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      2. 游戲的作文

        時間:2022-08-20 10:32:00 游戲 我要投稿

        【精華】游戲的作文合集六篇

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的游戲的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精華】游戲的作文合集六篇

        游戲的作文 篇1

          隨著車輛緩緩進入那條用亂石拼成的小路,順路而下的是一條綠色的帶子—依傍在我家門前的小溪。三年不見,他依然那樣美麗,清潔如玻璃,綠油油的水草把他點綴成了一個仙女,那美麗的小溪不禁讓我回憶起了童年時與伙伴在溪邊捉魚蝦、蟹的故事。

          晚上,夜幕剛剛降臨,月亮慢慢從天邊升了起來,我和伙伴便開始行動了。我們拿上電筒,穿上拖鞋,提著用袋子裝好的剩菜剩飯,從“四面八方”聚到一起來捉魚蝦!班獭币宦暡认戮涂梢愿惺艿侥乔鍥龅乃菇o我們的寒意。跳下水,我們做的事不是找五彩繽紛的石頭,而是努力地把頭看向靜水區(qū),那一條條剛孵化的小魚在河邊來回穿梭,可想要捉到它們那就得費你一點功夫了。當時沒有漁網(wǎng),我們便從家里偷來簸箕用作撈魚。一條小魚慢慢進入了我的視線,他仿佛睡著了一般,在水里“飄”來“飄”去,我本以為它是一條死魚,便舉著電筒朝他緩緩而去,腳在水池里也不敢發(fā)出聲音,簸箕隨時準備就緒,我把手中的簸箕一向前伸,那一秒魚兒便乖乖進入了網(wǎng)中,成了我的“甕中之鱉”了。 而那些剩飯剩菜當然是用來釣螃蟹的了。那螃蟹殼機靈了,要想成功捉住它,你還得花一個月功夫才能學到這個本領(lǐng)。我用盒子把飯菜裝在里面,小心翼翼地把它放在石頭旁邊,螃蟹出來就會立刻鉆進去。在等待的時間里,我們會仰起頭看流星劃過天

          邊的景象,看星星眨著眼睛向我們問好,看月亮姐姐為我們跳舞。只要手上的白線一動,就預示著螃蟹已經(jīng)上鉤了,我們便會從矮矮的的橋墩上跳下去,立刻把蟹裝在簸箕里,裝好的.蟹要把皮去掉才好吃。我和伙伴們便在河邊點燃火,把蟹放在火上烤,過不了多久,便可以享用美食了。那肉十分嫩,放在嘴里便立刻就會化掉,宵夜過后便會在別人家門口留下小高山的蟹皮。雖然回家已經(jīng)十分晚了,但在我的夢里卻依然浮現(xiàn)出夜晚捉魚的情景。

        游戲的作文 篇2

          “加油——加油——”一陣陣吶喊助威聲傳進我們班每個人的耳畔。這時,講臺上的王老師笑著對我們說:“學了一天了,你們該解放一下了!走走走,我們也去熱個身,拔河去吧!”話音未落,同學們馬上一窩蜂地沖向教室門口,朝門外擠去,興高采烈地跑向操場。

          王老師拿來一根又粗又長的猶如一條巨蛇一般的繩子,她在繩子中間系上一條紅領(lǐng)巾,接著就給我們簡單地介紹比賽規(guī)則。我們52個人分成兩組,我方是由王昱萱帶領(lǐng)的一號隊,對手則是吳過帶領(lǐng)的二號隊。分好隊后,我們馬上湊在一起,壓低嗓門商量計策,大家你一言,我一語,最終決定:第一局使出吃奶的勁兒獲得勝利,先聲奪人;第二局乘勝追擊,再贏一次,這樣2比1,冠軍非我們隊莫屬。接著,我們迅速提起繩子,排好隊伍。只見吳過隊每個人都是半蹲姿勢,身體微微向后傾,前后人的腳都頂在一起,筑成了一道堅固的“長城”。

          一切準備就緒,“比賽開始!”王老師一聲令下,比賽正式開始了。我們隊用力地把繩子往后扯,叉開雙腿保持平衡,所有人的臉都漲得如一只熟透了的柿子。我看看對方:他們有的大聲尖叫;有的怒目圓睜地看著我們,像要吃了我們一樣;有的不停地發(fā)號施令……這時,耳邊傳來王老師的加油聲:“加油!你們隊馬上就要贏了!”一聽這聲音,我們?nèi)砹⒓慈绯錆M了電似的有力量。加油!我隊必勝!我在心中鼓勵自己。正當我筋疲力盡時,前方傳來勝利的消息,我們贏了!全隊歡呼雀躍,得意地看著對手。他們一個個垂頭喪氣,愁眉苦臉,我們更加得意了。我高興極了,低下頭看看自己那雙通紅的手,卻覺得一點兒都不疼。

          短暫休息后,第二局開始了,我們信心滿滿,但因為第一局用力過度,即使我們使盡了全身的力也無濟于事,身不由主,一點兒也使不上力。這一回,對方三下五除二地就干掉了我們。我們氣急敗壞,這回輪到他們耀武揚威了。有幾個人不肯認輸,用眼睛不屑地瞥了一眼對手:不就贏了一次嗎!有什么了不起的,有本事我們再戰(zhàn)一局!

          到了最關(guān)鍵的一局了,我方奮力與“敵人”搏斗,可畢竟力量懸殊,重蹈覆轍,2比1,對手獲得了最終的勝利。

          拔河比賽結(jié)束了。我們雖然沒有贏,有些失落,不過這次游戲還是很難忘的,令人回味無窮。

        游戲的作文 篇3

          快樂是童年多彩世界的主旋律。

          今天,我們在作文課上玩了一個有趣的游戲。

          游戲規(guī)則是這樣的:鼓手擊鼓,鼓聲響起,花按順序傳遞,鼓聲停,花在誰手里,誰就表演一個節(jié)目。游戲要開始了,同學們紛紛討論著:“鼓在哪里呢?”就在這時,劉老師從背后拿出一個玩具盒子,唱起歌來:“打起手鼓兒唱起歌,我騎著馬兒跨山河……”我們被逗笑了。

          游戲開始了,劉老師又從口袋里變出了一個中國結(jié)(游戲時要傳遞的花),遞給了第一排的同學,大家緊張地傳遞起來,這時感覺大家傳遞的就不是花了,而是一個長了刺的球。一放在手里,就趕快扔給了別人,同學們準是在想:千萬不要傳到我呀!忽然間,鼓聲停止了,第一位幸運之星就是坐在最后一排的李嘉弈,我們此時都注視著他,想知道他要表演什么節(jié)目。

          我也不知道他怎么了,游戲開始前他還在那笑呢,現(xiàn)在卻呆呆地坐在那里不知所措,簡直比木雞還呆。終于,他慢吞吞在走上講臺,那雙眼睛瞪得大大的,像石化了一樣。他想了好久好久,才說:“我背一首詩吧,山行,唐,杜牧......”之后的幸運星是劉怡萌,她好像一點也不緊張,在臺上表演劈叉。再后來是趙澤曦,他在臺上跳了一段健美操,十分精彩。

          我在臺下暗暗高興:還好沒有傳到我。

          “游戲結(jié)束了”,老師宣布,我們都長長地吁了一口氣:“終于結(jié)束了,我們終于活著下課了!”好像大家剛剛?cè)チ怂劳鰨{谷一樣。

          今天我可真開心呀!

        游戲的作文 篇4

          今天上午,王路丹對我們說:“咱們玩一個貼鼻子的游戲”,我們高興的又蹦又跳。

          王路丹簡單的講了游戲的規(guī)則:游戲者眼睛必須用布蒙起來,然后就地轉(zhuǎn)五圈,把她送到畫像前貼鼻子。緊接著,游戲開始了,首先上場的是岳曉情,她蒙著眼睛轉(zhuǎn)了五圈后,盡然把鼻子貼到了頭發(fā)上,逗得大家哈哈大笑。輪到我上場了,同學們先簇擁著我轉(zhuǎn)了五圈,然后給我鼻子,我左思右想,眼前沒有一點光明,到處漆黑一片,這怎么貼呀?我就像一位盲人失去了雙眼一樣。哎!不管那么多了,我正準備貼的時候,同學們大呼小叫:“貼反了,貼反了”我以為是在誘惑我。我鼓起勇氣,一下子就貼上了,結(jié)果還是貼到了頭上,而且鼻子還是反得,大伙給我摘了紗巾,看著我狂笑,我也笑了。上課的鈴聲響了,我們才依依不舍的回了教室。

          啊!貼鼻子這個游戲真好玩呀!

        游戲的作文 篇5

          “叮鈴鈴”上課了,羅老師走進教室,神神秘秘地在黑板上畫了一個沒有鼻子的小姑娘,正當大家都覺得奇怪時,羅老師告訴我們,今天我們要玩一個有趣的游戲-----帖鼻子。大家聽了,高興得歡呼起來。

          羅老師首先宣布了游戲規(guī)則:1、用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛;2、不能偷看;3、要把“鼻子”貼準了,才算贏。

          游戲開始了,同學們爭先恐后的都想?yún)⒓。羅老師先請了林林上臺,林林把鼻子貼在了小姑娘的左臉上,惹得大家哈哈大笑。接著上臺的是小正,他把“鼻子”貼在了小姑娘的腮幫上,同學們又是一陣哄堂大笑。

          最有趣要數(shù)佳佳了。首先,羅老師用紅領(lǐng)巾蒙上佳佳的眼睛,再讓她在原地轉(zhuǎn)了幾圈;然后,她拿著“鼻子”小心翼翼地向黑板走去,在小姑娘的頭上左試試,右試試,上試試,下試試,猶豫不決,下面的同學使勁地提醒她:“左……左……右……右……”弄的她也不知怎么辦了。終于,她一咬牙,一握拳,把“鼻子”貼了上去,可是貼在了小姑娘的頭發(fā)上,同學們笑得更起勁了。有的笑得直跺腳;有的笑得直拍手;有的捂著肚子笑;有的眼淚都笑出來了……聽到大家的笑聲,佳佳迫不及待的取下紅領(lǐng)巾,一看,“呀!鼻子貼到頭發(fā)上了!”她自己也忍不住笑了起來。

          “叮鈴鈴”下課了,我們依依不舍地走出教室,久久地沉浸在游戲的歡聲笑語之中。

        游戲的作文 篇6

          你知道“猜猜在哪只手”這個游戲怎么玩嗎?就是先有一個同學拿著一個東西,然后把東西放到其中的一個手上,最后再叫一名同學猜一猜東西在哪只手,猜對了就勝利了,而且還有獎品,猜錯了就失敗了。

          我覺得我肯定能勝利,因為我運氣非常好!

          老師先和我玩了一局,首先老師把粉筆拋來拋去,看得我頭暈眼花,粉筆一會兒飛上了天空,一會兒落在手上,就在我放松的時候,老師一下子把粉筆藏在手上,我驚呆了,心想:粉筆到底在哪一只手上呢?

          同學們都偷看了起來,有的想湊近觀察,有的趴在桌子上,還有的趴在地面上,恨不得有透視眼。

          老師將兩只手伸了出來,我研究了一下,發(fā)現(xiàn)有一只手鼓了起來,我想:“肯定是這只手了!”然后我又聞了聞,更加肯定是這只手了!

          最后老師打開了兩只手,原來粉筆在另一只手里!唉!我猜錯了。

          我和同桌也玩了一局,我先把我的橡皮藏了起來,讓我同桌猜,我把橡皮藏在了右手,他一下子就猜中了,于是我忽悠他,“你再想一想呢!”他果然上當了,說:“那就在左手吧!”最后,我伸出手,他一看說:“你騙我!”我說:“誰讓你經(jīng)不住我的忽悠呀!哈哈……”

          這個游戲真的要運氣很好才行呢,希望幸運之神能降臨在我的身上,下次一定要猜對呀!

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