實(shí)用的游戲的作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的游戲的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲的作文 篇1
有趣的游戲今天，我和爸爸媽媽去逛商場，我看到一套漂亮的飛鏢，吵著讓媽媽給我買。這時，爸爸說：“買的不劃算，這種東西做起來很簡單，我倆回去做一套”�；氐郊依�，我第一件事就讓爸爸給我做飛鏢。爸爸說：“小時候我家里很窮，看到別人玩飛鏢，自己也想有一套，但沒有錢，只好異想天開，抱著試試看的態(tài)度，自己動手做飛鏢”。于是，我和爸爸一起開始做。首先把一根筷子斷成兩截，選其中的一根，將兩端都砍一個“十字”口，再把細(xì)的那一端的交點(diǎn)里插入一根縫衣針，然后用絲線捆緊。這只完成了飛鏢制作的一半，飛鏢擲出去必須要保持平衡才能擲中目標(biāo)，所以，我們要做一個尾翼，拿一張小正方形的紙，沿著一條對角線對折，展開，再對折，將另一條對角線再對折，再展開，然后將紙片理成一個中間成“十”字的漏斗形狀，這樣，尾翼就做好了。把尾翼插入筷子另一端的“十”字口，一個完整的飛鏢就做成了。接下來我們還要做一個鏢盤，相對就簡單一些了，只要在白紙上畫一個鏢盤，貼在塑料泡沫上（或硬紙殼上），就大功告成了。我迫不及待地將鏢盤掛好，試了一鏢，還真不錯，飛鏢穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦诒P面上。我和爸爸玩了一局又一局，大概是自己動手的原因吧，玩起來覺得十分有趣，特別高興。通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)父母兒時的游戲既培養(yǎng)了自己的動手能力，也鍛煉了獨(dú)立思考能力，還能省錢，這項(xiàng)作業(yè)使我學(xué)到了許多知識。
游戲的作文 篇2
今天，我為大家介紹一種游戲，它的名字叫《老鷹捉小雞》。這個游戲是這樣玩的：在玩這個游戲的人中，先選出一個“老鷹”，最好是選身強(qiáng)力壯的男生；再選一個“母雞”，最好選一名美麗動人的.女生。小雞們排成一排站在母雞的身后，后面一個人抓住前面一個人的衣服，跟著母雞的路線躲避老鷹的抓捕。被抓到的小雞就成了老鷹的食物了，這個人要站到一邊去，不能參加游戲。所以，老鷹要詭計(jì)多端，母雞要提高警惕。
你們覺得這個游戲好玩嗎？趕緊去玩一玩吧！
游戲的作文 篇3
同學(xué)們都有自己的樂趣。有的人喜歡打羽毛球；有的人喜歡拉小提琴；有的人喜歡滑雪；還有的人喜歡打排球。而我，喜歡打游戲。
我最喜歡的游戲就是賽爾號。只要周五、周六和周日有時間，我就打開電腦，津津有味地玩起來。
記得是周五那天，我回家寫完作業(yè)，我就打開電腦，玩起了賽爾號。我打開精靈包一看，不知誰整得，6只精靈都沒寫了，我馬上給他們補(bǔ)血�！岸ｂ忊彙蔽乙豢�，原來是NONO的鬧鐘小管家，我打開一看，原來是精靈探索，我去到那里，領(lǐng)取精靈，還送了我一只魔花仙子！我打開地圖，前往精靈太空站，馬上點(diǎn)擊精靈王之戰(zhàn)，戰(zhàn)斗開始了，我出手的是圣靈系的譜尼。對方是雷伊。他使用了雷神天明閃，電系對我的圣靈系微弱，減我了84滴血，我說：“譜尼！上啊！圣靈魔閃光！”雷伊沒血了，我勝了，“戰(zhàn)斗勝利！”之后，我玩起了精靈大亂斗，這個是系統(tǒng)隨機(jī)抽取精靈。交換精靈打仗，我分到了羅德利斯、菲尼克斯和泰戈?duì)�。他分到了咪咔、厄爾塞拉、和艾斯菲亞。�?zhàn)斗開始了，我羅德利斯先出招，“天火鳳凰！”對方的咪咔死了，又換了厄爾塞拉，我又出招，“天火鳳凰！”對方的厄爾塞拉死了，又換了艾斯菲亞，我又了天火鳳凰，他又死了。“勝利了！”我大喊。
我真快樂！我喜歡游戲！
游戲的作文 篇4
今天是星期六，我們在四年級五班教室里上作文課，陳老師輕輕地走進(jìn)教室，對我們說“今天我們來做一個拼句子的游戲，好不好？”我們異口同聲地說：“好。”只見陳老師在黑板上寫了“拼句子游戲”六個大字，又在黑板上寫了游戲規(guī)則，陳老師首先要給我們發(fā)三張紙，上面分別寫一號、二號、三號，一號寫誰，二號寫什么地方，三號寫在干什么。
然后陳老師讓三位同學(xué)把紙發(fā)下來，我們認(rèn)認(rèn)真真地寫起來，寫好后就教給陳老師，然后陳老師分別把它們打亂，讓我們來抽。
第一個同學(xué)抽到、讓他們讀出來是“潔浩楊的媽媽在公園里料里家務(wù)”，話還沒說完，同學(xué)們就哄堂大笑，我想潔浩楊的媽媽什么時候跑到公園里去料里家務(wù)，公園又不是他家。
第二個同學(xué)又讀到：“我的媽媽在家里買大白菜”，話音剛落，同學(xué)們都捧腹大笑，我又想媽媽怎么會在家里買大白菜，他的家又不是菜市場。
第三個同學(xué)又讀到小豬在十五路公交車上玩跳跳床，同學(xué)們都快笑倒了，我心想小豬怎么會跑到十五路公交車上去了，而且十五路公交車上也沒有跳跳床。
第四個同學(xué)讀出了一條最好笑的句子：：“爸爸、媽媽在豬圈里悠閑地散步”。我納悶地想：爸爸、媽媽怎么會跑到豬圈里去散步，他們不覺得很難受嗎？教室里，我們的笑聲一浪高過一浪，我們在歡笑聲中渡過了一節(jié)愉快的作文課。
通過這次的拼句子游明白了：句子不僅要通順，而且要合理。
游戲的作文 篇5
下課鈴響了，同學(xué)們紛紛涌出教室，來到操場上玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。玩這個游戲要六人以上，他們先用“剪頭.石頭.布”的方式來決定誰當(dāng)“老鷹”，誰當(dāng)“小雞”和“母雞”。
游戲開始了,“老鷹”向小雞們猛撲過去，“母雞”見狀就用自己的身體為“小雞”們保駕護(hù)航�？墒牵袄销棥背谩澳鸽u”沒有注意時，抓住了一只可愛的“小雞”。不一會兒，“老鷹”又抓住了三只“小雞”。這下可把“母雞”急壞了，她再一次用盡全身的力氣保護(hù)了她身后的“小雞”們。
“老鷹”累得氣喘吁吁，但她還不想放棄捉“小雞”的想法。
突然，上課鈴響了，快樂的游戲暫時中斷了，同學(xué)們趕緊跑回了各自的教室。
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