玩游戲的作文

關(guān)于玩游戲的作文精選15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于玩游戲的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于玩游戲的作文1

　　一天,我和我的小伙伴們?cè)谝粔K空地上玩起了一個(gè)有趣的游戲——老鷹捉小雞。

　　這個(gè)游戲中，我當(dāng)“小雞”。游戲開始了，只見“老鷹”緊緊盯著可口的“小雞”和“母雞”，觀察“小雞”的一舉一動(dòng)。他身子微微下蹲，兩手放在膝蓋上，隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)起攻擊。突然，“老鷹”沖了過來，“母雞”急忙張開雙臂，擋住“老鷹”的去路，不讓他有機(jī)可乘，而我們躲在“母雞”的身后還在說笑，一點(diǎn)都沒感覺到危險(xiǎn)就在眼前。

　　突然，“老鷹”往左側(cè)跑去，想繞過“母雞”，可是“母雞”早有防備，趕緊向左側(cè)移動(dòng)，死死地?fù)踝　袄销棥钡娜ヂ�，這就是第二回的較量�？伞袄销棥辈�沒有灰心，向右側(cè)跑過去，“母雞”也趕緊向右跑，“老鷹”的三次進(jìn)攻都失敗了。

　　這時(shí)“老鷹”靈機(jī)一動(dòng)!來了個(gè)聲東擊西，他先假裝向左側(cè)跑，然后再往右側(cè)跑，“母雞”果然上當(dāng)了，“老鷹”向我們撲來，不幸，一直“小雞”被捉住了。

　　“母雞”吸取了上次的教訓(xùn)，左攔右擋。突然，“老鷹”往“母雞”的翅膀下沖去，還沒鉆過去，就被“母雞”死死夾住了，后面的“小雞”哈哈大笑，老鷹捉小雞變成了母雞捉老鷹了。

　　快樂的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺中，已經(jīng)晚上了，我向大伙一一告別，真希望下次還能玩這個(gè)游戲。

關(guān)于玩游戲的作文2

　　今天，老師和我們做了一個(gè)游戲——假如我失去了——我選擇了雙手�？僧�(dāng)老師說游戲規(guī)則的時(shí)候，我卻傻眼了，居然要在不用手的情況下去取出數(shù)學(xué)書，還要翻到85頁！我只好硬著頭皮開始游戲，不過轉(zhuǎn)念一想，沒有手而已，我用嘴照樣能行！

　　我把手交叉放到背上，一切準(zhǔn)備就緒，只聽老師說：“一，二，三，開始！”我急忙在書包里尋找數(shù)學(xué)書，找是很容易的，可是用嘴叼出來那真是難于登天�。∥彝蝗缓蠡谡f大話了，一旁的同學(xué)大叫著：“快啊，快啊，不行我來幫你！”我百般無奈下只好用了這僅有一次的求助機(jī)會(huì)，她撐開我的書包，這下輕松了些，我干脆把頭都埋了進(jìn)去，輕而易舉地叼出了數(shù)學(xué)書，心中默念著：“85頁，85頁，保佑我翻到85頁�！笨墒�，結(jié)果卻不盡人意，一會(huì)兒多了一頁，一會(huì)兒又少了幾頁，我背后的手都快控制不住了，真想伸出來幫一把呀！看來我只能拿出殺手锏了——用舔的方法，我伸出舌頭粘住這一頁，慢慢地翻過去，馬上就要到了，但老天爺似乎在跟我作對(duì)，把85頁和相鄰的兩頁都粘住了，我心急如焚，一旁的同學(xué)不停地對(duì)我說：“把這兩頁吹蓬松，對(duì)，對(duì)，就這樣往前，繼續(xù)往——”我已經(jīng)徹底凌亂了，腦子成了一團(tuán)漿糊，手腳不聽使喚。只聽老師說第一組還差鄭一蕾，第二組都好了，第三組也都好了，第四組還差一人，加油！完了，完了，這回臉丟大了，死定了。我正心急如焚，老天爺似乎眷顧了我，一會(huì)兒，我就稀里糊涂地完成了翻頁任務(wù)，到底是怎么翻到的，我的腦子也一片空白，大概是好運(yùn)氣又回來了吧，哈哈！

　　這個(gè)游戲還真有意思！它讓我深刻體會(huì)到殘疾人生活真的太不容易了，我們以后可得多幫助他們，更要好好珍惜現(xiàn)在幸福的生活，健健康康快快樂樂地生活。

關(guān)于玩游戲的作文3

　　“一定要投中��！加油！”你猜我們?cè)诟墒裁茨兀抗�哈，還是讓我來告訴你吧，我們?cè)谕嬉粋�(gè)十分有趣的游戲――扔廢紙游戲。

　　上課了，作文老師拿著一個(gè)裝滿廢紙的盆和一個(gè)干凈的垃圾桶，走進(jìn)了教室。我心里充滿了好奇，老師說：“今天我們要玩一個(gè)游戲，名叫‘扔廢紙游戲’�！蓖瑢W(xué)們，聽到要玩游戲，都?xì)g呼起來。老師先給大家分好組，我被分到a組。接著，老師讓我們選組長。有的人選這個(gè)，有的人選那個(gè)，過了好久，終于決定下來了。老師以地板一條線為分界線，將同學(xué)和垃圾桶隔開。開始投紙團(tuán)前，組長有權(quán)利來分誰第一個(gè)上去，兩組組長通過剪子、包袱、錘決定游戲先后，哪一組組長贏了，哪一組就先開始。結(jié)果，我們組贏了，我們組就要先開始。第一個(gè)人上場了，只見她小跑著過去拿了一個(gè)紙團(tuán)。她準(zhǔn)備投紙團(tuán)了，這時(shí)我們組里的人都在說：“一定要投中啊！”她高高舉起雙手，奮力一扔，結(jié)果調(diào)皮的這團(tuán)居然飛過了垃圾桶。“呀！”她大叫一聲，捂住了臉，接著一邊還懊惱地說：“唉！沒有投中。”緊接著一連幾個(gè)人都沒有扔中，我變得緊張起來。原本我感覺投紙團(tuán)很容易，但是都沒有人投中，漸漸地我也改變了看法。到我了，我慢悠悠地走了過去，拿起一個(gè)紙團(tuán)，感覺不大滿意，又換了另一個(gè)紙團(tuán)。我心里想著：前面幾個(gè)同學(xué)都沒有投中，我一定要投中。開始投了，我用力一扔，哎呀！用力過猛，紙團(tuán)碰到桶壁又彈飛了。游戲玩完了，但是教室里還洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲。

　　這個(gè)游戲真有趣，它給我們緊張的學(xué)習(xí)生活帶來了快樂。

關(guān)于玩游戲的作文4

　　今天，我和同學(xué)、老師在興趣班的課間活動(dòng)時(shí)間里進(jìn)行了一場精彩激烈的“撕名牌”游戲。

　　下課鈴響了，我們做完了課堂規(guī)定的作業(yè)便開始玩“撕名牌”的游戲。我們沖出教室開始撕BOSS。玩著玩著，閱讀寫作課的老師也加入了我們撕名牌的行列。我們都很興奮，紛紛歡迎老師的加入，重新開始一場比賽。

　　開撕了！我們四個(gè)同學(xué)一起上，想撕掉老師的名牌�？衫蠋熖�高了，我們根本夠不到，而且老師竟然還跳起了“太空舞步”（我們命名的）。我們過去，他躲開，我們?cè)龠^去，他又躲開……沒完沒了。我們四個(gè)人改變策略，一起把老師包圍，讓老師不能隨便突圍。正準(zhǔn)備沖上去再撕的時(shí)候，老師竟然從兩個(gè)人中間穿了過去，藍(lán)衣服同學(xué)因?yàn)橛昧�過猛，還差點(diǎn)撞在墻上。老師跟跳“華爾滋”似的在我們中間穿來穿去，我們?cè)趺炊妓翰坏剿�。這次我們又換了個(gè)策略，由我和藍(lán)衣服同學(xué)、3號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)攔截，4號(hào)同學(xué)則去撕老師名牌。這次，果然成功了。老師在從我們中間穿越的時(shí)候被4號(hào)胖同學(xué)撕了。老師看到自己的名牌被撕，哈哈大笑起來。

　　最后，老師看了看時(shí)間，說：“時(shí)間差不多了，要上課了�！蔽覀儽阋黄疬M(jìn)教室了。課堂上，老師說如果這次關(guān)于撕名牌的作文寫得好，下次就有機(jī)會(huì)再來玩這個(gè)游戲，老師還會(huì)帶上撕名牌的道具呢。

　　這次游戲讓我明白：我們要善于發(fā)現(xiàn)、利用每個(gè)人的長處，并團(tuán)結(jié)起來，這樣就能更快地把事情做好�？傊�，這是一次非常開心的游戲。

關(guān)于玩游戲的作文5

　　周四，我們?cè)谟螒蛘n上玩了“螞蟻搬家”這個(gè)游戲。

　　規(guī)則是要拿四個(gè)墊子，然后兩人一組，分四個(gè)大組，要兩人中間夾一個(gè)墊子，跑到中點(diǎn)再繞回來，看哪個(gè)大組跑得最快。

　　第一輪是準(zhǔn)備賽，同學(xué)們的姿勢各不相同，有的橫著跑，有的跟走路似的，速度當(dāng)然不快，還有的同學(xué)速度不一，到后來，一個(gè)同學(xué)就會(huì)被拖著走，真是千姿百態(tài)呀！

　　三二一！比賽開始了！有些同學(xué)十分聰明，在開始前就說好了一邁左腳，二邁右腳，這樣在比賽時(shí)既方便又節(jié)省時(shí)間。

　　觀眾們使出渾身力氣為上場的同學(xué)加油鼓勁，許多同學(xué)一直在吶喊：“加油！加油！加油！”有些同學(xué)握緊拳頭，緊鎖眉頭，似乎自己在比賽一樣。在第一組上場時(shí)，我們組先互相加油，這就是對(duì)我們上場組的鼓勵(lì)。

　　我們組劉倚衡和葉泓銘背靠背貼得緊緊的，兩手夾住墊子，眼睛緊盯著中點(diǎn)，目光中充滿了堅(jiān)定，似乎沒人能拿走冠軍。隨著王老師的一聲令下，他們倆健步如飛，嘴里一直有節(jié)奏地喊著：“一二一二一二一”在小組同學(xué)的加油聲中，他們倆像離弘的箭，像兩只飛快的袋鼠，似乎有使不完的力量，又像是橫著走的螃蟹，終于到達(dá)了終點(diǎn)，小組同學(xué)歡呼起來。

　　接下來李澤坤和楊沛熠自信滿滿地上場了，剛跑到中點(diǎn)，李澤坤一心急翻車了，快到終點(diǎn)了，李澤坤又心急了，打了個(gè)趔趄，摔倒在終點(diǎn)，引得大家哈哈大笑，他倆也不好意思地笑起來了。

　　“劉杜”組合來了！他們跑了一會(huì)就摔了個(gè)狗啃泥，摔了一會(huì)兒，跑一會(huì)，摔了一會(huì)跑一會(huì)兒，到最后，干脆連滾帶爬，才到了終點(diǎn)，讓大家笑得前仰后合。

　　易經(jīng)里有句古話叫“二人同心，齊力斷金”，其實(shí)，游戲的輸贏并不重要，快樂更重要，團(tuán)隊(duì)合作才是最重要的。

關(guān)于玩游戲的作文6

　　京華城有個(gè)游樂場，大舅舅聽說有個(gè)新開的項(xiàng)目，就帶我和表妹也去玩了。

　　到了那兒，只見燈光閃爍，人頭攢動(dòng)。我想：來了這么多人，里面一定有好玩的。果不其然，里面真的有一些既刺激又有趣的游戲。

　　我和表妹玩了三個(gè)項(xiàng)目，分別是：高空攬?jiān)�、觀光纜車和激流勇進(jìn)。我們還給它們定了刺激的程度。觀光纜車是低級(jí)，激流勇進(jìn)是中級(jí)，高空攬?jiān)率歉呒?jí)。

　　先說說觀光纜車吧。它的速度很慢，在上升的過程中晃晃的，有點(diǎn)兒像搖籃。只不過到了最高處，有恐高癥的人只要朝下一看，估計(jì)會(huì)暈的。但這時(shí)候欣賞一下風(fēng)景倒是不錯(cuò)的。所以，這個(gè)刺激程度是低級(jí)的。

　　激流勇進(jìn)開始的時(shí)候，我們被安排在一只小船上。小船開始前進(jìn)的時(shí)候速度很慢，到了一個(gè)小坡，上坡的時(shí)候速度也挺慢的，可到下坡的時(shí)候，就有一股沖勁，小船突然行駛得快了起來。我們還沒反應(yīng)過來，一股水就朝我臉上噴來。表妹坐在前面，水噴在了表妹的臉上和衣服上，她的衣服都濕了。誰知后面還有一個(gè)更大的坡等著我們這艘小船呢！

　　最刺激也是我們最喜歡的，要數(shù)高空攬?jiān)铝恕ｉ_始坐在上面就像蕩秋千一樣，很舒服�？赏蝗痪蜕�到空中，在幾十米的空中來了幾個(gè)三百六十度大旋轉(zhuǎn)。嚇得我急忙閉起了眼睛，不敢睜開。突然，機(jī)器一下子懸停了，我還以為是機(jī)器出了故障呢！心里一驚！正在這時(shí)，又開始三百六十度大旋轉(zhuǎn)了……游戲終于結(jié)束了，我們高高興興地著了地。

　　那晚，我們玩得非常高興。下次有機(jī)會(huì)，我還要來。

關(guān)于玩游戲的作文7

　　“玩游戲啦！玩游戲啦！”爺爺在叫我們，我一聽是玩游戲，便急忙跑去爺爺那。只見爺爺手里拿了一捆小棒，我驚奇地問：“爺爺，你手里拿著的小棒是干什么用的��？”還沒等爺爺回答，我又急忙地問道：“爺爺，你說的游戲是什么游戲呀！快告訴我呀！”只見爺爺笑了笑，說：“你昨天不是問我我們小時(shí)候玩的游戲嗎？現(xiàn)在我們就來玩一下我小時(shí)候的游戲吧！”

　　爺爺對(duì)我說：“游戲規(guī)則是這樣的：把小棒撒在桌子上，在15分鐘之內(nèi)把它們挑起來，在挑的過程中如果其它的小棒動(dòng)了，就得從新開始撒桌子上剩下的小棒，15分鐘到后，誰手里的小棒最多誰就是贏家�！�

　　話音剛落，游戲開始。爺爺把小棒撒在桌子上，讓我先挑，我心想：哎呀！我如果沒有成功，那不就要被爺爺笑話了？這可怎么辦？于是，提心吊膽地去挑第一根，看著小棒被我慢慢地挑起來，就差一點(diǎn)我就成功了，我穩(wěn)住自己的手，終于我把小棒挑起來了，并且沒有碰到其它小棒�！肮�哈，我成功了，我成功了。”我高興地叫起來。爺爺見了，說：“不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”接下來，該爺爺挑了，爺爺不緊不慢地，一下子就挑起了兩根小棒，讓我十分佩服……

　　爺爺小時(shí)候的游戲真好玩，下次我還要讓爺爺跟我玩他們小時(shí)候的好玩的游戲，到時(shí)候我就教我們小伙伴們玩。我要和她們一起分享這游戲中的樂趣。

關(guān)于玩游戲的作文8

　　今天放學(xué)閑來無事，我就問爸爸他小時(shí)候玩些什么？爸爸說：“我們小時(shí)候玩的東西可多了，跳馬，打彈珠，踢毽子，集108將卡片…，不像現(xiàn)在只能抱著個(gè)手機(jī)玩，并沒有真真的快樂”。我很好奇，爸爸就決定帶我一起去玩一下，我就叫上同小區(qū)的好朋友一起玩。

　　我們找到一塊泥地，足以激發(fā)我們的彈珠之魂，我們擺開架勢，那塊泥土地就是我們叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。爸爸先給我們講解規(guī)則，是把彈珠放入泥洞里，然后用手彈到第二個(gè)泥洞。第二個(gè)可以取代第一個(gè)。說著他蹲下身，瞇眼，奮力一彈，彈珠彈到了洞里，爸爸得意地說：“看，我實(shí)力不輸以前吧！你們要加油了呀。”我朋友一馬當(dāng)先，叔叔，我先來，只見他瞇著眼，撅起手，一彈彈珠飛了，他面露難，沮喪地像是吃了苦瓜：“下次我一定能行的。”

　　輪到我了，我一定要做到力道不大不小呀！我屏息凝神，撅起手指，對(duì)準(zhǔn)彈珠，現(xiàn)在我不像在打彈珠了，更像是在與經(jīng)驗(yàn)豐富的老戰(zhàn)士老爸打仗，我緊盯彈珠，不輕不重地彈了下去，彈珠“咕嚕咕�！钡貪L了起來，3cm ,2cm ,1cm ,時(shí)間就像靜止了一樣，我們?nèi)齻�(gè)人同時(shí)望著彈珠，我都不敢呼吸了，生怕影響到彈珠的行動(dòng)軌跡，半cm ,洞口近在咫尺，進(jìn)了！我的彈珠進(jìn)了，我代替了爸爸的這顆“陳年老珠”，成了新的王者，我一蹦三尺高。

　　打彈珠真是太好玩了�，F(xiàn)在想想，我們不妨放下手頭的電子產(chǎn)品。還有很多的游戲我們可以玩，我們的長輩有很多的傳承，我們的童年不應(yīng)該只有電子產(chǎn)品，有很多的童年游戲可以享受。

關(guān)于玩游戲的作文9

　　期末考試的前一天下午，應(yīng)老師神秘地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天我們一起來玩一個(gè)游戲——‘神奇魔法糖’�！痹趺赐婺�？大家都感到十分疑惑。

　　應(yīng)老師從身后拿出一個(gè)一個(gè)粉色的系著黃色帶子的禮盒，上方剪有一個(gè)圓圓的小洞。“哇！好漂亮的禮盒！里面放著什么呢？”我想。應(yīng)老師解開帶子，打開禮盒的蓋子，�。∈且恍┢卟实呐菽�珠珠。應(yīng)老師說：“這盒七彩泡沫珠珠里藏著一些‘神奇魔法糖’，共有四種顏色：金色的代表考試金榜題名，綠色的代表一路暢行，藍(lán)色的代表心想事成，紅色的代表大紅燈籠高高掛。這些‘神奇魔法糖’會(huì)給你們帶來好運(yùn)哦！記住你們每人有一次上臺(tái)摸一顆糖的機(jī)會(huì)，但是自己的糖果不能讓別人看見，否則魔法會(huì)失效咯�！�

　　一聽這話，同學(xué)們都躍躍欲試。

　　第一位同學(xué)走上講臺(tái)，腦袋扭向一邊，把手伸進(jìn)小洞里，一陣摸索后，伸出手，背過身，從拳頭縫里好奇地看她摸到的糖果，臉上的表情先是緊張，然后微笑著走下講臺(tái)，大概是摸到了她想要的那顆“神奇魔法糖”吧！

　　很快就輪到我了，我早已緊張地手心直冒冷汗了。當(dāng)走上講臺(tái)后，把手伸進(jìn)小洞里，我的手就像挖機(jī)一樣，在成百上千的`泡沫珠珠里摸索著。突然，一顆圓溜溜的東西落入我的手心——這大概就是“神奇魔法糖”吧，我的心兒怦怦直跳。我把手緊緊握成拳頭，微微露出一絲小縫，透過手縫看了一眼，哇！果然是我想要的金色！太好了，我快速地把手放進(jìn)褲兜里，高興地走下講臺(tái)。

　　金色的“神奇魔法糖”，祝我金榜題名吧！

關(guān)于玩游戲的作文10

　　我玩過許多游戲，有丟沙包、搶椅子、兩人三足跑------但最有趣的還是一、二、三，木頭人。

　　中午時(shí)分，我呼朋引伴的招來許多小伙伴來玩“一、二、三，木頭人“。同學(xué)們一個(gè)個(gè)興沖沖地跑過來。我們用石頭剪刀布的方式解決了誰來當(dāng)司令。游戲開始了，同學(xué)們紛紛往遠(yuǎn)處跑去，我也不例外。正當(dāng)我們跑得飛快時(shí)，只見司令大手一揮，喊道：“一、二、三，木頭人！”大家正跑著呢，突然來了這么一句，一下子還沒反應(yīng)過來，就立馬不動(dòng)了。我用余光微微瞟了一下周圍的同學(xué)，要不是不動(dòng)，我肯定要哧哧地笑出聲來，有的同學(xué)左腳跨出，右腳彎曲，頭向上仰起，呲牙咧嘴的;有的雙手舉得老高，做出了個(gè)投降的姿勢；還有的像是在跳舞。而我則蹲了下來，把臉深深埋進(jìn)膝頭，偶爾趁司令不注意，偷偷探出頭來，瞄了一下司令在哪兒。

　　這時(shí)候，司令大搖大擺地在我們中間走著，還不時(shí)向我們做鬼臉，好使我們發(fā)笑，漸漸的，有幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)持不住被淘汰了，突然，司令走了過來，在我面前做鬼臉，還往我的耳朵吹氣，讓我一陣癢癢，我緊閉眼睛和嘴巴，不讓自己發(fā)笑。心想：一定要堅(jiān)持住呀！這時(shí)，倒計(jì)時(shí)如及時(shí)雨一樣來臨：三、二、一，木頭人獲勝！我立馬站起來，開心得一蹦三尺高。同學(xué)們都趴在地上哈哈大笑。

　　瞧！這個(gè)游戲是不是很有趣呢！

關(guān)于玩游戲的作文11

　　游戲是我們青少年兒童都喜歡玩的，但是游戲也有低俗與高雅之分，像電腦上那些打打殺殺的“游戲”，就屬于低俗一類，不僅危害眼睛，還傷害心靈。而我喜歡玩一些有益的，動(dòng)手的游戲，這些游戲使我很難忘。

　　進(jìn)入了初中，我參加了航模組，劉老師給我們上的第二節(jié)航模課就是制作木頭飛機(jī)。他告訴我們，制作飛機(jī)的機(jī)翼時(shí)，要吧一塊長方體木塊磨成一塊帶有弧線的木塊，并且要取其中的三分之一為它最厚的地方。

　　聽老師講完，我嚇了一大跳，這好像比古人磨制石器還難呀！竟然還要在一塊平平整整的木塊上磨出一個(gè)光滑的曲面！沒辦法，我只好硬著頭皮去做了。

　　我把砂紙粘在一塊沒用的木板上，拿著它去磨要方便一些。我先用較大的力氣把做機(jī)翼木塊的棱角磨掉，那木頭灰就撲了我一臉，我再用砂紙橫著磨，使木塊保持平整，不會(huì)凹凸不平。我就這樣橫豎反復(fù)磨了十幾個(gè)來回，終于木塊的邊緣部分就已薄如蟬翼了。我再把木塊的后半部分開始磨，但力量越來越輕，磨得速度保持不變，就使木塊成為了一塊上面是弧面，下面是平面的機(jī)翼了。兩片機(jī)翼磨好后，我便用膠水把它們粘在了一起，并且很對(duì)稱。我把它們安裝在機(jī)身上，后面加上垂尾翼和平尾翼，一個(gè)“名副其實(shí)”的——軸對(duì)稱圖形就誕生了。

　　我把它拿下去試飛了一下，只是輕輕一抖手腕子，它就像離弦的箭一般飛了出去，竟然飛了十幾米。

　　這架飛機(jī)是我用“辛勤的汗水”磨了一個(gè)多小時(shí)完成的，并且飛行技能超過了大多數(shù)同學(xué)，我覺得不論是我磨制它的過程還是后面的飛行成績都使我難忘，因?yàn)樗�告訴了我，“功夫不負(fù)有心人”，如果你用心去做某件事，那你就能做好，游戲也是如此。

關(guān)于玩游戲的作文12

　　“鐺鐺鐺！”學(xué)校里響起了放學(xué)的鈴聲。“噢！下課嘍，快去踢足球。”幾個(gè)足球小子背著書包沖出學(xué)校，向草坪跑去。

　　草坪上，足球小子們用書包堆在兩旁當(dāng)做球門，兩隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都磨拳擦掌、躍躍欲試。比賽開始了，風(fēng)速隊(duì)的一名球員以風(fēng)一般的速度向草坪中間跑去，搶球。不料，球沒有搶到，反而被電光隊(duì)的隊(duì)員們圍了個(gè)水泄不通。風(fēng)速隊(duì)的隊(duì)員靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意，他把球向空中一踢，心中竊喜：哈哈！這回沒人能搶到球了吧。誰知，電光隊(duì)的一名球員使出了他的拿手絕活----鐵頭功。只見他的身體像彈簧一樣跳起來，用頭使勁去頂球，球飛快地飛向風(fēng)速隊(duì)的球門，還好守門員早有防備，一見球就撲上去，這才保住了風(fēng)速隊(duì)的分?jǐn)?shù)�？上В�守門員的膝蓋磨破了，臨時(shí)用紗布包扎一下。

　　這時(shí)，守門員身后一個(gè)穿紅衣服，挺著將軍肚的替補(bǔ)隊(duì)員看見守門員受傷了，就走到他面前說：“你受傷了，下去好好休息吧，讓我來威風(fēng)威風(fēng)�！笨墒牵�守門員把手一擺，仍然目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方，非常嚴(yán)肅地說：“這點(diǎn)小傷算不了什么，你就好好看著我的表現(xiàn)吧！”說完，他雙手扶在膝蓋上，準(zhǔn)備第二次撲球。替補(bǔ)隊(duì)員只好繼續(xù)回去“堅(jiān)守崗位”。

　　這么激烈的比賽，當(dāng)然也吸引了不少觀眾。觀眾席上坐滿了人，一個(gè)大個(gè)子叔叔也來觀看我們的“世界杯”了。看著看著，他不禁笑了起來，似乎想起了自己孩童時(shí)代與伙伴們玩耍的情景；還有那個(gè)黃頭發(fā)的小男孩，他伸長了脖子，嘴里還不停地喊：“電光隊(duì)，加油！加油�。　�

　　漸漸地，已到黃昏，太陽公公也累得打起了哈欠，要下山了，可球員們還在一分高下。這場屬于孩子們自己的“世界杯”，已成為他們童年生活不可抹去的一筆。

關(guān)于玩游戲的作文13

　　今天下午，第一節(jié)課本應(yīng)上一堂普普通通的語文課，而老師卻神神秘秘的拿來一個(gè)大演草，撕成一張張小紙條。我心里可納悶了：怎么把一個(gè)好好的大演草撕成一張張小紙條呢？是聽寫？顯然不可能。那到底干嗎呢？一個(gè)個(gè)問號(hào)浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　突然，老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，語文課咱們不上了，咱們來做個(gè)游戲�！薄鞍�？”同學(xué)們幾乎有點(diǎn)不相信自己的耳朵。漸漸的，同學(xué)們又為一件苦惱的事皺起了眉頭：做什么游戲呢？

　　當(dāng)老師公布答案后，同學(xué)們齊聲喊“哦——！”原來名字是“拼句字游戲”

　　老師安排第一大組寫時(shí)間，第二大組寫地點(diǎn)，第三大組寫人物，第四大組寫做什么事。開始寫了，同學(xué)們有得左看看，右看看，拿不穩(wěn)主意；有的埋下頭‘沙沙’的寫。不一會(huì)大功告成。收上紙條后，大家都緊張的不得了，生怕抽到自己的。

　　開始抽了，第一張紙條上寫的是時(shí)間，上面寫著：公元3000年前5月9日。聽到這里，同學(xué)們都捧腹大笑，是哪位大仙能活到現(xiàn)在呢？你猜是誰？是孫叮嚀和張豪杰！地點(diǎn)或許能讓你笑破肚皮，答案是在碗里！更離奇的是，做的事居然是在找字？就這個(gè)句子，逗得全班足足笑了5分鐘！之后的幾個(gè)句子，更是新奇，讓人聞所未聞。

　　到最后一次了，真是無巧不成書��！人物竟是我寫的蔡智涵和史賢達(dá)！拼出的句子是：317年，史賢達(dá)和蔡智涵在地球的另一個(gè)時(shí)空里騎自行車！接著后面是一連狂笑“哈哈哈、哈哈哈……”

　　這次的游戲，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)到了知識(shí)，在知識(shí)中找到了快樂，同時(shí)也激活了同學(xué)們的想象力。真盼望下一次綜合活動(dòng)課的到來。

關(guān)于玩游戲的作文14

　　“加油！”“快點(diǎn)！”“哈哈哈……”咦？操場上怎么這么熱鬧？哦，原來是我們?cè)谕鎯扇巳�足的游戲。游戲�?guī)則很簡單，就是把兩個(gè)人的其中一條腿綁在一起，齊心合力，走到終點(diǎn)。

　　游戲開始了，我們一、三組達(dá)成同盟，一起對(duì)抗二、四組。同桌摘下紅領(lǐng)巾，把我們的腳綁在了一起。嗚嗚，他可真狠，不僅綁得很緊，還打了個(gè)死結(jié)，唉，可憐我那嬌嫩的小腳腳了。

　　比賽正式開始，起初，兩組隊(duì)員不分上下，慢慢地，我們追上了對(duì)手，取得了勝利。

　　第二輪我們第三組和第四組比，哈！中途，沈相宇和陳晗昱一組的紅領(lǐng)巾散了，我們占上風(fēng)，輕而易舉地贏了他們。

　　最激烈的是男女賽。有的同學(xué)勾肩搭背、嘴里喊著：“一，二，一，二�！庇械膮s連拖帶扯，直接把同伴拽到終點(diǎn)。輪到我和王可兒了，我們邁著整齊的步伐，嘴里同時(shí)喊著統(tǒng)一的口號(hào)，配合得十分默契，不一會(huì)兒就到達(dá)了終點(diǎn)。對(duì)方搭檔可不這么妙了，一個(gè)同學(xué)大步流星地向終點(diǎn)奔去，卻忘了自己身后還有個(gè)“拖油瓶”，結(jié)果兩人都摔了個(gè)"嘴啃泥”。等他們爬起來重新走，又因動(dòng)作不協(xié)調(diào)而摔倒。我心里暗暗高興。呀！鄭鈳琪一組因單腳跳而被老師提醒，浪費(fèi)了一點(diǎn)時(shí)間；楊棟耀、何承昊那組剛邁出一步，紅領(lǐng)巾卻散了，他們趕緊彎腰去系……男生的一次次失誤，不禁令我得意起來：哈哈，這回他們“必輸無疑”了！可不知怎的，最后男生竟比我們快！我皺起眉頭，百思不得其解。“女生贏了，男生最后怎么能三組一起走？”“耶！”我們女生高興得手舞足蹈，男生們則耷拉著腦袋，像一朵朵枯萎的小花。

　　游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。這個(gè)游戲，讓我深刻地明白了“二人同心，其利斷金”的道理，也令我終生難忘。

關(guān)于玩游戲的作文15

　　嘿嘿，我已經(jīng)知道了今天游戲的名稱了，米主任，還多虧了你告訴我呢！別人還得問，哎，米主任，這游戲名叫什么，你葫蘆里賣的什么藥？我就免了，就算你轉(zhuǎn)行賣毒藥我也知道！這游戲名稱是——大、小西瓜。

　　規(guī)則如下：你要是說大西瓜，你就比劃小西瓜；說小西瓜，就比劃大西瓜。前一個(gè)比劃大，你就比劃小；前一個(gè)比劃小，你就比劃大。錯(cuò)了就得表演哦！

　　“大、小西瓜”——唉，瞧米主任這名兒取的，比西瓜太郎還呆！干脆，我把它的名字擅自改成“西瓜太郎的游戲”吧！

　　“申婷婷！”

　　瞧這空當(dāng)，都開始玩起來了。我連忙參戰(zhàn)兼觀戰(zhàn)。開始不久，卻又停了。原因是牛崇瑄起身后，不知為何，輕聲細(xì)語了一聲“嗯？”全班同學(xué)都咆哮（爆笑）起來，我估計(jì)一半是因?yàn)榕３绗u，一半是因?yàn)橄惹澳谴舸舻念}目吧。

　　米主任又點(diǎn)了一個(gè)人：“曾若瑤！”她立即站起來大叫：“大西瓜！”

　　“小西瓜！”

　　“大西瓜！”

　　“小西瓜！”

　　……

　　當(dāng)那排的最后一個(gè)——郭聿翀——亮完嗓子之后，米主任喊了停。

　　新一撥西瓜又開始在口水里誕生了。哦？此撥西瓜產(chǎn)量很少��？根據(jù)這，我判斷，以后的“生產(chǎn)隊(duì)”也沒啥出息。果不其然，越來越多的人進(jìn)入“懲罰賖帳名單”。米主任又讓我們?cè)谛〗M內(nèi)玩。

　　單講我們組。我們組屬于很沒意思地玩的那類，不見到有半點(diǎn)笑聲。但笑意總歸有。如果把一個(gè)個(gè)說“x西瓜”比作一格格畫線，那我們這條線可畫了很長了。結(jié)果這條線斷在了我這兒，我呢，抓了0次星星，一帶而過（太耍賴了）。

　　這西瓜太郎的游戲，既好玩兒，又有一點(diǎn)兒無聊，很是考驗(yàn)?zāi)愕姆磻?yīng)能力喲。

【玩游戲的作文】相關(guān)文章：

玩游戲作文01-08

玩游戲作文02-21

玩游戲的作文09-27

玩游戲作文05-08

玩游戲的作文06-06

玩游戲作文07-15

玩游戲作文07-16

玩游戲作文09-18

玩游戲作文07-15

玩游戲作文07-16