【精選】游戲作文匯總十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的游戲作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲作文 篇1
今天，我們在學(xué)校里玩了一個(gè)游戲，叫做“運(yùn)氣球”。游戲的規(guī)則是這樣的：12個(gè)人分成兩隊(duì)。每兩個(gè)人一組，每隊(duì)三組。兩個(gè)人背靠背夾住氣球向另一方向移動(dòng)傳給第二組，第二組接過氣球，以同樣的方式傳給第三組。哪隊(duì)氣球掉的次數(shù)最少，最快到達(dá)終點(diǎn)，哪一隊(duì)就贏。
我們都信心十足，積極做著熱身，每一隊(duì)都對勝利勢在必得。孫老師大喊一聲“開始”，比賽開始了。我們組迅速地運(yùn)著氣球，但對方也不甘示弱，兩個(gè)人互相配合著，很快第一組把氣球傳給了第二組。但在傳遞的時(shí)候，對方的氣球掉在了地上。我們隊(duì)第二組已經(jīng)出發(fā)，對方迅速撿起氣球傳給第二組。
比賽正常進(jìn)行，對方第二組傳給第三組的時(shí)候。我們的第三組已經(jīng)走到一半兒路了。眼看著勝利在望，可沒想到兩名隊(duì)員沒有配合好氣球一下子掉在了地上。旁邊的同學(xué)急的大喊：“快撿起來，快撿起來！”我們的隊(duì)員迅速撿起的氣球，在對方第三組剛走到一半兒的時(shí)候，由我?guī)ьI(lǐng)的第三組沖到了終點(diǎn)。每隊(duì)掉了一次氣球，而我們時(shí)間最短，所以我們贏了！
最后孫老師宣布我們隊(duì)取得了勝利。大家都為我們鼓掌歡呼！對方六名隊(duì)員也笑著為我們鼓掌。這個(gè)游戲太有趣了，下回我還想玩兒一次。
游戲作文 篇2
一眨眼，一瞬間，一年一度的六一兒童節(jié)又來了。我懷著無比激動(dòng)的心情來接待這一個(gè)好節(jié)日。
在這個(gè)陽光明媚的早晨上，太陽公公仿佛在對著我微笑。而我懷著無比激動(dòng)的心情跨進(jìn)校門，看!到處張燈結(jié)彩，到處人山人海;聽!到處都充滿了歡聲笑語。往日那重如泰山的書包沒有了，昔日那寂靜無聲的校園沒有了，取代而之的是同學(xué)們歡樂的笑聲。
我走進(jìn)教室，平日那朗朗的讀書聲沒有了，取而代之的是一瓶瓶彩噴和同學(xué)們歡樂的笑聲。“嘶啦”!一條黃色彩帶向我頭上飛來，把我的頭纏成了爆炸頭。就像水里濺起的水花一樣。
這時(shí)老師來了，老師叫我們排成做操的隊(duì)形，然后老師把我們帶到體育館。
到了體育館，那里已經(jīng)人山人海了。老是師把我們分配到一個(gè)空位子上，讓我們坐下來。
“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，你們好!一年一度的六一兒童節(jié)又來了，我們今天早上要舉行一個(gè)頒獎(jiǎng)會(huì)，我們有請鄭老師上臺(tái)來念獲獎(jiǎng)同學(xué)!然后有請各位領(lǐng)導(dǎo)來為學(xué)生頒獎(jiǎng)!”
一整個(gè)上午就被頒獎(jiǎng)“搶”走了!
到了下午，我們就開始了游戲大會(huì)。
第一個(gè)游戲是：彈力球。只見同學(xué)們爭先恐后的加入了游戲，我也加入了其中。
老師告訴我們把乒乓球放到球拍上，讓他一直彈，一分鐘后誰的球沒掉誰就贏了。
準(zhǔn)備好了后，就開始了比賽。只見我們的球在球拍上彈動(dòng)著，邱海萌彈得最高，老師笑著說：“邱海萌的球最危險(xiǎn)!呵呵!”
這時(shí)，洪德生的球掉了，我“噗嗤”一聲笑了出來，結(jié)果我的球也掉了，同學(xué)們的球也接二連三掉了下來。
最后只剩下江嶸、海萌和王燊了。只見海萌的的球越彈了越高，結(jié)果沒接到。只剩王燊和江嶸。
“時(shí)間到!獲勝者是王燊和江嶸!”
最后，王森和江嶸贏到了一只紅筆。
隨著放學(xué)的鈴聲響起，大家都還意猶未盡。我在心里期盼著，期盼著下一個(gè)“六一”的到來。
游戲作文 篇3
“太棒了！”猛虎隊(duì)個(gè)個(gè)歡呼雀躍，只見蔣閔軒高高舉起雙手，乒乓球桌子那一頭穩(wěn)穩(wěn)的立著……
乒乓球闖關(guān)游戲的規(guī)則是：在桌子上放了3個(gè)杯子，每隊(duì)派一名挑戰(zhàn)者，用氣流將小球穿梭在這三個(gè)杯子間，且要繞“S”形。
這個(gè)挑戰(zhàn)馬上就要開始了，我們隊(duì)首先派出了蔣閔軒出站，對方也毫不示弱，派出了關(guān)蔚然，他們兩人各自拿好球后就十分小心翼翼地環(huán)視了場中的障礙后就走到了自己的位置，只見蔣閔軒扎了穩(wěn)穩(wěn)的馬步，虎視眈眈地望著關(guān)蔚然，關(guān)蔚然在氣勢上當(dāng)然也不能輸，也死死盯著蔣閔軒，“比賽開始！”只聽林老師一聲令下，雙方都“呼”的一聲把乒乓球吹了出去，蔣閔軒的球好像很不聽話似的，剛上場就橫沖直撞，一會(huì)兒“嘭”的一聲撞在杯子上，一會(huì)兒就“乒”的一聲落在地上，我們猛虎隊(duì)的隊(duì)員們都緊緊鎖著眉頭，大氣都不敢出一下，生怕打擾了選手，而對方呢？他們?nèi)玺~得水，一次又一次地向終點(diǎn)逼近，武松隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌，似乎馬上就要贏了，換他們上場了，我們隊(duì)的選手也掌握了技巧，不急不忙的讓乒乓球動(dòng)了起來，楊子愉也瞪大了眼睛，不時(shí)向?qū)Ψ綇埻�，到了危機(jī)關(guān)頭，蔣閔軒的球眼看就要到了終點(diǎn)。突然，桌子的“腳”動(dòng)了一下，我們的希望“乒”的一聲破碎了，我們心里更加緊張了，頭也不時(shí)看向?qū)Ψ�，“加油！”袁可欣喊到，“不要放棄！”我也喊道，眼看對面就要完成了，蔣閔軒好像突然被打通任督二脈，實(shí)力暴漲，不要幾秒的時(shí)間就以“光速”飛馳到了終點(diǎn)面前，對面也到了這兒，蔣閔軒猛吸一氣兒，“呼”的一聲吹了過來，乒乓球一下子就“發(fā)射”了出去，“太棒了！我們贏了！”我們隊(duì)員紛紛高舉雙手歡呼著，對面都小聲討論著：“唉，就差一點(diǎn)兒了！”
最后我們在婁瀟小豬佩奇“哼哼”的呼嚕聲中開開心心的結(jié)束了，我們遲遲沉浸在歡樂中。
游戲作文 篇4
今天，李老師和我們玩了一個(gè)游戲，叫寫紙條游戲。老師說：“游戲規(guī)則是這樣的，每一個(gè)大組的前面分別放有一個(gè)盒子，寫完以后把紙條放進(jìn)盒子里面，再找?guī)讉�(gè)同學(xué)上來讀紙條�！�
老師把我們分為四個(gè)大組，第一個(gè)大組些時(shí)間，第二個(gè)大組寫人物，第三個(gè)大組寫地點(diǎn)，第四個(gè)大組些事情。
“開始！”老師一聲令下，教室里鴉雀無聲，只聽見同學(xué)們“嘩嘩”的寫字聲，連一根針掉在地上也能聽見。有的同學(xué)在猶豫寫些什么好，而有的同學(xué)忍不住哈哈大笑。同學(xué)們的歡聲笑語在教室里不停地回蕩，我們都沉浸在有趣的“寫紙條”的游戲中。而我絞盡腦汁，卻怎么也想不起來。我左手敲著腦袋，右手增著臉，一副愁眉苦臉的樣子，不知寫什么是好。我想：“如果寫上廁所，同學(xué)們會(huì)覺得惡心；如果寫喝水，同學(xué)們會(huì)覺得沒有趣味；不管三七二十一，我必須寫好。”寫好以后，我把紙條折好后放進(jìn)盒子里去了。我想：“這些小紙條會(huì)組成怎樣幽默、搞笑的的句子呢？”
不一會(huì)兒，同學(xué)們都寫好了，精彩的時(shí)刻到了。同學(xué)們七嘴八舌：“我來！”“我！”“老師讓我來！”……同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的注視著盒子里的那些神秘紙條。我想：“老師會(huì)讓誰去呢？”突然，老師說：“胡靚、樊闖、孫煜杰、鄭天樂你們上講臺(tái)�！彼麄冃⌒囊硪淼某槌黾垪l，只見他們?nèi)滩蛔」笮�。“在一個(gè)陽光明媚的中午”“白雪公主”“在太空里”“上廁所”。話音剛落，有的同學(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)前仰后伏。而我在想：“這個(gè)也太惡心了，到底是誰寫的？”
下課了！有趣的游戲在笑聲中完美結(jié)束。
游戲作文 篇5
青少年應(yīng)適度玩游戲。
魯迅說：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使�！蓖嬗螒蚴且粋�(gè)孩子正常的表現(xiàn)，每一個(gè)人都有一顆愛玩的心，玩游戲可以適度地緩解人的疲勞，讓大腦處于放松的狀態(tài)，且更有助于學(xué)習(xí)知識(shí)，如成語接龍游戲可以讓孩子在游戲中累積更多的成語，讓枯燥的課堂變得更有趣。
但有些青少年自控能力不夠，就如今年3月3日，湖南初中生小韋（化名）離家出走后投河溺亡，年僅14歲。小偉母親在朋友圈中這樣說道：“孩子們要從電子游戲中走出來，虛擬的世界將會(huì)摧毀你們這一代。”游戲控制了小偉。他沉迷于游戲，玩得開心了，連飯都可以不吃。但同時(shí)他沒了讀書的心思，成績急劇下滑。游戲又使他缺乏與現(xiàn)實(shí)的溝通，天長日久，游戲讓小韋的壓力循環(huán)累加，終致輕生。在我國這樣的例子還有很多，這只是其中的一場悲劇而已。這說明，青少年玩游戲要適度。
有一些青少年說我打游戲是為了以后做電競選手。是的，最近幾年電子競技已經(jīng)成為一項(xiàng)職業(yè)運(yùn)動(dòng)競技項(xiàng)目，但我只能說這并不是你沉迷游戲的借口。這兩者有很大的區(qū)別：
一、電子競技也是需要天賦的，并不是你一味的充錢，每天沉迷于此就能實(shí)現(xiàn)的。
二、打游戲和電競目的不一樣。游戲玩家主要以社交、休閑娛樂為主，而電競技員則是需要長時(shí)間訓(xùn)練，主要目的是在比賽中取得好成績，拿到冠軍。
三、電競選手也需要高智商、高標(biāo)準(zhǔn)、高學(xué)歷，你想想你夠格嗎？
“誰若游戲人生，他就一事無成�！边@句話是歌德說的。這告誡我們青少年，不要沉迷于游戲，適度玩游戲才是正確的。青少年應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，好好生活，為夢想而奮斗。
游戲作文 篇6
今天是一個(gè)好日子，因?yàn)榻裉焐衔缡呛谜n，今天下午有兩節(jié)課程是我最著迷的課程：語文課、數(shù)學(xué)課。下午第三節(jié)課又是一節(jié)課外活動(dòng)課，而且今天我們穿了我們最期待的學(xué)校發(fā)的外套，就在今天下午第三節(jié)課課外活動(dòng)課。
今天下午第三節(jié)課之前，主任讓我們集合，然后說說這節(jié)課外活動(dòng)課的.活動(dòng)規(guī)則：這節(jié)課跑步，跟著音樂跑步，而且這節(jié)課要穿往校服外面穿的校服外套。
主任說完，一班就吹起了口哨，跑進(jìn)了操場里面了。
我們班跑到了操場那里，于是立馬就被田老師給震住了，因?yàn)樘锢蠋熥屛覀冊谠鼐毰懿剑Y(jié)果我們連的都很好，于是老師就讓我們一排一排的跑，那樣可以看出來誰跑得不好，因?yàn)槲覀冞@一大周有一個(gè)跑步比賽，比的就是兩個(gè)班兩個(gè)班得跑，看哪兩個(gè)班跑得最好，然后就把哪兩個(gè)班級(jí)定為冠軍！這可是我們特別期待的。
老師讓我們繞完操場跑圈了以后，思品老師就叫我們，讓我們?nèi)ピ嚧┪覀冃７耐馓�，后來，我們邁著一致的步伐，整整齊齊的跑到了那里，然后我們班就和十班分開了，我們就各整各的校服外套了。
馮老師說：“現(xiàn)在我開始念名字，按照念的名字來排一隊(duì)�！比缓罄蠋熼_始念名字了，后來，老師就開始念名字了，后來，就開始進(jìn)去拿衣服了。
游戲作文 篇7
今天，張老師帶我們玩了一個(gè)好玩又有趣的游戲——頂氣球。想知道它是怎么玩的嗎？那就接著往下看吧！
首先，張老師說了游戲規(guī)則：先把所有的人分成男女兩隊(duì)，每隊(duì)找五名同學(xué)，再有兩名同學(xué)拉著繩子，其余同學(xué)當(dāng)觀眾。上場的同學(xué)只能用頭頂氣球，不可以用手拿氣球，也不可以用腳踢氣球。
游戲開始了，第一組就是我和一個(gè)穿深藍(lán)色條紋上衣的女生一起對抗男生。老師開始發(fā)球，男生隊(duì)的一名隊(duì)員首先搶到了氣球，他縱身一躍頂?shù)搅饲�，并把球頂�(shù)搅宋疫@兒，我剛要頂，跟我一組的那個(gè)女生卻把球頂走了，頂?shù)搅四猩沁�。過了一會(huì)，球又頂?shù)搅宋疫@，等那個(gè)球跑到我這兒時(shí)，我輕輕地用頭一頂，把氣球頂?shù)搅四猩沁叀＿@時(shí)，氣球馬上就快要掉到地上了，說時(shí)遲那時(shí)快男生隊(duì)的一名隊(duì)員往下一蹲，用頭一頂居然把球給“救”了起來，把球頂?shù)搅宋覀冞@邊，我和我的隊(duì)友一起跳了起來，我們的頭撞在了一起，氣球掉了下來。唉！我們輸了。
當(dāng)下一組上場的時(shí)候，其中有一個(gè)男生像一只小燕子似的跳來跳去，那個(gè)氣球似乎很聽他的話，他讓它往左就往左，讓它往右就往右。在這一輪中男生組又一次贏了。
時(shí)間果然不留情，轉(zhuǎn)眼間，游戲結(jié)束了，大家頭上的汗也流了下來。游戲太好玩了，我還想再來一次。
游戲作文 篇8
天體育課上老師和我們一起做了一個(gè)有趣的游戲-----老鷹捉小雞。
老師當(dāng)雞媽媽，我們小朋友有的當(dāng)老鷹，有的當(dāng)雞寶寶。開始游戲了，只見老鷹忽閃著翅膀，撲向我們這群小雞，雞媽媽則把小雞緊緊地護(hù)在身后，同時(shí)還對進(jìn)攻的老鷹左抵右擋，奮力阻抗，不給老鷹一點(diǎn)可乘的機(jī)會(huì)。最后老鷹見無懈可擊，只好悻悻離去。
是呀，生活中媽媽不就是一把保護(hù)傘嗎，她不會(huì)讓我們受到一丁點(diǎn)兒的傷害、委屈。媽媽永遠(yuǎn)愛著我，我也永遠(yuǎn)愛著媽媽！
游戲作文 篇9
今天在教室里出現(xiàn)了一個(gè)好玩的事情，究竟是什么呢？跟我來聽聽吧。
菲菲老師說：“今天我們這節(jié)課要畫世界上最難的畫�！贝蠹也铝烁鞣N各樣的答案，菲菲老師說都不是，答案是畫方圓。同學(xué)們有的說：“菲菲老師，你也太小瞧我了�！庇械牡纱罅搜劬Γ�有人說：“張飛吃豆芽—小菜一碟�！狈品评蠋熣f：“游戲規(guī)則是兩只手同時(shí)畫方形和圓形�！蓖瑢W(xué)們驚得目瞪口呆，菲菲老師選出兩位選手是巖巖和悠然。悠然和巖巖畫的時(shí)候，都在看對方畫的怎么樣了。悠然畫得像正方形，像一把扇子，巖巖畫的像雞蛋。她們緊握著筆，小心翼翼地畫著，一只手在畫，還有一只手就停了下來，完全不聽指揮。巖巖畫的方形和圓形都很完美，大家都知道巖巖作弊了，巖巖也知道大家知道她作弊了，不好意思地?fù)蠐项^。
菲老師讓大家都試了一下，我畫的時(shí)候，我的手正在顫抖，右手畫什么，左手就不由自主地跟著畫什么。在一片歡笑聲中，今天的游戲結(jié)束了，我從中知道了：一心不能二用，也懂得了很多事情看起來簡單做起來卻很難，要自己去嘗試。
游戲作文 篇10
“嘻嘻！又是我勝出嘍！”呀，是什么讓五班的同學(xué)那么興奮？讓我們進(jìn)去瞧一瞧吧。
哈哈！是今天我們在上一節(jié)游戲課，叫做搶橡皮。老師告訴我們游戲規(guī)則：兩人面對面坐好，雙手抱在胸前，老師說“一、二，左手或者右手”，第一時(shí)間拿走橡皮的玩家勝利，出錯(cuò)手也算失敗。第一輪開始前，我既興奮又緊張，緊張得像是心里有幾億顆跳跳糖同時(shí)在胡亂跳動(dòng)，可是又那么興奮，就差沒有從座位上跳起來了呢！
第一輪開始了，我是發(fā)號(hào)員，大家顯得非常緊張，整個(gè)教室無比安靜。我發(fā)號(hào)了“一、二，右手！”大家都以火箭般的速度去抓橡皮，隨著一聲巨響“咚”，桌子上出現(xiàn)了無數(shù)只小手，有些同學(xué)贏得開懷大笑，可是一些同學(xué)卻輸了。
第二輪比賽又馬上開始了。只聽發(fā)號(hào)員下令“一、二，右手！”我從胸前立刻放下右手，把寶石般珍貴的橡皮抓了起來，“我抓住了，我勝利了，太好啦！”我興奮不已，就差沒跳到桌子上跳舞啦！可看看對手，他一臉不屑的樣子，心里仿佛在說“小樣，別得意，那是我讓著你的！”
我還沒得瑟完，第三輪比賽就開始了。我的對手可是班里反應(yīng)第一快的人呀！不過只要我有信心，一定能戰(zhàn)勝她的，哼！“一、二，左手！”發(fā)號(hào)員終于下令了，成績理不理想呢？發(fā)令時(shí)，對手伸右手飛快抓住橡皮，可她卻輸了，而我呢？比她更慘，一時(shí)沒反應(yīng)過來，一定是女巫用定身術(shù)定住了我，哎！就這樣，我們打成了平局。我們非常失落，你看看我，我看看你，眼里都是難過的神情。
三輪比賽在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我覺得比賽最重要的不是勝利或失敗，而是快樂！
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