實(shí)用的有趣的游戲的作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的游戲的作文6篇，歡迎大家分享。
有趣的游戲的作文 篇1
今天，可樂老師神神秘秘地走進(jìn)教室，興高采烈地對(duì)大家說：“今天，我們要上的課是游戲作文�！贝蠹乙宦�，開始議論起來，有人說，今天的游戲可能是刺激的鬼捉人；有人說，今天玩的可能是有趣的反口令；還有人摸著后腦勺說，今天玩的很可能是有趣的木頭人。但可樂老師為我們揭曉了秘密，我們都知道了，原來是成語競(jìng)猜啊！
可樂老師把電腦打開，映入我們眼簾的是十二個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字后面都有一個(gè)非常神秘的成語。
游戲開始了，第一局的同學(xué)興高采烈地走了上去，他們石頭剪刀布，贏的人來做動(dòng)作，輸?shù)娜藖聿鲁烧Z。于是，可樂老師出示了一個(gè)成語，做的人一看，大吃一驚，原來，成語是“昂首挺胸”。于是，他就挺起胸，昂著頭大搖大擺地走向前，教室里的同學(xué)都為他們倆加油。但是，猜的人很疑惑，想：他到底在干什么？最后，她終于猜出了詞語“昂首挺胸”。
第二局開始了，兩名女生，她們緊張地走上講臺(tái)。開始猜成語，做動(dòng)作的女生選擇了六號(hào)成語，她一看，成語是“披頭散發(fā)”。于是，她把頭發(fā)全弄亂，周圍的同學(xué)為他們鼓舞加油，最后終于猜了出來。我心想：我以后要多積累成語！
第三局開始了，一個(gè)男生和一個(gè)女生，這次的成語是“掩耳盜鈴”。那個(gè)做動(dòng)作的人將一只耳朵捂住，另一只手去敲東西，猜的人沒有猜出來，最后放棄了。我心想：如果是我的話，我會(huì)把一個(gè)耳朵捂住，一個(gè)手去拿東西，這樣就猜出來了。
最后一局，終于輪到我了，我心花怒放的跑上講臺(tái)。我做動(dòng)作，他來猜，哇！這個(gè)動(dòng)作好難呀！我爬在地上，一直爬，大家都為我滑稽的樣子逗笑了。猜的人也猜出來成語是“連滾帶爬”。
通過這次游戲作文，既讓我很開心也讓我學(xué)習(xí)了怎么寫作文，我希望這樣的課應(yīng)該多上幾節(jié)！
有趣的游戲的作文 篇2
吃過晚飯，我和爸爸媽媽一起在客廳玩游戲。
首先，我宣布游戲規(guī)則：爸爸在畫板上寫5個(gè)詞語，我和媽媽一組，我比劃、解釋，媽媽猜，超時(shí)或解釋時(shí)出現(xiàn)詞語中的字就算失敗。
爸爸寫的第一個(gè)詞是“政策”，我抓耳撓腮、絞盡腦汁，終于想到了一個(gè)辦法。
我問媽媽：“養(yǎng)老新什么？”
“什么什么？”媽媽一點(diǎn)都不跟思路啊！
“國家出臺(tái)的……”我急得話都說不清了！
有了！“國家出臺(tái)了養(yǎng)老保險(xiǎn)新什么？”
“政策？”媽媽有點(diǎn)不自信。
“恭喜你，答對(duì)啦！”我高興得一拍大腿，一蹦三尺高。
“快！淡定！后面還有詞呢！”媽媽及時(shí)提醒我，看來姜還是老的辣！
第二個(gè)詞是“狼圖騰”，我飛快地描述：“前段時(shí)間，我和跳跳看的一場(chǎng)什么電影，講述的是人類要保護(hù)生態(tài)平衡……”
沒等我說完，媽媽搶答：“狼圖騰”。
“Perfect！”我朝媽媽豎了一個(gè)大拇指。
第三個(gè)詞語是“地磚”，我手指著客廳的地面，問媽媽：“這是什么？”媽媽不假思索地回答：“地磚”。
“漂亮！”
下一個(gè)是“國防”，“這個(gè)該怎么描述��？這次也太折磨人了吧！”我嘀咕道。眼看著時(shí)間越來越少了，爸爸在一旁幸災(zāi)樂禍，我緊張得心都要從嗓子眼蹦出來了。
媽媽安慰我：“別急！我們好好配合，時(shí)間來得及的�！�
聽完媽媽的話，我的情緒穩(wěn)定了不少。大腦在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，哈哈！有啦！我興奮不已。“日本是一個(gè)什么？”
“國家！”媽媽脫口而出。
“保留第一個(gè)字�！蔽医又枋觯骸爱�(dāng)敵人攻擊我們時(shí)，我們要做什么措施？”
“防御？”媽媽瞪大雙眼，一副很沒把握的樣子。
“對(duì)！保留第一個(gè)字，然后把兩個(gè)字連起來。”我喜笑顏開。
媽媽保持著十分清醒的頭腦，回答道：“國防”。說完還不忘提醒我：“快！還有最后一個(gè)詞。”
我瞄了一眼畫板上的最后一個(gè)詞，是“海鮮”。我是這樣描述的：“阿姨在寧波，她最喜歡吃什么？”“海鮮！”真不愧是姐妹��！這么丁點(diǎn)的提示，她居然能一次猜對(duì)。
在鬧鈴還沒響起之前，我們母子倆闖關(guān)成功，我們抱作一團(tuán)，在客廳興奮地跳著、笑著。站在一旁的爸爸不服氣，要求再來幾局。就這樣，我們又玩了好幾局，快樂的笑聲充滿了客廳。
這真是一次有趣的猜詞游戲�。〖仍黾恿嗽~匯量，又收獲了快樂！真好！
有趣的游戲的作文 篇3
中秋之夜，我與幾個(gè)同學(xué)一起舉行了中秋詩會(huì)。詩會(huì)結(jié)束后，我們就玩起了扮老師游戲。
游戲開始了，由我扮史老師，小藝扮劉老師，菲菲扮Miss周，鄒乙禾、毛熠洋、陳睿翔扮學(xué)生們。
首先是語文課，我走到燈光下，朗聲說道：“同學(xué)們好！今天我們來上第十四課《繁星》，《繁星》……”我假裝板書寫到一半突然頭轉(zhuǎn)回來，看到陳睿翔在配合著扮演看書而不認(rèn)真聽講的樣子。于是我厲聲喊道：“再看書就出去！”他抬起頭，可憐巴巴地看著我，在一旁的家長們都哈哈大笑起來，說我們演得好逼真。
接下來，更是笑料百出。英語課講一個(gè)單詞就要停下來管一管紀(jì)律，數(shù)學(xué)課課程才上了一半……我們演繹著一個(gè)個(gè)搞笑的事情，家長們?cè)诒欢簶返耐瑫r(shí)也不斷感慨著我們的演技。
回去的路上，媽媽對(duì)爸爸說：“他們真會(huì)找樂趣啊，那么天真，無憂無慮！”我心想，是啊，從生活中提取樂趣也很重要呢！
有趣的游戲的作文 篇4
今天，我班舉行了有趣的“釣魚”游戲，歡慶“六一”兒童節(jié)。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)�！棒~”是同學(xué)們動(dòng)手制作的，“魚竿”是收錄機(jī)天線做成的，而“池塘”是用四張長椅圍成的。老師宣布游戲規(guī)則后，我們便按抽簽的先后順序，每組四人分別比賽“釣魚”。輪到我比賽“釣魚”時(shí)，剛開始，我沒把對(duì)手放在眼里，心想：“他們算得了什么？還不如我呢！”想著、想著，我猛地抬頭一看，呀！他們都釣上幾條“魚”了。而我呢？一條“魚”也沒釣著！我心慌手亂地把“魚竿”甩來甩去，心里好像吊著十五只水桶——七上八下�？蛇@有什么用呢？這些“魚”都不聽我的“命令”，一會(huì)兒溜到東，一會(huì)兒溜到西，機(jī)靈地躲著魚鉤。也許是我的“魚餌”不太好吃吧？這時(shí)，我想起了老師曾提醒過我們：“遇事要沉著，不要急躁�！庇谑�，我靜下心來，睜大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著一條“大鯉魚”。過了一會(huì)兒，“魚兒”終于上鉤了。過了一會(huì)兒，只聽見老師說：“時(shí)間到，把釣到的‘魚’舉起來，看誰釣得最多�！蔽腋吲d地把釣到的四條“大魚”，高高舉起，然后上前領(lǐng)了獎(jiǎng)品。通過這次有趣的游戲，我懂得了做任何事情，一定要沉著，細(xì)心，還要多動(dòng)腦筋，才能把事情做好。汕頭市金平區(qū)商平路小學(xué)
有趣的游戲的作文 篇5
叮鈴鈴下課的鈴聲終于響了，同學(xué)們?nèi)玳_閘的洪水跑了出去，就我也跟在大部隊(duì)的后面。
我和劉情、朱雨珊、王靈、付墨、朱貝勒一起在操場(chǎng)上玩“彩色過河”，游戲規(guī)則是：手心手背選出一個(gè)人站在中間，其他人站在對(duì)岸，中間的人說出一個(gè)顏色，如果對(duì)岸有人沒有，那么他就得跑過去，中間的人抓沒有顏色的人，有顏色的人就慢慢地走過去，如果中間的人抓到了就是被抓到的人抓。
我們先手心手背選出來朱貝勒是中間抓的人，對(duì)岸的人站好，于是游戲就開始了。朱貝勒先說：“紅色，紅領(lǐng)巾不算。”我看看自己的'身上，發(fā)現(xiàn)沒有，于是我心慌了起來，這時(shí)劉情好像知道了我的心思，就說：“你的鞋上不是有嗎？”我看了看：啊，劉曄好仔細(xì)，我的鞋上有一個(gè)happy cat，上有一個(gè)小小的紅色的蝴蝶結(jié)，我們都跑到了對(duì)岸，朱貝勒一個(gè)也沒抓住，她非常生氣，又一次發(fā)出口令：“淡紫色”。
聽到這聲口令我們快速地找了起來，只有我、劉情、王靈有淡紫色，我們順利的到達(dá)了對(duì)岸，可付墨、朱雨珊卻在不停的找，最后韓雨珊靈機(jī)一動(dòng)，趁朱貝勒不注意，快速地跑到了對(duì)岸，同時(shí)“小機(jī)靈兒”付墨也跑了過去，我們高興的歡呼起來。這時(shí)，叮鈴鈴上課鈴打響了，我們快速跑回教室上起了語文課。
有趣的游戲的作文 篇6
我喜歡的游戲有很多，如老鷹捉小雞、畫小人、大樹與松鼠。其中我最愛的玩的要數(shù)畫小人的游戲了。
游戲規(guī)則是把同位的眼睛蒙住，然后，讓她在紙上畫小人。畫完之后，老師把大家的畫進(jìn)行評(píng)比看誰畫的最好。
比賽開始了，只見我蒙著鄒昱荷的眼睛，她緊張兮兮地拿著筆開始畫，她把小人的臉部畫得很好，該畫胳膊了，她一抬手準(zhǔn)備把胳膊畫得長一點(diǎn)兒，誰知她剛一抬手就不知道在哪兒畫了，左摸摸，右摸摸，她終于下定了決心在那里畫。她把胳膊和腿畫完了，老師拿著她的畫給大家看，惹得大家哄堂大笑，她自己也捂著肚子笑個(gè)不停，因?yàn)樗迅觳伯嫷酵壬先チ恕?/p>
接著，該我畫了，只見我不慌不忙的拿著筆小心翼翼地畫好了一個(gè)小人。老師把我的畫拿給大家看，只聽見教室里響起熱烈的掌聲，大家都拍手叫好，稱贊我的畫，老師也伸出了大拇指夸我棒，我看著自己畫的笑臉小人，心里像吃了蜜一樣甜。
通過這次比賽，我懂得了無論做什么事情，都要專心、沉著和信心。
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