游戲的作文

【精華】游戲的作文匯總8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的游戲的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

游戲的作文 篇1

　　“哈哈，你太滑稽啦！”陣陣笑聲回蕩在教室里，原來，金老師在給我玩搞笑的“你做我猜”的游戲。

　　別看這個(gè)“你做我猜”只是猜成語，其實(shí)它與普通的猜成語還有不同：做動(dòng)作的人先看答案，然后用夸張的動(dòng)作和神態(tài)來表達(dá)這個(gè)成語意思，但不能用語言來代替動(dòng)作，其他人來猜。只見金老師叫伊翰來到教室外，不一會(huì)兒，伊翰信心滿滿地走進(jìn)來，只見她張開血盆大口，揮舞著“爪子”，我心里想：這會(huì)是什么呢？我絞盡腦汁，沒想到，陳錦輝和李芷妍異口同聲地答道：“張牙舞爪”金老師連忙說：“答對了�！�

　　伊翰表演完，接著就輪到我出馬。

　　我看著“鼠頭鼠腦”這個(gè)成語，心想：這個(gè)該怎么表演呢？我只有無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，走進(jìn)了教室。我先抬起雙手，搞成一個(gè)尖尖的東西，放在嘴邊，然后碰了下腦袋，最后還是把手放在嘴邊，又碰了下腦袋。李芷妍見我做完動(dòng)作，搶著回答：“抱頭鼠竄。”金老師說：“錯(cuò)了。”“鼠頭鼠腦。”陳信策響亮地回答。金老師說：“對了�！�

　　季子洋也接受了金老師的命令前來表演。他伸出雙手，做出了一張嘴，放在嘴邊。接著他兩手揮動(dòng)，好像一雙翅膀，然后把兩手放到頭地兩側(cè)，跳了起來。搞笑的伊翰說：“雞雞飛飛�！彼�的這個(gè)成語笑得我們上氣不接下氣。不知是誰說的“雞飛狗跳”竟然答對了。

　　的時(shí)光總是那么短暫，游戲結(jié)束了，可快樂還在延續(xù)。

游戲的作文 篇2

　　今天在作文班，老師讓我們玩一個(gè)游戲：都把自己的一支胳膊彎過來，然后用舌頭舔胳膊肘，看誰能做到。

　　老師的話剛說完，全體同學(xué)就摩拳擦掌，個(gè)個(gè)精神百倍，躍躍欲試。我們都太驕傲，認(rèn)為這只是個(gè)特別簡單的小游戲，難不倒我們。可是一到我們親身實(shí)踐的時(shí)候，卻是令大家十分掃興。盡管我們都十分努力，甚至扳疼了胳膊漲紅了臉，可是誰也沒做到。

　　同學(xué)們面對失敗，都是一百個(gè)不服氣，于是我們決定卷土重來。大家可謂是費(fèi)盡了腦汁，終于想到了一些辦法：有人說，來個(gè)殘忍的，把舌頭割下來不就行了嗎？可那就不能說話了，有人接口說。又有人想像說，把自己變成青蛙就行了，舌頭長啊！可那就得天天吃蟲子了，惡心死了……這個(gè)也不行。

　　同學(xué)們各自發(fā)表自己的高見，可是都有各自的缺點(diǎn)，不能成立。最后老師告訴我們一個(gè)方法，自己去舔別人的胳膊肘，別人再來舔你的不就可以了嗎？原來就這么簡單！同學(xué)們抱怨說，這不是腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎？

　　是呀，也沒說怎么舔��！凡事多動(dòng)腦，，不能總按老辦法去做，換個(gè)思路，便是一片新天地呢！

游戲的作文 篇3

　　不知道是不是都閑在家里太無聊還是怎么樣，朋友圈又開始出現(xiàn)什么發(fā)一些莫名奇怪的消息，如果有人給評論了，那么恭喜你，你也要發(fā)相應(yīng)的內(nèi)容。

　　如果你不發(fā)也可以，但是他的朋友圈內(nèi)容寫著如果評論的人不繼續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)就是玩不起，還有一些惡語相向的話。要不就給他轉(zhuǎn)紅包。你收到這種消息是什么感受呢。

　　我剛才就收到了一個(gè)微信好友的轉(zhuǎn)發(fā)消息。我本來就很反感這種持續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)的消息，有什么意義呢。大過年，你轉(zhuǎn)發(fā)一些祝福也好，沒有祝福反而是難聽的話，任誰看了都不好受吧，憑什么要轉(zhuǎn)呢。

　　如果是你自愿轉(zhuǎn)的，那你就完全可以自己轉(zhuǎn)過就好了，不要在提到別人，因?yàn)槟悴恢�道別人是怎么想的，愿不愿意轉(zhuǎn)這么無聊又低俗的東西，如果你本身就不愿意轉(zhuǎn)發(fā)，那就更不該發(fā)給好友了，你自己都不愿意做的事，讓別人做。

　　就算是要轉(zhuǎn)，你也應(yīng)該轉(zhuǎn)給你關(guān)系還可以的吧，一年說不上一句話的還要轉(zhuǎn)，本來就是很少聯(lián)系，發(fā)來的是個(gè)什么垃圾消息。我把那個(gè)好友刪掉了，希望大家的朋友圈也不要出現(xiàn)這種垃圾消息。

游戲的作文 篇4

　　在周六的一個(gè)。下午天空陰沉著臉，太陽膽怯的溜走了�？晌覅s在金筆作文學(xué)校里和同學(xué)展開了一場游戲叫“對著干”。

　　當(dāng)老師公布了消息時(shí)，全班同學(xué)都炸開了鍋。有人一臉迷惑的問同學(xué)怎么玩。也有人一臉驚訝，因?yàn)樗�不敢相信：能與老師對著干。特別是我，又驚恐又歡喜。驚是因?yàn)槲遗码y度太大，勝負(fù)不好把握，如果勝還好，可負(fù)的話就丟大人了。老師公布了規(guī)則，

　　第一，如果她說蹲下，那么同學(xué)(參賽者)就站起來也就是做與說的相反。

　　第二，如果做錯(cuò)或做的與老師說的一樣。那參賽的同學(xué)只有一個(gè)悲慘的命運(yùn)：淘汰!

　　第三，每個(gè)組堅(jiān)持到底的同學(xué)進(jìn)入決賽。

　　聽到規(guī)則后，有人躍躍欲試，有人心驚膽戰(zhàn)，還有人漫不經(jīng)心。老師分好組后，A組同學(xué)昂首挺胸地上了講臺。一開始，老師說道：睜眼，閉眼，睜，閉，睜，閉……別看A組氣勢高，但水平超低。三回合下來后。許多人相斗敗的公雞一樣氣焰頓消的敗下陣來。只有一個(gè)“幸存者”在一陣陣進(jìn)攻中“活”了下來。

　　B組同學(xué)實(shí)力不可小覷，不過也還是經(jīng)不起折磨一個(gè)個(gè)敗下陣來。

　　C組張恒遠(yuǎn)終以險(xiǎn)勝，堅(jiān)持了下來。只見他在講臺上一心一意的全神貫注的做著動(dòng)作。其他人手足無措，有人因?yàn)楦�不上老師的�?jié)拍而急的抓耳撓腮。

　　終于輪到我們D組了。有的人昂首挺胸，有的垂拉著頭，架勢好像必負(fù)。老師滔滔不絕的說，我們在臺上手忙腳亂地做著。最終我們以險(xiǎn)勝幸存了下來。到了決賽是，四個(gè)同學(xué)站成一排，我心里似乎揣了只兔子“呯呯”直跳。老師口若懸河地發(fā)出指令，四個(gè)決賽參賽者一絲不敢大意到了“生死”關(guān)卡。也是到了最后關(guān)頭當(dāng)時(shí)空中充滿火藥味兒。老師一邊說一邊觀察我們的動(dòng)作。老師說“向前轉(zhuǎn)”時(shí)。一個(gè)指令傳入我的大腦，并得做出四肢應(yīng)做的反應(yīng)。于是我又“呼”的一下向后轉(zhuǎn)了過去。而其他參賽者像木頭人一樣站立著。

　　老師大聲宣布：王超然同學(xué)勝。不過有人說老師偏心，也有說我做錯(cuò)了。直到老師說明原因后同學(xué)們才恍然大悟�？蛇�有人固執(zhí)的說老師偏心。

　　最終，我們D組獲勝，這個(gè)游戲讓我明白了不可以對著干，不然就亂套了啊!

游戲的作文 篇5

　　今天，我和同學(xué)一起玩丟手絹的游戲。

　　它的游戲規(guī)則是:先拿一條紅領(lǐng)巾當(dāng)成“手絹”，在配一個(gè)丟手絹，剩下的人圍成一個(gè)圈，唱丟手絹的歌曲，如果抓住他了，那么那個(gè)人就要表演節(jié)目。

　　游戲開始了，我們唱起了歌，我正唱的陶醉的時(shí)候，旁邊的王士杰輕輕地說:“看看你背后�！蔽一仡^一看，原來他把手絹人扔在我背后了，我拿起紅領(lǐng)巾就沖他她跑去，哈哈抓到你了，這時(shí)，同學(xué)們一起喊:“表演表演!”沒辦法她只好唱了一首歌， 她唱得難聽死了，跑調(diào)都跑到西藏了，哈哈。

　　正在這時(shí)“叮鈴鈴”上課了，我和同學(xué)們手挽手一起唱著歌回到了教室。

游戲的作文 篇6

　　今天，我在班里玩了一個(gè)游戲，名字叫“默契大考驗(yàn)”，我們高興極了。

　　老師說:“游戲規(guī)則是：我計(jì)時(shí)，兩個(gè)人用三只腿來走，一人拍一下氣球，如果一個(gè)人拍兩下就算犯規(guī)，落在地上，觀眾身上，也算犯規(guī)!到了門那里，要抱住球，把住門把手，并說‘完畢’懂了嗎?”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我和藏悅都抽到了數(shù)字二，所以我們倆人是第二組。我們看了第一組的比賽，然后到我們組了。我們到了教室前面，老師用圍脖把我倆相鄰的腿綁上，然后讓我們試了試。比賽開始了，我們倆人一點(diǎn)兒也沒有默契，犯規(guī)了兩次。第一次是她多拍了一下，第二次是我多拍了一下，第三次才到終點(diǎn)，可不幸的是，我們是最后一名，時(shí)間是35秒80。

　　邱子一和管仲是第四組的，他們兩人很有默契。雖然第三次才成功，但他們得了第一名。他們犯規(guī)了兩次，第一次是碰到了一個(gè)人，第二次是管仲多拍了一下，他說:“我快沒希望了�！闭f完他們倆又回到起點(diǎn)，重新開始�？晌覜]想到，第三次他們竟然是第一名，他倆那張苦瓜臉收了回去，他們高興得一蹦三尺高。

　　今天我既高興又難過。高興的是我們可以玩游戲，難過的是我們組是最后一名。

游戲的作文 篇7

　　我喜歡玩擊鼓傳花的游戲，這個(gè)游戲的規(guī)則很簡單：鼓聲響起，“花”按座位順序依次傳開，鼓聲停止的那一瞬間，“花”在誰手上，就由那個(gè)“幸運(yùn)兒”上臺完成PPT指定的任務(wù)。

　　我們在課堂上一起玩了這個(gè)游戲，我對這個(gè)游戲很感興趣！

　　鼓聲響起了，我緊張得冒汗，很怕花留在我手上，我需要上臺完成任務(wù)。鼓聲停止，葉媛溪成為了第一個(gè)“幸運(yùn)兒”，她充滿恐懼地盯著PPT，希望得到的任務(wù)不那么糟糕……結(jié)果出乎意料，她的任務(wù)居然是得到一個(gè)嶄新的筆記本，大家都好羨慕！

　　鼓聲再次響起，有些人依舊快速地把花傳了出去，但有些人希望得到好東西，他們拿到花會(huì)故意慢一點(diǎn)傳。甚至有人大叫著挑釁旁邊的人，像耍猴一樣不把花遞給他們，希望能拖延時(shí)間，拿到獎(jiǎng)品。

　　經(jīng)過一段時(shí)間的'“搏斗”，張藍(lán)瀾成為了第二個(gè)“幸運(yùn)兒”。她盯著PPT，比第一個(gè)“幸運(yùn)兒”放松了許多，結(jié)果她的運(yùn)氣不太好，她的任務(wù)是學(xué)大猩猩走路！她無奈地走上了講臺，苦笑著，捶胸時(shí)動(dòng)作很小，手?jǐn)[動(dòng)的也很輕，是那樣的靦腆，剛學(xué)完，就快步走下臺，也許是感到害羞吧。沒有功勞也有苦勞！最終，這個(gè)“幸運(yùn)兒”得到了一點(diǎn)零食。

　　鼓聲又一次的響起，這次，“戰(zhàn)斗”更加激烈了……有的舉著花像自由女神一樣，有的把它抱著，直到別人來搶走……

　　最后，趙一銘成了第三個(gè)“幸運(yùn)兒”。她把花夾在書里，然后就趴在書上，直到鼓聲停止，她高興的走上了講臺，但是她一看任務(wù)，驚呆了！原來她的任務(wù)是根據(jù)詞語的意思進(jìn)行表演，表演者可以用兩次機(jī)會(huì)請同學(xué)猜詞語，如果有人猜中，猜中者與表演者都有獎(jiǎng)；如果無人猜中，表演者將唱一首歌。她叫的人沒一個(gè)猜中。于是，她唱了一首凄涼的歌，“雪花飄飄，北風(fēng)瀟瀟……”雖然沒人猜中，但是好在她也得到了一點(diǎn)零食！

　　這個(gè)游戲真好玩，能讓人心驚膽戰(zhàn)，也能讓人滿懷期待！

游戲的作文 篇8

　　今天陽光明媚，在課間活動(dòng) 時(shí)間，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲。游戲的名字叫“瘸腿狐貍要吃雞”，同學(xué)們一聽可高興了，像一群快樂的小鳥飛快地沖出教室。

　　我們來到操場上，老師先讓我們圍成一個(gè)圓圈，然后給我們講游戲規(guī)則：首先，抽四五個(gè)人出來當(dāng)“小雞”。然后，用紅領(lǐng)巾把“小雞的眼睛給蒙上。再選一個(gè)人出來當(dāng)“瘸腿狐貍”，瘸腿狐貍必須用手緊緊地拿住自己的腳，然后再去抓小雞。

　　游戲正式開始了，只聽一聲令下，“小雞”們與“瘸腿狐貍”都非�？爝M(jìn)入了角色，游戲進(jìn)行的非常激烈。小雞們個(gè)個(gè)都豎起耳朵，仔細(xì)辨認(rèn)狐貍的動(dòng)勁來躲避它的追捕。你看，王錦瑞扮的那只狐貍，怎么跑都跑不動(dòng)，原來他太胖了！

　　你再看，那一只只小雞都多機(jī)靈�。∥沂且婚_始玩的時(shí)候，太興奮了看不見哪是哪，所以就瞎走，結(jié)果一下子就被瘸腿狐貍給抓住了！

　　操場上，同學(xué)們笑的前俯后仰地開心極了。等到王錦瑞與吳文龍合作時(shí)，效果就不一樣了，王錦瑞氣喘吁吁跑的非常累時(shí)就想出了一個(gè)方法，用“守株待兔”的方法，來一個(gè)抓一個(gè)。小雞們聽不到聲音，膽子都放大了，結(jié)果被瘸腿狐貍?cè)�都抓住了。我第二次�?dāng)小雞的時(shí)候真可惡！也是被他用這種方法給抓住了。

　　游戲結(jié)束了，大家興高采烈玩的開心極了。今天，老師真帶我們玩了一個(gè)有趣無比的游戲，以后有時(shí)間我們一定再去玩。

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