【精品】游戲的作文十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的游戲的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲的作文 篇1
今天上午，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。老師說(shuō)帶我們玩“兩人三足”的游戲，就是兩個(gè)人一組，用紅領(lǐng)巾把每個(gè)人的一條腿綁在一起，這樣四條腿就變成了三條腿了，看誰(shuí)跑的最快。頓時(shí)全班同學(xué)炸開(kāi)了鍋，個(gè)個(gè)手舞足蹈，興奮極了。
我們蹦蹦跳跳地來(lái)到了操場(chǎng)，待老師說(shuō)完游戲規(guī)則后，游戲就正式開(kāi)始了。開(kāi)始是我們男生隊(duì)遙遙領(lǐng)先，可是有一組同學(xué)因紅領(lǐng)巾系的太松了，一不小心紅領(lǐng)巾掉在了地上，他們只好把紅領(lǐng)巾重新拿起來(lái)系上，這樣就耗費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間，女生隊(duì)趁機(jī)超過(guò)了我們。在這種危急的情況下，我們的心緊張的砰砰直跳，結(jié)果手忙腳亂，相互配合更不協(xié)調(diào)。唉！真是“心急吃不了熱豆腐”，男生隊(duì)最終慘敗而歸。
男生們不服氣，要求再來(lái)一局。大家暗自下決心一定要一雪前恥，看來(lái)這一局比賽將會(huì)更加精彩。嚴(yán)子俊和陳禹燦這一組，在半路時(shí)突然摔了個(gè)大跟頭，為了不拖我們男生隊(duì)的后腿，他們竟然爬到了終點(diǎn)，就像兩個(gè)匍匐前進(jìn)的士兵在堅(jiān)強(qiáng)而有力地爬行，大家都哈哈大笑起來(lái)。還有更厲害的，曾云飛和趙一凡這組改變了策略，采用了單腿跳的戰(zhàn)術(shù)，只見(jiàn)他們一跳一跳的十分笨拙，這下子我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沸騰了……可惜，最終男生隊(duì)還是全軍覆沒(méi)了，但是大家的拼搏精神留在了每個(gè)人的心中。
雖然這次我們男生隊(duì)接連失敗，但是班里的每個(gè)人依然都很開(kāi)心。通過(guò)這次游戲，我們懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，拼搏才能成功。
游戲的作文 篇2
晚上我和爸爸媽媽玩了一個(gè)“詞語(yǔ)接龍的”游戲。
游戲的規(guī)則是這樣的“在規(guī)定的三分鐘時(shí)間內(nèi)，依次接詞語(yǔ)，誰(shuí)要是接不上來(lái)的話，就在他的臉上貼上一張小紙條。
游戲開(kāi)始了，我有點(diǎn)緊張，我說(shuō)了一個(gè)：”天空“，爸爸說(shuō)：”空中“，媽媽說(shuō)”中國(guó)“，輪到爸爸的時(shí)候，爸爸該給”子“組詞了，可是由于他沒(méi)有想起來(lái)，所以第一張紙條我給他貼到了臉上。
然后媽媽說(shuō)”生存“，我說(shuō)”存在“，爸爸說(shuō)：”在家“媽媽說(shuō)”家庭“，我說(shuō)”挺胸“，爸爸又不知道接什么了，我又準(zhǔn)備了一張小紙條貼在了爸爸的臉上，爸爸已經(jīng)有兩張紙條了。輪到媽媽的時(shí)候，媽媽也有一次沒(méi)有答出來(lái)，我也給她貼了一張紙條。
奧耶！我贏了！
我真高興，這個(gè)活動(dòng)真有意思，不僅豐富了我的詞匯，還鍛煉了我的思維，真是一舉雙得呀！
游戲的作文 篇3
今天是一個(gè)空氣好的早晨，我的爸爸媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)全新的自行車(chē)，他是紅色的，上面是藍(lán)的，我和爸爸媽媽今天早早的起來(lái)，學(xué)自行車(chē)，的旅途上，是非常高興的一天。
箱子一打開(kāi)，非常的漂亮的自行車(chē)，我非常的激動(dòng)，就開(kāi)始組裝起來(lái)了，我?guī)桶职謰寢屇米孕熊?chē)的輪子，一下子幫爸爸媽媽拿自行車(chē)的螺絲，有一下子幫爸爸媽媽拿自行車(chē)的喇叭，終于我和爸爸媽媽把，全新的自行車(chē)給組裝好了，我和爸爸媽媽一看，都非常想說(shuō)哇這個(gè)自行車(chē)也太好看了把。
開(kāi)始了，我還以為自行車(chē)是非常的好玩，我看爸爸媽媽都可以騎，結(jié)果我才發(fā)現(xiàn)自行車(chē)是非常的難騎的，我一騎上自行車(chē)，還沒(méi)有保持住平衡，我就從自行車(chē)的上面給滑了下來(lái)，我哇哇大哭起來(lái)，爸爸媽媽聽(tīng)到我在哇哇大哭，就急急忙忙跑過(guò)來(lái)，把我從危險(xiǎn)的馬路上拉了起來(lái)，差一點(diǎn)我就粉身碎骨了，還好爸爸和媽媽把我從馬路上拉了起來(lái)，后來(lái)我吸取了錯(cuò)物我以后就一在沒(méi)有輸過(guò)了，或著沒(méi)有過(guò)話在在個(gè)自行車(chē)上了。
我愛(ài)我的自行車(chē)。
游戲的`作文 篇4
悄悄告訴你們，在我童年時(shí)，玩的游戲有“警察捉小偷”、“喪尸感染人”，還有“貓捉老鼠靠墻壁”。但讓我覺(jué)得最有趣的是“貓捉老鼠靠墻壁”。游戲規(guī)則是：一個(gè)人來(lái)當(dāng)“貓”，其他人當(dāng)“老鼠”。只要“老鼠”靠到了墻，另一個(gè)人就不能捉了。如果你想知道游戲怎么玩的，就請(qǐng)接著往下看吧！
在一個(gè)炎熱的夏天的晚上，媽媽帶我和弟弟來(lái)到三橋南邊的橋下跳舞。我恰巧看見(jiàn)了我的小伙伴王司豪、宋子俊、王司豪的弟弟他們?cè)谶@里。我走過(guò)去說(shuō)：“嗨，朋友們，我們來(lái)玩‘貓捉老鼠靠墻壁’吧！”朋友們點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了。
首先宋子俊自告奮勇地說(shuō)他要來(lái)當(dāng)“貓”，于是他開(kāi)始倒數(shù)10秒，我們借此機(jī)會(huì)爭(zhēng)先恐后地去偷“食物”。就在這時(shí)，宋子俊悄悄地向我們走來(lái)，他抓住了正在發(fā)呆的弟弟。于是他倆現(xiàn)在一塊來(lái)捉我們。王司豪為了證明自己很牛，竟然在他眼皮底下偷食物，結(jié)果一失手也被捉住了。我心想：完了，徹底完了，三個(gè)人捉兩個(gè)人，那不是輕而易舉。忽然我發(fā)現(xiàn)王司豪的小弟不見(jiàn)了。原來(lái)他早已跑得無(wú)影無(wú)蹤，我說(shuō)了一句：“王司豪的小弟在哪里？”大家說(shuō)了起來(lái)，我借此機(jī)會(huì)逃到了王司豪的弟弟那里，他們?nèi)齻�(gè)直奔我這個(gè)方向，跑得可快了。還沒(méi)等我歇一會(huì)，他們追上來(lái)捉住了王司豪的小弟，我見(jiàn)情況不妙，拔腿就跑，可是他們跑了過(guò)來(lái)，從不同的方向把我圍住了，我只好投降認(rèn)輸。
這時(shí)，媽媽叫我和弟弟回家了，我戀戀不舍地離開(kāi)了。
游戲的作文 篇5
在未來(lái)，在我們的22世紀(jì)，或許更遙遠(yuǎn)，我們的物質(zhì)文化得到了極大的滿足，我們就會(huì)追求更理想的東西---精神娛樂(lè)。
那個(gè)時(shí)候，電子技術(shù)會(huì)很發(fā)達(dá)，玩游戲不需要利用電腦，只需要一塊很大的空間電子屏和一塊極小的高智能游戲軟件的電子芯片就可以了。
那將會(huì)是一個(gè)很理想的游戲空間，人們只要在電子屏里安裝上高智能游戲軟件的電子芯片就可以進(jìn)入虛擬的游戲空間了。這個(gè)空間具體是怎么樣呢?
進(jìn)入空間以后眼前是一片黑暗，你不要害怕，你盡管閉上你的眼睛，去想象你最想玩的東西，然后空間軟件會(huì)根據(jù)你所想的東西系統(tǒng)規(guī)劃，做出你想要的游戲模型，然后就可以實(shí)際操作了。
也與你會(huì)問(wèn)“誰(shuí)是我的對(duì)手呢?”這個(gè)你不用擔(dān)心，一種方法是：邀請(qǐng)你的好伙伴一起玩;另一種方法是：在虛擬空間可以充分發(fā)揮你的想象力想象一個(gè)你認(rèn)為最酷的對(duì)手!
以上說(shuō)的是對(duì)于男生的游戲，下面介紹關(guān)于一下女生的游戲，
我想女孩子會(huì)在這里實(shí)現(xiàn)她們的公主夢(mèng)!這里電子軟件還可以根據(jù)你以前照的相片中的的山峰，樹(shù)木，花草，河，湖，瀑布……或者是你畫(huà)的畫(huà)制造出實(shí)體模型來(lái)，保你大飽眼福!
在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，將會(huì)有更多的讓你眼花繚亂的新興的弟子游戲等著你呢!
游戲的作文 篇6
叮鈴鈴……下課鈴聲響了，前腳老師走出了教室，后腳我們就歡呼起來(lái)：體育課，體育課……
體育課是全班同學(xué)夢(mèng)寐以求的課程，一二年級(jí)的時(shí)候一周有兩節(jié)體育課，三四年級(jí)一周只有一節(jié)體育課了。再加上之前的體育課次次被主課老師占用，我們就越來(lái)越期待體育課。
叮鈴鈴……上課了。班長(zhǎng)探出了腦袋，盯著外面看了好一會(huì)兒，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我們說(shuō)：這節(jié)體育課，大家下樓。一秒、兩秒……耶我們抓著書(shū)本飛快的跑出了教室。
到了操場(chǎng)后，沒(méi)等老師嚴(yán)肅地說(shuō)完：解散！二字，我們就跑了，只留下老師一個(gè)人無(wú)奈的搖頭。
說(shuō)要玩撕名牌我大聲吶喊，生怕有人聽(tīng)不到。排隊(duì)！我又說(shuō)道，一會(huì)兒，我的身邊圍滿了人，我選了六個(gè)人，給他們貼上了名牌。一二三，開(kāi)始！大家分散開(kāi)，有的靠在墻上，有的靠在樹(shù)上。我陰笑地向一個(gè)同學(xué)走過(guò)去。他見(jiàn)我走了過(guò)來(lái)，立馬躺在了地上，我笑嘻嘻地指著他：哈哈……你，你，我說(shuō)過(guò)要撕你嗎？結(jié)盟吧！他的腦子這下子有點(diǎn)轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，�。拷Y(jié)盟？他說(shuō)道。結(jié)不結(jié)盟？我擺出一份是十分嫌棄的表情看著他。結(jié)他點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我們倆結(jié)伴了�？匆�(jiàn)了一只獵物，我們便飛快的向她跑去，她見(jiàn)狀，怕腿就跑，不料，前有追兵，后又堵截。她只有投降，經(jīng)歷了一場(chǎng)激戰(zhàn)的我喊道。
叮鈴鈴放學(xué)了，大家只好不情愿的結(jié)束。約定在教室再來(lái)一場(chǎng)。
游戲的作文 篇7
轟隆一聲，一個(gè)同學(xué)把桌子撞翻了，教室里如同翻滾著波浪的湖水掀起了驚濤駭浪，哈哈嘻嘻聲更加泛濫了，久久回蕩在教室上空。這是怎么回事呢？原來(lái)，老師正組織同學(xué)們?cè)谕嬉粋�(gè)串詞成句的游戲呢。
今天，老師心血來(lái)潮，讓我們玩游戲。首先，他把我們分成了四個(gè)組，分別寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。然后把它拼成一句話。同學(xué)們接到四張小紙條，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，欲欲躍試。他們有的飛快地寫(xiě)著；有的遲疑了半天不肯下筆；我呢，略思片刻，便在紙上寫(xiě)了起來(lái)。很快大家寫(xiě)好了，小紙條也被收了上去。
老師先讓一位同學(xué)上臺(tái)，摸出四張紙條，拼成一句話。她像散步一樣走了上去，把四張紙條從紙堆里拿了出來(lái)，一一放在講臺(tái)上�？粗@幾張紙條，她忍不住撲哧一聲笑了。同學(xué)們紛紛好奇地圍了上去，也一起為那位同學(xué)伴奏一起狂笑！只聽(tīng)她用不太流利的聲音說(shuō)道：下午第二節(jié)課，老師在漆黑的山洞里打牌。教室里頓時(shí)沸騰了，大家都克制不住自己了，就連平時(shí)不言茍笑的老師也笑了，銀鈴的笑聲在教室的上空飄著，一直沒(méi)有散去。
我第二個(gè)上臺(tái)，心想：到底我會(huì)遇到什么東東呢？是吉是兇？我滿心歡喜好奇地跑上講臺(tái)。在同學(xué)們期待的目光下，我緩緩地把四張紙條摸出來(lái)湊在一塊，忍不住笑出聲來(lái)，急忙用手捂住嘴。我的臉漲得通紅，像個(gè)紅蘋(píng)果，兔子牙也暴露在了外面。我忍住笑，快速地說(shuō)道：凌晨一點(diǎn)，老師在舞蹈室里玩游戲。哈哈又是一陣爆笑。有一位同學(xué)甚至還把桌子推翻了
然后，幾位同學(xué)陸續(xù)上場(chǎng)，串出了幾句令人捧腹大笑的話：800年前，學(xué)校校長(zhǎng)在碧綠的草地上捉老鼠。半夜，恐龍?jiān)谌毡究措娪啊?/p>
這堂課真有趣！同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：寫(xiě)文章時(shí)一定要注意詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性，不然也會(huì)鬧出笑話的！
游戲的作文 篇8
一個(gè)星期天，我作業(yè)做完了，就走到電腦旁，開(kāi)始了與任田敬的“反恐1.5”的對(duì)戰(zhàn)。
“反恐1.5”是一種單機(jī)游戲。它可以隨意找地圖來(lái)進(jìn)行戰(zhàn)斗，有警方和匪方兩種人物可以選，有時(shí)還能開(kāi)吉普車(chē)，救人質(zhì)，人人都有100滴生命值，買(mǎi)東西還能加強(qiáng)防御力。
開(kāi)始了，我選了一個(gè)警察隊(duì)長(zhǎng)，又買(mǎi)了一個(gè)防彈衣，一個(gè)防爆盾，便與我的下一一另三個(gè)警察，一起行動(dòng)“a攻任田敬計(jì)劃”。因?yàn)榉朔街挥兴蝗�，所以贏是垂可得嘛。but，我小看了他。當(dāng)我沖入倉(cāng)庫(kù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的兩名下已經(jīng)在天堂安息了。我連忙用“沙漠之鷹”槍查看了一番后，認(rèn)為沒(méi)有人，才小心翼翼地進(jìn)到了人質(zhì)房里。
突然，一具尸體又在里面出現(xiàn)了。我下出了一身冷汗。我正在發(fā)呆之際，人質(zhì)呼叫：“help”了，我連忙用“e”鍵救了他們。我加了1500美元，并把他們放入后備箱內(nèi)。買(mǎi)了兩個(gè)“閃光彈”。突然，一個(gè)“高爆雷”爆炸了，我一驚，朝下望去。只見(jiàn)任田敬正端著“ma4”機(jī)槍向我射擊呢！我憤怒至極，想：你殺了亨利、理查德和克爾杰姆遜，還想再濫殺無(wú)辜嗎？想罷，用槍打了他幾槍?zhuān)蛄怂?0滴生命值。他射我，我沒(méi)用防爆盾擋��！哇呀呀呀呀呀呀呀!我十分生氣，but，這沒(méi)用。我只有0.000001滴生命值了，我束無(wú)策。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，專(zhuān)門(mén)用來(lái)殺土匪的炮殺死了他。我大喊：“千鈞一發(fā)！”
我真幸運(yùn)!如果哥哥在這兒，肯定會(huì)叫我：“英明隊(duì)長(zhǎng)”的。but，不管怎么說(shuō)，我當(dāng)了一次“特警”，還贏了，所以，我覺(jué)得自己很了不起。
游戲的作文 篇9
我們學(xué)校每天上午二節(jié)課后都有一個(gè)大課間，這個(gè)大課間的時(shí)間很長(zhǎng)，大家都會(huì)在二節(jié)課后到操場(chǎng)上去玩耍，在這個(gè)大課間好好放松一下。
大課間的時(shí)候，站在操場(chǎng)上放眼望去，全部都是在休息的學(xué)生。有的同學(xué)喜歡一個(gè)人靜靜地坐在草坪上，瞇著眼睛曬會(huì)兒太陽(yáng)，有的同學(xué)喜歡三三兩兩拉著手圍著學(xué)校的塑膠跑道散步，活潑好動(dòng)的男生，經(jīng)常組隊(duì)一起踢足球，還有秀氣的女生，總會(huì)安安靜靜的在角落里踢毽子、跳皮筋。課余的活動(dòng)十分精彩。
我和我的小伙伴們喜歡在這個(gè)大課間一起玩老鷹捉小雞的游戲，一個(gè)個(gè)子高的同學(xué)當(dāng)雞媽媽?zhuān)龠x出來(lái)一個(gè)跑得快的男生做兇狠的老鷹，剩余的小伙伴就全部是在雞媽媽的翅膀下面尋求保護(hù)的雞寶寶了。當(dāng)游戲開(kāi)始以后，大家在雞媽媽的領(lǐng)導(dǎo)下，十分配合的不停轉(zhuǎn)動(dòng)，和老鷹周旋，十分害怕被抓到。有的時(shí)候一不留神，隊(duì)伍尾巴處就會(huì)有一個(gè)或者兩個(gè)不是很幸運(yùn)的雞寶寶，被老鷹得意洋洋的抓住。大家每天都會(huì)玩得十分的盡興。
大課間既讓我們放松了身心，又讓我們?cè)谕嫠Ｐ菹⒅绣憻捔松眢w，真是一舉兩得好事情，我們大家都十分喜歡大課間這段愉快的時(shí)光。
游戲的作文 篇10
今天下午，嚴(yán)老師神采奕奕地走進(jìn)教室，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了那么一句：“今天我們做一個(gè)有趣的游戲！”聽(tīng)到這個(gè)，教室里立刻沸騰起來(lái)，有的奇怪地問(wèn)：“玩什么游戲呢？”有的激動(dòng)得趴在桌子上說(shuō)：“耶，太棒了！太棒了！”而我卻在位子想：“游戲好玩嗎？”只見(jiàn)嚴(yán)老師神情淡定，默默地轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫(xiě)下了三個(gè)大字——搶糖果。原來(lái)是搶糖果啊！既然這個(gè)游戲叫搶糖果，那么一定有糖果嘍。果然不出所料，只見(jiàn)嚴(yán)老師拿出了一袋糖，給我們每對(duì)同桌發(fā)了一塊，哇哦，我們分到的糖果包著紫色的包裝紙，亮晶晶的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像穿了一條夢(mèng)幻的花裙子，我想，它的味道肯定也是棒棒的。想著想著，我的嘴里似乎洋溢起了牛奶的味道，從舌尖一直沁入我的心脾我最喜歡牛奶味的糖果了，香！甜！
接著，嚴(yán)老師宣布了游戲規(guī)則，老師說(shuō)一二，左手，我們就得舉起右手，如果對(duì)了就能得到糖果。就這么簡(jiǎn)單��！我的意地想：得到糖果也太容易了！比賽要正式開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。我和同桌一起目不轉(zhuǎn)睛地盯著糖果，生怕一不留意就讓對(duì)方給搶了。 “一、二左手！”我的心咯噔了一下，居然舉起了左手。哎!甜蜜蜜的糖果就這樣和我擦肩而過(guò)了。真是遺憾！還好還好，后面還有機(jī)會(huì)，我也如愿以償?shù)負(fù)尩搅诵膼?ài)的糖果。
搶糖果雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)游戲，但我們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中分享了快樂(lè)，還懂得了做事要一心一意。這真是有意義的一堂課。
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