【精選】有趣的游戲的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的游戲的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的游戲的作文 篇1
今天，我們班舉行了一個有趣的游戲——夾氣球比賽。
比賽前，老師先告訴了我們比賽的規(guī)則：一個人一手拿一個竹竿，用竹竿的頂端夾住氣球，最先把氣球夾到終點(diǎn)的隊為勝利。
比賽開始了，同學(xué)們都熱情極高。不一會兒，就輪到我了，我拿起竹竿，在起點(diǎn)夾起一個氣球，躡手躡腳地向終點(diǎn)走去……前幾步還算順利，可是快到終點(diǎn)是，氣球就不那么聽話了，它淘氣地在竹竿上滾來滾去，我心里默默地說：氣球啊氣球，你可千萬要給我爭氣呀，千萬不要點(diǎn)下去呀！可是氣球好像故意和我作對，不一會就飄飄悠悠地跑到了地上，真是前功盡棄。我便想放棄了�？墒俏矣邢肫鹆恕皥猿志褪莿倮边@句話。我就再次鼓足勇氣，用竹竿夾起了氣球，小心翼翼地向終點(diǎn)走去，同學(xué)們大聲地給我鼓掌加油。最后我們男生贏得了勝利，我可真高興啊！
這次游戲真是太有趣了！真讓我難忘！
有趣的游戲的作文 篇2
今天,我做了一個“偷渡崗哨”的游戲，我們玩得開心極了。
游戲的規(guī)則是這樣的：一個同學(xué)蒙住眼睛，張開雙臂，做“崗哨”，其他同學(xué)做“偷渡者”從“崗哨”的雙臂下通過。如果被“崗哨”發(fā)現(xiàn)，就算偷渡失敗。
男同學(xué)先做游戲，老師讓高鍵做“崗哨”。高鍵做好準(zhǔn)備以后，游戲開始了。顧丁琪長得胖胖的，他在高鍵抬手的時候，彎下腰，像個西瓜，眼看就要偷渡成功，高鍵手一下，就把他給捉住了。
接下去的男生見彎著腰過不去，便用爬。陶子淳的胸緊貼地面，兩腿叉開，手放在頭前，用手掌一點(diǎn)一點(diǎn)將身子往前挪。任高鍵像只想飛的小雞一樣，手臂一上一下也拍不到陶子淳。
陶子淳還在慢慢地向前爬，后邊的男生早以不耐煩了……陶子淳偷渡成功，那些男生便也紛紛緊貼地面爬過去。他們爬的樣子各不相同，有腳向上翹著的，有把嘴巴半張的，有用手把自己一點(diǎn)一點(diǎn)往前拉的，還有先像摔了一跤，再爬了過去的……
我們女生也要玩了，我讓一個個晚來的排在我前面，只有幾個不愿先玩的排在我后面，我想：先看看她們怎么過去，再好好想想自己怎么過去吧。
前面的女生無非就是彎下腰再迅速鉆過去，一點(diǎn)也不新鮮，我一定要想個新鮮的，于是我便手撐地，肚子朝上鉆了過去。
今天的游戲真好玩。
有趣的游戲的作文 篇3
你要問我最喜歡的游戲是什么？我一定會毫不猶豫地告訴你——猜名游戲。正是它，讓我開動了腦筋，收獲了快樂！
那是第一次上的心理輔導(dǎo)課，老師帶著微笑走進(jìn)了教室，溫柔地對我們說：“同學(xué)們，今天，我們一起來玩?zhèn)�猜名游戲。每個同學(xué)在紙上寫自己的特點(diǎn)，寫好之后，大家一起猜一猜他是誰？”同學(xué)們的興致一下子起來了，紛紛動起筆來。很快，一張張寫滿自己特點(diǎn)的紙條交到了老師手中，有趣的猜名字游戲開始了。
老師隨便抽出一張紙條開始念起來：“他的名字里面有一種水果�！甭犕赀@句話后，我一下子呆住了：什么？怎么可能有誰的名字里面有一種水果呢？我左看看，右看看，真想知道是誰��！只見同學(xué)們都和我一樣緊皺眉頭，四處張望——他們的臉上沒有一點(diǎn)線索。
我不斷地掃視著教室里的同學(xué)。是他？是他？還是她呢？一個個名字在我腦海中出現(xiàn)，又迅速被我否定。此時，我越想越亂，我的頭腦像塞了一團(tuán)亂麻，怎么理也理不順。老師見我們毫無頭緒，又提示下去：“他是位男生，他很高�！甭牭竭@里，我立刻向著后排男生看了過去。突然，我的目光和班級的高個子小李對視了。只見，他在與我目光接觸的一剎那，頭一下子轉(zhuǎn)了過去，完全不敢與我對視，他的笑容是那么僵硬，動作一點(diǎn)也不自然。我一拍腦袋，心想：他心里有鬼，可能是他。
就在這時，我腦海中突然又冒出了一個英語單詞——李子，是他，是他，就是他，我的心里一陣狂喜。我那顆著急的心一下子變得高興了，我很快地舉起了手，站起來說：“是李子豐！”老師的臉上露出了燦爛的笑容，對我豎起了大拇指。同學(xué)們也都紛紛響起了掌聲。我聽著那熱烈的掌聲，心里那股子樂勁喲，真不知該怎么形容了！
有趣的猜名游戲還在繼續(xù)，快樂也在我身上不斷延續(xù)！
有趣的游戲的作文 篇4
一天下午，上作文課的時候，我們和老師做了一個有趣的游戲。游戲的名字叫做動作，猜詞語，都是一些和體育運(yùn)動有關(guān)的項目。
老師講清游戲規(guī)則以后，我們就開始了。首先老師發(fā)給每個小組兩張小紙條，上面寫著有關(guān)體育項目的詞語。然后提示大家說：各小組先準(zhǔn)備動作，五分鐘后輪流上臺做動作，請其他組的同學(xué)猜。老師剛說完，我們就開始準(zhǔn)備了。開始猜詞語了，同學(xué)輪流走到講臺前做動作，讓別人猜，大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著前面，猜想同學(xué)做的動作。剛開始上臺做動作的幾個人，動作的姿勢不明顯，他們反復(fù)做了幾遍，才有人猜出來。因此只有猜對的人才能為自己的小組加分，表演動作的同學(xué)就沒有這么幸運(yùn)了，他們沒有得分。
臺下的同學(xué)拍手稱贊，歡笑聲充滿教室。終于輪到我們小組表演了，只見兩位同學(xué)不慌不忙地走到前面，信心十足地把動作一步一步做完。真是太形象了，一位同學(xué)舉手告訴老師，一下子就猜對了。我們小組齊聲說：完全正確，你真棒��！大家為我們精彩表演歡呼，鼓掌祝賀，教室里熱鬧極了。最后我們獲得了優(yōu)勝，大家互相擊掌慶祝，高興得跳了起來。
我們都非常喜歡這個游戲，它不僅給我們帶來了快樂還了解了許多運(yùn)動知識。我們希望奧運(yùn)會上可以為中國的運(yùn)動員加油！
有趣的游戲的作文 篇5
“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友……”教室里唱起了歌，如果你以為我們在玩幼兒園“找朋友”的游戲，那你就錯了，今天，我們玩的是給漢字偏旁找朋友，組成新字的游戲。接下來，就聽我給你講講吧！
上課了，老師先把黑板劃分成三塊，分別寫上了“氵”“扌”“口”這幾個部首，然后老師對我們說：“今天，我們要玩一個給偏旁組新字的游戲，下面，我講一下游戲規(guī)則。我把整個班級分成三組，每一組挑選一個組長，然后給你們兩分鐘時間討論�！比缓螅蠋煱盐覀兎殖扇M，我是B組組長。老師說：“開始討論！”
老師的話音一落，我便跟組員們討論戰(zhàn)術(shù)。很快兩分鐘過去了，老師說：“開始比賽！”
我一個箭步?jīng)_到了黑板前，拿起一根粉筆，可是，當(dāng)我站在黑板前時，不知是因為激動還是害怕，腦子里忽然一片空白。于是我迷迷糊糊寫了三個字就回去了。
第二個人上去的時候，教室里已經(jīng)亂成了一鍋粥，沒有一個人是坐著的，大家摩拳擦掌，蓄勢待發(fā)，都想沖上前去一顯身手。他上去才寫了兩個字，第三個人一把搶過粉筆，一口氣寫了七個字。其他組也是這樣，一個人剛寫完，另一個人迫不及待的拿起粉筆接著寫起來。就在這時，我靈光一閃，再次沖上去準(zhǔn)備大展拳腳，老師突然宣布：“比賽結(jié)束！”“哎！”我失望地嘆了口氣。
很快，老師宣布了比賽結(jié)果：“A組23個，B組15個，C組18個。A組獲勝！”當(dāng)老師說完之后，沒有獲勝的我們立刻像霜打的茄子--焉了！老師看到我們的樣子，又對我們說：“這只是一場小比賽而已，勝負(fù)不重要，重要的是，你從中學(xué)習(xí)到了什么�！�
我們再抬頭看看黑板，上面密密麻麻，都是我們給偏旁找的好朋友。是啊，雖然我們這次比賽輸了，但是我們學(xué)到了很多新字，而且我還明白了一個道理：“團(tuán)結(jié)力量大！”。
有趣的游戲的作文 篇6
“哈哈，哈哈……”這些歡快的笑聲從我們班級里傳出來。你們可能會問，我們是在干什么吧？那我就告訴你吧！我們正在玩一個有趣的游戲——過河拆橋。
游戲規(guī)則是這樣的：每組四人，分為兩個組，老師給每組發(fā)四張報紙，一人一張，要是腳落地的那一組就會加五秒的時間。
我比賽之前心里特別緊張，腳一直在發(fā)抖，生怕會輸了。比賽開始了，我恨不得敵方直接輸了。第一局我們贏了。到了第二局?jǐn)撤降摹靶≈T葛亮”從第一次失敗中吸取了教訓(xùn)，又想出了新的“計謀”，由于他們太心急了，所以才輸給了我們。
比賽是我們隊的劉涵早就和我們商量好了對策，所以第一局最后的成績是1分20秒�？墒菙撤降呐硇窃茨_落地兩次，所以比我們多10秒。到了第二局，因為我落地五次所以成績?yōu)?分37秒。我心想：這次我們一定必輸無疑�？蓻]想到的是，敵方的陳思翔，由于一時心急，就把報紙踩成了二分之一。但是幸好他的腳小，還可以墊起腳尖站上去，可沒想到的是，后面是一個腳超大的同學(xué)彭星源，所以他們最后的成績是1分44秒，再加上彭星源和陳思翔的腳各落地兩次。所以我們連續(xù)兩次贏了。我們隊的張芷萱聽到這個消息，笑瘋了，她的笑聲驚天動地，震耳欲聾。
這次比賽結(jié)束后，有的開心，有的激動，有的'灰心，但我們都明白了團(tuán)結(jié)的重要性。
有趣的游戲的作文 篇7
星期六下午，我高高興興地來到姥姥家：嗬，姥姥家真熱鬧：哥哥、姐姐、妹妹也都在。我們五個兄弟姐妹歡聚在一起，別提多高興了。吃過飯，“孩子頭”小姨忽然說：“咱們來做‘貼鼻子’游戲，好嗎？”我們幾個立刻歡呼起來。五歲的小弟弟李昂拍著手歡呼：“貼鼻子啦！貼鼻子啦！那貼到誰誰就有兩個鼻子啦！”逗得滿屋子的人都笑了。這時，小姨在一塊木板上用粉筆畫了兩個胖娃娃頭像，一男一女，都沒有鼻子。畫好后小姨沖我們說：“誰來為他們貼上個鼻子�！薄拔遥�！”我們幾個嚷起來�！皬堸i來吧�！毙∫踢f給張鵬一個剪好的紙鼻子，然后把她的眼睛蒙上，領(lǐng)著她來到木板兒前。只見妹妹兩手亂摸，一會兒，她以為選好了位置，把“鼻子”枯在木板上。�。 靶∨ⅰ钡谋亲印伴L”到腦門兒上。在場的人都笑了，笑得前仰后合。張鵬摘下布條，看了看自己的“杰作”，也不好意思地笑了。接著，小姨又叫了我和哥哥，我們也同樣把“鼻子”貼到了臉頰、下巴處，樂得姥姥直捂肚子。
這個游戲真好玩，這個星期六過得多愉快��！下星期，我還要到姥姥家來做貼鼻子游戲。
有趣的游戲的作文 篇8
今天，我們在育苗園輔導(dǎo)中心玩有趣的拼句游戲。
上課鈴響了，語文老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，問我們：“這一節(jié)課，我們來玩拼句游戲，你們喜歡不喜歡？”“喜歡！”我們異口同聲地回答。你看，同學(xué)們一聽到玩游戲，都高興地手舞足蹈。
接著，老師叫同學(xué)們安靜下來，然后把我們分成四組，接著給我們“分配任務(wù)”：第一組同學(xué)寫“誰”，第二組同學(xué)寫“在什么地方”，第三組同學(xué)寫“怎么樣地”，第四組同學(xué)寫“干什么”。
老師說完后，同學(xué)們開始寫起紙條來。有的大筆一揮，有的苦苦思索，卻不知寫什么好，有的邊寫邊笑……我大筆一揮，就完成了四張紙條。我看了看第三條紙條——“在下水道里”，不禁笑了起來，想：我真是天才。
開始讀紙條了。我聽見了“藝雯在下水道里悲哀地打紙牌”這句話時，我氣得火冒三丈，班里的人卻都笑了起來。我氣得伸手去打坐在我前面的一個人，因為他笑得最大聲。這時，老師急忙說：“好了好了，都是游戲，不用當(dāng)真�！蔽疫@才縮回手去，可我心中的“怒火”仍在燃燒。
接下來的更好笑的呢！“欣純在教室里失敗地做作業(yè)”，“欣熒在老虎背上幸福地吃漢堡”。“卓翰在廁所里傷心地吃餅干”，“欣兒在馬桶里難過地吃面條”，“杏宜在洗衣機(jī)里高興地踢足球”，“丹婷在雨傘里高興地穿衣服”，“文楠在廁所里悲哀地踢足球”，“浩凱在天牢里開心地大便”……同學(xué)們個個笑得前俯后仰�！白亢玻愠燥灨捎玫弥阍趲飭�？”“欣兒，你是怎么進(jìn)馬桶里的？馬桶里面有面條嗎？”“杏宜，你在洗衣機(jī)里還能踢足球，不暈嗎？”“丹婷，你是怎么進(jìn)去雨傘里的呀？”“文楠，你本事真大，廁所里也能踢足球�！薄昂苿P，你什么時候變成神仙了？違反天條還那么開心！”這時，我聽見欣兒在說：“哼，這是誰寫的？下課后我一定揍死他！”再看看浩凱——一幅哭笑不得的樣子。
這時，下課了，有趣的拼句游戲結(jié)束了。我真希望這節(jié)課能一直上下去，永遠(yuǎn)別停下來！
有趣的游戲的作文 篇9
“哈哈哈……”我們的語文課教室里時不時傳來陣陣笑聲，想知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你吧，我們在玩畫鼻子呢！
首先，顧老師在白板上畫了兩個小丑，一個在左，一個在右，避免在玩的時候兩人撞在一起。準(zhǔn)備完畢！接著，顧老師找了四個人：何易柏、季怡婷、曹詩雯和王梓杰。何易柏和季怡婷先上場。他們都被圍巾蒙住了眼，原地轉(zhuǎn)了三圈，手上各拿一支筆。何易柏先出發(fā)，我看到他跟著大家的口令向前，向右，向左。他快到的時候，伸出了左手摸了一摸，摸到了白板。這時，大家一會兒說左，一會兒說右，讓他不知所措，他就隨意挪了幾步，在白板上畫了一個“鼻子”。掀開圍巾一看，哎呀！鼻子沒有長在眼睛和嘴巴之間，反倒“長”在了耳朵上。大家和他立刻大笑起來，就連被蒙上眼的季怡婷也笑了起來。
接下來是季怡婷，由于她不是和何易柏一起出發(fā)的，所以她還得再轉(zhuǎn)三圈才能走。她走的時候大家一直嘻嘻嘻地笑，使她變得很緊張。她就憑感覺畫下了一個“鼻子”，掀下圍巾一看，呵呵，她的鼻子按在了嘴巴的旁邊，真像掉下嘴的湯圓。接著曹詩雯和王梓杰也表現(xiàn)得不錯。我想：要是是我的話，我也會和他們一樣，把鼻子畫得亂七八糟的，但是我一定會非常興奮的！
在歡笑和游戲的歡樂情景之中，下課鈴聲響了。雖然愉悅的畫鼻子游戲結(jié)束了，但告訴了我們一個道理：我們要愛護(hù)我們的眼睛，不然就看不見了，這樣的一個小游戲給了我一個大道理。
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