(xué)看,第一位同學(xué)把話悄悄傳給第二個(gè)人,記住,在這個(gè)過程中不絕能讓第三個(gè)人聽見呦。依此類推,直到最后一位同學(xué),最后一位同學(xué)把自己聽到的話說出來。大家知道規(guī)則后都開始摩拳擦掌,恨不得立刻一顯身手,讓他們知道自己的厲害。

          老師把八張紙條分別給了每行的第一個(gè)人,可是我覺得十有八九我們要輸了,因?yàn)槲覀兊牡谝粋(gè)人是董子杰,他說話有時(shí)會(huì)結(jié)結(jié)巴巴,我真怕第一個(gè)人錯(cuò)了,那后面就更不用說了。也顧不上那么多,只能硬著頭皮上了,我轉(zhuǎn)過身自信滿滿地對於丞浩說:“我一定把馮周俊的話原封不動(dòng)地傳給你!彼c(diǎn)了點(diǎn)頭,示意好的。

          隨著老師一聲令下,游戲開始了。董子杰看了紙條,半晌才下定決心給吳迪傳話。我偷偷地瞄了他們一眼,驚奇地發(fā)現(xiàn)他們只用了十秒不到就傳完了,心中冒出一個(gè)疑問:莫非這段話很短?要是真這樣,那不贏定了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)往后傳,我開始緊張起來,生怕自己傳錯(cuò)了。到馮周俊給我傳話了,我把耳朵湊過去,全神貫注地聽著他的一言一語,可是聽了卻一頭霧水,腦中飛快地回想著馮周俊的話,可我一直有個(gè)疑惑,就是他到底說的是“胖子”還是“棒子”呢?這問題在我腦中不斷重復(fù),可時(shí)間不多了,我把手做成喇叭狀捂在於丞浩的耳朵上,小心翼翼地把我覺得對的答案邊笑邊告訴了他。

          終于到最激動(dòng)人心揭曉答案的時(shí)候了,我的心跳瞬間加快了許多。老師讓我們每行最后一位同學(xué)說出自己聽到的答案。這下好了,各種滑稽的答案都出來了,惹得我們都啼笑皆非。到我們這行了,於丞浩說出來了“棒子飛呀飛”這樣的答案,連我自己都忍不住笑了。當(dāng)老師拿出正確的答案時(shí),我們個(gè)個(gè)都目瞪口呆了,沒想到我們的答案和正確的答案相差天壤之別。

          這使我悟出了一個(gè)道理:眼見為實(shí),耳聽為虛,我們不要隨便相信他人的傳言。因?yàn)閭髟捳呖赡軙?huì)加入自己的感受,說出的內(nèi)容會(huì)和實(shí)際有差別,甚至風(fēng)馬牛不相及。這可真是應(yīng)了一句古話:傳言不可信。

        有趣的游戲作文3

          一提到寫作文,孩子們都頭疼,說到上作文課,很多老師也不禁感慨:“難上啊!”語文教學(xué)中能把作文課上得有聲有色的老師也只是鳳毛麟角。然而,我跟吉春亞老師學(xué)習(xí)的這段期間看到的卻是另一番景象。

          今天,我剛走進(jìn)教室,同學(xué)們就圍了上來,迫不及待地問我:“老師,這節(jié)課上什么呀?”看到他們的興奮勁我真不忍心告訴他們真相,因?yàn)檫@是一節(jié)游戲作文課?墒,孩子們卻不肯罷休,于是,我小聲地說:“游戲作文!闭l知我的話音剛落,孩子們竟歡呼起來。他們?nèi)绱讼矚g上作文真的出乎我的意料。是什么吸引著孩子,是什么讓吉老師的作文課受到孩子們的歡迎呢?帶著心中的疑問,我和孩子們一起走進(jìn)了吉老師的作文課堂。

          一、激趣導(dǎo)入

          上課伊始,吉老師神秘地說:“同學(xué)們,今天這節(jié)課我們來閉著眼睛畫畫!闭f著,在黑板上寫上了“閉著眼睛畫畫”這幾個(gè)字,(看到這個(gè)題目,同學(xué)們的興趣馬上來了,很快就進(jìn)入了游戲狀態(tài)。)

          接著,吉老師問學(xué)生:“看到這個(gè)題目,你是怎么想的?”有的學(xué)生說:“這個(gè)游戲簡直太好玩了,閉著眼睛能畫畫嗎?畫出來的畫會(huì)是什么樣子呢?”有的說:“這真是一個(gè)有趣的游戲,我都等不及了,趕快讓我試試吧?”……孩子們的興趣極高,各個(gè)爭著發(fā)言。(這個(gè)環(huán)節(jié),吉老師是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理描寫。真是,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。)

          二、進(jìn)入游戲。

          1、指名閉眼到黑板上畫畫。

          在畫畫之前,吉老師提出要求:仔細(xì)觀察老師和這位同學(xué)的動(dòng)作、神態(tài)。這時(shí),吉老師為了讓同學(xué)們看得更清楚故意夸張了動(dòng)作,她給那個(gè)同學(xué)蒙上了眼睛,并攙扶著他走到黑板的前面。在這個(gè)學(xué)生畫畫的時(shí)候,吉老師讓學(xué)生仔細(xì)觀察,并用恰當(dāng)?shù)脑~語來描述他的動(dòng)作。當(dāng)時(shí)就指名讓學(xué)生說,如:試探、盲人摸象、小心翼翼、估計(jì)、大約、七上八下、不知所措……并及時(shí)把這些詞語寫在本子上。(這個(gè)環(huán)節(jié),吉老師是在用形象的動(dòng)作,指導(dǎo)學(xué)生觀察,并積累相關(guān)詞語,為后面的寫作做好鋪墊)

          2、人人參與,親身感受。

          吉老師讓每個(gè)同學(xué)把自己想畫的內(nèi)容畫在課練本上,并提出具體要求:要畫一個(gè)情景,要真實(shí)、真切,這樣作文才會(huì)有價(jià)值。同學(xué)們很快投入到了畫畫當(dāng)中,幾分中之后,當(dāng)老師宣布時(shí)間到的`時(shí)候,學(xué)生們欣賞著自己的作品仰面大笑。(在集體指導(dǎo)寫作后,又讓每個(gè)同學(xué)親自感受,這將有利于學(xué)生在寫作時(shí)表達(dá)真情實(shí)感。)

          三、動(dòng)筆寫作。

          有了前面的指導(dǎo),學(xué)生在動(dòng)筆寫的時(shí)候就容易多了。(在寫的過程中,老師又讓學(xué)生談自己在這個(gè)游戲當(dāng)中受到的啟示。實(shí)際這是一個(gè)情感的提升,讓學(xué)生在游戲中受到品德教育。)

          可以說,整個(gè)教學(xué)過程,孩子們都是輕松愉快的,他們始終沉浸在游戲當(dāng)中,在不知不覺中完成了這次的習(xí)作練習(xí)。不光是學(xué)生們,就連我這個(gè)“大學(xué)生”也被吉老師的作文課深深地吸引著,心情久久不能平靜。是的,“讓他們把看到的說出來,是一個(gè)境界;再讓他們把說的寫下來,這又是一個(gè)境界”這一切吉老師做到了。

        有趣的游戲作文4

          每逢星期三的下午,全班同學(xué)的臉上不是愁眉緊鎖就是歡天喜地,形成了鮮明的對比。因?yàn)檫@2節(jié)課就是我們大家的“作文才藝展廳”,可以盡情的“炫耀”。

          “叮鈴鈴……”上課鈴響了。伴著這曲富有旋律的華爾茲。王老師也姍姍來遲,手中還拿著一個(gè)“七彩萬花筒”——水彩筆。隨后,在和板上寫下了——細(xì)細(xì)的描寫幾個(gè)大字。王老師的這一系列的反常舉動(dòng)很快引起了同學(xué)們的注意。班上立刻疑云重重,個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著頭腦。各種猜想立即脫口而出,直到“化妝”二字閃亮登場,耀眼的牽引著每一位同學(xué)!霸瓉硎腔瘖y呀,哈哈我早就知道了,就是沒說出來呀!哈哈!”只見黃華玥原本黃黃的臉蛋一瞬間如火山爆發(fā)一般渲染起來,映紅了整個(gè)臉膛,之后屁股也像被釘了釘子,“嗖”地一聲串了起來,接著手舞足蹈,真像個(gè)狂野人同學(xué)們開始被這股激流所震驚,接著開始哈哈大笑。這個(gè)更夸張,先是笑得前俯后仰,實(shí)在無力了,就趴在桌子上直呼熱氣的笑。

          主演開始了!王老師采用點(diǎn)將的方式大聲說十遍“六二班最團(tuán)結(jié)。”被點(diǎn)到的人認(rèn)賭服輸,乖乖做俘虜。一遍又一遍的號角響了起來,最后一遍大家更是使出了吃奶的勁兒喊,盼望著知道究竟是哪個(gè)倒霉鬼。“她!”全班像看到了救星,立刻歡呼起來。我尋向望去,呵!譚鳳玲呀!這下可有她苦頭吃了!!霸龠x化妝師!”王老師又公布了一個(gè)好消息,幾雙小手幾乎同時(shí)舉起,大聲說著:“我我我……”最后,宋俊杰頗有風(fēng)范的上了前,不一會(huì)兒就擺起了架子,好有一番示威的情調(diào):我是化妝師!接下來進(jìn)入精彩內(nèi)容——化妝程序。譚鳳玲先走上前,背對著大家,一聲不吭,等待著被“擒拿”。而宋俊杰也毫不謙虛,拿起一只水彩筆就往譚鳳玲臉上橫一畫,豎一畫,再斜著一畫,那架勢,哼!

          時(shí)間一長,某些耐不住性子的人不好了!黃華玥把手往身后一披,先是大搖大擺的向前踱步,后來覺得有損形象,干脆頭一昂,這事與我無關(guān)!當(dāng)他看見譚鳳玲的那一秒,他開始捂著肚子半蹲著身子回位,笑得合不攏嘴,有點(diǎn)兒半殘的意思在里面。這下原本就忍不住的同學(xué)們見此,更是“撲哧”笑開了鍋。這會(huì)兒功夫,化妝師的作品也快要開展了!爱(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng),look!”宋俊杰來了個(gè)漂亮的'旋轉(zhuǎn)芭蕾。全班立即鼓起掌來,好不容易讓譚鳳玲轉(zhuǎn)了過來,立即盯著她的臉仔細(xì)端詳起來:你們瞧呀!原本干干凈凈的小臉蛋,被一紅一黑搞成了什么樣子?說像關(guān)羽又不像,說向張飛又不像,倒像他倆的“結(jié)晶”。那一刻班上真是笑翻了天,恨不得把屋頂都掀掉。幾位老師甚至被這非比尋常的笑聲引了過來,小聲提醒了一番。但班上的歡樂哪是說停就停,說散就散呀,老師一走,依舊我行我素……

          啊呀,不行了,笑死我了,哈哈哈哈……

        有趣的游戲作文5

          北京研學(xué)旅行出發(fā)了車廂里,忙亂與嘈雜充斥著整個(gè)空間。興許是第一次坐火車,好些同學(xué)按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)與好奇,在過道上來回跑動(dòng)著;也有些同學(xué)是第一次睡上鋪,很興奮,在梯子上爬上爬下;還有些同學(xué)則買來零食,邊吃邊聊。

          我把行李箱往床上一丟,胡亂地收拾了一下床鋪,就到隔壁床位尋同學(xué)玩了。看到成堆的同學(xué)擠在一起,才發(fā)現(xiàn)自己來得有點(diǎn)晚了。我急忙找到空位坐下,就與同學(xué)們聊起暑假20來天的逸聞趣事。頓時(shí),車廂里,談話聲、驚嘆聲、抱怨聲此起彼伏。不知不覺間,大家談得有些乏了。不知誰提議:不如去看看他們怎么玩的,好嗎?大家都拍手稱好。

          剛走到10號車廂,熊禹龍就大聲沖我們喊:我們在玩狼人殺,正差人,你們來嗎?我們一聽有玩的!當(dāng)然是十二分的愿意了!我們找來紙和筆,制成身份牌,可缺了一個(gè)裁判,我們只好找來廖彬宇當(dāng)裁判。廖彬宇先把身份牌發(fā)到每個(gè)人的'手中,大家偷偷地瞄了一下自己的身份,就趕緊疊好身份牌,還給了裁判。

          天黑請閉眼。裁判發(fā)出第一道指令。我們依令而行閉上眼睛。少許,裁判聲音又響起:馮健峰睜眼了爆死!哎,我是不小心睜開眼睛的!只聽見馮健峰一聲哀嘆,卻不忘記為自己爭辯?赡愕牟恍⌒目匆娏死侨耸钦l了呀。廖彬宇立即反駁并堅(jiān)定裁決,所以,你必須死!

          接下來,我們都小心翼翼地按照廖彬宇的指示進(jìn)行游戲,誰都不敢擅自睜眼,彼此間倒也相安無事?珊镁安婚L,就在游戲進(jìn)行的平緩階段,大家都放松警惕的時(shí)候,天亮了!我們?nèi)急犻_眼睛。所有人,全部暴死!廖彬宇果斷判罰。我們都大吃一驚,異口同聲道:你不是說‘天亮了’嗎?我們是該睜開眼睛了啊。當(dāng)然不是我說的,另有其人。廖彬宇邊說邊看好戲似的盯著最先暴死的馮健峰。原來馮健峰暴死后無聊故意搗亂呢,我們都?xì)鈶嵉財(cái)]起袖子懲戒兇手

          最精彩、最刺激的是我、熊禹龍和蔡承志當(dāng)狼人那一局。

          第一天晚上,我們?nèi)擞醚凵裆塘苛艘幌,決定不殺人,好讓大家都猜疑起來。到第二天早上,大家果然中計(jì)了,既然昨晚是平安夜,那女巫就趕緊跳出來吧,這樣我們就知道誰是好人了。蔡承志有板有眼地分析道。話音剛落,錢昊就主動(dòng)確認(rèn)自己女巫的身份。不料就在第三天晚上,勇敢的女巫就給殺了,讓大家丈二和尚摸不著頭腦,氣氛一下子就緊張起來了。第四天早上,蔡承志又自言自語地分析起來:女巫有解藥,為什么他不救自己呢?這一次我就把票投給廖恒(狼人),后面我在看情況。我擔(dān)心被大家懷疑,不敢笑出聲來,只好在心里默念:又一個(gè)的冤魂將死在了他的嘴里。第五天,為了不讓蔡承志被懷疑,我和熊禹龍只能主動(dòng)犧牲了,向大家供出了自己的身份。第六天天亮,蔡承志再次用他的花言巧語殺害了預(yù)言家馮啟航,只留下他和平民王圣博,取得了全面勝利。

          忽然,一陣面香飄來,饞得我們肚子咕咕直叫,抬頭一望,左鄰右舍全都捧著午餐大吃特吃著。吃午飯了!似乎是一道命令,我們?nèi)孔鼬B獸散了!

        有趣的游戲作文6

          數(shù)學(xué)中有很多不同的玩游戲的方法。這些游戲不僅讓我更喜歡數(shù)學(xué),也讓我學(xué)到了很多書本上沒有的知識。

          “今天,我們要玩一個(gè)叫‘搶三十’的游戲。陸老師的話音未落,許多學(xué)生已經(jīng)高舉雙手。他們迫不及待地站起來喊道:“我來了,我來了!熬拖窈镒右粯印V钡疥懤蠋焻柭曊f:“再鬧就不玩了!斑@些‘猴子’定居下來了。

          陸老師開始宣布游戲規(guī)則:“一聽到名字就應(yīng)該知道,只要搶30,就贏了!薄暗牵标懴壬nD了一會(huì)兒,接著說,“你不能說三個(gè)以上的數(shù)字。”。比如我說1和2,你只能說3或者3,4或者3,4或者5。

          游戲開始了。陸老師先和打了一場比賽。陸老師問:“你先說,還是我先說?”李明祥想都沒想。他理直氣壯地說:“你先去。陸老師趾高氣揚(yáng),理直氣壯地說:“好,我說1和2。李明祥說:“3,4!薄!边@口氣果斷而直接,仿佛你能確定會(huì)贏。陸老師接著說:

          5、6。李明祥說:“7,8,9!!25、26!痹谧詈蟮年P(guān)鍵時(shí)刻,我們都為李明祥捏了把冷汗,李明祥卻臉紅了,說:“老師,您贏了。這種語氣剛才已經(jīng)失去了堅(jiān)定。之后,一些聰明的.學(xué)生渴望嘗試,但都被老師打敗了。這些同學(xué)難免會(huì)有點(diǎn)失望,我們其他人也會(huì)有點(diǎn)退縮。我們都想退讓,但是沒有老師和學(xué)生的比較。

          之后就是公平競爭了。馮一非和葛星亞展開了激烈的競爭。馮一非先說,葛星亞后說。但是還沒說完,葛星亞已經(jīng)放棄了。我發(fā)現(xiàn)雖然葛星亞想的很辛苦,但是她從來沒有打敗過馮一非。這是為什么?我們能說能先贏嗎?我們應(yīng)該抓多少才能贏?這一連串的問題在我腦海中回蕩。我不敢舉手,因?yàn)槲也淮_定我會(huì)不會(huì)贏,我怕我的課代表被嘲笑。于是我決定破解剛才所有的問題,當(dāng)我絕對確定的時(shí)候,我就舉手了。我一邊認(rèn)真聽著同學(xué)們的對比結(jié)果,希望得到一些有價(jià)值的信息,一邊聽著同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。有的同學(xué)說可以先贏,有的同學(xué)說可以后贏。我覺得先說能贏有點(diǎn)對,但是搶26就百分百贏了。對于其他結(jié)論,可以由陸老師來印證。

          這時(shí),惠子凱突然說:“搶2就能贏。”陸老師聽后叫全班安靜,說:“好吧,看看現(xiàn)在能贏幾個(gè)?”陸老師接著說:“當(dāng)然,我覺得搶2贏是對的。那么先贏的可能性比后贏的可能性大。但是,也有可能贏。因?yàn)槟愕膶κ忠欢ú欢!蹦撬麨槭裁凑f26肯定贏?因?yàn)樗徽f27,你可以說28,29,30。打個(gè)比方,他說你可以贏兩三個(gè)數(shù)字。除了你有點(diǎn)傻,你有機(jī)會(huì)還給對方。全班哄堂大笑。陸老師接著說:“那為什么說抓2就能贏呢?”因?yàn)槟銚?之后,4點(diǎn)和4點(diǎn)可以搶26。如果你能抓住26個(gè),你就贏了。”學(xué)生們突然意識到他們向老師投去了贊賞的目光。

          正當(dāng)我們準(zhǔn)備繼續(xù)玩的時(shí)候,鈴響了。“我真的很抱歉沒有玩,不過還好上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課,學(xué)到了那么多知識,值得!”

          這種益智游戲也是一種學(xué)習(xí),不僅幫助我增加了很多知識,也讓我的學(xué)習(xí)更加有趣!

        有趣的游戲作文7

          過年了,今天晚上我們家真熱鬧,大人們都在打麻將看電視,剩下我和哥哥妹妹四個(gè)小孩沒人管,所以我們就商量著準(zhǔn)備玩“誰是臥底”的游戲。

          游戲規(guī)則是:首先派出一個(gè)代表想出兩個(gè)相類似的東西或者詞語,然后由他來決定告訴哪兩個(gè)人的相同,哪個(gè)人的不同,與另外兩個(gè)人不同的就是臥底,但是呢,拿到相同的兩個(gè)人,不到最后揭底,誰也不知道誰和誰相同!每個(gè)人都要說描述事物的特點(diǎn),但是又不能被其他人猜出來!聽完規(guī)則,雖然游戲還沒開始,但是我已經(jīng)很期待了!

          游戲開始了,首先包蘇杭哥哥作為代表,來告訴我們他讓猜的事物,哥哥輪流把我們叫進(jìn)屋子里,悄悄地告訴我們他想到的事物,說給我聽的是“碗”,聽完以后,大家出了房間就各歸其位,我心里已經(jīng)想好了,要怎么形容“碗”而不被他們猜出來。

          游戲正式開始了,當(dāng)笑笑哥哥一本正經(jīng)的說出燒菜用的東西時(shí),我和哥哥相視一笑,馬上就明白了他說的是什么了!肯定不是和我一組的,但是還沒輪到我們揭秘的時(shí)候,所以接下來輪到可可妹妹說出屬于她的形容詞了,只見她故作玄虛的說有時(shí)候會(huì)擺在餐桌上,嗯?這是什么?是盤子是碗?還是筷子?難道可可是和我一組的?笑笑哥哥是臥底?懷著疑惑的心情,輪到我說了,心里雖然很緊張,可我還是故作鎮(zhèn)定的說能裝飯的',這時(shí)候,可可和哥哥都看向我,他們也懷疑是不是我跟他們一組了。

          一圈聽下來,我從剛開始認(rèn)定臥底就是笑笑哥哥了,但是又覺得不可能簡單,所以,我們都沒有貿(mào)然說出答案,而是又重新開始一局,這一局要描述的更加仔細(xì)!

          還是笑笑哥哥開始,他說,能盛湯,呀,這話一出,瞬間打破了我剛才想出的答案了,難道哥哥和我一起的?這時(shí)只聽可可說,每頓飯都少不了它。這又是啥答案?這下我真的有點(diǎn)猜不到了。又輪到我了,我只能說:可以盛菜可以盛飯!

          聽完這個(gè)答案,他們都朝我笑笑,笑的我心里發(fā)毛!

          兩圈下來,大家認(rèn)為差不多了,我心里也有答案了,我覺得我肯定是和可可一組,笑笑哥哥就是臥底,因?yàn)榭煽傻膬蓚(gè)答案跟我的“碗”相似,所以我很肯定可可和我一組!

          最后開始投票誰是臥底,笑笑哥哥選的我,但是可可竟然也覺得我是臥底,哈哈,這個(gè)傻可可,我明明跟你一組,這下你猜錯(cuò)了吧!我毫不猶豫的說出哥哥是臥底,以為這下肯定勝券在握了,然而,等蘇杭哥哥宣布臥底是我時(shí),我真的驚呆了,怎么是我呢?可可的不是“碗”嗎?哦,原來他們倆是“鍋”呀!真是想不到呀,這兩個(gè)人的演技還真好呢!沒辦法,我輸了,只能被他們在臉上貼了張紙條!

          這局結(jié)束,我們又玩了好幾局,我吸取了第一把的教訓(xùn),在后面的游戲中,竟然還贏了好幾局呢!

          這天的游戲,我們玩了好久,玩的開心極了,大家都不肯睡覺,后來還是大人們逼著我們?nèi)ニX,我們才肯上床睡覺!

        有趣的游戲作文8

          今天,殷老師中午帶著我們下到操場去玩游戲,游戲的名字叫做“老狼,老狼,幾點(diǎn)鐘”。

          這個(gè)游戲的規(guī)則是:一個(gè)人在一邊當(dāng)老狼,其他人則在一條線內(nèi)。等游戲開始后,要大聲對線另一邊的“老狼”喊:“老狼,老狼,幾點(diǎn)鐘?”“老狼”喊出幾點(diǎn)鐘,線內(nèi)的人就要向“老狼”走幾步,只要他們靠得足夠近,能摸到“老狼”,就贏了。但如果此時(shí)“老狼”突然喊“12點(diǎn)鐘”,就可以轉(zhuǎn)身去抓他們,如果被抓到,那么“老狼”就贏了。這時(shí),其他人只需立刻跑回線內(nèi),就可以躲避老狼的追捕了。

          第一局,老師選我當(dāng)“老狼”。我的'心里既興奮又緊張,興奮是因?yàn)楫?dāng)“老狼”可以抓人,緊張則是因?yàn)槲疫@一方是一個(gè)人,而線內(nèi)有很多人,我怕自己會(huì)因?yàn)榘l(fā)揮不好而受到嘲笑。同學(xué)們?nèi)宄扇旱卣驹诰后等待,他們嘰嘰喳喳地說笑著,非常激動(dòng),有的還做出了田徑運(yùn)動(dòng)員的起跑動(dòng)作。殷老師一聲令下:“游戲開始!”我趕緊背對著同學(xué)們站好,只聽見他們聲嘶力竭地對我大喊:“老狼,老狼,幾點(diǎn)鐘?”我也大聲地回應(yīng)他們:“五點(diǎn)鐘。”說完,我回頭一看,天哪!他們一下子就離我很近了,就像是使用了幻影移形大法一樣。殷老師見此情景,急忙叫停,并重新制定了規(guī)則。她說:“因?yàn)閳龅靥×耍岳侠侵荒軓囊稽c(diǎn)喊到三點(diǎn)鐘。”

          游戲重新開始了。這一次,同學(xué)們喊話之后,我回答了三點(diǎn)鐘。看到同學(xué)們邁開腿,大步流星地朝我走了三步,我的心里暗暗得意,他們可不知道我的計(jì)謀是這樣的:我先喊“三點(diǎn)鐘”,再喊“兩點(diǎn)鐘”,把他們都引到我旁邊來,然后,突然喊“十二點(diǎn)”去抓他們?墒,同學(xué)們在準(zhǔn)備邁兩步的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)和我只有2米左右的距離了,他們意識到了危險(xiǎn),就把雙腿緊緊地并攏著,兩個(gè)膝蓋靠在一起,只微微踮起腳尖,緩緩地移動(dòng)著步伐,最后,干脆不動(dòng)了。殷老師見了,提醒他們,這樣不行,必須動(dòng)起來。同學(xué)們只好硬著頭皮,走完了這艱難的兩步,不過也只是大概挪了十厘米。

          等到他們再次喊出“老狼,老狼,幾點(diǎn)鐘”的時(shí)候,那聲音明顯膽怯了許多。真開心啊,他們終于進(jìn)入我的圈套了!我并不急著立刻回答他們幾點(diǎn)鐘,而是故意停頓幾秒,好讓他們放松戒備。突然,我大喊一聲:“十二點(diǎn)鐘!”以迅雷不及掩耳之勢,轉(zhuǎn)身向他們撲去。同學(xué)們慌作一團(tuán),手足無措地推擠著往線內(nèi)跑。我瞅準(zhǔn)了跑在最后面的鄧澤錕窮追不舍,可他的速度實(shí)在是太快,不一會(huì)兒就把我甩開了。我又環(huán)顧四周,試圖尋找新的目標(biāo),發(fā)現(xiàn)大家早已跑到線后面去了。唉!到手的鴨子全飛了,枉費(fèi)我這一番謀劃了,關(guān)鍵時(shí)候,我敗給了自己的體能。看來,我要加強(qiáng)鍛煉了。

          這真是一次有趣的游戲。

        有趣的游戲作文9

          今天,我剛走進(jìn)教室,就被眼前的景象給驚呆了:教室里熱鬧非凡,同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已,紛紛議論著:“今天我們不寫作文了,老師要帶領(lǐng)我們玩——智力游戲!

          這時(shí),李老師走了進(jìn)來,笑容滿面地對我們說:“同學(xué)們,我們來做智力游戲好嗎?”大家異口同聲地說;“好!”老師把我們分成兩隊(duì),紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)進(jìn)行pk。接著,老師向我們宣布了游戲的內(nèi)容和規(guī)則:“同學(xué)們以‘搶答’的形式答題,答對一題獎(jiǎng)一枚快樂幣,答錯(cuò)了扣一枚快樂幣,最終獲得快樂幣最多的小組勝出!

          同學(xué)們看著老師打開課件的視頻,個(gè)個(gè)緊張極了,我也不例外。看來,大家都爭先恐后地想讓自己表現(xiàn)得最出彩。老師剛打開第一個(gè)畫面,只見畫面上畫了一個(gè)大三角形,大三角形里面有四個(gè)不同顏色的小三角形,問題是:一共有多少個(gè)三角形?一雙雙眼睛都盯著視頻,心里在默默地思索。只見有的苦思冥想;有的抓耳撓腮;有的絞盡腦汁;還有的撅著屁股,用食指邊比劃邊數(shù)著……正在我們百思不得其解時(shí),班上的智多星——ⅹ ⅹ,脫口而出:“共有五個(gè)三角形,一個(gè)大三角形和四個(gè)小三角形”,李老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,同學(xué)們都佩服得五體投地,紛紛為他拍手稱贊。

          經(jīng)過智多星的'點(diǎn)撥,我們看出了其中的奧妙,接下來的幾道題我們按照智多星的方法和思路,都一一答對了。這時(shí)我們兩隊(duì)打成平手,都獲得了三枚快樂幣。最后一題可是決定勝負(fù)的關(guān)鍵一題,但是,最后一道題卻像一只攔路虎阻止了我們前進(jìn)。

          最后一道題是 :動(dòng)動(dòng)腦,想一想。圖中有9個(gè)圓,橫豎各三個(gè),要求用一筆畫出四條直線,把 所有的圓都連起來。這時(shí),沸騰的教室頓時(shí)鴉雀無聲,靜得連掉下一根針都能聽得見響聲。我在作業(yè)本上畫了9個(gè)圓,想方設(shè)法要用一筆把它們都穿過,我試了一次又一次,都失敗了。看到?jīng)]有人回答,我覺得自己還有機(jī)會(huì)。于是,我換了一種思路,又開始嘗試。一分鐘,兩分鐘……我突然靈感一現(xiàn),天啊,我居然把它給做出來了。我嗖地一下站起來,激動(dòng)不已,大聲地叫起來:“我做出來了!我做出來了!”李老師很驚奇,笑著對我說:“你好聰明,你是怎么做出來的?請上臺來為大家演示一遍吧!蔽遗d高采烈地走上講臺,為大家演示了我的方法。大家都對我刮目相看,紛紛向我投來敬佩的目光。我樂滋滋地從老師手里領(lǐng)過獎(jiǎng)品,甜甜地笑了。我為我們紅隊(duì)贏得了一枚快樂幣,李老師宣布:紅隊(duì)獲勝,我們紅隊(duì)隊(duì)員歡呼雀躍,欣喜若狂。

          今天的智力游戲真有趣,它不但可以開發(fā)我們的智力,而且還可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。這樣的智力游戲,我真想多玩幾次。

        有趣的游戲作文10

          瞧!補(bǔ)習(xí)班的課間休息時(shí)間又到了,這可是最讓我們歡呼雀躍的時(shí)刻了。同學(xué)們從教室里魚貫而出,來到了小區(qū)的空院中。這時(shí)老師笑瞇瞇地說:“寶貝們,今天我們一起玩打沙包的游戲,好嗎?”同學(xué)們立馬高興地手舞足蹈,異口同聲地說:“好!好!好!”

          老師將我們班的孩子分為兩對,男生一隊(duì),為男隊(duì),女生一隊(duì),為女隊(duì)。接著老師宣布了游戲的規(guī)則:男隊(duì)和女隊(duì)各選出一個(gè)代表進(jìn)行石頭、剪刀、布,贏的一方是躲的`,輸?shù)囊环绞枪サ,如果躲的一方有人被打中就算“死”了,要是你的?duì)友能接住一個(gè)沙包,可以為自己續(xù)一條命也可以救你隊(duì)隊(duì)友一條命,哪一隊(duì)生存的時(shí)間長哪一隊(duì)就算贏了。老師是裁判兼計(jì)時(shí)員。兩隊(duì)選出代表進(jìn)行PK以后,男隊(duì)輸了,所以男隊(duì)是攻擊方,女隊(duì)是躲閃方。

          老師宣布比賽正式開始。女生一聽到開始,立馬亂成了一鍋粥,我們男隊(duì)毫不客氣撿起沙包掄起胳膊進(jìn)行了強(qiáng)打猛攻,我們的攻擊猶如槍林彈雨一般打向女生,搞得女生們措手不及,在我們的猛烈攻擊下,女隊(duì)只剩下幾位隊(duì)友了。只見這時(shí)我們男隊(duì)中的焦祿軒用了一招高空拋球,使了一個(gè)聲東擊西計(jì),引得她們所剩隊(duì)友亂了陣腳,借此,我們又消滅了幾個(gè)“敵人”,最后,女隊(duì)只剩下肖家藝一個(gè)人了,此時(shí)的肖家藝孤軍奮戰(zhàn),如同驚弓之鳥僅僅活了不到一分鐘就被消滅了。女隊(duì)全軍覆沒,我們男隊(duì)興奮地?fù)肀g呼,只聽老師宣布:女隊(duì)生存了五分二十五秒。

          接下來交換角色,女隊(duì)進(jìn)攻,男隊(duì)躲閃。比賽開始了,瞧瞧我們男隊(duì)隊(duì)員們,剛打了一場勝仗,個(gè)個(gè)俯首弄姿,一副得意洋洋的樣子。剛走上戰(zhàn)場,女生們眼疾手快,一下子就消滅了我隊(duì)幾個(gè)隊(duì)友,這分明是我隊(duì)太輕敵了,只聽隊(duì)長一聲令下“所有隊(duì)友,提高警惕!边@時(shí),我們所剩隊(duì)友個(gè)個(gè)緊張的躲避著女隊(duì)的猛烈攻擊。就在我們?nèi)缁鸱偕頃r(shí),李岱衡接住了一個(gè)沙包,救活了一個(gè)隊(duì)友,此刻,場外拉拉隊(duì)的掌聲此起彼伏,只見李岱衡繃著臉,半蹲著,眼睛眨也不眨地盯著飛來飛去的沙包,真是全身心的投入啊!正在我走神的時(shí)候,沙包飛過來了,我被迫淘汰出局。這時(shí),場上的翟梟斌大聲呼喊:“老師,我愿用我的命去換王浩淵的命,可以嗎?”老師說:“不可以!保苍S是體力不支了,也許是疏忽大意了,沙包飛也似的砸向了翟梟斌。此刻,我被翟梟斌那種舍命相救的精神深深感動(dòng)了!最后,場上只剩兩個(gè)隊(duì)友了,他們在茍延殘喘的生存著。就在他們兩個(gè)實(shí)在支撐不住的時(shí)候,老師宣布游戲結(jié)束,男隊(duì)生存了八分四十秒還有兩個(gè)隊(duì)員依然“活著”!澳嘘(duì)獲得了這次比賽的勝利!崩蠋煷舐曅急荣惤Y(jié)果。

          只見女隊(duì)隊(duì)友們個(gè)個(gè)愁眉苦臉,互相抱怨。老師語重心長地說:“孩子們,游戲的目的是為了和伙伴們一起分享快樂,勝利固然重要,但我們不能因此而丟失友情。失敗了不可怕,可怕的是不去找原因!

          老師的這番話久久在我耳畔縈繞,它使我明白了友情第一,比賽第二,更讓我懂得了,失敗是成功之母。

        有趣的游戲作文11

          實(shí)踐課上,邱老師拿來一個(gè)神秘的布包,笑容可掬地跟同學(xué)們說:“同學(xué)們好,我手里的布兜里,裝著一樣?xùn)|西,你們猜猜看,是什么呢?”同學(xué)們七嘴八舌,議論紛紛。有的人說里面是小白兔,好像會(huì)動(dòng);還有的說里面裝的是布娃娃;還有的說是玩具小熊.......答案五花八門,大家面紅耳赤的爭論不休。然后,老師請了幾位同學(xué)上臺來把手伸進(jìn)布袋里摸一摸,但是不允許把摸到的東西說出來。讓坐在底下的同學(xué)觀察這幾位同學(xué)的表情。其中劉丹彤上去摸得時(shí)候,只見她先是小心翼翼地把手伸進(jìn)布袋里,同時(shí)眼珠子骨碌轉(zhuǎn)了一圈,然后似乎勝券在握的樣子,喜出望外地飛奔下去了,其他幾個(gè)同學(xué)上去試過后,表情各異、神秘兮兮的樣子。這可真讓我納悶。±锩娴降资鞘裁茨?老師看見大家興趣盎然,說:“每位同學(xué)都可以上臺來摸一下,更好地感知一下它的形狀、質(zhì)地!”這可正是大家期待已久的想法。教室里頓時(shí)熱鬧非常,嬉笑聲響成一片。邱老師耐心地讓每位同學(xué)上臺來試試,觀察著神態(tài)各異的孩子們,帶著令人捉摸的笑容,似乎陶醉其中。

          我?guī)е@個(gè)疑問,迫不及待地三步并作兩步?jīng)_上講臺,先看了看邱老師眼含笑意的表情,依然很迷惑。我小心的把手伸進(jìn)布袋里,哈哈,摸到了,冰涼涼的質(zhì)地,像銅或鐵做的,一面表面上有凹凸不平的感覺,也許是漂亮花紋吧,它中間還有個(gè)凸出來的把手之類的吧,圓圓的滿是花紋的背面卻是比較光滑的一面。我一下子想到了可能是一種類似盾牌的兵器!我真想里面親眼看一看到底是不是盾牌,邱老師似乎察覺了我的心思,趕緊捂好布袋,請接下來的同學(xué)進(jìn)行體驗(yàn)。

          在大家的焦急等待和催促下,終于到了公布答案的時(shí)刻,只見邱老師,從布袋了拿出來了一樣在陽光的反射下有點(diǎn)刺眼的東西,原來是一面古代的銅鏡!底下頓時(shí)唏噓聲不已,只有個(gè)別幾個(gè)緩過神來說:“我答對了”。邱老師最后又點(diǎn)了幾位同學(xué)說說玩了這個(gè)游戲的感受。邱老師說這面銅鏡是贗品,是仿漢代的。漢代是古代銅鏡發(fā)展史上的`繁榮時(shí)期,此時(shí)的銅鏡多為圓形,半圓形鈕逐漸代替了弦紋鈕,并有鈕座。鏡背面多有銘文,而且銘文逐漸成為銅鏡裝飾的重要組成部分。漢代銅鏡的紋飾是草葉紋、星云紋等,鏡鈕四周往往由同心圓的多層連續(xù)圖案組成,并用四分法把紋樣分成四等份,構(gòu)成既對稱又連續(xù)的圓形裝飾圖案。西漢早期由于剛剛經(jīng)歷了連年的戰(zhàn)爭,社會(huì)經(jīng)濟(jì)處于恢復(fù)期,銅鏡都比較小。

          通過這個(gè)游戲,我覺得這節(jié)實(shí)踐課很有收獲。頭回看到了、感受到了西漢時(shí)期的銅鏡呢!而且牢記在腦海里的是漢代銅鏡的知識。讓我知道觀察物體,要親身去感受實(shí)踐,多思考,用手去摸、皮膚去感覺、用眼去看、用耳去聽才能更好地感知事物。治學(xué)更是要有認(rèn)真的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的方式呢。我打算下一步要研究一下我媽媽淘來的那些古代瓷器呢!

        有趣的游戲作文12

          喜歡玩游戲的我今天可開心啦!語文課上,劉老師居然跟我們玩起游戲來,游戲的名字叫做:小乒乓過“橋”。為什么“橋”字要打上引號呢?因?yàn)樾∑古乙^的不是橋,而是兩個(gè)杯子。

          做這個(gè)游戲需要準(zhǔn)備什么呢?我們需要2個(gè)裝滿水的杯子,10個(gè)乒乓球。每排10個(gè)杯子,5個(gè)球。

          怎么玩呢?讓我來告訴你吧。兩人pk,每人依次把自己這邊的球吹到另一個(gè)杯子,吹出去的球得撿回來,再吹,每輪吹過去更多的玩家獲勝,時(shí)間30秒。

          第一輪,挑戰(zhàn)賽

          兩位選手上臺進(jìn)行pk,我們組派出了程語涵,對方組派出了劉峻瑄。我很希望程語涵能贏,于是我大聲為她加油助威:“程語涵加油!加油!”只見她身體微微前傾,屏氣凝神,彎下腰,低下頭,把脖子像長頸鹿一樣拉伸,猛地吹了一口氣?墒乔驔]有一點(diǎn)兒想動(dòng)的意思,只是在水里悠閑的打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我心急如焚,用手拍打著桌子想表達(dá)我內(nèi)心有多著急。我想程語涵也一定很著急,因?yàn)樗档念l率在一步步加快。時(shí)間一分一秒地過去,劉峻瑄這邊卻越來越順,只見他微微屈膝,右腳退后一步,用他那大嘴巴吹著,球兒一個(gè)個(gè)乖乖的吹入對面的杯子。程語涵也不示弱,不管有多少水濺到她臉上,頭發(fā)上,衣服上,她是抱著哪怕把嘴吹爛也要吹過去的決心!我看見經(jīng)過不懈努力后的第一個(gè)球飛了起來,我屏住呼吸,等待球落水的聲音。那一下,只可惜球飛高了點(diǎn),飛遠(yuǎn)了點(diǎn),我沒能聽到小乒乓落水的聲音,而僅僅聽到了小乒乓落地的“咚咚鐺鐺”聲。球兒好像一個(gè)頑皮的孩子,又好像一個(gè)固執(zhí)的大爺,怎么都不聽指揮,好像還在笑嘻嘻的對程語涵說:“你永遠(yuǎn)都不可能把我吹走,你過來呀!”毫無疑問,本輪pk我們輸了,不過我們還有機(jī)會(huì),我心里這樣自我安慰著。

          第二輪,男女接力賽

          男女兩方各派五位參賽選手進(jìn)行pk接力,吹過去一個(gè)球,換一人,最先完成的隊(duì)伍獲勝。

          我們先來看看男生組。只見歐陽銘鴻的嘴巴嘟成“o”字型,像一個(gè)吹風(fēng)機(jī)一樣不費(fèi)吹灰之力就把球吹了過去,所有的男生幾乎都是如此厲害。

          女生組呢?問題也不大,只是輪到劉沅芷時(shí),水少了點(diǎn),沒吹過去。我想:水太頑皮,故意跟我們女生開了個(gè)大玩笑,讓我們輸?shù)?好慘。不過我也知道了,杯子里水的深淺會(huì)影響游戲結(jié)果。

          比賽過后,男生們個(gè)個(gè)手舞足蹈,女生們一臉無奈,男生們個(gè)個(gè)呼喊萬歲,那震耳欲聾的叫喊聲要把屋頂掀翻了,女生們則唉聲嘆氣,仿佛到了世界末日。

          雖然女生不敵男生,但是我們都嘗到了游戲帶來的快樂,品嘗到了生活的樂趣。友誼第一,比賽第二。輸贏并不重要,只要在我們心中架起友誼的橋梁,我們的生活就一定充滿幸福和快樂的!

        有趣的游戲作文13

          今天下午,老師帶著我們在教室里玩了一個(gè)游戲。

          游戲開始前,老師給我們設(shè)了一個(gè)懸念,告訴我們說:“現(xiàn)在咱們來玩一個(gè)名叫‘?dāng)?shù)字陷阱’的游戲吧!”同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來。有的滿懷期待地盯著老師,顯得驚訝與好奇;有的雖然緊張地左顧右盼,但也按捺不住心中的興奮;有的沾沾自喜,胸有成竹地得意起來……正當(dāng)我熱切期待時(shí),老師卻賣了個(gè)關(guān)子——大家猜猜是怎樣的游戲?教室里頓時(shí)鴉雀無聲。老師突然宣布游戲規(guī)則:老師和同學(xué)們齊數(shù)5秒后,由老師隨機(jī)抽一組,抽中的組就按座次由前至后報(bào)數(shù),報(bào)到3的倍數(shù)時(shí)不報(bào)數(shù)字而擊掌,如果不擊或擊錯(cuò)就進(jìn)入“陷阱”。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          全班齊數(shù)5、4、3、2、1,游戲便開始了!二組被“幸運(yùn)”地抽中后就開始了他們的“報(bào)數(shù)旅程”。起初,同學(xué)們還比較順利地進(jìn)行著,可數(shù)到“7”時(shí),突如其來的錯(cuò)誤截?cái)嗔隧槙车臄?shù)字列車,我好奇地探過頭去,弄清了究竟:原來是夏××同學(xué)因?yàn)樘o張,成了陷阱里的第一位“不速之客”。只見她的臉變得比紅綠燈還快,一下子紅得像一團(tuán)燃燒的火焰,然后埋進(jìn)了手臂里,恨不得馬上鉆進(jìn)地縫,再之后她害羞地低著頭,咬緊嘴皮,無奈地進(jìn)入“陷阱”,同學(xué)們隨之捧腹大笑起來。她心中肯定在想:“我怎么這么倒霉呀!這么快就落入‘陷阱’,好尷尬。”緊接著,輪到了我們組,我的心好像提到了嗓門眼,又像是端著的一窩兔子——撲撲亂跳。數(shù)字越來越接近我,我也越來越緊張。正在這時(shí),前桌的浦××卻鬧出了笑話,正好解了我的圍,當(dāng)她走進(jìn)“陷阱”時(shí),全班同學(xué)“熱烈歡送”,夏××眉開眼笑地歡迎這個(gè)“難友”,看樣子比中獎(jiǎng)還高興!

          我才舒了一口氣,游戲繼續(xù)從我們這桌進(jìn)行,同桌剛擊掌完畢,我就慌忙站起來胡蒙亂猜“13”,等我反應(yīng)過來才知道居然蒙對了!心中的`巨石終于落地了!同學(xué)們激動(dòng)興奮的心情隨著扣人心弦的報(bào)數(shù)聲緊張地跳躍著,“倒霉狼”陸續(xù)掉入陷阱,全班也數(shù)次爆發(fā)出歡笑聲。

          下課了,游戲也結(jié)束了!靶疫\(yùn)羊”幸災(zāi)樂禍地俯瞰著陷阱里狼狽不堪的“倒霉狼”,數(shù)一數(shù),竟有16名落網(wǎng),其中居然包括令人意想不到的“新任”數(shù)學(xué)科代表!這個(gè)“案例”能不讓同學(xué)們吃驚嗎?大家紛紛議論!暗姑估恰庇械暮┬Σ恢,抓耳撓腮,活像彌勒佛;有的垂頭喪氣,頭低得仿佛要扎進(jìn)土里;有的眼神呆滯,心不在焉,不知是否應(yīng)了那句“身在曹營心在漢”……

          這真是一次有趣的游戲活動(dòng),我到現(xiàn)在想起來還意猶未盡,總結(jié)下來,只有冷靜鎮(zhèn)定,勤于動(dòng)腦,專心致志,才能取得勝利。

        有趣的游戲作文14

          昨天,王老師神秘地對我們說:“明天,每個(gè)同學(xué)上學(xué)時(shí)帶一個(gè)雞蛋!碑(dāng)時(shí)同學(xué)們都在猜測,老師讓我們帶雞蛋干什么用呢?我自以為聰明地想:老師一定是讓我們做頂雞蛋的游戲。第二天我到了學(xué)校,看到大家都在議論雞蛋的事。

          上課了,老師要大家把雞蛋放在一個(gè)鞋盒里。許多同學(xué)都問老師干什么,老師沒有回答,只是神秘地笑了一下。我感到非常奇怪,心想等一會(huì)雞蛋收了上去,不就找不到自己的雞蛋了嗎?于是我就自作聰明地在雞蛋上寫上了名字。老師又說:“不許做記號!蔽荫R上擦掉了剛剛寫上去的名字。此時(shí)我更加疑惑不解了,老師的葫蘆里到底賣的什么藥呀。這時(shí)老師在黑板上寫了三個(gè)大字――猜雞蛋。

          我想這次的游戲肯定非同一般,我滿懷期待,也摩拳擦掌。王老師詳細(xì)地給大家講規(guī)則,她說:“我在盒子里已經(jīng)神不知鬼不覺地放了一個(gè)生雞蛋,看誰能把它找出來!比缓笸趵蠋熍牧艘幌率终f:“好了,現(xiàn)在找?guī)讉(gè)同學(xué)來找生雞蛋!钡谝粋(gè)上場的是張晰枰,他的辦法是通過眼睛看,來找出生雞蛋。這個(gè)方法可真稀奇,好像他有一雙透視眼。他小心亦亦地拿出一個(gè)雞蛋看了看,放下了,又拿出了一個(gè)看看又放下了。

          最后,他拿出一個(gè)雞蛋,向大家展示了一下說:“這個(gè)是!庇谑抢蠋煱央u蛋皮扒開,唉!出師不利,不是。我們異口同聲說:“吃了它,吃了它!泵褚饴,沒辦法,老師只好讓張晰枰把雞蛋吃了。第二個(gè)亮相的是孫浩博,他的殺手锏是掂雞蛋。仿佛他有一雙天平的手。只見他眉毛緊鎖地走上臺,看來張晰枰的失敗,對他有很大的`壓力。他先拿出來兩個(gè)雞蛋,掂出較重的后,再拿出一個(gè)一起掂,顯得格外認(rèn)真,最后終于找出來了一個(gè)雞蛋。我們的心又緊張起來了。老師又扒開了皮,唉,還不是。老師說:“孫浩博你沒有成功,把這個(gè)雞蛋吃掉!

          第三個(gè)登場的是宋宇瑤。呵!你看老師點(diǎn)名的個(gè)個(gè)都是精英,張晰枰是透視眼,孫浩博是天平手,宋宇瑤是神奇耳。只見他胸有成竹地走上講臺,拿出一個(gè)雞蛋放在耳邊一邊搖一邊仔細(xì)地聽,然后又拿另一個(gè)聽。這時(shí)同學(xué)們開始吱吱喳喳地議論宋宇瑤能不能不負(fù)重望,馬到成功。大約過了五六分鐘,終于出結(jié)果了。宋宇瑤拿出了一個(gè)雞蛋給了王老師,顯得非常自信。只見王老師把雞蛋打破后,晶瑩的蛋青緩緩地流了出來。王老師讓他發(fā)表一下成功感言。宋宇瑤自豪地告訴大家,之所以他能認(rèn)出生雞蛋,是因?yàn)樗?jīng)常幫媽媽做家務(wù),有了生活的經(jīng)驗(yàn)。我們贊賞地一起鼓掌,掌聲熱烈又長久。

          通過這次游戲,我知道了很多知識都是來源于生活的。我們都應(yīng)該向宋宇瑤學(xué)習(xí),通過生活中的小事獲得知識。

        有趣的游戲作文15

          今天,我們班舉行了吹泡泡比賽。

          為了這次比賽,我做了充分的準(zhǔn)備。我上網(wǎng)查找制作泡泡水的配方,發(fā)現(xiàn)方法還真多,我選擇了其中一種:把洗潔精、洗手液、甘油按一定的比例混合在一起,再加上水,就制作成了泡泡水。這里面起作用最大的是洗手液和甘油,洗手液可以使泡泡吹得又大又圓,而甘油能讓泡泡持久。拿著我準(zhǔn)備的“秘方”,我信心十足。

          開始,先試驗(yàn)自己的泡泡液。我先把吸管放進(jìn)泡泡液,沾足了水,然后深吸一口氣,屏住呼吸,最后猛地往吸管里吹了一口氣。只見泡泡從吸管的另一端緩緩的冒了出來。我正要高興,沒想到泡泡“啪”的一下破了。這是怎么回事,難道我的`“秘方”不管用?看到周圍其他同學(xué)的泡泡已經(jīng)冒出來了,我急得像熱鍋上的螞蟻。不過很快我就讓自己平靜下來,因?yàn)槲抑涝绞侵,效果也差。我仔?xì)回憶了一下剛才吹泡泡的過程,突然發(fā)現(xiàn)了問題:一定是我吹得太急,用力太大!于是我立刻又試了一次,這次我均勻的用力,往吸管里輕輕的出了一口氣,成功了!泡泡越吹越大,它在吸管的那端晃晃悠悠的,不舍得離開吸管。我想把它吹得更大些,但是又怕吹爆了。這時(shí),泡泡終于離開了吸管,我的眼睛一眨不眨的盯著它,它在空中越飄越高。

          我吹的泡泡真大呀!大的像一個(gè)燈泡。我吹的泡泡真美。≡陉柟獾恼丈湎虏粌H晶瑩剔透,而且五彩斑斕。我發(fā)現(xiàn),它還是一個(gè)魔球呢!在它上面照出了周圍的景物,更奇妙的是,這些景物都是倒著的。里面竟然還有一個(gè)我!看著這神奇的魔球,我仿佛進(jìn)入了魔幻的世界,我立即向它許了一個(gè)愿,將它放飛。

          正式的比賽開始了。同學(xué)們躍躍欲試。大家吹得泡泡有大有小,有的一個(gè)連著一個(gè),連成了串;有的吹出一個(gè)超大的泡泡,同學(xué)們都為他拍手叫好;有的泡泡一直飄在空中,頑皮的同學(xué)跳著去追趕它……整個(gè)教室就像一個(gè)泡泡的海洋。

          正當(dāng)同學(xué)們爭論者誰的泡泡最大時(shí),許老師拿出了她的泡泡模具,說:“不要爭啦,今天的冠軍一定是我!我是泡泡小魔仙!”老師說完,教室里一下子安靜了下來,都期待著“泡泡小魔仙”為我們表演。許老師說,她能用正方形和三角形的模具吹出形狀相應(yīng)的泡泡來。大家都用懷疑地目光看著老師,雖然不相信,但是依然期待著奇跡出現(xiàn)。只見許老師不緊不慢地拿著模具開始吹泡泡,同學(xué)們的眼睛都瞪得大大,泡泡出來了——竟然還是圓的!許老師看到我們一臉茫然,忍不住笑出了聲。這是大家才明白,原來許老師是忽悠我們啊!不過這泡泡真的比我們吹的大得多。

          正在我們驚嘆的時(shí)候,許老師又拿出了她的必殺技——一個(gè)跟臉盆一樣大的圓環(huán)。她把圓環(huán)往上一揮,頓時(shí)一大串泡泡都飛了起來,這些泡泡個(gè)個(gè)都像吹足了氣的大氣球一樣。

          看來,今天的冠軍非許老師莫屬啦!

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