【熱門(mén)】游戲的作文合集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的游戲的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲的作文 篇1
最喜歡和同學(xué)們一起玩玩游戲了，當(dāng)時(shí)我們都沒(méi)有PSP，沒(méi)有植物僵尸，我們一下課都沖下操場(chǎng)。還記得廖紅杰的游戲隊(duì)，覃浩然的歡樂(lè)隊(duì)，那是我們成長(zhǎng)階段中最真實(shí)的風(fēng)景，最美好的相片。歡聲笑語(yǔ)，嚷嚷這要當(dāng)副隊(duì)長(zhǎng)，最后10個(gè)人9個(gè)人都是副隊(duì)長(zhǎng)，想起那些行為，都不經(jīng)暗暗發(fā)笑。我想，如果能像哈利·波特里一樣，能把記憶取出來(lái)，記憶的顏色會(huì)是五彩的吧！
游戲的作文 篇2
今天上課的時(shí)候，我們和老師玩了一個(gè)有趣的游戲。
首先，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的橢圓形，然后在橢圓形里面畫(huà)了兩只眼睛，像小球似的，圓溜溜的.。老師又在眼睛下面畫(huà)了一個(gè)小鼻子，翹翹的；接著老師又在光禿禿的腦袋上畫(huà)了幾根頭發(fā)，翹在頭頂上；最后，老師在腦袋旁畫(huà)了兩只大大的耳朵。同學(xué)們一看，這不正是圖圖嗎？可是，圖圖的嘴巴呢？怎么沒(méi)有了呢？同學(xué)們可好奇了。老師笑瞇瞇的說(shuō)：“同學(xué)們，今天就請(qǐng)你們給圖圖畫(huà)上嘴巴，不過(guò)是要蒙著眼睛畫(huà)呦！”同學(xué)們一聽(tīng)，都驚呆了，這也太難了吧！我心里想，這有什么難的？不就是蒙著眼睛畫(huà)個(gè)嘴巴嗎？小菜一碟！
老師請(qǐng)了張世翰同學(xué)做這個(gè)游戲，他來(lái)到講臺(tái)前，老師讓他仔細(xì)看一下黑板上的畫(huà)，然后，老師用紅領(lǐng)巾把張世翰的眼睛蒙住了，并給了他一支紅色粉筆。張世翰摸索著走近了黑板前，拿出粉筆正準(zhǔn)備在黑板上畫(huà)，可同學(xué)們都哈哈大笑了起來(lái)，因?yàn)樗欧酃P的位置在圖圖的臉外面。張世翰知道自己畫(huà)的位置不對(duì)了，就趕緊向右邊移動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，然后下筆畫(huà)了一個(gè)大嘴巴。同學(xué)們又哈哈大笑了起來(lái)，因?yàn)樗褕D圖的嘴巴畫(huà)在了臉外面。他把紅領(lǐng)巾拿了下來(lái)，看了看自己畫(huà)的畫(huà)兒，也笑得直不起腰來(lái)。
這個(gè)游戲真是太有趣了！
游戲的作文 篇3
體育課開(kāi)始了。做完一些運(yùn)動(dòng)后，好事就讓我們解散。我們的一些人，便沖到小操場(chǎng)，開(kāi)始玩“老鷹抓小雞”的游戲。
我們玩的老鷹抓小雞是“后退板”。由兩個(gè)人當(dāng)老鷹。其余的人就當(dāng)小雞。小雞們有三次蹲的機(jī)會(huì)。所謂蹲，也就是只要你是“小雞”，蹲下了，“老鷹”也就不能抓你了。但是你也不能走動(dòng)，得要有同伴“解救”你才行。解救嗎，就是用身體的個(gè)個(gè)部位去碰一下蹲的人。老鷹假如抓到三只“小雞”，便可“生小鷹”，“小鷹”“吃”了三只小雞后，可以變成“大鷹”來(lái)抓小雞。而只要有三只“鷹”，就可以拍屁股，拍五下后“老鷹”就得要推出游戲。
游戲分配完之后，我長(zhǎng)嘆一聲。又有我去做老鷹，我都做慣了！不過(guò)我既然是“老鷹”，就得要把這個(gè)角色進(jìn)行到底！抓誰(shuí)呢？我把目光一下子瞄準(zhǔn)了甲同學(xué)，他正背著我走向座位。我立刻竄過(guò)去，他一回頭看見(jiàn)了我，愣了一下，趕忙腳底抹油——溜了。但我那時(shí)等閑之輩，就緊追不舍。他再跑的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我和他的距離越來(lái)越近了，連忙蹲下，躲過(guò)了我的追擊。
甲同學(xué)既然蹲下來(lái)了，就不會(huì)再有什么動(dòng)作了，我把目光轉(zhuǎn)向了乙。不過(guò)他跑的似乎比我快一點(diǎn)，就邀我的“戰(zhàn)友”一起追擊，。正被我們追擊的乙同學(xué)由于過(guò)于頻繁回頭來(lái)看我們，沒(méi)有注意到被丙解救的甲同學(xué)正背對(duì)著他，站在他前面，結(jié)果兩人來(lái)了個(gè)親切的“擁抱”，然后摔倒在地。其后果可想而知。
兩個(gè)落網(wǎng)了，還有兩個(gè)呢？左顧右盼一陣后，我們發(fā)現(xiàn)了藏在樹(shù)后面的丙同學(xué)。立刻包抄過(guò)去追他。他一看不對(duì)勁，拔腿就跑。沒(méi)想到此時(shí)丁同學(xué)沖進(jìn)“鷹巢”里救那兩只“小雞”。我雖然沖了過(guò)去，但是只是讓丁蹲了下來(lái)，氣死我了。
看來(lái)他們比較喜歡救人啊。那我就和他們耗！我和伙伴定了一個(gè)計(jì)劃：假意出去抓“雞”，實(shí)際上用眼角余光看“鷹巢”那邊。假如有“雞”去救人，我們就沖過(guò)去一網(wǎng)打盡。果然，正當(dāng)我們?nèi)プゼ淄瑢W(xué)時(shí)，丙同學(xué)躡手躡腳的跑過(guò)去“救”丁同學(xué)。不過(guò)剛就出來(lái)，就被我們抓住了。
只剩甲乙了。包抄不行，我就藏在一個(gè)地方，看見(jiàn)甲同學(xué)走進(jìn)“鷹巢”后就鋪上去抓住了他。而乙同學(xué)，被我倆包抄逼入死角后，無(wú)奈的蹲下了。
哈哈！老鷹這次大獲全勝。這一節(jié)體育課好開(kāi)心�。�
游戲的作文 篇4
上午第三節(jié)課,不知是怎么回事,太陽(yáng)竟然從西邊出來(lái)了.語(yǔ)文老師叫我們玩?zhèn)�游戲,名字叫”拉網(wǎng)捕魚(yú)”,真不可思議。教室中的同學(xué)卻點(diǎn)兒也不好奇，都連聲叫好，頓時(shí)一片歡騰，有個(gè)同學(xué)還從自己的位子上跳起來(lái)，大聲喊“好——”
到了操場(chǎng)上，老師說(shuō)好游戲規(guī)則，分配好各自的工作之后，游戲開(kāi)始了。一開(kāi)始，我還不知道誰(shuí)當(dāng)漁夫，誰(shuí)當(dāng)小魚(yú)。可我看見(jiàn)尤茂盛朝我追來(lái)，我這才知道是“漁夫”。于是我拼命地跑，我跑著跑著，看馬上要被捕的時(shí)候，我忽然來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎，被我開(kāi)了。但是他也來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎緊追不舍，我又來(lái)一個(gè)急剎車(chē)，調(diào)頭跑到了“魚(yú)”群中。尤茂盛看到時(shí)這么多“魚(yú)”在他面前，看花了眼，調(diào)頭又追另外的“魚(yú)”去了。這下我可以喘口氣休息一下了。我看到一個(gè)個(gè)多被他們捕獲了，我些緊張了。一會(huì)兒，黃佳倩和陸嘉琴來(lái)捉了，我卻跑不動(dòng)了，只能慢慢得跑。這時(shí)我想一定會(huì)被抓住，可老天有眼，黃佳倩竟摔了一跤，我就趁機(jī)逃跑了。可誰(shuí)叫這兒機(jī)關(guān)重重，我剛跑胡華斌和江山和就堵住了我的去路。他們一下子把我給活捉了。
這游戲結(jié)束后，我還戀戀不舍。
游戲的作文 篇5
在一次六一兒童節(jié)時(shí)，老師拿了兩個(gè)麻袋，我們感到莫名其妙。這時(shí)老師大聲喧布：今天，我們一起玩“袋鼠跳”，玩法很簡(jiǎn)單，把雙腳裝進(jìn)麻里，雙手提著麻袋往前跳，到達(dá)終點(diǎn)后，把麻袋交給下一個(gè)同學(xué)，速度快的那組獲勝。
游戲開(kāi)始了，我是第一個(gè)，心里緊張得就像掛了十五個(gè)吊桶打水——七上八下。輪到我了，我咬緊牙關(guān)，小心翼翼地一蹦一跳，生怕摔倒。謝天謝地，總算順利到達(dá)終點(diǎn)！
大帥哥胡子敬，倒霉透頂了。他總是跳兩下摔一跤，慘不忍睹，兩條眉毛豎著，臉上掛著哭笑不得的表情。因?yàn)樗俣瘸�，害他們組輸了。
這種游戲能提高跳躍能力，我喜歡“袋鼠跳”這個(gè)游戲。
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