反口令游戲作文（精選12篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的反口令游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
反口令游戲作文 篇1
老師說下節(jié)課要玩游戲，這對我們來說真是突如其來的好消息。每位同學(xué)心里都很激動，不知道會玩什么游戲，成語接龍，啞劇表演，還是擊鼓傳花……好期待呀!
“反口令”，這就是我們今天的游戲，覺得新奇吧。其實我們也丈二和尚摸不著頭腦，聽過老師的解說，我們才略知一二，例如：老師說“起立”，那我們就要坐下。一切照口令的反動作去做，否則就要被淘汰，如此而已。
明白了規(guī)則，就進入了第一個環(huán)節(jié)“小試牛刀”，只見老師面容嚴(yán)肅，弄得我們也心神不安，如坐針氈。開始之后，老師發(fā)出第一個口令“坐好”，我們便“唰”地一下全部都站了起來，接著發(fā)出的幾個口令，我們都輕松地過了關(guān)，連老師都有點驚訝。
看我們順利過關(guān)，便進入第二個環(huán)節(jié)“男女生大PK”。同學(xué)們積極舉手報名參加，老師從每組里選出幾位同學(xué)，我也有幸被選中了。大家走上前臺，個個磨拳擦掌，躍躍欲試呢。開始了，我們都顯得很緊張，屏住呼吸，有的人甚至都急出了一身冷汗。觀眾們都已經(jīng)按捺不住了，站起身來都大聲喊加油，班長楊雪更是放開喉嚨大喊，令我們女生精神大振。幾輪比拼下來，雙方各有幾員大將都敗下陣來了，我鎮(zhèn)定自若，堅守陣地，就在倒數(shù)第三場時，因一時的疏忽，遺憾地下場了。游戲還在繼續(xù)，最后勝者屬于沉著冷靜的翟玲玲同學(xué)，“女生勝利了!”“女生勝利了!”我們女觀眾們大聲歡呼!男生們則都顯露出不服氣的神情。
游戲結(jié)束了，歡聲笑語也漸漸消失，但我們還沉浸其中。我想了很多：這個游戲不僅鍛煉了我們的思維能力，還使我懂得了一個道理：做事不僅要一心一意，還要冷靜、謹(jǐn)慎、細心，否則不會成功。
反口令游戲作文 篇2
今天，我們在教室里和老師一起玩了一個有趣的游戲——反口令。
老師滿面笑容地走進教室說：“今天我們玩一個游戲。”聽到這驚喜萬分的消息，每位同學(xué)心里都很激動。不知道要玩什么游戲，是擊鼓傳花、成語接龍、還是啞劇表演呢？好期待呀！老師在白板上寫了“反口令游戲大比拼”八個大字，同學(xué)們都愣住了，有點丈二和尚摸不著頭腦了。老師講了游戲規(guī)則，我們才明白了就是要和老師講的對著干就是了，才能在游戲中不被淘汰。游戲開始了，老師說：“全體站起來�！焙�！真有同學(xué)不由自主地站起來了，就剩下五個人了，可憐的他們第一局就被淘汰了。
老師說：“向右轉(zhuǎn)，舉左手，舉右手……”在老師的輪番轟炸下，又有許多同學(xué)掉進了圈套里�，F(xiàn)在只有三個同學(xué)了，其中就有我。這時老師發(fā)出了一個更難做的口令，我的心緊張地砰砰直跳，心想：下一個淘汰的是不是我呢？老師說：“舉起右手向上指。”我的同桌一下沒反應(yīng)過來，跟著老師的口令做出了這個動作，也被淘汰了，最后只有我和另外一個同學(xué)了，我更加緊張了，手心里都是汗，最后老師使出了殺手锏，就說：“游戲結(jié)束了，請回到位子上去吧！”結(jié)果我倆信以為真就真的回到了位子上，坐了下來。最后，老師正式地宣布游戲結(jié)束了。這時我和同學(xué)們才恍然大悟，才知道又上了老師的當(dāng)。
這個反口令游戲真有趣，什么時候才能再玩一次呀！
反口令游戲作文 篇3
老師說這節(jié)課我們要玩游戲，聽到這突如其來的消息，每位同學(xué)都很激動，不知道是要玩什么游戲，擊鼓傳花，成語接龍，還是啞劇表演……好期待呀！
老師什么也沒說，轉(zhuǎn)過臉去，在黑板上寫了“反口令游戲大比拼”八個大字。今天我們玩的就是反口令大比拼呀！我們伸出了兩個手指做出勝利的手勢，還有的用力拍桌子，拍得特別響，老師講了游戲規(guī)則，我們明白了，就是要和老師說的話對著干，大家議論紛紛。
老師說：“安靜，我們的游戲快開始了，大家做好了心理準(zhǔn)備了嗎？”我們一起大聲喊道：“做好了！”老師說：“游戲開始！起立！”我們有一大堆同學(xué)站起來了，淘汰了下去，像中了老師設(shè)好的圈套一樣。
我們上前面當(dāng)觀眾去了，還有幾個同學(xué)在原位上，那都是第一局的獲勝者。老師說了兩個口令：蹲下，左轉(zhuǎn)。馬上就有兩個同學(xué)被淘汰出局，剩下的同學(xué)越來越強，誰也不敢大意，緊張地堅守著陣地。老師接著說了三四個口令，一個同學(xué)也沒有中計。老師連忙說了兩個動作，連著的口令：“舉起右手向上指�！笔Ｏ碌娜齻�同學(xué)都全軍覆沒了，我們都傻了眼，全班竟然沒有一個獲勝者。
老師哈哈大笑說：“你們都沒有拿到我的積分卡吧！以后一定要想好了再做�！�
這有趣的反口令游戲在一片歡笑和夾著幾聲嘆息中結(jié)束了。大家都想著什么時候再玩一次呢？
反口令游戲作文 篇4
今天，第二節(jié)課上課的時候，老師帶著微笑進了教室。老師說：“今天我們來玩一個游戲，你們先想想會玩什么呢？”有的同學(xué)說：“是捉迷藏嗎？”還有的說：“老鷹捉小雞？”這時老師說道：“你們說的都不對。”剛說完，老師轉(zhuǎn)身就在黑板上寫下了“反口令游戲大比拼”八個大字，剛寫完，有的同學(xué)就高興地手舞足蹈，還有的擺出了yes的手勢，好像在說：“我肯定能贏！老師看見了說：“你們看著簡單，做起來可難了�！庇型瑢W(xué)說：“這有什么難的�！�
老師強調(diào)了游戲規(guī)則，就是一定要聽老師的口令，做與之相反的動作。第一回合開始了，老師說：“站起來。”大多數(shù)同學(xué)都站起來了，老師哈哈大笑起來，有人很好奇，老師說：“你們被淘汰了，到前面來，當(dāng)觀眾吧�！钡诙睾祥_始了，老師說：“笑�！笔Ｏ碌娜送弁鄞罂奁饋�，有的還用手抹著眼睛，好像真的有眼淚一樣。第三回合開始了，老師說：“向右轉(zhuǎn)。”就有人向右轉(zhuǎn)了，那幾個人上前面來當(dāng)觀眾了。第四回合開始了，老師說：“向右轉(zhuǎn)�！庇钟腥宿D(zhuǎn)錯了，結(jié)果還是去當(dāng)觀眾吧！最后老師出了一個殺手锏，老師說：“舉起右手，向上指�！边@一下又淘汰好幾個，他們一個個喊著：“重來，重來！”剩下的幾個同學(xué)越來越警惕，老師又說：“好幾個口令，他們也沒有上當(dāng)。”
我們玩的可開心了，大家都想再玩一次。
反口令游戲作文 篇5
今天，我們在教室里和老師玩了一個有趣的游戲——反口令。
第二節(jié)課上課鈴剛響，老師笑容滿面地走進教室說：“這節(jié)課我們玩一個游戲�！奥牭竭@突如其來的消息，同學(xué)們高興極了，有的舉起勝利的手勢，有的拍起了桌子，玩什么游戲呢？是老鷹捉小雞，成語接龍，還是擊鼓傳花……好期待呀！老師笑著轉(zhuǎn)過身，在白板上寫了“反口令游戲大比拼”。同學(xué)們眼睛瞪得圓圓的，有點丈二和尚摸不著頭腦了，老師講了游戲規(guī)則，我們終于明白了，就是要和老師說的話對著干。
游戲開始了，老師說：“每人都有，全體起立！”結(jié)果十多人都被淘汰了，其中也有我。結(jié)果可想而知，沒想到我們在第一局就被淘汰了，只好到教室的最前面當(dāng)觀眾。
接著老師又說：“蹲下，向左轉(zhuǎn)，再向右轉(zhuǎn)�！苯Y(jié)果，又有好幾個同學(xué)也被淘汰了。老師說：“笑�！焙脦讉�同學(xué)做出假哭的樣子，好像真的會有淚流下來一樣，還有的用手抹了抹眼睛，我們?nèi)滩蛔」笮ζ饋�，剩下的同學(xué)越來越強，老師說了好幾個口令，他們都不上當(dāng)。老師使出殺手锏，微笑著說：“舉起右手向上指�！苯Y(jié)果剩下的三個人不假思索地舉起左手向上指。老師笑了，這時，他們才恍然大悟，應(yīng)該放下左手向下指，這下，他們也掉進了老師的陷阱里，全軍覆沒了。
游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了，這個反口令游戲真有趣，我還想再玩一次呀！
反口令游戲作文 篇6
一天，我們在教室里和老師準(zhǔn)備玩一種游戲———反口令。
游戲規(guī)則是：老師講口令，參加的同學(xué)必須做出相反的動作。違規(guī)者上臺抽節(jié)目卡表演節(jié)目。
游戲開始了，首先由我們第一組開始。老師滿面笑容地對我們說：“請快速舉起你們的右手�！拔蚁耄河沂值�'反義詞是左手！。我們不約而同地舉起左手。突然，小“評委“們發(fā)現(xiàn)我前面的一位同學(xué)違規(guī)了，后來，他不得不上臺表演節(jié)目。
不知不覺，又到我們了。老師和藹可親地說：請你們笑。“我由于心急，便笑了起來。剎時間才回過神。這時，我心想：希望你們這些“評委“們可別“抓“到我呀！果然，聰明的我還是逃不過那些“貓眼，最后，我只能上臺抽節(jié)目卡。這時，老師拿出一大堆節(jié)目卡，我靜靜地深思著。后來，我抽出一張念了起來：“請學(xué)豬吃東西時的動作。“怎么辦？我從來沒看見豬如何吃東西呀！老師好像看出我的心思，便告訴我：“它先聞一聞，然后大口地吃。“聽完后，我恍然大悟，便學(xué)起豬來，先聞一聞，然后便裝起狼吞虎咽地樣子。這時，全班同學(xué)都笑了起來。有的在哈哈大笑；有的在說：“好豬！“有的站了起來；還有的在……同學(xué)們那歡樂的笑聲在教室里回蕩著......
�。 胺纯诹睢斑@種游戲多么有趣��！真讓我流連忘返。
反口令游戲作文 篇7
今天，我們少年宮的班怎么這么熱鬧？哦，原來今天老師要做一個反口令的游戲，我也興奮了起來，躍躍欲試。
游戲規(guī)則是：“做與老師相反的動作”，要是做錯或反應(yīng)慢者，就不得分，反之加分，游戲結(jié)束分?jǐn)?shù)多者為勝，敗者表演一個節(jié)目。
游戲開始了，男生派出兩位代表，分別是我和陳龍翀，我們坐在凳子上，老師說了一個“請坐”，我們還以為對我們施禮，沒動！第一次就失了分，我下定決心一定聽好老師的每一句話，稍停片刻，老師突然說：“摸左眼”，哇、要知道我可是左右盲呀，我好像被當(dāng)頭一棒，稀哩糊涂之下摸了左眼。啊、我輸了一分，我不甘心�！背磷獾却蠋煹南乱粋�指令。老師又說：“舉右手”；天啊，又來左右方向，我再次舉錯了手，只見陳龍翀眉飛色舞，我靜下心對自己說，不要灰心，我一定能行的。老師再次發(fā)出指令：“抬頭”。我馬上低下了頭，與陣龍翀打了個平手，這給了我一點鼓舞，我挺起胸，信心百倍地聽老師發(fā)令，下面的同學(xué)也為我加油，最后老師發(fā)令：“右轉(zhuǎn)”，我們倆同時左轉(zhuǎn)，終于又打平了一次，美中不足的是游戲結(jié)束了。我的得分比陣龍翀低了兩分——輸了，但我還是不灰心，決定下次再努力。比賽還在繼續(xù)，女生派出了倆位代表來比，這倆人斗了十幾回合不分勝負，于是將一位女代表和陣龍翀進入決賽。最終，陣龍翀敵不過女生，輸了。
哈哈、這次反口令比賽雖然輸了，但我還是很高興，因為它既鍛煉了我的逆向思維能力，又給我的暑假增添了一份樂趣。
反口令游戲作文 篇8
在一般人眼中聽話的學(xué)生才是好學(xué)生，那“不聽話”的學(xué)生就不是好學(xué)生了嗎？那可不一定！讓我們一起去看看這些“不聽話”的學(xué)生在反口令大比拼中是怎么表現(xiàn)的吧！
一上課，老師就笑瞇瞇地走進教室說：“這節(jié)課我們來玩一個游戲�！蓖瑢W(xué)們聽了這條消息，高興地手舞足蹈。這時，老師在白板上寫了幾個字：反口令游戲大比拼。同學(xué)們一下子全愣住了，有點丈二和尚摸不著頭腦。老師講了一下游戲規(guī)則，我們這才明白，就是要和老師對著干，不做一個“聽話”的孩子才能獲勝。
游戲開始了，老師也開始發(fā)令了，“起立！”一下子就有幾十個同學(xué)不由自主站了起來。結(jié)果第一輪就被淘汰了，在前面當(dāng)起了觀察員。
接著老師又發(fā)令了：“向右轉(zhuǎn)、坐下、笑、打開書……”剩下的同學(xué)越來越熟練了，都沒有被淘汰。最后老師說：“同學(xué)們這個游戲好不好玩？”大家大聲回答道：“好玩！”這個時候大家才發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了。結(jié)果大家都輸了。
��！反口令這種游戲多么有趣啊！真讓我迷戀。
反口令游戲作文 篇9
陽光明媚的今天，老師帶著迫不及待的我們玩了一個新奇有趣而能訓(xùn)練反應(yīng)能力的游戲，那就是——反口令，有趣的反口令游戲。首先，老師叫我們整齊有序地站成一個圈，然后老師叫你舉左手，你就得舉右手，老師叫你站著，你就得蹲著，老師叫你摸下巴，你就得摸頭，總之，老師說做什么動作，你就得做相反的動作，如果反應(yīng)遲鈍或做錯動作，就要被淘汰，而被淘汰的就要當(dāng)評委來監(jiān)督?jīng)]被淘汰的。
聽到這話，我心想：“我一定不要反應(yīng)遲鈍，做錯動作呀！要不然我就會輸?shù)摹?讓人興奮禁不住雀躍的第一輪游戲開始了，有的人胸有成竹，有的人眉開眼笑，說：“這個游戲我最擅長�！庇械娜藙t全神貫注聽著老師的口令，而我卻忐忑不安，很緊張、很害怕我被淘汰，果然不出我所料，只聽老師一聲令下，“舉左手！”結(jié)果我情不自禁地舉左手，“哈哈哈！”一陣陣的哄堂大笑把弄得害羞起來，這時，我只好和其他同學(xué)一起垂頭喪氣地走了出來。讓我們這些被淘汰的同學(xué)一起來當(dāng)評委，監(jiān)督他們，此時，我想：“你們這些笑我的人，一定有你們好看的。”
不一會兒，老師說：“坐著！”自以為是的他們臉紅了——一大部分的人都反應(yīng)遲鈍，所以就被淘汰了，而且跟我們一樣得上前來當(dāng)評委。 第二輪令人期待的游戲開始了——誰是優(yōu)勝者呢？那就繼續(xù)往下玩。只聽“摸頭”，那些同學(xué)就如一個小男孩，非常聽話，我們也用那火眼金眼使勁盯著，眼皮都不眨一下，這時，又有很多同學(xué)落入我們的法眼，只剩下3個，而這幾個人就是勝利者。
這次游戲第一輪淘汰13人，第二輪淘汰10人，最后只有3人獲得勝利。 通過這次讓我流連忘返的游戲，使我知道了它能鍛煉人的反應(yīng)能力，所以我愛這個游戲，以后更要多玩。
反口令游戲作文 篇10
“哈哈哈”……這是誰在笑呢？原來是作文班里張老師正帶著我們玩“反口令”游戲呢。
什么是“反口令”呢？大家聽了疑惑不解，后來聽了老師的解釋，我才恍然大悟，反口令就是一個人說一個動作，讓其他人做相反的動作。老師先給我們分組，然后給各組選一個隊長。我心想：老師葫蘆里賣的是什么藥呢？開始選隊長了，老師在我們面前晃來晃去，而我的胸膛里像有一只小兔子在亂蹦亂跳，突然，老師站住了，說：“必勝隊的隊長是焦世悅�！蔽衣犃思雀吲d又緊張。高興的是我當(dāng)上了隊長，可以把他們管住，是個芝麻點的小官了；緊張的是怕自己管不好他們，當(dāng)不好這個小領(lǐng)導(dǎo)。
比賽即將開始，老師把我們帶到教室的空地，兩隊隊員面對面地排好，只聽見一聲“起立”，教室里“唰”一聲，隊員們都蹲了下來，但由于我用力過猛，一下子坐到了地上，惹得大家哈哈大笑，老師說：“這只是一個測驗，真正的比賽現(xiàn)在開始。”只聽老師一聲“摸左耳”，我們組眼疾手快，摸到了右耳朵上，只聽老師又喊“伸左手”，我伸手敏捷，立刻伸出了右手，我一看我們組的袁思宇竟然伸出了左手，我看見后急忙拍了一下她的后背，這時她才把右手伸了出來，她的臉紅紅的，像一個熟透了的大蘋果。老師說：“沒關(guān)系，還有下一局。想不到這一局又是袁思宇錯了，這時，她的臉更紅了，不好意思地瞅著大家，難為情地笑了。她低下頭，小聲地說：”對不起，我太緊張了……“我拍了拍她的肩，對她說：”別泄氣，下次你一定不會錯的。“就這樣，”反口令“就在這笑聲中結(jié)束了。
反口令游戲作文 篇11
“哈哈哈!”是誰在哈哈大笑?哦，原來是我們的李老師在作文課上和我們玩一個叫“反口令”的游戲。
我們先玩了一局集體淘汰賽。李老師說：“用你的左手摸右耳朵�！鳖D時，有許多同學(xué)出局了，因為他們不是用右手摸右耳朵，就是用左手摸左耳朵，或是反應(yīng)遲頓。剩下的當(dāng)然是精兵強將了。李老師又說：“向前踏步走。”我們很機靈，很快就反應(yīng)過來了，直往后退。接著，作文老師又出了幾道難題，我們?nèi)詻]有損兵折將，依然與老師對峙著。
老師沒有辦法，只好選了5個人進入總決賽。第一輪，作文老師出了個簡單的題目：“站起來�！庇袃蓚�人反應(yīng)遲頓，沒有蹲下來，立馬被淘汰了。三個人的決斗開始了。“是男生就抬頭，是女生就向前走�！辈灰粫䞍�，一位同學(xué)被淘汰了。就剩下我和另一位選手了。老師說：“女生舉右手�！� 結(jié)果我反應(yīng)遲頓，被淘汰了。
這次游戲在我們的陣陣歡笑聲中愉快地結(jié)束了。
反口令游戲作文 篇12
今天，老師教我們玩反口令游戲，這是什么游戲？我還沒有聽說過呢，那就讓我們一起去看看吧。
游戲開始了，老師給我們講規(guī)則：老師會發(fā)出指令，我們要做和指令相反的動作，如果做成和指令一樣的動作就會被淘汰。第一局是左右轉(zhuǎn)反口令。我們大家興致勃勃地站了起來，等待老師發(fā)出指令，只聽老師說：“向右轉(zhuǎn)�！彼械耐瑢W(xué)都向左轉(zhuǎn)。老師又說：“向左轉(zhuǎn)。”所有的同學(xué)都向右轉(zhuǎn)。可惜這一局快要結(jié)束的時候，我因為疏忽大意被淘汰了。這一局的冠軍是朱柯穎。
接著第二局是反向跑反口令，規(guī)則是：大家圍成一個圈，向一個方向跑，老師說偶數(shù)時要站著，說奇數(shù)時要跑開。我們到一樓大廳圍成一個圈跑了起來，老師說：“1，2，1，2，1……”隨著指令的變化，許多人被淘汰了，人越來越少，只剩下我和李孟卿，我們倆全神貫注地跟著老師發(fā)出的指令做動作，誰也不讓誰，誰也不甘示弱，最后并列拿下第一名。聽到同學(xué)們的歡呼聲和鼓掌聲，我的心里美滋滋的！
下課了，同學(xué)們也陸續(xù)走出教室，可大家都還沉浸在這有趣的游戲里。這個游戲讓我明白：做事要專心致志，要認(rèn)真細心，最重要的是要做正確，不然就沒有意義了。
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