【精華】游戲的作文錦集五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的游戲的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲的作文 篇1
才進(jìn)得教室，同學(xué)們就見(jiàn)講桌上放著一些五顏六色的小氣球，頓時(shí)興奮起來(lái)，七嘴八舌地議論紛紛。這個(gè)猜測(cè)氣球是讓大家吹著玩玩，以活躍下氣氛的，那個(gè)卻堅(jiān)持氣球是讓大家裝水做實(shí)驗(yàn)的。要知道我們平時(shí)用來(lái)盛水的是茶缸等硬質(zhì)容器，水在有彈性的氣球里肯定會(huì)有很多獨(dú)特的表現(xiàn)，還道出很有說(shuō)服力的理由。有位女同學(xué)忍不住問(wèn)到：這么漂亮的氣球，是送給我們的禮物吧？唔，先保密哈！馮老師微笑著輕輕回答。
終于上課了，所有人分為兩組，每組又分兩個(gè)小組，每個(gè)小組兩人參加比賽。三分鐘內(nèi)，誰(shuí)先把氣球吹爆誰(shuí)就贏，如果都沒(méi)有吹爆的話，就比誰(shuí)吹得大。認(rèn)真聽(tīng)馮老師介紹完規(guī)則后，我們開(kāi)始了游戲。
首先是我同王彥棋對(duì)抗徐徹和曾圣越。大家一來(lái)到講臺(tái)上，立即爭(zhēng)先恐后地從那堆五光十色的氣球里搶自己的最?lèi)?ài)。只見(jiàn)徐徹一把抓住一個(gè)紅色的氣球，曾圣越順勢(shì)撿得旁邊那個(gè)黃色的氣球，而王彥棋則輕輕拾起一個(gè)飄至講桌邊緣的綠色氣球，我當(dāng)然是眼疾手快地拿到了自己最中意的粉紅色氣球。開(kāi)始！，聞得裁判發(fā)令，參賽選手都一邊以手捏著氣球頸，一邊吸著氣，深深地吸滿后，紛紛用嘴對(duì)著氣球口使勁吹，為了贏得五顆星的獎(jiǎng)勵(lì)而全力以赴，小臉憋得有些通紅通紅的，仿佛除了吹氣球，忘記了其它一切！
小選手們是如此賣(mài)力，臺(tái)下的觀眾也是表情各異。膽大的準(zhǔn)備看笑話，甚至忍俊不禁而哄堂大笑；膽小的生怕吹爆的氣球會(huì)炸到自己，嚇得幾乎呆若木雞，只一味地用自己那雙小手緊緊地捂住耳朵；還有很多小朋友小心翼翼地躲在課桌后面，但一雙眼睛卻是全神貫注地看著臺(tái)上正在發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，企盼自己所喜愛(ài)的小組贏得比賽。比賽時(shí)間到點(diǎn)后，我們第一組最終誰(shuí)也沒(méi)能將氣球吹爆，雖然我的氣球吹得最大，但由于隊(duì)友拿在手里的仍然是個(gè)癟氣球，五顆星被別人贏得。見(jiàn)自己縱然費(fèi)盡了力氣，卻也沒(méi)能將一點(diǎn)空氣吹進(jìn)氣球，還拖累了自己所在小組，王彥棋不由得垂頭喪氣說(shuō)道：唉，都怪我沒(méi)有掌握方法！。
還沒(méi)來(lái)得及好好總結(jié)，第二組就緊鑼密鼓地登臺(tái)了，女同學(xué)選紅色氣球，男同學(xué)或選藍(lán)色氣球、或選綠色氣球、或選黃色氣球，吹得不亦樂(lè)乎，好似絲管欲求入江風(fēng)上云霄。我正思索之際，突然，啪的'一聲，紅色的氣球爆啦，是用手?jǐn)D爆的，不是吹爆的，不能算贏！。哈哈，群眾的眼睛到底還是雪亮的！
同學(xué)們，其實(shí)，只要吹時(shí)多含些口水，氣球是很容易被吹爆的！聽(tīng)到馮老師的建議，大家都說(shuō)這個(gè)主意太有道理了。后來(lái)，我專(zhuān)門(mén)找來(lái)一個(gè)氣球試驗(yàn)，摸索幾次后，得到了滿意的結(jié)果。
今天的課堂游戲使我非常難忘，不由得再三思量：做任何事情，都必須勤動(dòng)腦，結(jié)合老師啟迪，在掌握了規(guī)律后，又認(rèn)真動(dòng)手，誠(chéng)實(shí)做事，才會(huì)做得好！
游戲的作文 篇2
上課了，老師剛進(jìn)教室，就大聲對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)叫斗牛的游戲。”“斗�！笔歉墒裁茨�？同學(xué)們議論紛紛。有個(gè)同學(xué)說(shuō)道：“老師是不是要帶我們觀看西班牙斗牛場(chǎng)呢？”哈哈，拭目以待吧！
怎樣斗？其實(shí)就是在參與游戲的兩個(gè)人背后各貼一個(gè)字，然后雙方想辦法去看對(duì)方背后的字，誰(shuí)先看到字并說(shuō)出來(lái)，就能贏得比賽。
第一輪，男方派楊之揚(yáng)，女方派李思婕。比賽開(kāi)始了，雙方走到講臺(tái)上，都虎視眈眈地瞪著對(duì)方，突然，揚(yáng)子揚(yáng)朝李思婕撲過(guò)去，李思婕也不甘示弱，拼命地靠在墻上護(hù)住自己背后的字，楊子揚(yáng)沒(méi)有得逞。漸漸地雙方你推我擠，互不相讓。李思婕稍不注意，就讓楊子揚(yáng)撕去了一半紙，楊子揚(yáng)手里的那一半是個(gè)“青”字，于是楊子揚(yáng)便猜了帶“青”的詞語(yǔ)：“青椒、青菜……”但就是沒(méi)猜到李思婕背后的字——青蟲(chóng)。結(jié)果，當(dāng)然是我們女生贏了！
“斗�！庇螒蛟谖覀兊臍g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，大家意猶未盡……
游戲的作文 篇3
今的社會(huì)已經(jīng)步入的了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代�；ヂ�(lián)網(wǎng)上有各種各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲，它們比傳統(tǒng)的娛樂(lè)游戲更吸引人們的眼球。但是，網(wǎng)絡(luò)游戲也是一把雙刃劍，智者利己，愚者害己。
網(wǎng)絡(luò)游戲有著各種各樣的游戲規(guī)則它可以增長(zhǎng)人的智慧，也可以提高人的靈活性，可以說(shuō)是增長(zhǎng)智力的好工具�？蓪�(duì)于一些沒(méi)有自控能力的人來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲好比那害人的一般，讓人沉迷其中，難以自拔。比如青少年的自控能力比較差，再加上他們年少無(wú)知，所以，不得不沉迷其中。這些人就像吸食了一般，越陷越深。一個(gè)個(gè)情緒低落，厭惡學(xué)習(xí)，一天不玩就跟丟了魂兒似的，上課腦袋里想的是網(wǎng)絡(luò)游戲，下課就更不用說(shuō)了!據(jù)新聞報(bào)道：現(xiàn)如今，有許多青少年導(dǎo)致發(fā)生命案，有很多就是和玩網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)。有些網(wǎng)絡(luò)游戲由于太暴力，所以，導(dǎo)致了青少年殺人行兇的結(jié)果。表面看這全是網(wǎng)絡(luò)游戲造成的，其實(shí)不然，這與玩網(wǎng)游的青少年的本身有極大關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)游戲并沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是青少年沒(méi)有太多的自控能力，所以，才沉迷其中，如果他們只是抱著娛樂(lè)的心態(tài)去玩一下，是不會(huì)出現(xiàn)這種后果的。
青少年朋友們，請(qǐng)不要再沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲中了，那樣會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，影響生活，更重要的是顛倒的作息對(duì)我們的身體是極大的傷害，讓我們遠(yuǎn)離危害!
游戲的作文 篇4
星期六，我和小伙伴們?cè)谠鹤永锿嬗螒�，玩什么呢？一個(gè)伙伴提議玩老鷹捉小雞�；锇閭兌纪�。
我們用剪刀石頭布的方式?jīng)Q定，鄒林當(dāng)兇猛的老鷹，我當(dāng)慈祥的母雞。游戲開(kāi)始了，兇猛的老鷹就說(shuō)：“我一定要把你們?nèi)孔プ�。”話音剛落，老鷹就揮舞雙爪，左沖右突發(fā)起了猛烈的攻擊，我說(shuō)：“我不會(huì)讓你得逞的”！我就張開(kāi)翅膀奮不顧身的保護(hù)著小雞們。第一回合結(jié)束了，一只小雞都沒(méi)有被老鷹抓住，我很開(kāi)心，看著那只老鷹已經(jīng)垂頭喪氣地說(shuō)：“可惡�！�
第二回合開(kāi)始了，小雞們?cè)谖冶澈笞蠖阌议W，我猜他因該會(huì)玩一些陰招吧！果然，這次他向右移去了，我猜他因該向左移去吧，我就向左移去，沒(méi)有想到他真的向右移去了，糟糕！我中計(jì)了，可是已近來(lái)不及了，小雞們落荒而逃，都成了老鷹的爪下之物。我真想過(guò)去把老鷹捉死。
突然聽(tīng)到有人在我背后叫我，我定睛一看，原來(lái)是媽媽叫我吃飯了，可是，我還想再玩一會(huì)兒真開(kāi)心的游戲。
游戲的作文 篇5
星期一，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，全校開(kāi)展了一次別開(kāi)生面游戲。校長(zhǎng)站在升旗臺(tái)上，笑瞇瞇地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天，我給每個(gè)班級(jí)發(fā)一個(gè)生雞蛋，我們開(kāi)展一次有趣的傳蛋游戲，比一比哪個(gè)班級(jí)的雞蛋保護(hù)的最好，這枚雞蛋代表你們班的集體榮譽(yù)�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)很興奮，操場(chǎng)上一片沸騰。
游戲開(kāi)始了，周部長(zhǎng)給我們班級(jí)發(fā)了一個(gè)光溜溜的雞蛋，上面畫(huà)著一張可愛(ài)的笑臉，仿佛是雞蛋寶寶在對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，你們一定要把我保護(hù)好呀！”
隨著一聲令下，雞蛋從第一位同學(xué)開(kāi)始傳遞了，我的心一下子提到了嗓子眼兒。只見(jiàn)大家小心翼翼地接過(guò)雞蛋，再穩(wěn)穩(wěn)地把雞蛋傳給后面的一位同學(xué)，生怕雞蛋掉在地上，變成“荷包蛋”。終于輪到我傳了，我緊張極了，心想：我一定要保護(hù)好這枚雞蛋，千萬(wàn)不能摔了，保護(hù)雞蛋就是保護(hù)我們班的集體榮譽(yù)呀！我攤開(kāi)雙手，小心翼翼地接過(guò)雞蛋，然后飛快地轉(zhuǎn)身，把雞蛋輕輕地放在下一位同學(xué)的手中，這才松了口氣，手心濕濕的，全是汗水。同學(xué)們一邊接一邊傳，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地傳到了最后一位同學(xué)手中�！拔覀兂晒�！我們完成任務(wù)啦！”歡呼聲響徹校園上空，同學(xué)們的臉上個(gè)個(gè)洋溢著勝利的喜悅。
這個(gè)有趣的游戲讓我明白了：班級(jí)榮譽(yù)就像這枚雞蛋，需要每位同學(xué)用心呵護(hù)，只要一位同學(xué)不留心，榮譽(yù)就可能破損。人人都要為“最美班級(jí)”、“最美海小”做出自己的一份努力，真是小游戲蘊(yùn)含大道理呀！
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