【熱】記一次有趣的游戲作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的記一次有趣的游戲作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
記一次有趣的游戲作文1
梨,這應(yīng)該是大家再熟悉不過(guò)的水果吧,夏天口渴時(shí)來(lái)一口梨是很好的選擇。吃,恐怕不夠好玩,那吃梨比賽呢?今天我們就舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的吃梨比賽。
比賽規(guī)則,兩位同學(xué)手勾手吃梨,想方設(shè)法讓對(duì)方吃不到梨,中途不準(zhǔn)吐掉,兩分鐘后,誰(shuí)吃的最干凈誰(shuí)就勝利。聽(tīng)到有梨吃,我就想舉手,但轉(zhuǎn)念一想,那梨好吃是好吃,可沒(méi)膽量能保證能贏。最后經(jīng)過(guò)一番挑選,女生組選出了小紅,她不太情愿,只好慢吞吞地上臺(tái),男生那邊卻早已迫不及待了。
老師喊“開(kāi)始!”小紅使勁的把梨往嘴里送,可總被對(duì)方勾走,她的臉都被憋紅了,汁水從嘴角流了下來(lái),分不清是口水還是之水,對(duì)方見(jiàn)此好機(jī)會(huì),雙眼盯著手中的梨使勁的往自己這邊拉,臺(tái)下的同學(xué)們哪里還按奈得住,有的激動(dòng)地跑到前面跳著喊“加油”;有的用書(shū)遮著臉,不敢直視場(chǎng)面;還有的激動(dòng)的`敲起桌子,賣(mài)力地扯著嗓子大喊“奧利給”。教室瞬間像菜市場(chǎng)一樣熱鬧起來(lái)。我的耳朵都快被震聾了!皶r(shí)間到!崩蠋熞缓,雙方才停止,老師看了一下男生吃的,竟然把梨殼都咬了一半,勝負(fù)也分明了。
女生沮喪地回到了座位,不由得抱怨男生怎么這么狠,第二輪是雙方選手正反各轉(zhuǎn)三圈,然后抓著梨吃,誰(shuí)先吃干凈誰(shuí)就獲勝,我們女生隊(duì)一樣是猜拳,沒(méi)想到又是小紅上場(chǎng)。
“開(kāi)始!崩蠋焺傉f(shuō)完口令,他們立刻正反轉(zhuǎn)了三圈,男生率先抓到梨吃,他們可真是吃的厲害呀,我們女生剛觸碰到梨,而他們已經(jīng)吃了一半,最后由于女生過(guò)于緊張,觸碰到梨的時(shí)候撲了一個(gè)空,梨摔到了地上,等她再抓到梨的時(shí)候,男生那邊的梨已經(jīng)快吃完了,嘴巴全是汁水,像關(guān)不住的水龍頭似的嘩啦啦地流下來(lái)!袄蠋,我吃完了”,男生把手一舉,他們的組員全都?xì)g呼雀躍起來(lái)。
雖然這次比賽我們女生組沒(méi)有拿到冠軍,有點(diǎn)可惜,但是我們從中也收獲到了快樂(lè)。
記一次有趣的游戲作文2
今天,我們上課的時(shí)候,玩了一次游戲。老師清了清嗓子,對(duì)我們說(shuō),現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)游戲,規(guī)則是:兩兩組隊(duì),分別是1號(hào)和2號(hào),首先,1號(hào)選手的右手要握成拳頭。隨后,2號(hào)選手不能使用暴力行為,來(lái)想辦法把拳頭打開(kāi)。
我們聽(tīng)后,覺(jué)得這很有意思,都想嘗試下,我抽到了2號(hào),和1號(hào)同學(xué)一起來(lái)完成。我想盡辦法,石頭剪刀布!騙他只能動(dòng)右手。一心只想贏,我的眼睛瞪得像葡萄一樣圓?伤坪跻磺卸伎赐噶,只出石頭,我無(wú)可奈何地?fù)u搖頭,心里很失望。眼看著時(shí)間就要到了,我這時(shí)就像熱鍋上的.螞蟻,正在我著急時(shí),他還嘲笑我:“來(lái)呀!你繼續(xù)來(lái)呀!”我此時(shí)已經(jīng)無(wú)能為力了,好吧,我輸了。
第二局,輪到我攥緊拳頭了,我心里暗暗自喜:哈哈,這次也讓你來(lái)嘗嘗我的厲害吧!任憑他花言巧語(yǔ),苦苦哀求,我就是不松手。最終,他也沒(méi)能打開(kāi)我的拳頭。
我還有一次特殊的經(jīng)歷呢!老師見(jiàn)我們都失敗了,就想嘗試一下有沒(méi)有好辦法,于是把我叫了上臺(tái),此時(shí)我忐忑不安地走到了臺(tái)上,心里是十五個(gè)吊桶打水———七上八下,首先,老師微笑的和我說(shuō)了一番話,我不知道這是險(xiǎn)惡的笑還是誠(chéng)心的笑。你知道嗎?自從你來(lái)到這兒學(xué)習(xí),我感覺(jué)你每天都有很大的進(jìn)步,你現(xiàn)在愿意和我做朋友嗎?老師說(shuō)完,就把手伸過(guò)來(lái),我看到她的手,我似乎有點(diǎn)被老師打動(dòng)了,同學(xué)們也想看看我作出怎樣的反應(yīng),我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。一,二,三!全班同學(xué)大聲喊,突然,我靈光一閃,想出了一個(gè)絕妙的辦法。我把右手伸了出去,只把三根手指展開(kāi)了,和老師握手。這樣既可以不讓老師得逞,也和老師交了朋友,同學(xué)們頓時(shí)拍手叫好。
后來(lái),老師和我們說(shuō),這次有趣的游戲不單單是拳頭能不能打開(kāi),更是一個(gè)心理游戲。不能誘惑,威脅,暴力,而最好的辦法只有一個(gè),那就是———————尊重。
記一次有趣的游戲作文3
暑假里,我的好朋友小玉在微信里和我高興地說(shuō):“明天上午九點(diǎn)你有時(shí)間嗎?如果你有時(shí)間的話咱們可以到小廣場(chǎng)上集合一起去玩!蔽易屑(xì)的想了想,我明天既沒(méi)有課外班,作業(yè)也在今天全部完成了,于是我就回復(fù)她說(shuō)到:“OK!沒(méi)有問(wèn)題,明天我一定能準(zhǔn)時(shí)到約定地點(diǎn)。”
第二天一大早,我就急急忙忙地從床上蹦了下來(lái)迅速的洗漱。早餐吃了新鮮可口的糖醋排骨,穿了一套色彩鮮艷的衣服。下樓后,我以百米沖刺的速度一路跑到了小廣場(chǎng),我張望半天都看不見(jiàn)小玉的身影,我只好默默的在廣場(chǎng)的一側(cè)等待著她的到來(lái)。過(guò)了幾分鐘,她慢吞吞地從遠(yuǎn)處朝小廣場(chǎng)走來(lái),等到我倆互相打完招呼,正在研究開(kāi)始玩什么的時(shí)候,這時(shí)小李、小賀和小張走過(guò)來(lái)問(wèn)我們:“我們可以加入到你們,咱們一起玩么?”我說(shuō):“可以啊,人多玩起來(lái)會(huì)更有趣呢,咱們一起玩彩色鴨子吧!”她們異口同聲地說(shuō):“好!”
游戲開(kāi)始了,經(jīng)過(guò)我們的舉手表決,小玉來(lái)出題,我們當(dāng)“鴨子”。第一次,小玉說(shuō)的是紅色,特別巧的是我的裙角是紅色的,因此我成功的到達(dá)了“對(duì)岸”。從那之后小玉出的題是越來(lái)越難也越來(lái)越多,所以能到達(dá)“對(duì)岸”的人也越來(lái)越少。
后來(lái)有一個(gè)題目是灰色,其中小張的身上沒(méi)有灰色,她只好選擇放棄,來(lái)當(dāng)出題者。她出的題目是黑色,我腦袋靈機(jī)一動(dòng),走到了“對(duì)岸”,小張說(shuō):“你身上也沒(méi)有黑色啊!蔽荫R上反駁道:“難道我的.頭發(fā)不是黑色的么?”她聽(tīng)后啞口無(wú)言。接著我們又玩了幾局,因?yàn)榈搅酥形缁丶页燥埖臅r(shí)間,我們才依依不舍的結(jié)束了我們的游戲,各自回家了。
今天的游戲玩的真是既過(guò)癮又開(kāi)心啊!
記一次有趣的游戲作文4
一個(gè)安靜又祥和的下午,老師忽然和我們說(shuō):“今天,我們來(lái)玩一個(gè)游戲,擊鼓傳花!”我一聽(tīng)“游戲”二字,雙眼都要跳出來(lái)了。
“我需要兩條紅領(lǐng)巾!”老師喊。同學(xué)們像老鼠搶食物似的,紛紛把紅領(lǐng)巾給老師。游戲即將開(kāi)始,老師把一條紅領(lǐng)巾蒙住自己的眼睛,一手插腰,一手拿著木棍敲打黑板。另一條紅領(lǐng)巾就當(dāng)“花”。只聽(tīng)咚咚兩聲,同學(xué)們手忙腳亂開(kāi)始傳“花”。咚咚咚咚……停!“是誰(shuí)呀?”老師一邊扭過(guò)頭,一邊問(wèn)!皠(mèng)澤!”同學(xué)們大聲喊道。劉夢(mèng)澤很不情愿地看著老師,擺出一副可憐的表情,好像在說(shuō)他沒(méi)有才藝。老師看著劉夢(mèng)澤,說(shuō):“來(lái)吧,我知道你在學(xué)街舞,來(lái)跳一個(gè)!眲(mèng)澤無(wú)可奈何地去前面跳起了街舞。劉夢(mèng)澤左搖右擺的,好似一條靈巧的小蛇。
表演結(jié)束,擊板聲再次響起。咚咚咚咚……停!老師扭過(guò)頭來(lái),看見(jiàn)了一臉生無(wú)可戀的武熹。老師一臉陰笑著對(duì)武熹說(shuō):“武熹,我知道你在學(xué)拉丁舞,來(lái)吧!蔽潇鋯(wèn):“我能演背詩(shī)嗎?”“不能!崩蠋煿麛嗑芙^了,這正是我們想要看的。武熹一臉不情愿地走上講臺(tái),一本正經(jīng)地跳起了妖嬈的.拉丁舞。他一扭一扭地跳,好像還挺自豪。
這時(shí)候,宋宇軒在干什么?在劉夢(mèng)澤跳街舞時(shí),他五體投地,都快笑到桌子底下去了。在武熹跳拉丁舞時(shí),他張牙舞爪地張開(kāi)雙臂,像一條八爪魚(yú)似的。他太夸張了,不是嗎?也許只有我一個(gè)人覺(jué)得他太浮夸了。
游戲結(jié)束了,同學(xué)們很依依不舍,我也是。這場(chǎng)游戲有趣極了,讓我感覺(jué)到了前所未有的快樂(lè)和放松。但我不覺(jué)得這是擊鼓傳花,更像是“擊鼓傳巾”!
記一次有趣的游戲作文5
“哈哈!要不然我們玩這個(gè)?”
“不行,太沒(méi)意思了!”
“那……這個(gè)怎么樣?”
猜猜我們?cè)诟墒裁茨?告訴你吧,我和弟弟今天要在家里舉行“游戲大賽”。有人可能會(huì)問(wèn)了:“咦?什么游戲大賽?”“游戲大賽”就是我們用投票的方式來(lái)決定今天要玩什么游戲,比如:木頭人、丟沙包、猜字謎……
我們經(jīng)過(guò)一系列激烈的討論,最終決定今天“游戲大賽”的內(nèi)容就是——粘鼻子!同時(shí)我們還制定了有趣的游戲規(guī)則:首先,需要準(zhǔn)備“沒(méi)有鼻子的小木偶”1張,不同顏色的“小鼻子”若干個(gè),眼罩1個(gè);然后,玩家需要帶上眼罩原地轉(zhuǎn)3圈,再走到3米以外的“小木偶”前給他粘鼻子。
一切準(zhǔn)備就緒,游戲開(kāi)始了,第一個(gè)出場(chǎng)的是弟弟,他行動(dòng)很果斷,徑直走到“小木偶”前,一下子就把鼻子粘上了,只不過(guò)……他把鼻子粘反了,把可愛(ài)的“小木偶”變成了一個(gè)“小怪物”!“哈哈哈”我笑的前仰后合,弟弟看到他自己的“杰作”也笑的直不起了腰,笑聲引起了爺爺和奶奶的注意,于是,他們也前來(lái)觀戰(zhàn)。
第二個(gè)出場(chǎng)的是我,我蒙上眼睛,小心翼翼地走上前去,一邊走一邊回想“小木偶”的樣子:彎彎的眉毛,一雙水靈靈的大眼睛,還有紅紅的小嘴巴……只聽(tīng)“啪”的'一聲,就是這里了,我摘下眼罩一看,“小木偶”的“小鼻子”終于找到了它的“家”!鞍!我竟然成功了!太棒了!”我高興的手舞足蹈,“我勝利了!”
今天的“游戲大賽”——粘鼻子給我留下了很深刻的印象,如果說(shuō)童年是一串葡萄的話,那么今天的經(jīng)歷一定是最大最甜的那一顆!
記一次有趣的游戲作文6
有趣的夾花生比賽
“加油!加油!我們要?jiǎng)倮 睆奈覀儼嗟慕淌抑袀鞒隽艘魂囮嚉g呼聲,聲音中還帶著一股淡淡的花生香味。原來(lái)呀!這是我們班正在進(jìn)行的夾花生比賽!
今天下午的語(yǔ)文課真是太開(kāi)心了。一上課,老師來(lái)到教室里,面對(duì)著我們,“咳咳”兩聲,提高聲調(diào)說(shuō):“同學(xué)們,為了讓今天的課堂內(nèi)容更加豐富,我決定……我們小組間舉行一個(gè)夾花生的比賽。”“哇!”聽(tīng)到這個(gè)消息,同學(xué)們歡呼不止。
老師給了我們每人一雙筷子,每個(gè)小組一顆花生。比賽還沒(méi)有開(kāi)始,同學(xué)們就七嘴八舌地爭(zhēng)論哪一組會(huì)贏,哪一組會(huì)失敗。聽(tīng)著嘰嘰喳喳的聲音,我的心情一下子從開(kāi)心變得特別緊張。旁邊的同學(xué)們也同樣一個(gè)個(gè)都面色緊張地把開(kāi)心的表情收了回去。
比賽馬上要開(kāi)始了,同學(xué)們拿著筷子,擺好了架勢(shì)。只聽(tīng),老師一聲令下“準(zhǔn)備……開(kāi)始!”坐在第一排的同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地把花生用筷子夾給后面的一個(gè)同學(xué)。當(dāng)花生夾到我面前時(shí),我非?斓赜每曜訙(zhǔn)備把花生夾起來(lái)?墒牵ㄉ拖衲艘粚佑鸵粯,怎么也加不起來(lái),急的我滿頭大汗。我心里暗暗默念:“加油,不要緊張,千萬(wàn)別緊張!”我不停地給自己鼓氣。終于夾起來(lái)了!花生被我成功地夾了起來(lái),傳給了下一位同學(xué)。
在老師“5……4……3……2……1”的指令聲中,我們小組齊心協(xié)力,完成了夾花生接力。最終,老師宣布B組獲得了第一名。我們小組的.同學(xué)們頓時(shí)一陣歡呼雀躍。
我們開(kāi)心了沒(méi)多久,只聽(tīng)老師說(shuō):“同學(xué)們,接下來(lái)給大家布置一個(gè)任務(wù),在剩下的時(shí)間里根據(jù)剛才的比賽情景寫(xiě)一篇300字的小作文!薄芭丁钡囊宦,同學(xué)們像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球,紛紛趴倒在課桌上。
記一次有趣的游戲作文7
今天上午,我們?cè)诮淌依锿媪艘淮斡腥さ挠螒颉獢D氣球。
老師給我們每人發(fā)了三個(gè)氣球,我們先坐在座位上吹氣球,蘭雨菲用食指和大姆指捏住氣球的開(kāi)口處,猛吸一口氣,嘴對(duì)著開(kāi)口處一吹,氣球大約變大了三倍,像個(gè)金黃色的芒果。她捏住開(kāi)口處,把氣球拿出來(lái)看一看,覺(jué)得不夠大,又重復(fù)剛才的動(dòng)作,腮幫子一鼓一鼓的,臉都漲紅了。氣球又變大了,像個(gè)大西瓜。就這樣同學(xué)們吹了許多五顏六色,形態(tài)各異的氣球。有的像一個(gè)葫蘆,有的像金燦燦的梨,有的像紅彤彤的蘋(píng)果……
現(xiàn)在我們開(kāi)始擠氣球。鄧力銘和唐浩然一組,鄧力銘蹲下來(lái),隨意選了一個(gè)紫色的'較大的氣球,讓氣球的口子朝下,放在鄧力銘和唐浩然的肚子之間,小鄧雙手交叉,捆住小唐的脖子,小唐抱住小鄧的背,他們用了九牛二虎之力,但氣球始終不破。小鄧放下肚子之間的氣球,重新挑選了一個(gè)黃色的氣球,又重復(fù)剛才的動(dòng)作,只見(jiàn)氣球被壓扁了,發(fā)岀“咕咕”的聲音,小鄧閉上雙眼,張大嘴巴,腳緊貼在地上,使勁蹬地,漸漸地向旁邊的小桌子移動(dòng),喊叫著“呀……”的聲音,可氣球還是不破。小唐選了一個(gè)青綠色的氣球,這次放在了小唐的背和小鄧的肚子之間,小唐反手抱著小鄧的背,很用力地向后仰,氣球還是沒(méi)破,他們又換成了第一種方法,突然“砰”的一聲,氣球爆炸開(kāi)來(lái)了,教室里傳來(lái)一陣歡呼。
接下來(lái)輪到我和陳羽晗了。我精心地挑選了一個(gè)粉紅色的氣球,放在我們倆的背之間,用了九牛二虎之力,但氣球還是不破。氣球就像個(gè)調(diào)皮的娃娃在捉迷藏,一會(huì)兒左邊探岀頭來(lái),好像在喘氣;一會(huì)兒從右邊探岀頭來(lái),好像對(duì)同學(xué)們說(shuō):“嘿!我在這里!”接著我們又將氣球放在我的肚子和她的背之間,我使岀了吃奶的力氣向后仰,腳上像粘了膠水一樣緊貼在地上,可氣球還是不破,我著急地想:這氣球的生命力怎么這么頑強(qiáng)呀!最終,我們倆放棄了。
雖然我沒(méi)有把氣球擠破,但我仍然覺(jué)得這個(gè)游戲真好玩!
記一次有趣的游戲作文8
武術(shù)班很少做游戲,那天,教練讓我們做游戲,大家立刻歡呼聲一片。“砸拳套”是武術(shù)中的游戲,其實(shí)就是傳統(tǒng)游戲中的“丟沙包”。
游戲規(guī)則是:兩個(gè)人作為攻擊的一方分別站在兩邊丟拳套,另一方站在中間負(fù)責(zé)躲避,中間的人若被拳套擊中則被淘汰,若接住拳套既可救被淘汰的人,也可以給自己多一次“生存機(jī)會(huì)”。本局我和楊貝貝作為攻擊的一方站在兩邊。
楊貝貝瞄準(zhǔn)人群發(fā)出一擊,大家慌忙躲避,沒(méi)有砸中人,慌亂之機(jī),我飛一般抓起地上的拳套朝人群中丟去,拳套在人群中亂蹦亂跳,中間的小伙伴們左右躲避慌亂中被砸中三個(gè)人,這時(shí)他們更加混亂,有兩個(gè)人不小心踩到了拳套。也就是說(shuō)有五個(gè)人被我砸中淘汰,我的老媽媽呀!我高興得一蹦三尺高,肚子都笑疼了。這時(shí)我想起教練告訴我:如果隊(duì)友接住你的拳套,喊聲:“定!”對(duì)手就不許動(dòng)了。我把拳套扔給楊貝貝喊道:“接!”楊貝貝一把接住拳套大喊一聲,“定!”中間的小伙伴頓時(shí)一動(dòng)也不動(dòng)了,大口喘氣,楊貝貝抓住機(jī)會(huì)發(fā)出一擊打中了兩個(gè)人,這使我方士氣大增,對(duì)方軍心大亂。接下來(lái),我們?nèi)拥萌玺~(yú)得水,對(duì)方亂作一團(tuán),我們乘勝追擊,取得了最后的勝利。
這時(shí),教練來(lái)到我們中間,笑著對(duì)大家說(shuō):“咱們來(lái)總結(jié)一下這次游戲的'經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)!”有人說(shuō):“我們失敗在于臨陣驚慌,不夠冷靜。”還有人說(shuō):“我們失敗的情況下,不夠冷靜,沒(méi)人接拳套,沒(méi)有組織有效的反擊,反而亂作一團(tuán),最終導(dǎo)致是徹底失敗!苯叹氄f(shuō):“大家說(shuō)得都對(duì),做任何事情,都不能慌張,要冷靜對(duì)待,要失敗不氣餒,勝利不驕傲,這樣才能不斷進(jìn)步啊!
記一次有趣的游戲作文9
星期六,我興高采烈地來(lái)到作文班,看到同學(xué)們陸續(xù)地上臺(tái)玩彈珠,今天將有一場(chǎng)夾彈珠比賽。我頓時(shí)精神百倍,教室里一片歡呼雀躍。
老師大聲地喊:“游戲規(guī)則是,用筷子從中間的紅色盒子里夾彈珠放入自己的碗中,每人只能夾一次,一顆大珠表示3分,一顆小珠表示1分,如果夾掉了就重新夾,最后哪組分?jǐn)?shù)多,哪組就是勝利!”老師話音剛落,有的同學(xué)開(kāi)心得一蹦三尺高,有的很緊張,雙手合十,似乎在祈禱;有的表現(xiàn)出一副十分期待的樣子。
第一個(gè)上場(chǎng)的是蔡同學(xué),他大搖大擺地走到桌前,看起來(lái)信心滿滿。他的對(duì)手是楊同學(xué),他疾步如飛,拍拍胸脯。吳老師一聲令下:“開(kāi)始!”蔡同學(xué)把筷子牢牢握在手中,迅速伸向盒子,夾起一顆大的彈珠,只聽(tīng)“哐嘡”一聲,彈珠準(zhǔn)準(zhǔn)地落入自己的`碗里。周?chē)懫鹆艘黄佑吐,他們都在為自己的?duì)員加油。我把目光轉(zhuǎn)向楊同學(xué),他像士兵拿著武器一樣,小心翼翼地用筷子夾到了一顆大彈珠,誰(shuí)知彈珠像滑滑的泥鰍一樣,一不留神,“咚,咚,咚”地敲打著桌面。此時(shí)的楊同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻一樣——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我沖著他大聲喊:“別急,別急,再來(lái)一次!彼(tīng)到了我的鼓勵(lì),便與彈珠來(lái)了個(gè)“殊死搏斗”,屏住呼吸,重新拾起筷子,彈珠像個(gè)乖寶寶一樣本本分分地被他“抱”到了“搖籃”里。到下一個(gè)人了,對(duì)方一點(diǎn)也不緊張,顯得胸有成竹,還對(duì)我們組的人挑了一下眉。我長(zhǎng)吁一口氣,彈珠似乎知道了我的想法,變得越來(lái)越老實(shí)了。真是皇天不負(fù)有心人,一顆、兩顆、三顆……順利地夾了14顆,但我們最終還是輸了。
有趣的夾彈珠游戲,真正地考驗(yàn)了我們的靈活性,我非常喜歡。
記一次有趣的游戲作文10
今天,盧老師舉辦的指手畫(huà)腳大擂臺(tái)開(kāi)始了。讓我們前往賽場(chǎng),看看戰(zhàn)況如何吧!
第一局由蔣詩(shī)琪和何忱澄組隊(duì),蔣選手來(lái)扮,何選手來(lái)猜。比賽開(kāi)始了,蔣選手目光掃了一下牌子,頓時(shí)大驚失色。不好,情況不妙,蔣詩(shī)琪急得不行。好在有同學(xué)們的鼓勵(lì),蔣選手及時(shí)調(diào)整,穩(wěn)住心神,終于把注意力集中在比賽上。蔣選手先聞了聞何選手,這一舉動(dòng)引起了全班的哄堂大笑,搞不清楚情況的'人還以為蔣選手是色女呢!之后,他又用一只手做雞頭,另一只手做雞尾。這模樣就是一只大公雞沒(méi)錯(cuò)了。然后,蔣選手又做了起床、跳舞等動(dòng)作。看到這里臺(tái)下大部分的觀眾都在心中有了答案。可是關(guān)鍵人物小何選手卻是一臉懵逼,任憑她怎么抓耳撓腮也想不出來(lái)。最后,只有在老師宣布答案時(shí),她才知曉原來(lái)是聞雞起舞呀!這一次闖擂者可是輸?shù)靡粩⊥康亍?/p>
第二組,是我和演技派的主力軍小邱同學(xué),小邱比劃,我來(lái)猜。只見(jiàn)小邱大步流星地走上講臺(tái),看老師手中的機(jī)密文件,可這一看卻把小邱嚇得不輕。小邱臉上的笑容逐漸收起,嘴里還念叨著:也太難了吧!他走下講臺(tái),來(lái)到我的對(duì)面,開(kāi)始表演了。小邱一只手托住下巴,活像沉思者。一秒、二秒、三秒時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,可是小邱同學(xué)仍保持著原有的姿勢(shì)不動(dòng)。我不耐煩了,說(shuō):你到底有沒(méi)有表演?他弱弱地回了句:額額,我忘記前面兩個(gè)字了。他的話音剛落,我的身后就像躥出了團(tuán)火,眼看著我這座火山要爆發(fā)了,仁慈的盧老師發(fā)話了:再讓小邱看一遍詞語(yǔ)。呼,還好還好,還有希望!這次小邱同學(xué)可不敢掉鏈子,他首先把五官皺成一朵菊花,裝出十分憤怒的樣子。之后,他又把頭發(fā)往上翹,努力把頭發(fā)裝成頭盔。我不假思索地回答道:怒發(fā)沖冠!隨后,教室里想起了雷鳴般的掌聲。
這次游戲后大家都贊嘆我的能力,但我知道,只有多積累成語(yǔ)才能快速地回答。我也明白了寫(xiě)作文也一樣,只有我們平時(shí)多閱讀、多積累,就不會(huì)再寫(xiě)作文時(shí)黔驢技窮。
記一次有趣的游戲作文11
今天的班隊(duì)課上,嚴(yán)老師對(duì)我們說(shuō):“今天老師讓你們放松放松,跟你們做個(gè)拍手游戲!薄笆裁从螒颍俊苯淌依镱D時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的,同學(xué)們紛紛議論開(kāi)來(lái),好不容易才安靜下來(lái)。嚴(yán)老師就開(kāi)始宣布游戲規(guī)則:“老師從一開(kāi)始數(shù)數(shù),數(shù)到‘7’拍一下手,數(shù)到‘7’的倍數(shù)拍兩次手,數(shù)到‘7’又是‘7’的倍數(shù)拍三次手,出錯(cuò)的同學(xué)就被淘汰,堅(jiān)持到最后的同學(xué)就贏。”長(zhǎng)這么大我們還從沒(méi)玩過(guò)這樣的游戲,同學(xué)們興奮極了。
老師把我們分成三組,先進(jìn)行預(yù)賽。首先上場(chǎng)的有六位同學(xué),只見(jiàn)他們慢騰騰地走上講臺(tái),心不在焉地向四周張望著。一看他們那毫無(wú)信心的樣子,我想:它們肯定過(guò)不了三十。果然,老師數(shù)到的`時(shí)候,就有三個(gè)同學(xué)出錯(cuò)了,接下來(lái)又有同學(xué)出錯(cuò)。到二十八時(shí),全被淘汰了。接下來(lái)輪到我們第二組。我信心滿滿地走上講臺(tái),兩眼緊盯著老師,全神貫注地聽(tīng)著老師數(shù)數(shù)。又有同學(xué)出錯(cuò)了,他們一個(gè)個(gè)被淘汰下來(lái)。只有我還堅(jiān)守著陣地。當(dāng)老師數(shù)到七十七時(shí),我的腦子一時(shí)短路,出錯(cuò)了。唉,真掃興!第三組的比賽情況比第一組稍微好些。
接下來(lái),扣人心弦的決賽開(kāi)始了。我和其他兩組獲得第一的兩位同學(xué)進(jìn)入了決賽。我既緊張有興奮,心里不住地給自己打氣。其他兩位同學(xué)也滿懷信心。我們一邊跟著老師數(shù)數(shù),一邊拍手,身體也有節(jié)奏地晃動(dòng)著。旁邊的同學(xué)也情緒高漲,不停地跟著老師數(shù)數(shù)。當(dāng)數(shù)到九十七時(shí),其他兩位拍了兩次手,出錯(cuò)了。最后,我取得了第一名。
我興奮地臉都紅了。大家都熱烈地鼓起掌來(lái)。那個(gè)時(shí)候,我覺(jué)得自己好棒哦!
拍手游戲不但鍛煉了我們的思維能力,還鍛煉了我們的應(yīng)變能力,真是一個(gè)很不錯(cuò)的游戲。
記一次有趣的游戲作文12
我家的附近,有一個(gè)小廣場(chǎng)。每天放學(xué)后,寫(xiě)完作業(yè),我都會(huì)約幾個(gè)小伙伴來(lái)到這里,我們說(shuō)著、笑著、跑著、跳著,做各種喜歡的游戲。這里是我們童年的樂(lè)園。
這不,今天放學(xué)后,我們又來(lái)到小廣場(chǎng)。先玩了一會(huì)兒“老鷹捉小雞”,大家覺(jué)得有點(diǎn)兒?jiǎn)握{(diào)。于是,大家七嘴八舌地提出各種建議。最終,一個(gè)小胖子說(shuō):“咱們來(lái)玩?zhèn)‘抱團(tuán)’游戲,怎么樣?”“什么是‘抱團(tuán)’,怎么玩?”另一個(gè)小伙伴問(wèn)道。小胖子說(shuō):“這個(gè)游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,一個(gè)人喊數(shù),其他幾個(gè)人就迅速按照數(shù)字抱成一團(tuán)。如果抱團(tuán)的人多了或人少了,都會(huì)被淘汰,明白了嗎?”大家異口同聲:“明白了!”接著,我們通過(guò)“手心手背”的方法,選出一個(gè)小伙伴來(lái)喊數(shù)并且當(dāng)裁判。
游戲正式開(kāi)始了,喊數(shù)的`小伙伴提醒我們:“我要喊了,注意——十!”我們幾個(gè)迅速地抱在一起,很快我們就達(dá)到了十個(gè)人,剩余三人慌里慌張地找伴兒,可是已經(jīng)晚了,最終他們?nèi)齻(gè)人被迫出局?粗麄兇诡^喪氣的樣子,我們笑得前仰后合。
好了,第二局開(kāi)始。我緊張地注視著喊數(shù)的小伙伴,心里想著各種對(duì)策,眼睛的余光卻注視著周?chē)男』锇閮。我在盤(pán)算:如果,他喊“二”,我抱住誰(shuí);如果他喊“三”,我抱住誰(shuí);如果他喊“五”,我抱住誰(shuí);如果他喊“一”,我怎么辦?果然,不出所料,他大聲喊出:“一!”說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,我兩臂交叉抱緊自己,其他小伙伴有的兩人抱在一起,有的三人抱在一起,那樣子真是可笑極了!裁判宣布:這次游戲第二局的結(jié)果是我贏了!哈哈,看來(lái)慌而不亂很重要。
接下來(lái),我們又玩了幾局。因?yàn)槲曳磻?yīng)得很快,動(dòng)作又迅速,連贏了三局。不得不說(shuō),這真是一場(chǎng)妙趣橫生的游戲啊!
記一次有趣的游戲作文13
在生活中,必不可以少的是游戲,有人會(huì)說(shuō),學(xué)生少玩吧!那我只好正視著他的眼睛說(shuō):“不,你錯(cuò)了,游戲能教會(huì)我們生活!
就拿我們作文班這次玩的游戲“找領(lǐng)袖”來(lái)說(shuō)吧,它可不僅僅是讓我們從中體會(huì)到樂(lè)趣,更教會(huì)了我們觀察是有何等的好處。
游戲還沒(méi)開(kāi)始,大家就都熱血沸騰了,特別是那些生龍活虎的男孩們,個(gè)個(gè)躍躍欲試,都按耐不住了。老師終于發(fā)話了:“大家不要吵,我還沒(méi)說(shuō)游戲規(guī)則呢!”霎時(shí)間,變得鴉雀無(wú)聲,“先由大家推舉出一名領(lǐng)袖,再選一名‘鏡子’模仿領(lǐng)袖的動(dòng)作,再由兩名尋找者來(lái)找。動(dòng)作一定要慢,免得讓別人看出來(lái)!”經(jīng)過(guò)老師的一番周公吐哺,大家點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一次找得抓耳撓腮,看了半天,還是未能看出,以失敗告終,大家都?xì)g喜得很,第二次情況就變了。
第二次是三個(gè)人,在拒之門(mén)外一會(huì)兒后終于,大門(mén)敞開(kāi)了,我也列入了抓領(lǐng)袖的行列,我們鏗鏘三人行,不信還揪不出這個(gè)‘領(lǐng)袖’來(lái),哈哈,不是有句俗話叫三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮嘛!三人不緊不慢地找了起來(lái)。我們?cè)谕饷嬖缇头趾霉ち,我?fù)責(zé)觀察‘鏡子’的目光,其余兩人則觀察誰(shuí)變得最快,而既便如此,好像也揪不出這個(gè)領(lǐng)袖。我巴不得長(zhǎng)出一雙火眼金睛,看穿一切。最后輸?shù)脤?shí)在心服口服。
老師看我們兩次也沒(méi)找到,只好“出山”了。我們?cè)诮淌疑塘亢糜?jì)策,便讓老師來(lái)抓了。嘿嘿,這回的領(lǐng)袖可是我呀!老師那雙銳利眼睛,在強(qiáng)光燈下眨巴著,我想老師肯定犯迷糊了,便稍稍松懈了動(dòng)作,誰(shuí)知老師竟胸有成竹的`說(shuō)是我!這是怎么看出來(lái)的!她就站著不動(dòng)!后來(lái)才想明白,這是要有一雙顧全大局的眼睛。
看吧!游戲,這需要智慧頭腦與敏捷的雙眼,而有句話說(shuō):“旁觀者清,當(dāng)局者迷!闭(yàn)證了“找領(lǐng)袖”深刻的道理。
記一次有趣的游戲作文14
在我的人生中,玩過(guò)許多有趣的游戲,比如扔沙包,搶椅子,跳長(zhǎng)繩,一二三木頭人……。但是,令我記憶最深,印象最深的是畫(huà)鼻子。
這一天,我的媽媽帶著悠閑的我來(lái)到了一個(gè)作文補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)——蘋(píng)果樹(shù)下。上課了,一位身材矮小,胖胖的老師走進(jìn)了教室,聽(tīng)別人說(shuō),這位老師的名字叫菠蘿老師,綽號(hào)叫刺猬老師。一上課,老師就說(shuō):“今天,我們玩一個(gè)特別好玩的游戲“畫(huà)鼻子”,誰(shuí)想先來(lái)試試呀?”同學(xué)們聽(tīng)了這些話,臉上洋溢出燦爛的笑容,都紛紛把手舉得高高的,老師左看右看,抽到了我。老師嚴(yán)肅的說(shuō)道:“這個(gè)游戲的規(guī)則是:同學(xué)先到教室的鏡頭,把紅領(lǐng)巾系到眼睛上,直到看不見(jiàn)為止,然后左轉(zhuǎn)三圈右轉(zhuǎn)三圈,再向前行,走到黑板前的時(shí)候,即可畫(huà)鼻子。”
我站到了教室的.盡頭,當(dāng)我被系上紅領(lǐng)巾的時(shí)候,我剛才燦爛的笑容沒(méi)有了,剛才撐開(kāi)的手掌也握成了拳頭。因?yàn)槲以谙耄喝绻以谧呗返臅r(shí)候,有人打我的手怎么辦?如果我在黑板上畫(huà)鼻子,畫(huà)到嘴巴上,別人嘲笑我怎么辦?問(wèn)題在我的腦海中一個(gè)接一個(gè)的浮現(xiàn),當(dāng)我發(fā)神的時(shí)候,老師已經(jīng)喊開(kāi)始了。
我左轉(zhuǎn)了三圈,右轉(zhuǎn)了三圈,把我轉(zhuǎn)得頭昏眼花。轉(zhuǎn)完后,我便往前走,不幸的是我在路途中撞到別人的桌子,大家看了我這一幕,有的捧腹大笑,有的笑得在拍桌子,還有的人笑得從桌子上坐到了地上,我面紅耳赤,我真的想趕緊跑到他們的面前,把他們揍個(gè)四腳朝天!終于,我走到了黑板面前,可我一直不敢把筆下下去,因?yàn)槲也桓,我剛把筆在黑板上點(diǎn)了一下,可我不知怎么的就是下不了筆。在老師的鼓勵(lì)下,我在黑板上畫(huà)了上去,當(dāng)我摘下眼罩的時(shí)候,看到同學(xué)們目瞪口呆的樣子時(shí),我把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去,看到鼻子畫(huà)對(duì)的時(shí)候,我跳了起來(lái)。
這次游戲,讓我懂得了:做什么事,都要信任自己
記一次有趣的游戲作文15
有的同學(xué)喜歡玩“三個(gè)字”的游戲,有的同學(xué)喜歡玩“彩虹過(guò)橋”的游戲,有的同學(xué)喜歡玩“陀螺”。而我最喜歡玩的游戲是“給三毛添頭發(fā)”。
今天作文班的老師就帶著我們玩兒了這個(gè)有趣的游戲。同學(xué)聽(tīng)完后說(shuō):“啊?難道要玩游戲了?又要玩游戲?太棒了!”有的同學(xué)一聽(tīng)要玩游戲,就開(kāi)心的跳了起來(lái),有的同學(xué)直接對(duì)老師說(shuō):“老師!我愛(ài)你!”而有的同學(xué)只是靜靜的坐在那里,等待老師宣布游戲規(guī)則。這時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的——首先,由老師把這個(gè)同學(xué)的眼睛蒙上,其次,要把鼻子捏住,再?gòu)澫卵,然后,要左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈!蓖瑢W(xué)們本以為光這樣就結(jié)束了,沒(méi)想到老師又說(shuō):“我們還要找粉筆,最后才開(kāi)始給三毛添頭發(fā)。”
令我最深刻,我最喜歡的一位就是“小鹿”同學(xué),老師幫她把眼睛蒙上,她捏著鼻子轉(zhuǎn)了六圈后,開(kāi)始迷迷糊糊地找粉筆,她找粉筆時(shí),就像喝醉了一樣?xùn)|倒西歪,她那滑稽的樣子把我們逗得哈哈大笑,小鹿同學(xué)開(kāi)始找粉筆了,我們對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn),在我們的指導(dǎo)下,她畫(huà)錯(cuò)了!她在一陣笑聲中走下了講臺(tái)。
終于輪到我了,我的'心中就像有一只小兔子一樣,一直在我的心里又蹦又跳。眼睛被蒙上后,我轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),心想:好了,可以開(kāi)始找粉筆了!我找啊找,啊哈!粉筆被我找到了。我開(kāi)始給三毛添頭發(fā),可是!我把蒙眼的布拿下來(lái)后,發(fā)現(xiàn)我添的頭發(fā)居然脫離了三毛的頭。我不甘心,一下子把其他同學(xué)的畫(huà)都給抹了,老師給我減了20分。嗚嗚!
通過(guò)這次的游戲,我學(xué)會(huì)了要愿賭服輸?shù)牡览怼?/p>
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